Resumen del trabajo de los padres en clases pequeñas en el jardín de infantes
Muestra de resumen de trabajo para padres de clases pequeñas de jardín de infantes
Resumen se refiere a un material escrito que resume y resume la experiencia o situación en una determinada etapa de trabajo, estudio o pensamiento, a través del cual podemos comprender de manera integral y sistemática situaciones pasadas de estudio y trabajo, ¿por qué no formular un resumen? ¿Quieres saber cómo escribir un resumen? El siguiente es un resumen de trabajo de muestra para padres de clases pequeñas de jardín de infantes que compilé. Echemos un vistazo.
Ejemplo de resumen de trabajo para padres de clases pequeñas en el jardín de infantes 1
Solemos decir que el trabajo en los jardines de infancia es trivial, y el trabajo de las clases pequeñas es especialmente trivial. Se ha convertido en algo común que "los padres de clases pequeñas tienen mucho que hacer". Por lo tanto, es una responsabilidad importante de nuestros maestros hacer un buen trabajo como padres. Sólo con la cooperación de los padres podemos realmente realizar una enseñanza individualizada y lograr una buena educación para cada niño.
1. Utilizar diversas formas para fortalecer la comunicación con los padres.
1. Comunicarse emocional y educativamente con los padres.
Cuando conocemos a los padres, siempre les dejamos ver mi cara sonriente. No es difícil asentir, saludar y decir "adiós" a los padres todos los días, independientemente de si están preocupados o no. Todos somos profesores a los que no nos gusta quejarnos. Creemos que si un niño comete un error en nuestra clase, debemos educarlo y guiarlo primero. No debemos responsabilizar demasiado a los padres, a menos que realmente los necesitemos. cooperar con la educación de. Aun así, cuando hablamos con los padres, también prestamos especial atención al método y al tono del habla. Sonreiremos y hablaremos con los padres con tacto, y trataremos de que los padres no sientan que el maestro se disgustará o los tratará de manera diferente porque sus hijos. han cometido errores. El malentendido hace que los padres se sientan avergonzados.
2. Realizar diversas actividades de cooperación a domicilio.
Nos comunicamos rápidamente con los padres sobre los problemas que surgen durante el desarrollo y progreso de los niños. Por ejemplo: hay una niña que suele ser como un niño. Siempre está saltando sin tomar un descanso. Sin embargo, a través de la educación de los niños pequeños mediante el esfuerzo conjunto de maestros y padres, todos descubrimos que ella. Se ha convertido en una pequeña dama. Ahora, su madre también siente que está empezando a ser más educada.
Para cultivar los hábitos de cortesía de los niños en clases pequeñas, es necesario cooperar con los padres en casa y exigir que los adultos de la familia den el ejemplo para que los niños puedan formar naturalmente buenos hábitos de ser educados. Ahora todos saben que tienen que despedirse del profesor por la mañana y despedirse de sus padres antes de pasar a la zona de juguetes a elegir sus juguetes favoritos para jugar.
2. Utilizar los recursos de los padres para realizar actividades docentes valiosas.
Combinamos actividades temáticas para movilizar plenamente el entusiasmo de los padres por participar en actividades de aprendizaje. Debido a que el aprendizaje de los niños debe basarse en la experiencia de vida del niño, a menudo cooperamos con los padres para ayudar a los niños a recibir la experiencia de vida correspondiente. Por ejemplo, cuando se enseña el tema de la colorida primavera, se pide a los padres que lleven a sus hijos al aire libre para observar las diferencias entre la primavera y otras estaciones, para que los niños puedan aprender conocimientos a través de la observación. Cuando regresemos, hablaremos de ello. Después de entrenar sus habilidades para hablar, los padres sienten que a sus hijos les encanta hablar.
3. Enriquece a los niños con diversas actividades interesantes.
Este semestre, los padres de nuestra clase cooperaron activamente con la clase, recopilaron información en actividades temáticas, limpiaron los artículos de desecho (calcetines) en casa y enriquecieron los materiales para juegos de rol. Con motivo del Día del Niño, se invita a los padres a bailar con sus hijos. Los padres también acuden activamente al parque para ver la representación artística, que ha sido bien recibida.
