5 resúmenes de trabajos de clase de jardín de infantes

Ha pasado otro año. Mirando hacia atrás en la vida de este semestre, me siento ocupado pero a gusto, así que escribamos un resumen. El siguiente es un resumen del trabajo de la clase de jardín de infantes que he recopilado para usted. Espero que le resulte útil

Resumen del trabajo de la clase de jardín de infantes 1

Los niños de mi clase acaban de ingresar al jardín de infantes este semestre. A través de un período de observación y conversaciones con los padres, tengo una comprensión preliminar de toda la clase de niños. Después de casi tres semanas de vida en el jardín de infancia, la clase, a excepción de los niños individuales, ha podido adaptarse a la vida colectiva del jardín de infancia. . La mayoría de los niños pueden comer y orinar solos con el estímulo y recordatorio de sus maestros. Dos tercios de los niños van al jardín de infancia por la mañana felices y emocionalmente estables.

Después de casi tres semanas de educación empresarial, también se han descubierto algunos problemas prácticos. Ahora realizaremos un análisis detallado del trabajo de los niños pequeños y de sus clases:

(1) Hay más niños mayores en la clase este semestre, por lo que sus emociones son relativamente estables y su adaptabilidad es fuerte (excepto (para algunos niños) están muy interesados ​​en las actividades de juego. Está particularmente interesado en la música y las actividades de lenguaje, tiene un pensamiento activo y puede actuar con valentía frente al grupo, sin embargo, desde actividades grupales, juegos grupales y atención individual. , se encuentra que existen diferencias obvias entre los niños individuales.

(2) La conciencia convencional de los niños es débil. Incluyendo rutinas de aula, rutinas de actividades, rutinas de vida, etc. Especialmente en términos de capacidad de autocuidado, un tercio de los niños de la clase no quieren comer solos y no pueden cuidarse solos al orinar.

(3) Algunos niños de la clase tienen mala salud física, por lo que la tasa de asistencia de los niños en los primeros días de escuela es baja.

(4) La mayoría de los niños tienen deficiencias en el lenguaje, el desarrollo motor y las capacidades de autocuidado. La mayoría de los niños no pueden expresarse ni comunicarse en un mandarín relativamente estándar. Algunos de ellos no pueden comer ni comer solos. .

Este semestre, en vista de la situación por encima del nivel de clase, hemos implementado concienzudamente el espíritu de las "Directrices para la educación preescolar" y las "Directrices para la gestión de la educación preescolar en la provincia de Zhejiang" y hemos aprendido de la experiencia docente de la clase pequeña anterior. Partiendo de las características físicas y psicológicas de los niños de clases pequeñas, formular planes de trabajo de clase sistemáticos y específicos, llevar a cabo de manera efectiva cuidados y educación diarios estandarizados y hacer un buen trabajo activo como padres, de modo que el trabajo general de la clase y cada niño puede desarrollarse y mejorar de manera diferente.

2. Enfoque del trabajo en clase:

(1) Estabilizar las emociones de los niños y ayudarlos a adaptarse a la vida del jardín de infantes lo antes posible.

(2) Analizar detenidamente la situación de la clase y la situación real de los niños, y formular un plan práctico de trabajo de atención semestral. Prepárese activamente todos los días, tome en serio cada actividad y preste atención al desarrollo de cada niño.

(3) Implementar estrictamente el trabajo estandarizado de cuidado y educación durante un día, fortalecer el cuidado de la vida diaria de los niños, garantizar el tiempo de actividad al aire libre de los niños todos los días, promover el desarrollo saludable de los niños y mejorar la asistencia a clases.

(4) Cultivar los buenos hábitos de vida e higiene de los niños, comenzando desde los conceptos básicos más simples (comer, defecar, dormir, lavarse, etc.) para mejorar la capacidad de los niños para vivir de forma independiente, mejorar su capacidad de autocuidado, e Integrar orgánicamente este trabajo en la vida diaria, y supervisar y fortalecer el trabajo oportunamente.

(5) Cultivar que los niños sean unidos y amigables, vivaces, alegres, de carácter saludable y que tengan buen carácter moral de honestidad y valentía. Al mismo tiempo, con la ayuda de profesores y padres, los estudiantes pueden desarrollar confianza en sí mismos e iniciativa para crecer sanos y animados.

(6) Integrar cursos de arte para cultivar los pasatiempos y los intereses de los niños en la música, el arte, el lenguaje, etc.

3. Medidas para el trabajo de cuidado y educación infantil:

(1) Comprender el espíritu del "Esquema Orientador para la Educación Infantil", estudiar e implementar concienzudamente los "Lineamientos para la Gestión de Educación preescolar y cuidado infantil en la provincia de Zhejiang ", combinan cuidado infantil y educación, de cara a todos, enseñan a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y se esfuerzan por mejorar y mejorar la calidad del cuidado y la educación en clase.

