Plan de lección de inglés para niños

Objetivos de la actividad

(1) En las siguientes actividades, sentir los altibajos del significado de la frase y aprender su pronunciación correcta.

(2) Cultivar la capacidad de coordinación de los movimientos del cuerpo y las manos de los niños.

(3) Absorber el inglés a través de juegos y deportes y cultivar el interés de los niños en aprender inglés.

Preparación de la actividad:

(1) Prepare un árbol tridimensional, dos imágenes de monos y una imagen de tigre.

(2) Dos tocados de mono y un tocado de tigre.

Proceso de la actividad:

Actividad 1: La maestra saluda a los niños y hace ejercicios de calentamiento T: ¡Hola! ¡Todos! ¡Hola! Mihit: Vamos a calentar, ¿vale? :¡bien! (Los ejercicios de calentamiento están diseñados para actividades, principalmente para que los niños comprendan, escuchen los adverbios hacia arriba y hacia abajo y atraigan la atención de los niños). El contenido de los ejercicios de calentamiento es: volar como un pájaro, volar hacia abajo como un mono, y levántate como un mono, baja como un pez, baja como un pez.

Actividad 2, utiliza cuentos para provocar frases para que los niños puedan absorber la pronunciación correcta. El maestro cuenta historias y las demuestra con imágenes. La maestra cuenta una historia y deja que los niños usen capuchas para demostrar la historia. Atraer la atención de los niños y cultivar la capacidad de escucha de los niños. La historia es: Un día, un Monkey jugaba felizmente con su madre. De repente llegó un tigre. El pequeño mono estaba muy asustado, "Mamá, ¿qué debemos hacer?" Su madre era muy inteligente. Señaló un gran árbol y dijo: "¡Subamos!" Entonces los dos se fusionaron. ; #111nllaves en el árbol. El tigre se paró enojado debajo del árbol

Actividad 3: Todos los niños usaron el lenguaje corporal para demostrar el significado de la frase y practicaron decir la frase en voz alta. t: Todos los niños saben cómo la madre M 111 Nkey protege al pequeño Monkey, ¿lo has aprendido? Ahora te pondré a prueba. Yo soy el tigre grande, tú eres la madre de los animalitos y tus dedos son los animalitos. Dígale a su bebé que suba cuando llegue el tigre y que baje cuando el tigre se vaya. t: ¿Viene el tigre? s: ¡Manos arriba! ¿Se ha ido el tigre? Estudiante: Baja las manos.