4. Estrechar las conexiones entre viviendas.
A menudo nos comunicamos activamente con los padres por la mañana y después de la escuela, les enseñamos conocimientos sobre crianza en los contactos y sitios web del hogar del jardín de infantes, y nos comunicamos con los padres sobre diferentes cosas e interesantes sobre los niños entre hogares, cosas vergonzosas, etc., lo que ha acercado la relación entre padres y profesores. Los niños de mi clase son físicamente débiles, por lo que la maestra les pide a los padres que traigan toallas y mudas de ropa al jardín de infantes, lo que hace que los padres sientan como si la maestra estuviera cuidando a sus hijos con mucho cuidado. Cuando un niño no llega al jardín de infantes, el maestro también utilizará el teléfono para comunicarse con los padres de manera oportuna y preguntar sobre la situación del niño.
En resumen, la confianza es la base de la cooperación nacional y la clave para la educación nacional. Todo nuestro trabajo también se lleva a cabo en torno a la construcción de un "puente de confianza". Si las familias confían unas en otras, podrán entenderse y brindar las condiciones buenas y necesarias para el mejor desarrollo de sus hijos.
Los niños son el futuro de toda familia. Son como un papel en blanco sin palabras ni imágenes, que se entrega en manos de padres y profesores. La responsabilidad de ser padre, madre y maestro es. que se escribirá en este papel blanco. Agregue color y color para hacerlo fresco y lleno de vida. A lo largo de un semestre de práctica, nos hemos vuelto más conscientes de que la interacción en el hogar es parte de la estructura del plan de estudios y una fuerte garantía para la implementación del plan de estudios. La creación de un buen entorno educativo no puede separarse de la abundancia de materiales, y la utilización integrada de los recursos no puede separarse de interacciones efectivas en el hogar. Ejemplo de resumen de trabajo para padres de clases pequeñas en jardín de infantes 2
Cuando los niños crecen, la educación familiar es el punto de partida de su proceso educativo. La comprensión mutua, la cooperación y la implementación de la educación con los padres son obra de. nuestros padres de jardín de infantes. Ha pasado un semestre en un abrir y cerrar de ojos. Durante este semestre, hemos hecho un buen trabajo comunicándonos con los padres, ganándonos así su apoyo y confianza en nuestro trabajo. Con la ayuda entusiasta y el fuerte apoyo de los padres, nuestro trabajo de clase se ha llevado a cabo sin problemas. Basado en el trabajo de los padres realizado durante el año escolar, el trabajo de los padres en este año escolar se resume a continuación:
1. Mantener un estrecho contacto con los padres, *** discutir conmigo los métodos educativos.
Aprovechamos al máximo el tiempo de recogida y entrega de los padres para mantener un contacto cercano con los padres. Ambas partes discuten juntos los métodos educativos para que los padres y los maestros puedan comprender el desempeño de los niños en el jardín de infantes y en el hogar. . Para mejorar la capacidad de los niños de vivir de forma independiente y cultivar su sentido de responsabilidad, organizamos cursos y actividades correspondientes en el jardín de infancia. En términos de cultivar un sentido de responsabilidad, los padres también hacen todo lo posible para cooperar con el jardín de infantes y guiar a sus hijos para que completen todo por sí mismos. Para permitir que los niños se desarrollen y crezcan saludablemente, también utilizamos reuniones de padres y maestros y otras formas. Negociar con los padres y resolver problemas juntos.
2. Permitir que los padres comprendan mejor la labor docente de las guarderías y las clases.
Para permitir que los padres comprendan el trabajo docente de los jardines de infancia y las clases y los asuntos que requieren la cooperación de los padres, y para hacer un buen trabajo en la educación y la enseñanza de los jardines de infancia, nuestra clase formula cuidadosamente un plan semanal para que Para que los padres puedan comprender el progreso de sus hijos en el jardín de infantes, al mismo tiempo, también publicamos algunos conocimientos y experiencias sobre crianza. Cada actividad de la clase es inseparable del apoyo entusiasta de los padres, como las actividades de medio día el día de Año Nuevo, etc.
