Plan de lección "Dientes" para la clase media de jardín de infantes
Como docente, es necesario elaborar planes de enseñanza detallados. Los planes de enseñanza propician la mejora de los estándares de enseñanza y el desarrollo de las actividades docentes y de investigación. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección de jardín de infantes "Dientes" que compilé cuidadosamente. Es solo como referencia. Plan de lección de jardín de infantes a mitad de clase "Dientes" 1
Objetivos de la actividad:
1. Conocer las causas generales de las enfermedades dentales y cómo protegerlos.
2. Capacidad para comunicarse activamente con sus compañeros y compartir según reglas.
3. Interesado en explorar cómo desarrollar buenos hábitos para mantener una buena salud.
4. Sepa que si no se cepilla los dientes, habrá pequeñas bacterias en los dientes y le saldrán caries.
5. Aprenda el método correcto de cepillarse los dientes, y sepa enjuagarse la boca después de las comidas y cepillarse los dientes.
6. Cultivar la conciencia de los niños sobre el desarrollo de buenos hábitos de vida.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Puntos clave de la actividad:
Conocer las causas comunes de las enfermedades dentales y saber proteger los dientes.
Dificultades de actividad:
Ser capaz de comunicarse activamente con sus compañeros y compartir según reglas.
Preparación de la actividad:
Canciones y vídeos infantiles para la protección de los dientes; carteles para los ponentes tras las discusiones grupales.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la conversación
1. Niños, si creen que sus dientes están sanos, levanten la mano. Respondan individualmente: ¿Cuáles son? ¿Dientes sanos? ¿Cómo se ven?
2. Niños con dientes enfermos, por favor levanten la mano. Respuesta individual: ¿Qué les pasa a tus dientes?
2. Enlaces básicos
1. Cuéntame lo que sabes sobre las causas de las enfermedades dentales.
2. ¿Cómo proteger los dientes? (8 personas forman un grupo, cinco grupos de niños discuten, el grupo recomienda que un niño hable, el orador debe traer un cartel para compartir los resultados de la discusión grupal)
3. Los representantes de los cinco grupos hablaron y todos escucharon.
4. Tras ver el vídeo especial sobre protección dental, profesores y niños resumieron los siguientes aspectos: desarrollar el hábito de cepillarse los dientes, comer menos dulces, no comer después de cepillarse los dientes por la noche, no ser exigente con la comida , hacer ejercicio con frecuencia y suplementar calcio, etc. Dientes, cuida tus dientes. (Resumen de indicaciones sencillas de dibujo en la pizarra del profesor.)
III. Parte final
1. Aprender canciones infantiles y consolidar conocimientos sobre el cuidado dental.
2. Espero que los niños sepan revisar sus dientes regularmente a partir de hoy y desarrollen el hábito de cuidarlos en la vida. Todos tendrán dientes sanos. Plan de lección de jardín de infantes a mitad de clase "Dientes" 2
Objetivos de la actividad
1. Guíe a los niños para que observen y comparen cáscaras de huevo remojadas en vinagre y aquellas sin vinagre, y comprendan que el ácido corroe los dientes.
2. Que los niños sepan enjuagarse la boca después de las comidas, cepillarse los dientes por la mañana y por la noche para protegerlos y dominar inicialmente el método de cepillado correcto.
3. A través de actividades, los niños pueden desarrollar buenos hábitos de higiene.
Puntos clave y dificultades
Domina el método correcto de cepillado de los dientes y desarrolla buenos hábitos de higiene.
Preparación de la actividad
1. Una cáscara de huevo remojada en vinagre y una cáscara de huevo no remojada en vinagre.
2. Dibujos animados en VCD "El rey de las caries", con algunas imágenes de protección dental.
3. Modelos dentales, un cepillo de dientes, galletas para los niños, un espejo pequeño, vasos de papel y un poco de agua.
1. Introduce temas y estimula el interés de los niños.
1. Pon el CD "Tooth Decay King" y deja que los niños lo vean.
2. Pregunta: ¿Por qué el rey de las caries en la caricatura tiene caries?
2. Observar y comentar cómo los niños desarrollan caries.
1. Pide a los niños que se miren al espejo y vean cómo son sus dientes.
2. Pida a los niños que observen los dientes de los demás para ver si hay algún agujero en ellos.
3. Discusión: ¿Por qué hay agujeros?
3. A través de la observación, comprender que el ácido corroe los dientes.
1. Pide a los niños que observen las cáscaras de huevo remojadas en vinagre y las cáscaras de huevo no empapadas en vinagre.