(2) Al comienzo de la escuela, para estabilizar las emociones de los niños, brinde más educación emocional de contacto a los niños: como abrazar a los niños, besarlos, comunicarse con los niños con palabras suaves y amables, para que Los niños pueden sentir que el amor del maestro por ellos mejora los sentimientos mutuos. Anime a los niños a estar dispuestos a venir al parque todos los días y a participar en diversas actividades grupales, juegos, etc.

(3) Este semestre, hay muchos niños débiles en la clase.

Los maestros de clase son una trinidad, unida y armoniosa, prestan atención a la vida de los niños (especialmente al cuidado de los niños frágiles), se comunican de manera oportuna, discuten juntos la situación de la clase, identifican problemas, encuentran soluciones y logran coherencia en la educación y cuidado.

(4) Anime a los niños a venir al jardín de infantes todos los días, llegar temprano y participar en actividades grupales normales al aire libre. De acuerdo con el nivel de desarrollo motor de los niños en clases pequeñas, organizamos y llevamos a cabo una variedad de actividades matutinas, al aire libre, juegos, etc. para mejorar la capacidad de coordinación motora de los niños, mejorar su condición física y adaptarse mejor y más rápido a la vida del jardín de infantes.

(5) Los objetivos de cultivar la capacidad de autocuidado deben perfeccionarse mensualmente, de fáciles a difíciles, e integrarse gradualmente en las actividades diarias de entrenamiento, y se debe entrenar a diferentes niños por etapas. Y realizar competencias de habilidades de autocuidado de manera regular e irregular y otorgar ciertas recompensas a los niños que hayan logrado avances significativos.

(6) Lleve a cabo diversas actividades musicales, artísticas, lingüísticas y de otro tipo, ricas e interesantes, para atraer a los niños a participar activamente en actividades (como actividades de ritmo, actividades de rima, actividades de colorear, juegos de rasgar y pegar). actividades, etc.), y ser capaz de prestar atención a las características personales de los niños, prestar atención a la combinación de orientación individual y educación individual, y promover el desarrollo de los niños en música, arte, lenguaje, capacidad práctica, etc. .

4. Trabajo de los padres:

1. A través de la segunda fase de visitas escolares y domiciliarias entre padres e hijos antes de ingresar al jardín de infantes, llevar a cabo interacciones efectivas entre los niños, los maestros y los padres, y también ayudar padres Puede llevar a cabo la educación familiar de manera más específica y sentar una buena base para que los niños ingresen sin problemas al jardín de infantes.

2. Comprender y analizar cuidadosamente la mentalidad de los padres de los nuevos estudiantes, realizar activamente un trabajo ideológico para los padres de los abuelos, servir a los padres con sinceridad, utilizar conferencias de padres y maestros para mostrarles a los padres la vida de los niños en el jardín de infantes a través de videos. clips, permiten a los padres comprender mejor la situación de sus hijos en el jardín de infantes y apoyar el trabajo en clase con más seguridad y confianza.

3. Se lleva a cabo una reunión de padres y maestros al comienzo del semestre para presentar los asuntos de trabajo y cooperación de este semestre, y discutir juntos la experiencia de crianza y los archivos de crecimiento personal para mejorar aún más la comunicación entre los padres y promover el desarrollo de los niños.

4. Utilice la ventana de inicio como plataforma de comunicación para brindar comentarios oportunos sobre el trabajo en clase y la situación de los niños a los padres a través de columnas como Enseñanza en línea, Baby Awesome, Health Bus, Recomendar a usted, Baihua Paradise, etc. ., para que los padres puedan cooperar mejor con el trabajo de clase. Establezca un álbum de fotos NetEase de clase, sea una persona solidaria y transmita cada detalle de los niños en el jardín de infantes a los padres en forma de fotografías, y ayude a los padres de manera oportuna a enriquecer el contenido del libro de crecimiento de los niños.

Resumen del trabajo de clase de jardín de infantes 2

El tiempo vuela tan rápido En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado un semestre rápidamente y los niños de nuestra clase superior están a punto de dejar el. jardín de infantes e ingresar a la escuela primaria, convertirse en un estudiante de primer año de escuela primaria y comenzar un nuevo estudio y vida. Después de un año de estudio y vida en el jardín de infantes, las habilidades de los niños en todos los aspectos han mejorado en diversos grados. El trabajo de este semestre ahora se resumirá a partir de los siguientes aspectos.

1. Educación y trabajo docente

Este semestre es el último semestre para los niños en el jardín de infantes. Al comienzo del semestre, aclaramos las tareas docentes clave para este semestre. "Esquema de orientación educativa" del jardín de infantes, "Plan de educación y enseñanza del jardín de infantes", basado en la situación real de los niños en esta clase, formule un plan semanal específico de educación y enseñanza, complete el plan semanal cuidadosamente cada semana, lleve a cabo la educación. Y enseñar según el plan todos los días, prestar atención a la enseñanza multidisciplinaria durante el proceso de enseñanza Integrar. Los niños en clases numerosas tienen mayores capacidades de aprendizaje y absorben nuevos conocimientos más rápido. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, a menudo utilizamos métodos de enseñanza como la operación, la exploración y la discusión, que pueden estimular mejor el entusiasmo y la iniciativa de los niños a través de una serie de actividades. Las habilidades cognitivas, emocionales, prácticas y de otro tipo se han desarrollado hasta cierto punto.