3. Cuidar realmente a los niños en cada detalle y hacer un buen trabajo en las tareas del hogar.
En nuestro trabajo diario, siempre prestamos mucha atención a cada niño. Cualquier día que un niño no venga al jardín de infantes, siempre tomaremos la iniciativa de llamar a los padres para consultarlos. Si un niño está enfermo y pide permiso, también lo llamaremos para transmitirle nuestros saludos. Si un niño se lesiona y duele en el jardín de infantes, tomaremos la iniciativa de explicar claramente a los padres de manera oportuna y explicar las razones para obtener la comprensión de los padres.
4. Comunicarse con los padres de manera oportuna según la situación de cada niño.
Cada clase tiene algunos niños que necesitan educación individual. Por ejemplo, algunos niños tienen comportamientos agresivos, otros son activos y otros tienen pocas habilidades de expresión verbal. Como docentes, siempre guiamos con paciencia, educamos sin temor a problemas, entendemos oportunamente y aprendemos de los padres sobre la situación de estos niños en el hogar y el impacto del entorno familiar, para poder brindar una educación específica para que cada El niño puede crecer feliz.
En todos los aspectos del trabajo, tengo la oportunidad de presentarles a los niños diversas situaciones en el jardín de infantes y pedirles a los padres que cooperen con la educación. Al mismo tiempo, los niños pueden sentir el amor de sus familias. y profesores. En nuestro trabajo de padres, también hay deficiencias y omisiones. En el trabajo futuro, continuaremos trabajando duro y esforzándonos por hacer el mejor trabajo de padres.
Sin embargo, este semestre, los padres nos han brindado innumerables ayuda y cooperación. Es precisamente gracias al apoyo entusiasta, la ayuda y la cooperación de estos padres que hemos progresado mucho en nuestro trabajo. Ejemplo 3 de resumen del trabajo de los padres para clases pequeñas en el jardín de infantes.
La interacción entre maestros y padres afecta directamente la efectividad de la gestión de la clase.
La comunicación entre las familias y los jardines de infancia significa que los profesores y los padres trabajan juntos para resolver problemas educativos, aumentar el cuidado de los niños y compartir conjuntamente las responsabilidades educativas. En respuesta a esto, hemos centrado nuestro trabajo de padres en los siguientes aspectos este semestre y logramos buenos resultados.
1. Permitir que los padres comprendan correctamente el contenido educativo y los métodos de cuidado infantil de las guarderías.
En el pasado, los padres pensaban que el jardín de infantes era un lugar para cuidar a los niños, mientras no les pasara nada, era un buen jardín de infantes.
Algunos padres pensaban que; El jardín de infancia era un lugar donde los niños podían aprender a leer y aprender. No hay nada más que hacer que aprender aritmética. Algunas personas incluso piensan que es trabajo del maestro enseñar a los niños, y que es responsabilidad del maestro si el niño no aprende bien porque el maestro no le enseñó bien en el jardín de infantes. Esto se debe a que el método de comunicación tradicional en casa es sólo una o dos reuniones de padres y maestros y una comunicación a corto plazo al recoger y dejar a los niños. De esta manera, ¿cómo pueden los padres entender lo que sus hijos aprendieron en el jardín de infantes? ¿Qué tipo de trabajo hicieron el jardín de infantes y los maestros?
1. Utilizamos activamente la "Red doméstica" para comunicarnos con los padres y realizarlos. trabajo de los padres.
En "Home Network" no solo presentamos la situación específica y los planes de la clase a los padres, sino que también creamos varias columnas exquisitas basadas en diferentes períodos de tiempo y diferentes prioridades de cuidado y educación para atraer a los padres a navegar. .