2. Dime ¿cuál es la diferencia entre ellos?
3. Discusión: ¿Por qué las cáscaras de huevo remojadas en vinagre se vuelven negras y blandas? (Recuerde a los niños que huelan el vinagre) Resumen del maestro: El ácido puede corroer el calcio de las cáscaras de huevo, por lo que las cáscaras de huevo se volverán negras y blandas cuando se coloquen en vinagre.
4. Pide a los niños que prueben las galletas que hay en la mesa. Después de comer, mírate al espejo y observa lo que tienen en los dientes.
5. Pide a un dentista profesional que te explique y haga un resumen; después de comer, quedarán muchos alimentos pequeños en la boca si no nos enjuagamos la boca inmediatamente, tardará. Después de mucho tiempo, estos alimentos se volverán tan ácidos como el vinagre y los dientes se volverán negros y suaves como las cáscaras de huevo de ahora, y con el tiempo aparecerán agujeros.
4. Pide a los niños que hablen sobre la sensación de tener caries: ¿Qué pasará si hay caries?
5. Discusión: ¿Cómo proteger a tu bebé en la dentición?
(Los niños son libres de proponer ideas y mostrar imágenes mientras hablan)
1. Cepíllese los dientes por la mañana y por la noche y enjuáguese la boca después de comer.
2. Come sano y evita alimentos demasiado duros, demasiado fríos o demasiado calientes. No comas snacks antes de acostarte y come menos azúcar.
3. Revisa tus dientes periódicamente.
6. Aprende la forma correcta de cepillarte los dientes.
1. Pide a los niños que hablen y hazlo.
2. La maestra recitó canciones infantiles mientras mostraba el modelo dental y el cepillo de dientes para demostrar el método correcto de cepillado de los dientes.
3. Los niños y los profesores lo hacen juntos.
7. Lleva a los niños al baño, y los niños usarán vasos para recoger agua y enjuagarse la boca.
Reflexión después de la enseñanza. A través del aprendizaje, los niños comprenden las causas de la caries dental y los daños al cuerpo humano. Los niños también dominan el método correcto de cepillado de los dientes, lo que favorece el desarrollo de buenos hábitos de higiene. Por la mañana y por la noche reciben buen efecto. Toda la actividad docente avanza capa a capa, desde los materiales, la formación hasta la organización, el lenguaje del profesor y el desempeño de los niños, etc., son todos personalizados y ricos, estimulan constantemente los deseos de los niños y son una actividad para que los niños exploren, aprendan y exploren activamente. descubrir el conocimiento. En definitiva, combina orgánicamente actividades científicas aburridas con actividades lingüísticas y de salud para lograr el propósito de integración. Plan de lección de jardín de infantes a mitad de clase "Dientes" 3
1. Comprender la función de los dientes y algo de sentido común simple, y saber cómo protegerlos.
2. Domina el método correcto de cepillarte los dientes.
3. Cultivar en los niños buenos hábitos de higiene dental.
1. Material didáctico multimedia.
2. Cada persona tiene un pequeño espejo. Una taza y un cepillo de dientes.
1. Actividades de introducción:
1. Mirar la caricatura: "La fuga de los dientes" para guiar a los niños a comprender el uso de los dientes.
Maestra: Hoy les traje una caricatura bonita a los niños. ¡Disfrutémosla juntos!
Ver el extracto (1)
La maestra preguntó: ¿Qué hizo Pippi antes de acostarse? ¿Qué pasa después?
Mira el clip (2)
La profesora preguntó: ¿Qué viste? ¿Puedes soportar que te dañen los dientes? ¿Qué pasa después?
Ver el clip (3)
La profesora preguntó: ¿Por qué se escapó el diente? (Porque si no te cepillas los dientes, te saldrá caries, y los dientes se escaparán cuando se enfaden)
¿Qué pasaría con la gente sin dientes? (Guía a los niños para que respondan el propósito de los dientes)
2. ¿Cuáles son las funciones de los dientes? Los niños discuten y responden, y el maestro muestra las imágenes del material didáctico para mostrar las funciones de los dientes. (Masticación, pronunciación, belleza)
3. Resumen: Los dientes son muy útiles, pueden ayudarnos a morder y masticar los alimentos, también pueden ayudarnos a pronunciar correctamente, hacernos hablar con claridad; Por ello, los niños deben prestar atención a la protección de sus dientes.
