Registro de capacitación de jardín de infantes para todo el personal

En la vida, el trabajo y el estudio, cuando se trata de registros, todos definitivamente están familiarizados con ellos. Los registros se utilizan para registrar las propias ganancias y conocimientos. ¿Cómo escribir un diario para que no sea igual? El siguiente es el registro de capacitación para todo el personal del jardín de infantes que compilé para usted. Es solo como referencia. Espero que pueda ayudarlo. Registro de capacitación de capacitación del personal de jardín de infantes 1

Al participar en la capacitación remota de maestros clave de jardín de infantes, tengo una nueva comprensión de la educación de la primera infancia. La educación de la primera infancia está en constante desarrollo y los profesores de la primera infancia deben seguir aprendiendo nuevos conceptos de enseñanza y nuevos métodos de enseñanza para adaptarse al desarrollo de la educación de la primera infancia contemporánea. La formación a distancia me proporciona una plataforma para aprender conceptos y métodos de enseñanza avanzados de educación infantil. Las respuestas de los profesores a mis preguntas me hicieron tener más confianza en mis estudios, lo que también hizo que mis estudios progresaran rápidamente. Gané motivación y dirección para mi trabajo educativo y docente. Es el aprendizaje en línea lo que me hace experimentar la alegría y el gozo que nunca he tenido en mi vida. A lo largo de estos pocos meses de estudio, he mejorado enormemente mis conocimientos profesionales.

1. Los intercambios entre pares pueden sublimar nuevamente la teoría y la práctica.

Lo que aprendí de esta capacitación también provino de los estudiantes de mi clase. Para ser honesto, pensé que era un maestro con más conocimientos y visión de futuro. Pero después de leer los diarios de sus compañeros de estudios, sus opiniones son realmente precisas, prácticas y refinadas. ¡Su método es leer, leer y volver a leer! Grabe y registre una y otra vez, practique y practique nuevamente, reflexione y reflexione y reflexione nuevamente. Todos estos comentarios se centran en el crecimiento de los niños pequeños y todos están dirigidos a la escuela feliz de los niños. todos me hacen sentir la colisión de chispas ideológicas, y todos me hacen recordar constantemente que, como maestro, no he hecho lo suficiente y que realmente debería estudiar mucho, de lo contrario los tiempos me abandonarán y seré un Perdedor. Los profesores que son famosos en primera línea deberían tener más experiencia y práctica, y ser buenos acumulando reflexión. Esa es la verdadera riqueza, ni siquiera Bill puede quitártela. y encuentra la tuya propia. Felicidad profesional,

2. Acción tras latido del corazón.

1. Cambiar conceptos y diseñar métodos de aprendizaje.

El aprendizaje de los niños se divide en actividades educativas formales e informales. Los juegos son derechos naturales de los niños y ellos deben convertirse en sus verdaderos maestros. el enlace del juego recorre las actividades diarias de los niños, aprende jugando y juega mientras aprendes, creando un buen ambiente para que los niños exploren de forma independiente, adquieran experiencia, hagan que su experiencia sea más duradera y establezcan una buena base para sus vidas, maestros. debe considerar a los niños desde su perspectiva, la orientación debe ser específica e inspiradora, comprender las necesidades internas de los niños, brindar verdadera alegría en los juegos y sentar una base firme para el desarrollo de los niños durante toda la vida.

2. Actualizar conocimientos, diseñar procesos de aprendizaje. y mejorar el nivel empresarial.

En trabajos futuros, deberíamos aprender más ideas nuevas, salir e introducirlas, para que nuestro conocimiento sea más amplio. Mientras educamos y enseñamos, debemos practicar tocar, tocar y cantar para que podamos llegar a ser. Un generalista que respeta a los niños y se convierte en colaborador, partidario y guía de los niños. Todo está centrado en el niño y se basa en el desarrollo físico y mental, para que cada niño pueda mejorar sobre la base original.

3. Cambiar el concepto de evaluación de los niños pequeños

"No hay niños que no puedan enseñar, sólo maestros que no puedan enseñar". En el pasado, algunos niños sí lo hacían. Tenía una personalidad lenta, así que di un paso adelante y fui a ayudarlo, pensando que era pobre, así que sentí que no podía hacer esto o aquello durante las actividades, lo que eventualmente llevó a que el niño tuviera problemas graves y tuvo cierto impacto. Pero a través de esta capacitación, quiero cambiar. En el pasado, se evaluaba a los niños desde múltiples ángulos y aspectos, y se los animaba y guiaba activamente para que la educación en el jardín de infantes fuera un recuerdo inolvidable en sus vidas.

Los profesores de preescolar son educadores profesionales, compañeros en los juegos infantiles, amigos íntimos de los niños e investigadores de los niños. Ser una maestra de preescolar que satisfaga a la sociedad es nuestro objetivo actual. Registro de capacitación 2 para la capacitación del personal completo de jardín de infantes

Después de aprobar la capacitación nacional, siento que he progresado mucho y he aprendido muchos conocimientos.

