Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Los cocodrilos temen a los dentistas"
Plan de lección 1 de la clase de jardín de infantes "Los cocodrilos temen a los dentistas" 1. Concepto de diseño
El "Esquema" señala: "Establecer un concepto correcto de salud. Al tiempo que se otorga gran importancia a la salud física de los niños, también debemos darle gran importancia a la salud mental de los niños. “El niño es un individuo independiente y completo, por lo que el cuerpo y la mente también son un todo indivisible. La salud física y la salud mental son dos aspectos inseparables. Muchas manifestaciones físicas tienen factores psicológicos y muchas reacciones psicológicas también son inseparables del estado físico. Cultivar conductas saludables en los niños es el punto de partida y destino de la educación sanitaria infantil, es decir, desarrollar actitudes, emociones, cogniciones y estilos de vida saludables. El propósito fundamental de la educación sanitaria infantil es mejorar la calidad de vida en la primera infancia y durante toda la vida, para que los niños puedan vivir felices y saludables.
2. Fuente del diseño
Los niños de clase media a los que enseño han comenzado a cambiar gradualmente sus dientes. Los niños tendrán una sensación de ansiedad e incluso miedo al enfrentarse a cosas que nunca antes habían experimentado. . Muchos niños tienen miedo de que les extraigan los dientes y de ir al dentista. Algunos niños tienen miedo de decirles a sus padres que sus dientes temporales están flojos porque tienen miedo de que les extraigan los dientes e incluso se pierden el mejor período para el reemplazo de los dientes. La experiencia de cambiar dientes de esta manera es una experiencia de crecimiento muy real para los niños. Lo curioso es que, si bien pensamos que ir al dentista es una experiencia aterradora, nunca pensamos que los dentistas tienen el dolor de atender a los pacientes: mal aliento, caries horribles, pacientes 'gritando'... los cocodrilos les tienen miedo a los dentistas. El diálogo de los personajes hace que toda la historia sea divertida, y los diferentes sentimientos y cambios psicológicos mostrados por el cocodrilo y el dentista se transmiten a lo largo del desarrollo de la historia. Intenté utilizar el libro ilustrado "Los cocodrilos temen a los dentistas" y sus vívidas imágenes para diseñar esta actividad, con el propósito de utilizar el libro ilustrado para brindar a los niños una vívida educación sobre salud.
3. Diseño de conceptos de enseñanza
Este es un libro ilustrado muy atractivo que utiliza oraciones simples para representar vívidamente los complejos cambios psicológicos de los dos personajes en la repetición. ¿Cómo presentar un libro ilustrado tan clásico a los niños? ¿Qué contenidos eliges presentar a tus hijos? A juzgar por el contenido del libro ilustrado, las pistas de los cambios psicológicos son el contenido más obvio del trabajo. Se puede conectar con las experiencias de vida de los niños con las caries y la odontología, lo que les permite comprender la historia y experimentar emociones en la misma. experiencia. Combinando las características de edad y nivel de desarrollo de los niños de clase media, propuse los objetivos de esta actividad: 1. Comprender la historia, descubrir los mismos diálogos entre los personajes de la historia y experimentar los diferentes sentimientos psicológicos y cambios de los personajes. 2. Saber afrontar con valentía los horrores y las dificultades de la vida. 3. Conozca la importancia del cuidado de los dientes, domine el método de cepillado correcto y desarrolle el buen hábito de cepillarse los dientes todas las mañanas y noches y enjuagarse la boca después de las comidas.
El proceso de la actividad es el siguiente:
Primero, muestre las imágenes del dentista y el cocodrilo, los personajes principales de la historia, combinadas con las experiencias de vida de los niños, recuérdeselo a los niños. de la experiencia de ver al dentista, para que los niños puedan desarrollar una comprensión psicológica de los personajes * * *sonido.
Luego, guíe a los niños a leer juntos el cuento ilustrado "El cocodrilo le teme al dentista" y a comprender y experimentar los cambios psicológicos conflictivos entre el cocodrilo y el dentista según el contenido del cuento. . Este proceso de cambio psicológico es también el proceso del pensamiento emocional de los niños. En este enlace se explora profundamente la connotación de la obra, permitiendo que los niños sepan afrontar con valentía los horrores y dificultades de la vida. Que se sublime el tema del evento.