2. Explora formas de proteger los dientes.
1. ¿Los niños tienen caries? Invite a los niños a mirarse y hablar entre ellos.
2.Cada uno debe coger un pequeño espejo para ver si tiene alguna caries.
3. Muestre las imágenes del material didáctico para aprender sobre la caries dental.
Maestro: Los dientes son muy útiles. Debemos proteger nuestros dientes. Entonces, ¿cómo debemos proteger nuestros dientes? ¡Discutámoslo con tus amigos!
4. Basándose en las imágenes del material didáctico, el profesor resume los métodos para proteger los dientes: cepillarse los dientes por la mañana y por la noche, no morder objetos duros, comer menos azúcar y realizar controles periódicos.
5. Hoy aprenderemos la forma correcta de cepillarnos los dientes. Mire el material didáctico "Lele Aprende a cepillarse los dientes" y cada niño aprenderá a cepillarse los dientes junto con la animación.
6. Después de ver el material didáctico animado, el profesor utilizó el modelo para guiar a los niños a practicar el método correcto de cepillarse los dientes.
(El maestro hace una demostración primero y luego invita a los niños individualmente a intentarlo)
7. Interprete la "Canción del cepillado de dientes"
3. Fin de la actividad:
1. Reproduzca imágenes de métodos de cepillado de dientes y los niños podrán experimentar y consolidar el método correcto de cepillado de dientes según las indicaciones de las imágenes.
2. Los niños se cepillan los dientes y los profesores los inspeccionan y les orientan. Plan de lección para jardín de infantes de clase media "Dientes" 4
Intención del diseño
Recientemente, algunos padres informaron que a sus hijos les encanta comer dulces y dulces en casa, pero no lograron desarrollar el hábito de cepillarse los dientes. sus dientes por la mañana y por la noche y no prestaban atención a su cavidad bucal. Malos hábitos de higiene. Para los niños de clase media, la glotonería y la imperfecta capacidad de autocontrol han provocado que muchos niños tengan problemas de caries dental. Por lo tanto, la educación sobre salud dental en los jardines de infancia es muy importante. El diseño de esta actividad educativa tiene plenamente en cuenta las características de edad y el nivel de desarrollo de los niños de clase media. Al utilizar historias familiares que les gustan a los niños, captura los puntos de interés y atención de los niños, para que puedan comprender completamente la importancia de los dientes y. aprenda a protegerlos, desarrolle el buen hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.
Objetivos de la actividad
1. Saber proteger los dientes y cultivar la conciencia y los hábitos de protección de los dientes en los niños.
2. Aprenda el método correcto de cepillarse los dientes y desarrolle el buen hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.
3. Educar a los niños pequeños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.
4. Comprender las molestias que la enfermedad trae al cuerpo y aprender a prevenirlas.
Preparación de la actividad
1. Imágenes del cuento "Los cocodrilos tienen miedo, los dentistas tienen miedo"
2 Gráfico mural de formación de caries
4. Cuadro mural de los pasos correctos del cepillado de dientes
Proceso de la actividad
1 . Maestra: "Escucha. Se dice que el cocodrilo está enfermo y necesita ir al médico. ¿Qué está pasando? ¡Vamos a ver juntos!"
2. La maestra muestra el dibujo "Los cocodrilos son". miedo, los dentistas tienen miedo" y cuenta una historia.
3. Preguntas del profesor:
(1) ¿Quién está en la historia? (Cocodrilo, Dentista)
(2) ¿Qué les pasó? (El cocodrilo va al médico)
(3) ¿Por qué el cocodrilo va al médico? (Tiene los dientes enfermos)
(4) ¿Por qué están enfermos los dientes del cocodrilo? (No se cepilla los dientes y le gusta comer dulces...)
4 La profesora muestra el cuadro mural de caries dental y pide a los niños que lo observen. La profesora explica las causas y los peligros. de caries dental.
5. Profesor: ¿Cómo crees que debemos proteger nuestros dientes? (Cepillarse los dientes por la mañana y por la noche, comer menos azúcar y dulces, enjuagarse la boca después de las comidas...)
6. La profesora resume y complementa las respuestas de los niños: Deberíamos comer menos dulces, recuerda enjuagarse la boca después de comer y dejar escupir la suciedad de la boca y los dientes, y recordar cepillarse los dientes mañana y noche para protegerlos, para que nuestros dientes crezcan sanos y podamos vivir una vida feliz.