1. El "Esquema" tiene un gran papel rector en el desarrollo de los niños pequeños en nuestro país, y su importancia práctica es de gran alcance.

Después de interpretar cuidadosamente y comprender profundamente el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (prueba)", sentimos profundamente que la idea de "orientación hacia el desarrollo de los niños" contenida en el "Esquema" ya ha reformado la educación de la primera infancia. Ante nosotros se abre un nuevo hito y un nuevo desarrollo.

2. Organizar y organizar la vida cotidiana de forma científica y racional.

La disposición del tiempo debe ser relativamente estable y flexible, lo que favorece la formación de una sensación de orden y la satisfacción de las actividades. minimizar las acciones colectivas innecesarias y los vínculos de transición, reducir y eliminar los fenómenos que hacen perder el tiempo, como la espera pasiva, y mejorar la eficiencia de las actividades grupales guiadas directamente por los maestros deberían poder satisfacer las necesidades de la gran mayoría de los niños; y reducir los comportamientos de gestión innecesarios y cultivar gradualmente la autodisciplina de los niños. El aprendizaje de los niños es integral y holístico. Tener buenos hábitos de vida e higiene y habilidades básicas de autocuidado; establecer buenas relaciones entre maestros, estudiantes y compañeros para que los niños puedan experimentar la alegría de la vida en el jardín de infantes y desarrollar un sentido de seguridad y confianza; ayudarlos a desarrollar una buena alimentación, sueño y bienestar; lavarse, hábitos de higiene personal como la excreción y el hábito de cuidar la higiene pública; guiar a los niños a aprender habilidades de autoservicio y desarrollar habilidades básicas de autocuidado

El famoso educador Tao Xingzhi señaló: "Todos; Cursos Incluyendo toda la vida, todos los cursos son vida, toda la vida son cursos".

3. Los docentes deben hacer lo siguiente en su labor educativa:

1. Mejorar continuamente su autocultivo y utilizar sus emociones, actitudes, habla y comportamiento para tener una influencia positiva en niños.

2. Ame y respete a todos los niños, sea bueno observando a los niños y comprenda plenamente las características de edad y las diferencias individuales de los niños en la clase, así como el entorno de crecimiento familiar.

3. Desarrollar un plan educativo de clase basado en la situación real de los niños de esta clase, implementar la educación de manera flexible y convertirse en un apoyo, colaborador y guía de las actividades de aprendizaje de los niños, para que cada niño pueda obtener se desarrollan diferentes niveles de educación.

4. Respetar a los padres, comunicarse proactivamente con los padres y cooperar con los padres para promover conjuntamente el desarrollo físico y mental saludable de los niños.

5. Ser bueno en desarrollar, descubrir y utilizar recursos educativos en la comunidad y la vida circundante, y organizar racionalmente los contenidos educativos.

6. Los profesores de cuidado infantil también son educadores, y sus comportamientos también tienen un impacto sutil en los niños pequeños. Los trabajadores del cuidado infantil deben combinar todos los aspectos de la vida para influir positiva y positivamente en los niños, y trabajar en estrecha colaboración con los maestros para que los niños vivan una vida segura y feliz, sean activos y activos en las actividades y se desarrollen saludablemente física y mentalmente;

4. El "Esquema" establece claramente que "los juegos son las actividades básicas y la educación se integra en diversas actividades".

Los juegos son una parte importante de la educación para el desarrollo integral. para niños pequeños. Los juegos no son sólo una forma de juego, sino también una forma de aprendizaje, de trabajo y de vida. Los juegos son elecciones basadas en motivaciones intrínsecas de los niños. Son un proceso alegre de participación activa en actividades sin un patrón fijo y promueven el desarrollo activo de los niños. Los niños no solo pueden desarrollar sus habilidades motoras, lingüísticas, de resolución de problemas, imaginación y creatividad a través de los juegos, sino que el proceso del juego también es el momento más feliz que pasan los niños.

5. En el proceso de educación de los niños, los maestros de preescolar deben hacer concienzudamente un buen trabajo en el cuidado de la salud, prevenir y eliminar diversos factores que no favorecen el crecimiento y desarrollo de los niños, y brindarles una ambiente de vida y aprendizaje adaptado. etc.

Como maestro de preescolar, debe tener un buen conocimiento de la dirección, los objetivos y el contenido de la educación y la enseñanza, de modo que promueva el desarrollo integral de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos, habilidades, etc. desde diferentes ángulos. Mejorar la propia calidad en el aprendizaje continuo, establecer conceptos educativos modernos en el aprendizaje continuo, aprender constantemente a innovar en el aprendizaje continuo, mejorar los estándares profesionales en el aprendizaje continuo y mejorar las capacidades de enseñanza e investigación en el aprendizaje continuo. ¡Trabaja duro para un mejor crecimiento de los niños!