2. Trabajo de cuidado infantil

Este semestre hacemos un buen trabajo activo en el cuidado de la salud, hacemos un buen trabajo en la higiene de clase e higiene personal, y realizamos actividades, salas de siesta, guarderías suministros, etc., según sea necesario. Desinfecte, limpie y seque regularmente, y mantenga registros de desinfección cuidadosamente. Continuar guiando a los niños para que mantengan buenos hábitos de higiene en su vida diaria, instándolos a prestar atención a la higiene personal, prestar más atención a los niños enfermos, recordarles que beban agua y tomar medicamentos, y tratar y registrar cualquier anomalía en los niños en un manera oportuna. Por lo general, se anima activamente a los niños a participar con valentía en diversas actividades deportivas, y la educación sobre seguridad se infiltra en las actividades deportivas para que los niños puedan dominar cierta conciencia básica de autoprotección. Insista en permitir que los niños registren las condiciones climáticas todos los días y enséñeles a ponerse o quitarse ropa de manera oportuna de acuerdo con los cambios de temperatura.

3. Desarrollo de actividades de investigación científica

Este semestre llevamos a cabo una variedad de actividades de investigación científica. En la primavera, llevamos a los niños a los campos para recoger vegetales silvestres y observar. Brotes de trigo y bambú, y comía en el rincón de alimentación. Criaba varios animales pequeños y cazaba gallinas con los niños para criarlas. A principios del verano, se lleva a los niños a plantar melones, pedir frijoles y recoger habas en la plantación. En el Rincón de la Naturaleza, llevamos a los niños a realizar pequeños experimentos científicos como "Así crecí", "¿Son nuestras raíces iguales", "Cómo interactúan las raíces con el agua" y diseñamos varias mesas para que los niños registraran? los resultados observados en las actividades diarias.

4. Creación del entorno

Junto con los cambios de estaciones y festivales, creamos activamente el entorno de la clase. Los maestros y los niños crearon juntos decoraciones de pared "I Love Kindergarten". como "Amamos la Patria", "Amigos de papel" y "¿Conoces el dinero?" hacen pleno uso de materiales de desecho y materiales rurales naturales en la selección de materiales de creación, centrándose en permitir que los niños participen en ellos y les permitan hacer. ellos con sus propias manos.

5. La conexión entre jardín de infantes y escuela primaria

La conexión entre jardín de infantes y escuela primaria es una tarea clave este semestre. Por este motivo, hemos llevado a cabo la actividad educativa temática de. "Voy a la escuela primaria" y centrado en este tema se organizaron una serie de actividades y creación de ambiente. Organice a los niños para que visiten las escuelas primarias. Después de la visita, deje que los niños hagan dibujos de las escuelas primarias y de los maestros de la escuela primaria en sus mentes, y cuenten en qué se diferencia la vida de estudio de los estudiantes de la escuela primaria de la de los jardines de infancia, para que los niños puedan prepararse mentalmente. para la escuela primaria y adopte una actitud positiva Bienvenido a la próxima vida escolar primaria. Utilice el tiempo de las reuniones de padres y maestros para publicitar y presentar a los padres cómo hacer la transición del jardín de infantes a la escuela primaria y algunos preparativos que se deben hacer antes de ingresar a la escuela primaria.

6. Trabajo de los padres

Normalmente utilizamos llamadas telefónicas y los padres recogen y dejan a sus hijos por la mañana y por la noche para comunicarnos con los padres en cualquier momento sobre la situación de sus hijos en el jardín de infantes y sus condiciones de vida en el hogar, y esforzarse por llegar a un acuerdo con los padres sobre sus ideas educativas consistentes. Al final del semestre, se distribuye un "Libro de contactos en el hogar" para que los padres puedan conocer el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes.

Aproveche al máximo algunos recursos navideños para organizar actividades coloridas en las que los padres puedan participar y pasar tiempo con sus hijos. Por ejemplo, el Día de la Mujer, el 8 de marzo, los padres vienen al jardín de infancia a volar cometas con sus hijos. niños; el 1 de junio, Día del Niño, los padres vienen a ver los espectáculos de gimnasia y danza de sus hijos; durante el Festival del Barco Dragón, los padres vienen a hacer bolas de masa de arroz con sus hijos. A finales de junio, celebramos una reunión de padres y maestros e invitamos a los maestros de escuela primaria a presentarles algunas situaciones de la escuela primaria a los padres y resolver la confusión de los padres de manera oportuna. A través de esta serie de actividades, los padres pueden comprender las condiciones de vida y aprendizaje de los niños en el jardín de infantes y las características educativas y de enseñanza del jardín de infantes.