Luego, guíe a los niños a encontrar el mismo diálogo en la historia y tenga un diálogo de juego de roles con el maestro. Vuelve a vivir los cambios psicológicos de los personajes.
Finalmente, basándose en la experiencia de vida de los niños, hablaron sobre cómo proteger sus dientes y aprendieron algunos conocimientos sobre el reemplazo de dientes. La actividad finalizó con una alegre interpretación de la "Canción del cepillado de dientes", y finalmente, ellos. Insistió en cepillarse y protegerse los dientes como un cocodrilo.
IV.Aspectos destacados de la actividad
Los materiales de esta actividad están cercanos a la vida de los niños, y el concepto de diseño surge de la vida. Profundice en el valor educativo de los libros ilustrados y preste atención a la salud física y mental de los niños. Los contenidos de cada campo se penetran entre sí y promueven el desarrollo de las emociones y habilidades de los niños desde diferentes ángulos. Sentar una base sólida para el desarrollo físico y mental saludable de los niños.
Diseño de la actividad didáctica
Nombre de la actividad: "Los cocodrilos tienen miedo a los dentistas"
Objetivos de la actividad:
1. encuentra el significado de la historia. Ten conversaciones con los mismos personajes y experimenta los diferentes sentimientos psicológicos y cambios de los personajes.
2. Saber afrontar con valentía los horrores y las dificultades de la vida.
3. Conoce la importancia de cuidar tus dientes, domina el método de cepillado correcto y desarrolla el buen hábito de cepillarte los dientes cada mañana y noche y enjuagarte la boca después de las comidas.
Puntos clave: Entiende la historia y comprende la importancia de amar tus dientes.
Dificultad: Siente los cambios psicológicos del cocodrilo y el dentista, y aprende a afrontar con valentía las cosas difíciles y aterradoras de la vida.
Preparación de la actividad:
1. Libro ilustrado "Los cocodrilos tienen miedo, los dentistas tienen miedo"
2 Fotos de muñecos de cocodrilos y dentistas.
Proceso de la actividad:
Primero, recordar experiencias y estimular el interés
1. Guíe a los niños para que observen imágenes de cocodrilos mostrándoles imágenes. (El pequeño caimán tiene una caries. Quiere ver al dentista, pero nunca ha ido al dentista. El niño tiene una caries. ¿Van al dentista? ¿Cómo te sientes cuando vas al dentista?)
2. Muéstrale la foto al dentista: Es médico, un médico que nunca ha visto un diente de cocodrilo.
3. ¿Qué historias interesantes sucederán entre un cocodrilo que nunca ha visto a un dentista y un dentista que nunca ha visto un cocodrilo?
En segundo lugar, * * *Leer libros ilustrados y comprender las historias.
Hoy la maestra ha traído a los niños un cuento sobre el cocodrilo y el dentista. Se llama "Los cocodrilos temen a los dentistas".
Leer el libro ilustrado "Los cocodrilos temen a los dentistas" por primera vez: guíe a los niños para que adivinen el desarrollo de la historia uno por uno, enfocándose en guiar a los niños para que comprendan los sentimientos psicológicos y los cambios psicológicos del personajes. Luego, el profesor usa las palabras del material didáctico para decirlas una por una.
Preguntas clave:
1. ¿Cuál es el título de la historia que acaba de contar el profesor?
2. Dime por qué tiene miedo el cocodrilo. ¿Tienen miedo los dentistas?
3. ¿El cocodrilo fue al dentista más tarde? Ante algo que le asusta, el cocodrilo intenta huir, pero al final se enfrenta y persevera para superarlo. )
4. El cocodrilo tiene caries y necesita ver a un dentista. ¿En qué otras situaciones necesitamos acudir al dentista?
Lectura del libro ilustrado por segunda vez: El profesor cuenta la historia completa y guía a los niños para encontrar los mismos diálogos de los personajes de la historia.
Preguntas clave:
1. ¿Quién descubrió un secreto? ¿Qué dijeron el cocodrilo y el dentista?
En tercer lugar, los profesores y los niños cuentan historias en diferentes roles para aprender más sobre psicología.
Guíe a los niños a representar el diálogo del cuento (la maestra primero dijo algo sobre un cocodrilo y el niño dijo algo sobre un dentista). Según la historia, el cocodrilo (y el dentista) demuestran el proceso de miedo-enfrentamiento-resistencia-superación.