7. Maestro: Todos ustedes dicen que cepillarse los dientes por la mañana y por la noche puede protegerlos. ¿Saben cómo cepillarse los dientes? (Sí)
8. Pida a los niños que demuestren cómo se cepillan los dientes habitualmente y deje que otros niños piensen si esto es lo correcto.
9. El maestro evalúa a los niños que demuestran, muestra el modelo de diente y explica y demuestra el método correcto de cepillado de dientes.
10. Los profesores guían a los niños para que aprendan el método correcto de cepillarse los dientes.
11. Muestre un gráfico mural que muestre los pasos correctos para cepillarse los dientes y guíe a los niños a practicar cepillarse los dientes mientras recitan canciones infantiles.
Adjunto:
“Puedo cepillarme los dientes” (canción infantil)
Cepillo de dientes pequeño, sostenlo en la mano, abro mi boquita.
Cepilla los dientes superiores hacia abajo, cepilla los inferiores hacia arriba, cepilla hacia la izquierda, cepilla hacia la derecha, por dentro y por fuera.
Cepíllate por la mañana y por la noche para asegurarte de que tus dientes estén limpios y libres de caries.
Después de cepillarte los dientes, sonríe dejando al descubierto tus dientes blancos.
Reflexión didáctica:
Los niños saben que los dientes sanos son blancos, no duelen, y no tienen astillas; los dientes no sanos les dolerán, el color del retraso es amarillo o negro, y; algunos dientes tienen agujeros para gusanos y otros no pueden morder alimentos un poco más duros. Cuando se habla de cómo proteger los dientes, algunos niños carecen del hábito de hablar y comunicarse en voz baja y no pueden escuchar a sus compañeros como es necesario. Tienen una gran conciencia de sí mismos y algunos grupos compiten por las señales del habla que deben cultivarse durante un largo período. de tiempo. En términos generales, los niños pequeños conocen las causas de las enfermedades dentales y dominan los métodos para protegerlos. Plan de lección de jardín de infantes para clase media "Dientes" 5
Intención del diseño:
A los niños de clases pequeñas les gusta tocar, gatear y luego limpiarse las manitas sucias. A algunos incluso les gusta comer; en la boca puede causar fácilmente una infección bacteriana, provocando enfermedades y diarrea. Algunos niños no se cepillan los dientes por la noche después de comer dulces y suelen llorar cuando van al dentista para ver sus caries. Al ver esto, quiero que mis hijos comprendan que cepillarse los dientes y hacer gárgaras deben comenzar desde una edad temprana. Esta clase ayuda a los niños a comprender que las manos limpias y los dientes blancos son algo común y hermoso. Aprende la forma correcta de cepillarse los dientes y deja que tus hijos comprendan que la higiene es un hábito.
Objetivos de la actividad
1. Sentir el cuento y conocer la importancia de limpiarse las manos y los dientes.
2. Dominar previamente la forma correcta de cepillarse los dientes y tener buenos hábitos de higiene.
Lo más destacado de la actividad
Siente la historia y aprende la importancia de lavarse las manos y los dientes.
Dificultades en las actividades
Dominar inicialmente la forma correcta de cepillarse los dientes y tener buenos hábitos de higiene.
Preparación de actividades
1. PPT, música, libros ilustrados.
Proceso de actividad
1. Mis manitas y dientes
Maestro: ¿Tus manitas están limpias? ¿Te has lavado las manos después de jugar? ¿Es blanco? ¿Te cepillas los dientes después de comer todos los días?
Profe: Hoy la maestra trajo un cuento. Veamos si los niños del cuento aman la higiene tanto como tú. p> 2. Manos limpias y dientes blancos
1. Las manos pequeñas se tocan, vienen bacterias.
Maestra: "Manos limpias y dientes blancos" Extendí mi mano. Se veía limpia y no había nada allí. ¿Pero realmente no hay nada?
Foto 2, Maestra. : Vaya, ¿qué es esto? (Nuestras manos son blancas y tiernas, pero si miras detenidamente con un microscopio, encontrarás muchas cosas extrañas)
Maestro: Nosotros ¿Dónde se tocan y se meten las manitas? ¿Bacterias? (Echemos un vistazo a de dónde vienen las bacterias de los niños en la imagen) Figura 3
2. Las manitas sucias te enfermarán.
Maestra: Los niños también hicieron algunas cosas con sus manitas sucias. Es terrible, ¿qué pasó? Imágenes 4 y 5
: Resulta que ocurrirán tantas enfermedades cuando haces algo con las manitas sucias.