7. Carencias y reflexiones y ajustes

Me siento muy feliz cuando veo a los niños crecer sanos y entrar en la escuela primaria. Para resumir cada aspecto de este semestre, no sólo se desarrollaron las habilidades de los niños, sino que también adquirimos mucha experiencia laboral valiosa. Pero también hay algunas deficiencias en el trabajo;

1. El trabajo rutinario de los niños pequeños no se realiza bien. En las actividades al aire libre y en la vida diaria, los niños se persiguen y pelean entre sí, y su conciencia de seguridad no es fuerte.

2. El desarrollo de juegos regionales no está en marcha. En el proceso de juego habitual, se ignora la orientación de los juegos regionales y el nivel de juego de los niños no ha mejorado mucho.

En trabajos futuros, reflexionaremos seriamente sobre las deficiencias anteriores y realizaremos mejoras continuas.

Resumen del trabajo de clase de jardín de infantes 3

El tiempo vuela rápidamente y ha pasado otro semestre en un abrir y cerrar de ojos. Un grupo de niños encantadores está creciendo lentamente y nuestra pequeña familia recién formada también ha dejado muchas huellas de su crecimiento. Mirando atentamente este semestre, hay amargura, éxito y felicidad. Lo que es amargo es que lo que acabo de recibir de los padres son rostros jóvenes llenos de lágrimas y mocos. Lo que escuché fue un grito de lástima: "No. No quiero una maestra, quiero una madre, quiero ir a casa..." Lo feliz es que los niños pasaron de no querer ir a la escuela a poder ir felices al jardín de infantes; de no querer comer cuando estaban alimentados por sus familias, hasta ahora poder comer solos; desde no saber usar zapatos hasta aprender a usarlos por mí mismo; desde no atreverme a participar en actividades hasta esforzarme por lucirme frente a las masas... Esto Incluye el arduo trabajo de nuestros maestros de primera y, por supuesto, también es inseparable del apoyo y cooperación de los padres, y no puede prescindir de la orientación y ayuda de los líderes del parque. Para poder realizar mejor mi trabajo en el futuro, revisé cuidadosamente el trabajo de este semestre, resumí mi experiencia y descubrí las deficiencias.

1. Análisis de la situación de la clase

Este semestre, nuestra clase tiene 25 niños, incluidos 9 estudiantes de primer año. Los niños son pequeños y tienen una capacidad de autocuidado débil, por lo que colocamos al niño. trabajo de cuidado Ponlo en una posición más pesada, presta mucha atención a cada niño, observa sus cambios emocionales, toca y abraza al niño todos los días y dile con acciones que el amor del maestro por él les permite vivir en un ambiente cálido y tranquilo. . Crecer felizmente en un ambiente armonioso. En términos de cultivar la capacidad de los niños para cuidar de sí mismos, insistimos en la educación positiva, principalmente elogiar a los niños, fortalecer su sentido de autoservicio, cambiar su dependencia y afirmar, apreciar y fomentar el buen comportamiento o desempeño de los niños, para que los niños puedan Tenga más confianza. A través del estudio y la vida de este semestre, la capacidad de autocuidado de los niños ha mejorado mucho. En el proceso, los niños no solo aprendieron estas habilidades, sino que también experimentaron la diversión de hacer las cosas por sí mismos en autoservicio. Mirando atentamente el crecimiento de los niños este semestre, los niños han pasado de ser reacios a ir al jardín de infantes a poder ir felices al jardín de infantes, de no estar dispuestos a comer cuando los alimenta su familia a ahora poder comer solos; ellos mismos; desde no saber usar zapatos hasta nosotros mismos; sabemos usar ropa; desde no atrevernos a participar en actividades hasta luchar para responder las preguntas del maestro... sentimos la alegría del trabajo duro y la cosecha.

2. Educación y labor docente.

1. Enseñe a los estudiantes por separado para que los nuevos estudiantes puedan familiarizarse con el ambiente de clase lo antes posible.

Este semestre, mi clase está en auge. Se han agregado nueve nuevos estudiantes a la clase uno tras otro. El tiempo duró hasta el 10 de junio. Es posible que el llanto del niño haga que otros niños se comporten con normalidad. ¿Cuánto impacto tiene? Por lo tanto, para evitar el impacto negativo de que los nuevos estudiantes lloraran juntos, adoptamos la forma de enseñanza separada, de modo que los niños que lloraban y los antiguos estudiantes entre los nuevos estudiantes se dividieron en dos grupos, cada uno dirigido por un maestro: el El maestro de turno organizó las actividades de los niños, el maestro Tao, el asistente de cuidado infantil, cooperó en la clase y otro maestro llevó al nuevo alumno para ayudarlo a familiarizarse con el entorno lo antes posible e integrarse a las masas lo antes posible.

2. Prepare las lecciones con cuidado y con anticipación. La preparación de las lecciones es un requisito previo para garantizar que las actividades educativas se puedan completar sin problemas. Los profesores de mi clase discutirán cada lección antes de prepararla para garantizar la coherencia de los objetivos. Todos escribirán cuidadosamente cada nota de preparación de la lección para garantizar objetivos claros, una organización clara y presentar varios planes a tiempo.

