¿Qué tácticas colectivas simples podemos utilizar cuando participamos en un partido de voleibol?
Tácticas ofensivas colectivas
Tácticas ofensivas "uno-dos". El método básico de coordinación de la táctica ofensiva "Uno-Dos" es: el jugador en la posición 3 en la primera fila actúa como colocador, y los otros cinco jugadores pasan el balón al colocador, y luego el segundo jugador pasa el balón a el colocador. El jugador en la posición No. 2 o No. 2 ataca. Este método de coordinación de ataques se denomina táctica de ataque "uno-dos-en el medio". Ésta es la forma más básica y sencilla de táctica ofensiva. Tácticas ofensivas de "uno o ambos lados". La táctica ofensiva del "lado uno y dos" también es una forma relativamente simple de táctica ofensiva. Es lo mismo que la táctica ofensiva "Uno-Dos". Sólo hay dos atacantes en la primera fila. La diferencia es que el colocador no se sitúa en la posición 3, sino que se sitúa entre las posiciones 2 y 3, pasando el balón al jugador en la posición 3 o 4.
Este tipo de táctica ofensiva se denomina táctica ofensiva "unilateral" y táctica ofensiva de "inserción en la última fila". El método de coordinación básico de la táctica ofensiva de "inserción de la zaga" es: después de que el oponente sirve y golpea la pelota, o después de que los jugadores del equipo defienden la pelota ofensiva del oponente, o cuando es poco probable que el tercer golpe del oponente forme un ataque poderoso, rápidamente Insértalo en la red como un segundo pase, pasa el balón a cualquiera de los tres atacantes de la primera línea y remata el balón mientras los otros dos jugadores fingen pantallas, una táctica conocida como "juego de la zaga". Cuando los jugadores de la zaga insertan, se pueden dividir en posición 1, posición 6 y posición 5 según las diferentes posiciones iniciales según el momento táctico en la cancha, se pueden dividir en insertar al recibir el servicio e insertar hacia adelante al recibir; la espiga. Tácticas de defensa colectiva
(1) Tácticas de recepción de saque. Formación de recepción de servicio de 2 personas: dos zagueros son responsables de recibir el servicio en toda la cancha, y el otro zaguero no recibe el servicio y está especialmente preparado para el ataque de zagueros. Se debe designar a alguien para recibir servicio y permanecer en formación. Dos jugadores que son buenos recibiendo el servicio lo reciben en una formación ofensiva "colocadora". El jugador en la posición 1 está especialmente preparado para organizar tácticas ofensivas delanteras y traseras. Formación de recepción de tres personas: los dos jugadores de la primera fila y un jugador insertado no reciben el saque, o los tres jugadores de la primera fila no reciben el saque, pero los jugadores de la última fila realizan una tarea de pase durante todo el juego. corte. Formación para recibir y devolver el balón. Formación de dos o una persona que recibe el balón: cuando nuestro equipo usa principalmente "ataque tridimensional", los puntos de ataque están dispersos y cambian mucho, y hay 4-5 jugadores en el campo para cubrir el ataque terrestre.
Por lo tanto, después de que los compañeros colocadores organizan el ataque, deben participar inmediatamente en la captura y devolución del balón, formando una formación de dos o una persona que atrapa y devuelve el balón. Los tres jugadores de la primera fila se cubren y corren, y los jugadores de la última fila atacan. Los jugadores abandonan el campo inmediatamente después de pasar el balón en esta posición. Los jugadores permanecen en su lugar y se mueven rápidamente hacia el punto de ataque para atrapar y devolver el balón. Los tres jugadores de la primera fila cubren y corren, y los jugadores están en diferentes posiciones. En el ataque de la última fila, los jugadores salen inmediatamente del campo después de pasar el balón en posición, se mueven rápidamente al punto de ataque, atrapan y devuelven el balón. . Otros jugadores que no están rematando el balón deben participar en atrapar y devolver el balón tanto como sea posible para mejorar el poder de atrapar y devolver el balón.