2. Los dientes sucios pueden provocar caries.
Profe: Volvamos a mirar nuestros dientes. Se ven limpios y sin nada de suciedad. Pero, ¿es realmente así? (Si observas atentamente con un microscopio, ¡hay muchas cosas extrañas en estos dientes blancos y limpios!)
Profesor: ¿A quién le gustan más las bacterias de los dientes? ¿Qué pasa? (Chocolate, dulces, bebidas y otras cosas dulces)
3. A los dientes les encanta estar limpios
1. Dientes sucios
Maestro: Vaya, ¿Qué hay en los dientes?
Maestro: ¿Cómo podemos ayudarlo?
2. Déjame cepillarme los dientes
Profesor: ¿Cómo cepillarse los dientes correctamente? ¿Podéis entender cómo hacerlo en la imagen? Aprendalo y hable sobre ello.
IV. Los dientes están tan limpios
Profe: Jaja, los dientes están tan limpios que ahuyentan todas las bacterias. Ya ves que están aterrorizados.
: Si quieres tener un par de manos limpias y dientes blancos, debes lavarlos bien.
5. ¡Me encanta cepillarme los dientes!
¡Cuando! Nos vamos a casa, compartamos este asunto con nuestros padres. Plan de lección de jardín de infantes clase media "Dientes" 6
Objetivos de la actividad:
1. Apreciar y comprender el cuento "El gran tigre sin dientes".
2. Hágales saber a los niños que comer demasiados dulces dañará sus dientes y comprenda los métodos básicos para limpiarse la boca después de las comidas.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes pequeñas: caramelos, galletas dulces, bebidas, snacks,
2 Imágenes de la operación.
Actividades. Proceso:
1. Narración
La maestra utiliza animación para contar la historia "El gran tigre sin dientes" a los niños, y aleatoriamente guía a los niños para que comprendan la razón por la cual el gran El tigre no tiene dientes haciendo preguntas.
1. Maestro: ¿Por qué el tigre grande tiene dolor de muelas?
2. ¿Qué comió?
3. ¿Qué pasó con el tigre que tenía? ¿un dolor de muelas?
La maestra pidió a los niños que les dijeran si alguna vez habían tenido dolor de muelas y cómo se sentían cuando tenían dolor de muelas, para guiarlos aún más a descubrir la importancia del cuidado de sus dientes.
2. Observar dibujos
El profesor muestra dibujos de dientes.
Maestro: ¿Qué es esto? ¿Cómo se ve? (Guíe a los niños para que digan que es blanco, brillante y duro).
3. Discusión y demostración
La maestra pide a los niños que les digan cuál es su comida favorita y qué meriendas comen cada día.
La maestra les dijo a los niños que cuando hay demasiados dulces pegados en los dientes, estos se ponen negros y se deterioran. La maestra muestra imágenes de dientes en mal estado para que los niños puedan comprender intuitivamente los cambios en los dientes.
4. Comprender los métodos de limpieza de los dientes
La maestra pidió a los niños que hablaran sobre los métodos para limpiar y proteger los dientes y evitar que se deterioren. Por ejemplo, comer menos dulces, enjuagarse la boca después de las comidas, cepillarse los dientes, etc.
5. Operación: empastar los dientes
Indique a los niños que utilicen pequeños trozos cuadrados de papel blanco para pegar los dientes. Plan de lección de jardín de infantes a mitad de clase "Dientes" 7
Propósito de la actividad
1. Comprender la importancia de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.
2． Aprende a cepillarte los dientes.
3. Disfruta al ritmo de las canciones infantiles.
Preparación del evento
Cepillo de dientes, pasta de dientes, espejo pequeño.
Títeres de mano que pueden abrir la boca, patrones de dentaduras postizas y caries, y gasas.
Modelos de dientes y cepillos de dientes propios de los niños.
Proceso de la actividad
1. Muestra el cepillo y la pasta de dientes, y pide a los niños que hablen sobre sus usos y cuándo usarlos.
2. Pide a los niños que se miren al espejo y observen el color y la forma de sus dientes.
3. La maestra colocó de antemano la dentadura postiza en la boca del títere y una de ellas tiene caries. Coloque un trozo de gasa en la cara del títere, la maestra se hace pasar por un títere, emite un gemido y pide a los niños que adivinen la razón por la que el títere se siente incómodo.