3. Observe y registre a los niños de manera cuidadosa y concienzuda. Ambos maestros observaron atentamente a los niños durante este semestre, tuvieron en cuenta todo lo que les sucedió y anotaron cuidadosamente sus notas de preparación de la lección.

3. Creación del entorno

Los niños no pueden vivir sin un buen entorno, por lo que la distribución del entorno es especialmente importante para los niños. También hemos dedicado mucho esfuerzo al diseño del entorno este semestre. Haga todo lo posible para que el ambiente sea infantil y divertido. Nuestra casa de muñecas tenía muy pocos materiales de juego al principio, pero no teníamos miedo de las dificultades y fabricamos nuestros propios refrigeradores, televisores y muchas otras cosas pequeñas que podían funcionar. Los niños se interesaron mucho en estas áreas y poco a poco aprendieron a hacerlo. para jugarlos mientras juegas Coopera y aprende a resolver problemas por tu cuenta. Ahora en el área de actividades siempre verás a los niños divirtiéndose mucho, para que los niños puedan vivir y estudiar en un buen ambiente. Para enriquecer las actividades extraescolares de los niños, se han habilitado muchas áreas, como la "Área de Creación de Arte". "Rincón de lectura", "Zona de rompecabezas", etc. Además, los profesores utilizan su tiempo libre para crear exposiciones de obras infantiles y exponer en ellas obras de arte infantiles para animar a los niños a mejorar.

4. Cuidado de la salud

1. Realizar un buen trabajo de desinfección e higiene, y prestar atención a la salud física y mental de los niños. Dado que este semestre abarca la primavera y el verano, es la estación en la que ocurren frecuentemente las epidemias, por lo que mi clase presta más atención a la salud física de los niños pequeños. Seguir estrictamente el sistema de saneamiento y desinfección de nuestro parque para realizar el trabajo de rutina, estandarizar los procedimientos de saneamiento, mejorar aún más la higiene de clase y la higiene personal, y desinfectar y limpiar periódicamente la sala de actividades, diversos juguetes, artículos, etc. Hacer un buen trabajo en la atención médica diaria para garantizar el crecimiento saludable de los niños y fortalecer la atención a los niños débiles y propensos a enfermedades. A través de diversas medidas, promovemos el crecimiento físico y mental saludable de los niños para que puedan tener un cuerpo sano y una mente sana.

2. Asegúrese de que los niños duerman lo suficiente (12:30--2:30) Recuerde a los niños que usen ropa adecuada para la siesta, que se cambien la ropa sudada inmediatamente y ajusten las camas para los niños débiles.

3. Este semestre también fortaleció la conciencia de autoprotección de los niños y la educación sobre seguridad e higiene, y trató de evitar la ocurrencia de accidentes de seguridad entre los niños.

Cultivar los buenos hábitos de vida y los hábitos de higiene de los niños en la vida diaria, centrándose en ayudar a varios niños que comen lentamente (como Xiao Qinwen, Wang Zimu, Xu Xin) a cambiar sus hábitos alimentarios.

4. Guíe con cuidado a los niños para que hagan ejercicio y organice actividades de ejercicio físico y juegos al aire libre para que los niños participen. Un pequeño número de niños también aprendió a lanzar una pelota.

5. Introducir recetas a los niños todos los días para estimular su apetito y garantizar que cada niño esté lleno y bien alimentado. Asegúrese de que los niños coman lo suficiente, enséñeles a masticar lentamente y asegúrese de que los niños tengan 30 minutos para comer. A los niños que comen rápido, los maestros les recuerdan constantemente que coman más lentamente.

6. Recuerde a los niños que beban más agua, que beban agua al menos seis veces al día y que cuiden a los niños frágiles.

5. Trabajo de centro

En febrero realizamos una reunión de padres y profesores para dar a conocer a los padres nuestra investigación docente, plan de trabajo en clase y educación en casa, y también organizamos el trabajo docente. de nuevos profesores. Firmar un convenio de tutoría y aprendizaje. En marzo, realizamos un simulacro de incendio para que los niños supieran qué hacer en caso de incendio. Todos los niños entendieron que en caso de incendio debían cubrirse la boca y la nariz con una toalla mojada y agarrarse a ella. las escaleras mientras se agacha. En abril realizamos la actividad de plantación de árboles “Salida de Primavera”. Deje que los niños experimenten la alegría del Día del Árbol e invite a niños y maestros a participar en actividades de plantación de árboles. En ese momento estaban muy interesados ​​en las actividades de plantación de árboles y observaban las plantas todas las tardes cuando caminábamos. A finales de mayo realizamos actividades para celebrar el Día del Niño, y la actuación de los niños fue muy buena durante toda la actuación.