Por ejemplo, el "Libro blanco sobre la educación de los niños" proporciona periódicamente a los padres formas de educar a sus hijos, el "Plan semanal" promueve rápidamente el contenido educativo y los métodos de cuidado infantil de la semana entre los padres, y la "Red temática "Mapa" combina nuevos El curso presenta la investigación temática de mi clase a los padres y muestra el diagrama de red de cada actividad temática a los padres para informarles el progreso de las actividades. Con el fuerte apoyo y cooperación de los padres, las actividades temáticas de mi clase se pueden llevar a cabo sin problemas y de manera efectiva. Nuestro trabajo ha recibido comprensión y apoyo de los padres. El trabajo de los padres también se realiza sin problemas.
2. Para permitir que los padres comprendan regularmente la situación de sus hijos en el jardín de infantes, utilizamos el horario de recogida por la mañana y por la tarde para comunicarnos activamente con cada padre.
Si hay actividades importantes en la clase que requieren la cooperación de los padres, se lo notificaremos a los padres por escrito para que puedan comprender el propósito y las tareas de cada actividad. El trabajo de los padres en el jardín de infancia requiere meticulosidad y paciencia.
3. El "Manual de contacto con el hogar" enviado y recibido cada dos semanas también es un puente para comunicarnos con los padres.
Hacer un buen trabajo como padre de jardín de infantes requiere comunicación. Algunos padres registraron cuidadosamente el crecimiento de sus hijos en libros de contactos, algunos extrajeron las palabras infantiles de sus hijos y las canciones infantiles que ellos mismos compusieron, y algunos también nos dieron su opinión sobre el buen desempeño y los hábitos de sus hijos en el hogar a través de diversas actividades temáticas. Informe a los padres más sobre el desarrollo de sus hijos y esfuércese activamente por la coordinación en el hogar para promover conjuntamente el crecimiento saludable de los niños pequeños.
4. Establecer un comité de padres para acortar la distancia con los padres.
Las principales tareas del Comité de Padres son: ayudar a los padres a comprender el plan de trabajo y los requisitos del jardín de infantes, y ayudar al jardín de infantes en su trabajo.
Reflejar las opiniones y sugerencias de los padres; sobre el trabajo en el jardín de infancia;
Ayudar a las organizaciones de jardín de infancia a intercambiar experiencias en educación familiar. Su iniciativa hizo que nuestros maestros sintieran que los padres están ansiosos por comunicarse más con los maestros para comprender y educar a sus hijos juntos. El buen trabajo de los padres encuentra organizaciones donde funciona sin problemas. A través del establecimiento del Comité de Padres, sentimos que no es difícil llevar a cabo el trabajo de padres y solo necesitamos comparar nuestros sentimientos con los de los demás.
2. Realizar diversas actividades de cooperación hogareña que permitan a los padres participar en la labor educativa.
En la cooperación entre familias y jardines de infancia, debemos adherirnos a los principios de respeto, igualdad y cooperación, apoyar y ayudar activamente a los padres a mejorar sus habilidades educativas, permitirles participar activamente en actividades educativas y hacer que los padres ' el trabajo se desarrolla en una dirección positiva .
1. Hacer pleno uso de los recursos de los padres para realizar el trabajo de los padres.
En la actividad temática "Transporte útil", movilizamos a los padres para que aprovecharan las vacaciones para llevar a sus hijos a visitar varias ciudades automovilísticas, observar varios logotipos de automóviles, etc., y dejar que sus hijos contaran lo que pasó. Día en casa, los padres toman notas.
Después de regresar al jardín de infantes, es muy interesante pedir a los niños que compartan lo que vieron y oyeron durante la visita y hablen sobre los conocimientos introducidos por los padres a los niños. De esta manera, los niños no solo aumentan sus conocimientos, sino que también. También desarrollan sus habilidades para contar historias.
2. Se recomienda que los padres den pleno juego a su iniciativa en función de sus puntos fuertes.
Algunos padres de nuestra clase tienen un alto nivel educativo y otros tienen habilidades especiales. Podemos atraer a los padres para que participen en una pequeña cantidad de actividades docentes y cooperen audazmente con el trabajo del maestro. Por ejemplo, el padre de un niño acaba de terminar la prueba de matrículas y sabe mucho sobre algunas señales de tránsito. Podemos escribir una carta de invitación y pedirle que le presente varias señales de tránsito y lo guíe para que comprenda su uso y significado. de señales de tránsito. De esta manera, se ha aprovechado al máximo a los padres con talentos especiales y los niños sienten admiración por sus padres, entonces, ¿por qué no hacerlo?