4. El títere de mano le pide al niño que encuentre un gran agujero negro en su diente. Pídale que hable sobre las causas de las caries, como comer demasiados dulces y no cepillarse los dientes por la mañana. y tarde.
5. Pida a los niños que piensen en formas de tratar las caries de sus títeres de mano, como: chequeos regulares, cepillarse los dientes por la mañana y por la noche y comer menos dulces.
6. La maestra muestra el modelo de diente para demostrar el cepillado de los dientes y los niños utilizan su propio cepillo de dientes para imitar la acción de cepillarse los dientes.
Compartir resumen
Pida a los niños que comprueben si tienen caries.
Evaluación de la actividad
1. Ser capaz de imitar la acción de cepillarse los dientes y dominar el método de cepillado de los dientes.
2. Poder cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.
Actividades de ampliación
Pide a los niños que registren el número de veces que se cepillan los dientes en una semana.
Sugerencias de actividades
1. Coloque un modelo de diente en el área de actividad, publique un diagrama de flujo de los pasos de cepillado y practique el cepillado.
2. Pide a los niños de la clase que tienen caries que hablen sobre las razones de sus caries y cómo se sienten cuando tienen dolor de muelas. Plan de lección de jardín de infantes a mitad de clase "Dientes" 8
Objetivos de la actividad:
1. Conocer la importancia de proteger los dientes y cómo protegerlos
2. Aprenda a hacerlo correctamente 3. Esté dispuesto a explorar y experimentar la diversión de los juegos y actuaciones musicales.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de conocimientos: Comprenda los peligros de las caries de antemano.
2.Preparación del material: sombrerería (dientes, arándano, caramelos, helado, galletas, agua, champiñones, tomates, guayaba, apio, etc.), material didáctico sobre el método de cepillado de dientes.
Materiales operativos: cesta pequeña, cuchara pequeña, muñeca con la boca abierta, comida realista, formulario de registro, bolígrafo; modelo de diente, cepillo de dientes, tabla de pasos de cepillado de dientes; tarjeta de número, espejo sonriente; , Cepillos interdentales, hilo dental, vasos de papel, agua mineral, etc. muñecos, animales pequeños, jeringas, herramientas de extracción de dientes, frascos de medicamentos, etc.
Proceso de la actividad:
1. Juego musical (los dientes encuentran un buen amigo)
1. Los niños se dividen en tres grupos para elegir libremente el tocado: un grupo juega el papel de los dientes, un grupo juega el papel de comida que es buena para los dientes y el otro grupo juega el papel de comida que es dañina para los dientes
2. Cuando comienza la música, cada personaje; Empieza a buscar amigos, y cuando los encuentra, se toman de la mano y bailan. Cuando la música se detiene, ¿ves quién no ha encontrado un amigo? ¿Dime por qué no tienes amigos?
Resumen para el profesor: Deberíamos comer más alimentos que sean buenos para nuestros dientes y menos alimentos que sean malos para nuestros dientes. Los alimentos demasiado ácidos y demasiado dulces permitirán que crezcan bacterias en nuestros dientes.
2. Exploración gratuita y operación grupal
1. Introducción, ¿cómo podemos hacer que nuestros dientes sean más blancos, más bellos y más saludables? Protejamos nuestros dientes juntos. Explique las precauciones.
2. Operación grupal:
Un grupo: aprenda a cepillarse los dientes (modelo de diente, cepillo de dientes, diagrama, etc.) y guíe a los niños a cepillarse el modelo de diente de acuerdo con el diagrama. o basado en su propia experiencia (Grupo Clave)
Grupo 2: Alimentar al muñeco (cesta pequeña, cuchara pequeña, muñeco con la boca abierta, comida realista, formulario de registro, bolígrafo), pedir a los niños que alimenten; al bebé alimentos saludables para los dientes y registre cuáles son los alimentos que son buenos para los dientes y cuáles son perjudiciales para los dientes (dificultad)
Tres grupos: Haga tarjetas de cepillado de dientes semanales (formulario de tarjeta semanal, número; tarjeta, pegatina de cara sonriente), guíe a los niños para que pongan los números en orden En el formulario, registre su estado de cepillado) (cultive el buen hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche)
Cuatro grupos: tratamientos de belleza para sus propios dientes (espejos, cepillos interdentales, hilo dental, vasos de papel, agua mineral, etc.), guiar a los niños a encontrar el espejo y utilizar herramientas para limpiar los residuos en sus dientes (mejora de la experiencia)
Cinco grupos: dentista (muñecos, animales pequeños, jeringas, herramientas de extracción de dientes, frascos de medicina, etc.) (ampliación del conocimiento)
3. Comparte y comenta: ¿Por favor comparte con todos lo que acabas de hacer? Concéntrate en comentar sobre los grupos uno, dos y tres.