6. Trabajo seguro

El trabajo seguro es la principal prioridad del trabajo en el jardín de infantes, por lo que no se puede tomar a la ligera, por lo que utilizamos el tiempo de saneamiento semanal para realizar una inspección exhaustiva de esta clase. Verifique los riesgos de seguridad e infórmelo si encuentra problemas. Si podemos resolverlo nosotros mismos, lo resolveremos nosotros mismos. Si no podemos, le pediremos al personal de mantenimiento que lo resuelva. ambiente de vida para los niños. Al mismo tiempo, utilizando el aula, el maestro Zhang y yo impartimos educación sobre seguridad a los niños, los educamos y les enseñamos los métodos y habilidades correctos de autoprotección.

7. Trabajo de los padres

En términos del trabajo de los padres, pensamos más en lo que piensan los padres y podemos servir a los padres con atención y entusiasmo. Al mismo tiempo, utilizamos conversaciones, llamadas telefónicas. , notas, visitas domiciliarias, etc. y otras formas para fortalecer la comunicación y la comunicación con los padres. Informar a los padres de manera oportuna y precisa sobre las comidas diarias, las siestas, los estudios, las interacciones e incluso las condiciones de micción y defecación de sus hijos, escuchar atentamente las opiniones y recomendaciones de los padres y mejorarlas en el trabajo. Después de un semestre, los padres han pasado de la falta de familiaridad a la familiaridad con nuestro trabajo, de las dudas a la comprensión, de la espera al apoyo. Los padres en general informan que a sus hijos les gusta cada vez más ir al jardín de infantes y que les gustan cada vez más los maestros. . Creo que los niños están bien cuidados y educados en el jardín de infancia.

8. Dirección de los Esfuerzos

1. Fortalecer su propio aprendizaje, no sólo para cambiar sus conceptos locales, sino también para reflejarlo en la práctica educativa, establecer altos estándares y requisitos estrictos para usted mismo y trabaje duro. Esfuércese por alcanzar la excelencia en todo y estudie negocios de manera proactiva.

2. Desempeñar activamente el papel de transmitir, ayudar y liderar, dando mayor ayuda a otro docente y movilizando el entusiasmo de todos los docentes en su trabajo.

3. Tratar a los niños con más amor y paciencia, para que cada niño pueda progresar mayor en todos los aspectos.

4. Continúe haciendo un buen trabajo en el trabajo regular de clase para crear un mejor estilo y apariencia en la clase.

5. Nos centraremos en cultivar el sentido de autonomía de los niños, eliminar aún más la dependencia de los niños y centrarnos en enseñar eficiencia para que los niños puedan ganar algo todos los días.

6. Fortalecer la construcción de redes de clases y fortalecer aún más la educación en casa para que nuestro trabajo pueda recibir mayor apoyo y ayuda de los padres.

Con el apoyo y la ayuda de todos los profesores, seguiré trabajando duro y esforzándome por ser innovador y práctico en el próximo semestre, para realizar mejor el trabajo, para que los niños estén felices, los padres. siéntete a gusto y jardines de infancia ¡Ten paciencia!

Resumen del trabajo de clase de jardín de infantes 4

Este semestre, con los esfuerzos conjuntos de 2 maestros y 1 trabajador de cuidado infantil en mi clase, según el esquema, alrededor del jardín de infantes De acuerdo con los planes y arreglos de enseñanza e investigación en el parque, todo el trabajo se lleva a cabo bien de acuerdo con el cronograma en el parque. Mirando hacia atrás en el semestre ocupado y tenso, los niños han logrado grandes avances en todos los aspectos, pero todavía hay deficiencias en algunos aspectos.

Para realizar mejor el trabajo en el futuro y permitir que los niños logren un mayor y mejor desarrollo en el próximo semestre, el trabajo de este semestre se resume a continuación.

Las primeras labores de cuidado:

1. Desarrollar buenos hábitos de vida:

Por ejemplo, instar estrictamente a los niños a lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño. . Lávese las manos con frecuencia, báñese con frecuencia, córtese las uñas con frecuencia, cámbiese de ropa con frecuencia y mantenga una higiene personal limpia. Después de un largo período de práctica, los métodos de lavado de manos de los niños han mejorado enormemente y su conciencia también es muy alta.

2. Hay inspecciones matutinas e inspecciones nocturnas todos los días:

Durante la inspección, prestaremos atención al estado físico de los niños ese día, y detectaremos y trataremos algunos niños enfermos temprano. Al mismo tiempo, también impartimos educación sobre seguridad y salud a los niños durante las vacaciones, para que puedan ir lo menos posible a zonas densamente pobladas y reducir sus salidas. A través de la educación, los hábitos de higiene general de los niños han mejorado enormemente.

3. Haz tus propias cosas tú mismo:

Cultivamos las habilidades de autoservicio de los niños, como usar ropa, atarse los cordones de los zapatos, doblar colchas, etc. Después de practicar este semestre, los niños pueden entender que pueden hacer sus propias cosas; los niños pueden ponerse y quitarse la ropa mucho más rápido. La mayoría de los niños han aprendido a hacer sus propias camas. Algunos niños también pueden atarse los cordones de los zapatos. Al cultivar la capacidad de autoservicio de los niños, también los guiamos para que participen en algunas labores dentro de sus capacidades, como limpiar mesas y sillas, recoger basura, etc., lo que mejora la conciencia ambiental de los niños.