Además, también podemos organizar una jornada de puertas abiertas para padres para que puedan participar. aprovechar al máximo sus talentos. Brindar a los padres oportunidades para aprender sobre el trabajo en el jardín de infantes;
Organizar actividades entre padres e hijos para promover la comunicación emocional entre padres e hijos, etc.
El desarrollo de estos trabajos parentales ha hecho que los padres comprendan que educar a los hijos ya no es una cuestión unilateral de las guarderías. Nuestras actividades temáticas se llevan a cabo para el crecimiento sano y feliz de los niños, y los padres también deben participar en las actividades. ¡Porque ya no eres un espectador, eres un participante, organizador, implementador y socio del jardín de infantes! Muestra 4 resumen del trabajo de los padres en clases pequeñas en jardín infantil
El trabajo de tutoría y orientación en nuestro jardín infantil este semestre ha sido sobresaliente con la atención de los líderes del jardín infantil, con la asistencia de los miembros del comité familiar, y con la estrecha cooperación de los maestros y padres de cada clase se han completado de manera efectiva varias tareas, haciendo de la educación en el hogar una forma verdaderamente efectiva de promover el desarrollo integral de los niños pequeños. El trabajo de este semestre se resume en:
1. Fortalecer la autoformación de los docentes de aula y la formación de nuevos docentes.
Hoy en día, cuando la educación hace cada vez más hincapié en la ecología, la cooperación en el hogar en la educación infantil es una tendencia inevitable. Sin embargo, existen muchos malentendidos en la educación en el hogar. Con el fin de mejorar continuamente el nivel de orientación de tutoría de cada maestro de clase, nuestro jardín de infantes aprovecha al máximo las actividades de las clases pequeñas, medianas y grandes para fortalecer el estudio de la "base de autoformación de los maestros de clase", el estudio de la orientación de tutoría. teoría y discusión de temas candentes.
A través de actividades de autoformación, los maestros pueden comprender la situación actual, aclarar sus ideas y desempeñar sus funciones, guiando así a los padres a salir de malentendidos educativos, estableciendo conceptos educativos correctos, dominar el conocimiento científico de la crianza y, finalmente, utilizar métodos científicos para iluminar y desarrollar la inteligencia de los niños y permitirles desarrollarse de manera integral. Hemos adoptado una capacitación centralizada para los nuevos maestros, y cada maestro tiene una experiencia de capacitación cuidadosamente escrita.
2. Llevar a cabo conferencias de padres y maestros para nuevos estudiantes con el fin de comprender mejor los intereses y pasatiempos de los niños pequeños, comprender las necesidades de los padres y, al mismo tiempo, comprender el entorno educativo y los hábitos de vida de los niños pequeños. Para llevar a cabo el trabajo con propósito, nuestro jardín de infantes celebró una pequeña reunión de padres y maestros al comienzo del semestre. Se han comunicado a los padres algunas regulaciones y medidas para que los padres puedan comprender mejor nuestro trabajo y también facilitar que los padres organicen conscientemente varios. actividades para niños en casa para lograr el propósito de educar a los niños sincrónicamente en casa.
Al mismo tiempo, también presentamos algunos requisitos para que los padres ayuden a sus hijos a superar el período de adaptación lo más rápido posible. También pedimos a los padres que completaran un cuestionario para comprender los métodos y necesidades de la tutoría. La maestra dio una conferencia especial, que benefició mucho a los padres. También invitamos a un pediatra del centro de salud a dar una conferencia sobre crianza científica. fue bien recibido por los padres.