4. Resume el método correcto de cepillarse los dientes: reproduce el material educativo dos veces. Anime a los niños pequeños a imitar los movimientos de cepillarse los dientes.
Tres. Interpretación: Canción sobre el cepillado de dientes
1. Guíe a los niños para que realicen libremente los movimientos de cepillado de dientes según la música y hágalo dos veces.
2. Conclusión: Enseñemos a los hermanos y hermanas menores de la clase pequeña cómo cepillarse los dientes. El evento finalizó de forma natural al son de la música.
IV.Actividades ampliadas
1. Los niños utilizan modelos de dientes para practicar el cepillado en el área de operaciones.
2. Se agrega "Hospital dental" al rol; juego, por favor. El médico ayuda a revisar los dientes. Plan de lección de jardín de infantes para clase media "Dientes" 9
Objetivos de la actividad:
1. Deje que los niños pequeños practiquen dibujar las características de los dientes y colorear los dibujos.
2． Hágales saber a los niños que deben cuidar bien sus dientes y cepillarse los dientes todos los días.
Puntos clave y dificultades:
Dejar que los niños practiquen dibujar las características de los dientes y sepan cuidar bien de sus dientes.
Puntos de dificultad: Técnicas para. dibujos para colorear.
Preparación de la actividad:
1. Papel de dibujo y pasteles al óleo.
Proceso de la actividad:
1. La maestra guía a los niños para que observen los dientes de sus buenos amigos.
1. Maestro: "Niños, hemos observado nuestros propios dientes y los dientes de nuestros buenos amigos hace unos días. Hoy, observemos nuevamente para ver si hay algún cambio en nuestros dientes". Mira, ¿faltan dientes, hay caries, etc.?
2. Los niños observan los dientes de los demás.
3. Maestra: "Justo ahora, los niños han observado los cambios en los dientes. ¡Ahora vamos a dibujarlos juntos!"
2. Dibujar los dientes.
1. La maestra invita a un niño a subir al escenario. La maestra le muestra cómo dibujar los dientes del niño en la pizarra y también dibuja su peinado y ropa para colorear el dibujo.
2. Pide a los niños que observen atentamente a su pareja, y luego observen las características de su vestimenta el foco es resaltar sus dientes.
3. Los niños pueden practicar la pintura libremente.
1. La maestra reparte papel de dibujo y pasteles al óleo a los niños, y les pide que usen su imaginación para dibujar los dientes de un buen amigo, sus propios dientes o los dientes de sus familiares.
2. Los niños empezaron a dibujar en serio y la maestra los guió.
4. Comenta y compara.
1. Los niños comparten las obras de los demás.
2. Invita a varios niños a subir al escenario para mostrar sus cuadros y hablar sobre quién está pintado en la pantalla.
3. “¿Has perdido los dientes? ¿Cuántos has perdido? ¿Hay caries?”
5. Parte final
Muestra algunas de las Dibujos infantiles en pared temática para que disfruten otros niños. Plan de lección de jardín de infantes para mitad de clase "Dientes" 10
Objetivos de la actividad:
1. A través de la apreciación de la historia, los niños pueden comprender inicialmente que diferentes dientes tienen diferentes funciones e inspirar a los niños a cuidar sus dientes.
2. Conocer la importancia de cepillarse los dientes y dejar que los niños desarrollen el hábito de cepillarse los dientes todos los días.
3. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
4. Educar a los niños pequeños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.
Preparación de la actividad:
1. PPT
2. Galletas, filetes de pescado seco, cecina y otros alimentos
Proceso de la actividad:
1. Actividades de introducción
Maestro: Hoy el maestro invitó a un pequeño invitado. ¿Quién es? Él es Harry el oso. ¿Qué está haciendo? Él está comparando los dientes con nosotros, los niños. ¿Usted compara con Harry y luego compara con los niños a su lado para ver quién tiene los dientes más blancos?
Muchos niños tienen dientes blancos como Harry. Para recompensar a Harry, su madre le compró mucha comida deliciosa.