Cuarto, saber cuidar tus dientes.
1. Los profesores comunican y comparten conocimientos sobre el cuidado de los dientes y los métodos correctos de cepillado dental con los niños.
2. “Cepillarse los dientes” y salir durante la actuación.
Plan Didáctico 2 “Los cocodrilos tienen miedo a los dentistas” Objetivos de la actividad para las clases de infantil:
1. Comprender el contenido general del libro y ser capaz de expresarlo con valentía en palabras.
2. Ser capaz de tomar la iniciativa de doblar escenas con diferentes tonos y utilizar el lenguaje corporal para expresar la psicología de los personajes de la obra.
3. Saber cuidar tus dientes y desarrollar el buen hábito de cepillarte los dientes por la mañana y por la noche y enjuagarte la boca después de las comidas.
Preparación de la actividad:
PPT "Los cocodrilos temen a los dentistas". Gorro de dentista y tocado de cocodrilo, antes de la clase, se enseñará a los niños sobre los hábitos de vida de los cocodrilos y la naturaleza de la odontología.
Puntos clave y dificultades:
Comprende que las frases repetidas expresan los pensamientos de diferentes personajes del cocodrilo y el dentista.
Proceso de la actividad:
1. Mostrar el cocodrilo para estimular el interés de los niños por aprender.
1. Reproduzca el vídeo "Animal World - Cocodrilo" para que los niños sientan las características de los cocodrilos (cuerpo enorme, dientes afilados, reptiles feroces).
2. Muestre la imagen del cocodrilo en el cuento para provocar la historia, guiando así a los niños a intentar resumir la historia ellos mismos. (Deje que los niños se concentren en la expresión del cocodrilo. ¿Por qué está triste?)
Maestra: El Sr. Cocodrilo ha estado muy enfermo recientemente. ¿Sabes qué es esto?
3. Muestra la portada e introduce el título del libro ilustrado.
El nombre de este libro es "Los cocodrilos temen a los dentistas". ¿A qué le temen los cocodrilos y a qué le temen los dentistas? ¿Es eso así? ¡Leamos un libro juntos!
En segundo lugar, observando la trama de la imagen, analizando la psicología de los personajes y guiando a los niños a expresarse con diferentes entonaciones y el correspondiente lenguaje corporal.
1. Al mirar imágenes, aprenda a hablar con las personas en diferentes tonos y a expresarlos con el lenguaje corporal correspondiente.
Antes de empastar el diente
(1) Maestra: "Al cocodrilo le dolió el diente durante muchos días. Decidió ir al dentista, pero mentalmente pensó:..." " ¿Adivina?" ¿Qué piensas?" Anime a los niños a hacer conjeturas audaces. El cocodrilo se cubrió los dientes y pensó: "Realmente no quiero verlo... pero tengo que hacerlo". Le preguntaron: "¿Por qué el cocodrilo no quiere ver al dentista? ¿Por qué tiene que verlo?". "Resulta que sólo el dentista puede curar la enfermedad dental del cocodrilo, así que debe verlo. (Tono: asustado, un poco impotente)
Profesor: Llaman a la puerta... Alguien está tocando la puerta. ¿Quién es? Si fueras dentista y supieras que es un cocodrilo, ¿qué pensarías? El dentista pensó: "Realmente no quiero verlo, pero tengo que verlo". ¿Por qué tiene que verlo el dentista? ¡Su trabajo es ver los dientes del paciente! (Tono: miedo, firme sentido de responsabilidad)
Al empastar un diente
Profesor: Entonces el dentista abrió la puerta y echó un vistazo... ¿Qué le pasó? ¿Dónde ves que los dentistas tienen miedo? El dentista abrió la puerta y miró: "Oh, ¿tengo que irme?". ¿Qué dijo el dentista? (Algunos niños imitaron) El cocodrilo vio al dentista. ¿Qué pasó? ¿Dónde lo viste? El cocodrilo también se sobresaltó. "Oh, ¿tengo que irme?" ¿Qué dijo el cocodrilo? (Los niños imitan) (Tono: Pregunta) La maestra lee la narración ¿Puedes imitar al cocodrilo asustado y al dentista?