3. Jornada de puertas abiertas para padres Como una oportunidad para mejorar las habilidades de crianza de los padres.
El objetivo de la jornada de puertas abiertas para padres es permitir que más padres. Comprender las características de edad, los métodos educativos y los objetivos educativos de los niños de todas las edades y comprender el desempeño de sus hijos en el grupo. Al principio, los padres miraban a los niños ocupados y a los maestros ocupados. Al principio y qué mirar a continuación, solo miraron a sus propios hijos sin parpadear y no preguntaron a otros niños cuando escucharon las preguntas de la maestra. Mi propio hijo está infeliz al ver que mi hijo no es tan inteligente. Los hijos de otras personas, siento ira en mi corazón.
Organizar una jornada de puertas abiertas para padres no logró buenos resultados, pero tuvo un gran impacto negativo. En respuesta a esta situación este semestre, hicimos ajustes oportunos a los objetivos, el contenido, los métodos de las actividades educativas, cómo observar a nuestros hijos y cómo tratar científicamente las diferencias entre los niños.
Decirles a los padres que comprendan; para que cuando los padres vean las actividades, sepan hacer más comparaciones verticales y menos comparaciones horizontales de sus hijos.
Sea bueno descubriendo los puntos brillantes de sus hijos siempre que sus hijos progresen, incluso si. Incluso si hay poco progreso, se deben elogiar de manera oportuna. No debe culpar, ridiculizar ni ridiculizar al niño comparando las ventajas de los hijos de otras personas con las deficiencias de su propio hijo, lo que debilitará la autoestima del niño. estima y ambición.
A través del Día de puertas abiertas para padres, los padres aprendieron cómo cooperar proactivamente con los maestros para lograr coherencia educativa. Además, los juegos folclóricos entre padres e hijos de cada clase también combinan conocimientos, habilidades, vida, emociones y otros aspectos del contenido, lo que refleja una fuerte relación entre padres e hijos y son muy populares entre padres e hijos. Se puede ver en el formulario de comentarios de los padres que los padres están muy satisfechos con nuestra enseñanza. Agradecen sinceramente a los maestros por su arduo trabajo y también alientan a los padres a llevar a cabo mejor la educación familiar. Ejemplo 5 de resumen del trabajo de padres de clase pequeña de jardín de infantes
1. Trabaje duro para hacer el trabajo regular de los padres.
Antes de que los nuevos estudiantes ingresen al jardín de infantes, invitamos a sus padres a venir al jardín de infantes para asistir a una reunión de padres y maestros. A través de la reunión, podemos comprender el crecimiento de los nuevos estudiantes antes de que ingresen al jardín de infantes. para que todos los padres puedan comprender el propósito de administrar nuestro jardín de infantes y los conceptos de crianza científica. Un mes después de que comenzaran las clases, celebramos una reunión de padres y maestros en respuesta al malestar de los padres. Mostramos la vida diaria de los niños a los padres en forma de un video, para que los padres pudieran aprender más sobre la vida de los niños y. situación de aprendizaje en el jardín de infantes En la reunión, una amplia gama de Escuche las opiniones y sugerencias de los padres y discuta conjuntamente la educación del jardín de infantes y la educación en el hogar y otros asuntos, para que los padres puedan comprender y participar en el plan macro y la gestión general del jardín de infantes. jardín de infantes, realizar una gestión democrática y educación en el hogar, y mejorar continuamente el funcionamiento del nivel de jardín de infantes y el nivel de crianza científica. Para que los padres comprendan nuestro trabajo y se esfuercen por lograr su comprensión y confianza, cada clase utiliza activamente las reuniones de padres para comunicarse con los padres de la clase. En la reunión de padres, no solo les presentamos la situación y los planes específicos de la clase. , pero también presentar específicamente el contenido de la educación y la enseñanza del jardín de infantes y discutir con todos cómo educar a los niños. Hemos brindado información sobre algunas actividades temáticas que se han llevado a cabo, tales como: libros para maestros de jardín de infantes, libros para niños y materiales operativos relacionados. Los padres exploraron los trabajos de sus hijos y vieron videos, y vieron el progreso de sus hijos y el enriquecimiento de la clase. Las coloridas actividades despertaron entusiasmo en los corazones de los padres y nuestro trabajo ha recibido comprensión y apoyo de los padres. Para permitir que los padres comprendan regularmente la situación de sus hijos en el jardín de infantes, utilizamos el horario de recogida de la mañana y de la tarde para comunicarnos activamente con cada padre. Si los padres necesitan cooperar con las actividades principales de la clase, lo haremos por escrito o. a través de comunicaciones escolares. Informar a los padres para que comprendan el propósito y tareas de cada actividad. Además, también realizamos una actividad social en el hogar una vez al mes para permitir que los padres participen en las actividades de sus hijos, que ha sido apoyada activamente por los padres. Lo que enviamos y recibimos cada mes también es un puente para comunicarnos con los padres. Según nuestros registros detallados, los padres aprendieron sobre el desarrollo de sus hijos en el jardín de infantes de manera oportuna, registraron cuidadosamente el crecimiento de sus hijos en la columna de mensajes para padres y brindaron comentarios efectivos, logrando efectivamente el objetivo de coordinar el hogar y promover el crecimiento saludable de los niños. Objetivo.