2. Muestra el PPT y disfruta de la historia
1. Harry abrió la boca sobre las galletas dulces y estaba a punto de probarlas cuando sus dientes frontales dijeron: Déjame intentarlo, ja. Los dientes frontales afilados son como cuchillos afilados, cortan, cortan, cortan y las galletas se cortan rápidamente. Muestre los dientes frontales del modelo de diente PPT. ¿Cómo se ven los dientes frontales? Saca tu espejito pequeño y mírate (ancho, grande), ¿dónde están los dientes frontales? (En medio del diente, como dos puertas), ¿qué clase de diente son estos? Énfasis en los "dientes frontales" (mis dientes frontales son anchos y anchos, como cuchillos cortantes) (recuérdele al niño que deje el espejo). La función principal de los dientes frontales es cortar los alimentos.
2. ¿Qué más? Los fragantes filetes de pescado seco, los dientes frontales decían: Déjame probarlo, los dientes frontales mordieron fuerte, pero no se movió, ¿qué debo hacer? Los caninos al lado de los dientes frontales decían: Déjame destrozarlo, y los filetes de pescado secos se arrancaron como se esperaba.
(Muestre los dientes caninos del modelo de diente PPT. Veamos dónde están los dientes caninos tan poderosos. (Recuerde a los niños que saquen un espejo y lo busquen). Resulta que viven en ambos lados de los dientes frontales. Mire ¿Dónde están los caninos de tu buen amigo a tu lado? ¿Qué dientes? Énfasis en "dientes caninos" (mis dientes caninos son puntiagudos y se rasgan como uñas) (recuérdale al niño que deje el espejo)
3. ¿Comida buena? Carne seca, Harry estaba muy feliz. Esta era su comida favorita. La mordió con sus dientes frontales, pero no podía morderla, y la rompió con sus caninos. Lo rompí en pedazos pequeños y no pude molerlo. ¿Qué debo hacer si se rompe en pedazos? En ese momento, el molar más interno no pudo evitar decir: Déjame intentarlo, soy muy fuerte, trituraré comida dura. , y podré molerlo rápidamente. Cuando Harry lo probó, descubrió que sus dientes eran realmente poderosos y rápidamente molió la cecina (Muestre el modelo de diente PPT. Este es el molar. Niños, ¿dónde están sus molares? ? (Recuerde a los niños que saquen el espejo y busquen los suyos.) Molares) ¿Cómo son los molares? (Grandes y cuadrados) Son los dientes más fuertes ) ¿Qué tipo de dientes son estos? dientes molares", (recuerde al niño que deje el espejo) Mis molares son grandes y grandes. Como una piedra de molino, la función de los molares es moler los alimentos. De hecho, muchos de los alimentos que comemos deben molerse rechinando los dientes, para que la comida que se come en el estómago sea más propicia para la digestión.
Resulta que cada uno de nuestros dientes tiene su propio nombre. Cada uno de nosotros tiene incisivos, caninos y molares que trabajan juntos para moler. A medida que Harry crece, comienza a cambiar los dientes. Mira, ¿qué dientes se perdió Harry? (Dientes incisivos) ¿Qué dientes serán esta vez? ¿Sabes qué dientes finalmente cambió Harry? Rechinar los dientes) (Consolida la comprensión de los niños sobre los dientes y déjales adivinar qué diente falta).
3. Comparte comida
Los niños son realmente capaces y puede hablar rápido ¿Qué diente perdió Harry? La madre de Harry quiere recompensarnos a los niños con comida deliciosa (primero vamos a intentarlo con nuestros incisivos, caninos y molares. Puedes comer con el otro lado). Me gustaría hablar sobre qué dientes son convenientes y ahorran trabajo para comer. (Agregar música) Resumen: Nuestros dientes tienen sus propias funciones. Los incisivos son responsables de cortar los alimentos, los caninos son responsables de desgarrarlos y los molares son responsables. para moler los alimentos. Todos los dientes deben cooperar entre sí para fortalecerlos y los alimentos que comemos serán más fáciles de digerir. Una vez que nuestros hijos comprendan estos principios, sabremos cómo pedirles mejor a los dientes que nos ayuden a comer. ¿Verdad? Hemos comido tanta comida deliciosa hace un momento, sigamos al Maestro Xu para enjuagarnos la boca.
Reflexión docente:
A lo largo de la actividad, el pensamiento fue relativamente claro y el. El estilo de enseñanza fue natural, la clase se puede llevar a cabo de acuerdo con el flujo del plan de lección, pero la atmósfera de toda la actividad es un poco pesada y no puede reflejar el interés de los niños en la actividad.