Educación secundaria y labor docente:

Realizar continuamente actividades educativas y docentes, y realizar ricas actividades educativas y docentes en torno al tema, lo que ha estimulado enormemente el entusiasmo y la iniciativa de los niños en el aprendizaje. Ha mejorado la autoconciencia de los niños y ha desarrollado su potencial creativo. Después de los esfuerzos de estudio de este semestre, los niños de esta clase han mejorado significativamente su capacidad de expresión lingüística, su capacidad de interacción social, su capacidad estética artística y su capacidad de operación práctica.

1. Desarrollar buenos hábitos de estudio:

Por ejemplo, la postura de los niños para sentarse y sostener el bolígrafo ha progresado significativamente; su hábito de escuchar atentamente en clase también ha progresado significativamente. .

2. Se llevaron a cabo varias actividades competitivas:

Por ejemplo, la "Competencia de tiro de gran clase" estimuló enormemente el espíritu positivo y positivo de los niños. Por ejemplo, en el "Encuentro deportivo entre padres e hijos" y en el evento "Zhu Bajie llevando a su esposa", la cooperación mutua entre padres e hijos ha mejorado enormemente la conciencia de cooperación de los niños.

3. Se realizaron diversas actividades los fines de semana:

Como "cortar rejas", "repartir periódicos y leche" y otras actividades.

4. Actividades de inyección en la esquina:

Por ejemplo, hay muchas formas de jugar a "clip de cuentas", que pueden permitir a los niños presionar el color, el tiempo y ¿Cuántos niños pueden atrapar para jugar? Esta actividad no solo puede mejorar la capacidad de contar de los niños, sino también su capacidad estadística. Por ejemplo, los "rompecabezas" pueden cultivar muy bien la atención de los niños. Por ejemplo, en "Bottle Doll", los niños pueden cortar cuentas según los números de la muñeca y también pueden vestirla con colores según el color del pelo de la muñeca. Por ejemplo, "Point Mung Bean" puede cultivar la capacidad de contar de los niños.

Comienza el tercer trabajo para padres. Damos la bienvenida a los padres con entusiasmo, tomamos en serio a todos los padres de un niño y entendemos algunos aspectos del niño desde la perspectiva de los padres. Este semestre, se ha prestado más atención a la comunicación con los padres. A través de conversaciones con los padres cuando los niños entran y salen del jardín de infantes, podemos comprender completamente los cambios en los pensamientos de cada niño de manera oportuna, brindar recomendaciones y opiniones oportunas y organizar un hogar más diverso. actividades, lo que permite a los padres participar en actividades, tales como: una actividad de enseñanza e investigación de medio día para que los padres vean la iluminación matemática, actividades entre padres e hijos, etc.

Al mismo tiempo, para que los padres comprendan el estado de aprendizaje de sus hijos, también informamos periódicamente a los padres sobre el progreso de la enseñanza para facilitar la educación de los padres en casa. Mientras cooperaban con nuestro trabajo, los padres también nos brindaron muchas opiniones valiosas. También comprendimos humildemente y logramos coherencia en la educación en el hogar para promover mejor el desarrollo de los niños pequeños. Es con la participación de los padres que las actividades educativas y didácticas de esta clase lograron verdaderamente la educación en el hogar.

¡Creo que lo haremos mejor en los próximos días!

Resumen del trabajo de clase de jardín de infantes 5

¡El tiempo vuela muy rápido, en un abrir y cerrar de ojos! ojo Ha pasado rápidamente un semestre y los niños de nuestra clase superior están a punto de dejar el jardín de infantes, ingresar a la escuela primaria, convertirse en estudiantes de primer grado de primaria y comenzar un nuevo estudio y una nueva vida. Después de tres años de estudio y vida en el jardín de infantes, las habilidades de los niños en todos los aspectos han mejorado en diversos grados. El trabajo de este semestre ahora se resumirá a partir de los siguientes aspectos.

1. Educación y trabajo docente

Este semestre es el último semestre para los niños en el jardín de infantes. Al comienzo del semestre, aclaramos las tareas docentes clave para este semestre. "Esquema de Orientación Educativa" del jardín de infantes", con base en la situación real de los niños de esta clase, determinamos las actividades educativas temáticas a realizar este semestre a partir de los libros de texto del curso de actividades integradas utilizados: "Pequeños Guardianes de la Vida", "El Ciencia de mi enfermedad", "El maravilloso mundo animal", "Quiero "Ir a la escuela primaria" y formular un plan educativo y de enseñanza específico al comienzo de cada semana, completar cuidadosamente el cronograma semanal cada semana, llevar a cabo la educación y Enseñar de acuerdo con el plan todos los días, prestar atención a la integración de multidisciplinas durante el proceso de enseñanza y comparar el potencial de aprendizaje de los niños en clases numerosas. Fuerte, absorbe nuevos conocimientos más rápido. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, a menudo utilizamos métodos de enseñanza como la operación, la exploración y la discusión, que pueden estimular mejor el entusiasmo y la iniciativa de los niños a través de una serie de actividades, los niños pueden mejorar sus operaciones cognitivas, emocionales y prácticas. Hay que desarrollar el potencial.