2. Cooperar entre sí para enriquecer los materiales de la actividad temática. Antes de llevar a cabo cada actividad temática, utilizamos la comunicación escolar y guiamos a los padres a iniciar sesión en la red del campus para permitirles comprender rápidamente los objetivos y algunas actividades principales de las actividades temáticas, de modo que cada padre pueda cooperar y apoyarnos en función de sus necesidades. conocimientos y habilidades de enseñanza, promoviendo efectivamente la participación de los padres. Con el fuerte apoyo y cooperación de los padres, las actividades temáticas de cada clase se pueden llevar a cabo sin problemas y de manera efectiva.
3. Utilice métodos de comunicación modernos para promover eficazmente el desarrollo de los niños pequeños. Los profesores dejan sus números de teléfono móvil a cada padre para que los padres puedan contactar con el profesor de forma más cómoda y rápida y cuidar mejor del crecimiento de sus hijos.
Hacemos pleno uso de la información escolar y enviamos oportunamente el contenido de las actividades clave aprendidas cada semana a los padres, permitiéndoles ayudar a sus hijos a consolidar y revisar los conocimientos y habilidades que han aprendido. Esto no solo logra el propósito de la educación sincrónica en el hogar, sino que también promueve eficazmente el desarrollo integral y saludable de los niños.
4. Aprovecha al máximo las ventajas de Internet y deja que las familias conozcan en detalle sus contenidos laborales diarios. Con el enriquecimiento de los métodos modernos de gestión en los jardines de infancia, existen cada vez más formas de comunicarse con los padres, y la comunicación en línea es una nueva forma de comunicación. Aprovechamos al máximo las ventajas de Internet para publicar rápidamente nueva información en línea para los padres, como contenido didáctico diario, avisos de actividades recientes, fotografías de las actividades de los niños, recetas de los niños, registros de clases, etc. encienden la computadora. Todos los aspectos de un día en el jardín de infantes.
5. Utilice cuestionarios para interactuar con los padres. Durante el semestre, distribuimos un cuestionario para padres. A través del cuestionario, aprendimos sobre la satisfacción de los padres con nuestro trabajo y sus sugerencias para nuestro trabajo. Los padres participaron activamente y completaron cuidadosamente el contenido relevante del cuestionario. En respuesta a las sugerencias de los padres, realizamos análisis estadísticos y una clasificación exhaustiva, lo que nos proporcionó una base cualitativa y cuantitativa para seguir trabajando de forma eficaz y ser un educador que satisfaga a los padres.
Los profesores y los padres son buenos amigos, y los hogares son vecinos. En este mundo lleno de amistad y calidez, los hogares se unen y se apoyan mutuamente, brindando dobles garantías para el crecimiento saludable de los niños, esto es lo mejor. estado de comunicación entre viviendas, y es también el objetivo laboral que perseguimos. En el futuro, continuaremos trabajando duro para explorar conjuntamente métodos de educación en el hogar mejores y más rápidos.
1. Utilizar diversas formas para fortalecer la comunicación con los padres.
1. Comunicarse emocional y educativamente con los padres. Cuando veo a mis padres, siempre les dejo ver mi cara sonriente. No es difícil asentir, saludar y decir "adiós" a mis padres todos los días, independientemente de si están preocupados o no. Soy un maestro al que no le gusta quejarse. Siento que si un niño comete un error en mi clase, primero debo educarlo y orientarlo. No debo poner demasiada responsabilidad en los padres, a menos que sea realmente necesario. Los padres cooperan con la educación. Aun así, cuando hablo con los padres, presto especial atención al método y al tono del habla. Sonreiré y hablaré con los padres con tacto, y trataré de no dejar que los padres se hagan la ilusión de que los maestros están disgustados o los tratan de manera diferente porque sus hijos lo hacen. cometió errores, avergonzando a los padres.
2 Realizar diversas actividades de cooperación doméstica. Utilizamos el manual de contacto con el hogar para comunicarnos oportunamente con los padres sobre problemas que surgen durante el desarrollo de los niños y su progreso. Ru Hulei es muy malcriada en casa, habla con dificultad, es impaciente y no puede quedarse quieta en clase, lo que es un dolor de cabeza para sus padres. Gracias a la cooperación con padres y colegas, algunos de los malos hábitos de Hu Lei han cambiado enormemente. Al respecto, informamos rápidamente a los padres en el libro de contactos y lo elogiamos mucho. El resultado directo de este comportamiento es una promoción positiva para los niños pequeños. Hu Lei también puede pasar de no saber nada cuando ingresó por primera vez al jardín de infantes a poder dibujar una imagen completa. Esta actuación hace que los padres se llenen de alegría. En cuanto al desempeño de los niños pequeños en casa, los padres también nos hacen una breve descripción a través del manual de contacto, para que podamos realizar una educación específica. A veces también escribimos nuestras expectativas para los niños y el contenido que requiere la cooperación de los padres en la libreta de contactos, para que el libro pequeño pueda desempeñar un papel importante. Por ejemplo, para cultivar los hábitos de cortesía de los niños en clases pequeñas, es necesario cooperar con los padres en el hogar y pedir a los adultos de la familia que den el ejemplo para que los niños puedan formar naturalmente buenos hábitos de ser educados.
2. Aprovechar al máximo los recursos de los padres y realizar actividades docentes valiosas.
Combinamos actividades temáticas para movilizar plenamente el entusiasmo de los padres por participar en actividades de aprendizaje. Debido a que el aprendizaje de los niños debe basarse en la experiencia de vida del niño, a menudo cooperamos con los padres para ayudar a los niños a recibir la experiencia de vida correspondiente. Por ejemplo, en la actividad temática "Ruedas que giran", movilizamos a los padres para que aprovecharan las vacaciones para llevar a sus hijos a visitar varios automóviles, observar las características de varios automóviles y compartirlas con todos en los jardines de infancia. Con la cooperación de los padres, se estimula el interés de los niños por explorar lo que les rodea, de modo que cada actividad didáctica encarna valor.
3. Enriquece a los niños con diversas actividades interesantes.
Este semestre, los padres de nuestra clase cooperaron activamente con la clase, recopilaron información durante las actividades temáticas, limpiaron los desechos en casa y enriquecieron los materiales para los juegos de rol. Utilizamos varios festivales para llevar a cabo actividades, como el Festival de los Faroles y el Festival del Barco Dragón. Pedimos a los padres que presenten el origen del Festival de los Faroles a sus hijos y prueben bocadillos folclóricos festivos con sus hijos. Los niños y los padres son más proactivos en su comunicación. Con motivo del Día del Niño, los padres tomaron la iniciativa de venir al jardín de infancia para ver la representación artística, que fue bien recibida.
En resumen, la confianza es la base de la cooperación nacional y la clave para la educación nacional. Todo nuestro trabajo también se lleva a cabo en torno a la construcción de un "puente de confianza". Si las familias confían unas en otras, podrán entenderse y brindar las condiciones buenas y necesarias para el mejor desarrollo de sus hijos. ;