2. Trabajo de cuidado infantil

Este semestre haremos un buen trabajo en el cuidado de la salud, haremos un buen trabajo en la higiene de clase e higiene personal, y realizaremos salas de actividades, salas de siesta, suministros para niños, etc. según sea necesario Desinfectar, limpiar y exponer al sol con regularidad, y organizar cuidadosamente los registros de desinfección. Continuar guiando a los niños para que mantengan buenos hábitos de higiene en su vida diaria, instándolos a prestar atención a la higiene personal, prestar más atención a los niños enfermos, recordarles que beban agua y tomar medicamentos, y tratar y registrar cualquier condición anormal en los niños en de manera oportuna. Alentamos a los niños a participar con valentía en diversas actividades deportivas e infiltrar la educación sobre seguridad en las actividades deportivas, para que puedan dominar cierta conciencia básica de autoprotección. Insistimos en permitir que los niños registren las condiciones climáticas todos los días y enseñarles a aumentar o disminuir de manera oportuna. según los cambios de temperatura.

3. Creación ambiental

En combinación con el desarrollo de temas de investigación de jardín de infantes y actividades temáticas educativas, así como los cambios de estaciones y festivales, nuestro ambiente de clase se crea cuidadosamente, maestros y los niños* ** también crearon decoraciones de pared como "Pegatinas de hilo de papel", "Historias de verano", "Voy a la escuela primaria", "Fotos de graduación" y "Celebrando el día del niño" en la selección de materiales creativos. , aprovechamos al máximo los materiales de desecho y los materiales rurales naturales. Nos centramos en involucrar a los niños y dejarles hacer la fabricación.

4. Trabajo de conexión jardín de infantes-primaria

Como trabajo clave de este semestre, llevamos a cabo la actividad educativa temática “Voy a la primaria” y organizamos actividades en torno a esta temática. Una serie de actividades y creación de entornos. Organice a los niños para que vean videos de la escuela primaria. Después de verlos, deje que los niños hagan dibujos de las escuelas primarias y de los maestros de la escuela primaria en sus mentes. Dígales en qué se diferencia la vida de estudio de los estudiantes de la escuela primaria de la del jardín de infantes. una actitud positiva. Bienvenido a la próxima vida escolar primaria. Aproveche el tiempo para publicitar y presentar a los padres cómo hacer la transición del jardín de infantes a la escuela primaria y preparar algunos preparativos antes de ingresar a la escuela primaria.

5. Trabajo de los padres

Por lo general, utilizan llamadas telefónicas y los padres recogen y dejan a sus hijos por la mañana y por la noche para comunicarse con los padres en cualquier momento sobre el estado de los niños en el jardín de infantes y las condiciones de vida en el hogar, y esforzarse por llegar a un acuerdo con los padres sobre ideas educativas consistentes. A final de mes, se distribuye un "Libro de contactos en el hogar" para permitir a los padres comprender el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes y hablar con los padres sobre algunos comportamientos problemáticos de sus hijos.

Aproveche al máximo algunos recursos navideños para organizar una variedad de actividades en las que los padres puedan participar y pasar tiempo con sus hijos. Por ejemplo, el Día del Niño "1 de junio" permite a los padres ver los espectáculos de danza de. sus hijos; el "Dragon Boat Festival" permite a padres e hijos ver espectáculos de danza. Los niños preparan bolas de arroz juntos y cuentan la historia del origen del Dragon Boat Festival. A finales de junio, presentamos algunas condiciones de la escuela primaria a los padres y resolvimos su confusión de manera oportuna. A través de esta serie de actividades, los padres pueden comprender las condiciones de vida y aprendizaje de los niños en el jardín de infantes y las características educativas y de enseñanza del jardín de infantes.

Nuestra clase también celebró una ceremonia de graduación este semestre.

Mi clase también ensayó el baile "Desfile de Moda" y participó en actividades culturales para celebrar el "1 de Junio"

6. Deficiencias y Reflexión y Adaptación

Cuando ves a los niños crecer sanamente , debes ingresar. Me siento muy feliz estudiando en la escuela primaria. Resumiendo cada parte de este semestre, no sólo se han desarrollado las habilidades de los niños, sino que también hemos adquirido mucha experiencia valiosa. Pero también hay algunas deficiencias en el trabajo;

1. El trabajo rutinario de los niños pequeños no se realiza bien. En las actividades al aire libre y en la vida diaria, los niños se persiguen y pelean entre sí, y su conciencia de seguridad no es fuerte.

2. El desarrollo de juegos regionales no está en marcha. En el proceso de juego habitual, se ignora la guía de los juegos regionales y el nivel de juego de los niños no ha mejorado mucho.

En trabajos futuros, reflexionaremos seriamente y mejoraremos continuamente en función de las deficiencias existentes mencionadas anteriormente.

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