Entrevista con maestra de preescolar, preguntas y respuestas frecuentes

1. ¿Por qué elegiste la profesión de docente?

Hay tres razones principales por las que elegí la profesión docente: primero, amo la profesión de docente y mi mayor deseo es convertirme en un excelente docente; segundo, soy apto para ser un buen docente; Mi especialidad es la escuela normal. Hice muchos preparativos durante la universidad y adquirí sólidos conocimientos profesionales. Mis destacadas cualidades como estudiante normal me valieron el título de Pasante Destacado. Más solidario y paciente; en tercer lugar, el país está prestando cada vez más atención a la educación y hay mucho espacio para el desarrollo como docente.

2. ¿Quién es tu educador más respetado y por qué?

El educador que más respeto es el profesor Zhu, un famoso educador físico en mi país. Hay tres razones. 1. Encanto de personalidad noble, compromiso de por vida con la enseñanza de la física universitaria básica, la física experimental y la enseñanza de la física en la escuela secundaria, así como la investigación sobre métodos de enseñanza. El estilo de ser un modelo a seguir, liderar con el ejemplo y liderar con el ejemplo es respetado por generaciones de personas. Era tan estricto consigo mismo que nunca descuidaba su vestimenta y sus gestos en clase. Él cree que algunos malos hábitos de los profesores tendrán efectos adversos a largo plazo en los estudiantes. El segundo conocimiento profundo. En tercer lugar, propuso la idea de "usar ollas y sartenes como utensilios y hacer experimentos juntos" y se dedicó a cultivar la capacidad práctica y el espíritu creativo de los estudiantes. El profesor Zhu me conquistó con su noble personalidad, su profundo conocimiento profesional y su riguroso pensamiento académico. Me adheriré a sus pensamientos y actitudes y trabajaré silenciosa y valientemente en la futura enseñanza de la física. ¡Es un ejemplo del que puedo aprender!

3. ¿Estás de acuerdo con la afirmación "Hay métodos en la enseñanza, pero no hay métodos fijos. Lo importante es conseguir el método correcto"? ¿Por qué?

De acuerdo. El método de enseñanza es adecuado para todos. No existe un enfoque que funcione para todos, pero debería funcionar para cada individuo. Ésta es la clave del éxito. A la hora de preparar las lecciones, los profesores deben partir de la situación real de la enseñanza, en función de las características de los materiales didácticos, las condiciones reales de los alumnos, las condiciones de nuestra escuela, etc. , combinados con diferentes objetivos, contenidos, objetos y condiciones didácticas, para adaptarse a las escuelas, los tiempos y las personas. Aprender y elegir de manera flexible y adecuada los métodos de enseñanza en el país y en el extranjero, resaltar los puntos clave, superar las dificultades y ser bueno en la discusión y la práctica. La enseñanza es en realidad un proceso en el que existen métodos de enseñanza, pero no hay un método definido. Lo importante es que el método sea correcto.

4. ¿Qué opinas de lo "orientado al estudiante" o "centrado en el estudiante" que se menciona a menudo ahora?

Mi entendimiento es que, a grandes rasgos, son las políticas relevantes del país y del gobierno. El punto de partida fundamental de todas las actividades escolares debe estar centrado en el estudiante y propicio para su desarrollo y crecimiento integral. Más específicamente, significa que las actividades educativas y docentes deben estar orientadas a los estudiantes, prestar atención al papel principal de los estudiantes y al papel protagónico de los docentes, y manejar adecuadamente la relación entre ambos: el papel de los docentes es organizar, guiar, ayudar, monitorear y guiar a los estudiantes para que aprendan a comprender y hacer cosas, permitiéndoles experimentar el proceso de adquisición de conocimientos, prestando atención al desarrollo de las diversas habilidades de los estudiantes, promoviendo el desarrollo integral de los conocimientos, habilidades y métodos de proceso de los estudiantes. actitudes y valores, y establecer la autonomía de los estudiantes. La búsqueda de resultados de aprendizaje se ha desplazado a la búsqueda del proceso de aprendizaje, y los estudiantes son verdaderamente considerados como los maestros en la adquisición de conocimientos y el desarrollo de sí mismos. En última instancia, lograremos “todo para los estudiantes, todo para los estudiantes, todo para los estudiantes” y construiremos efectivamente una visión subjetiva “centrada en el estudiante”.

5. ¿Cuál es tu método de enseñanza favorito?

En primer lugar, quiero decir que existen muchos métodos de enseñanza, cada uno de los cuales tiene sus propias ventajas y desventajas. Los profesores deben elegir en función de la situación real de los estudiantes y del contenido de la enseñanza.

Entonces el método de enseñanza que más admiro es el método de enseñanza heurística, la llamada enseñanza heurística, porque requiere que utilicemos una variedad de métodos de enseñanza basados ​​en el propósito de la enseñanza, el contenido y el conocimiento de los estudiantes. reglas de nivel y conocimiento, y adoptar el método de inducción heurística se utiliza para impartir conocimientos y cultivar las habilidades de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan aprender activamente y promover el desarrollo integral del cuerpo y la mente. No es sólo un método de enseñanza, sino también un pensamiento de enseñanza, un principio de enseñanza y un concepto de enseñanza. Las reformas docentes en los países contemporáneos de todo el mundo se centran en torno a la heurística o están conectadas con ella.

6. Uno de tus buenos alumnos suspendió el examen. Lloró tristemente. Como docente, ¿qué harías?

Primero afirma su ambición y luego dile que un mal desempeño no significa que no sea bueno. Luego guíelo para que analice las razones de su desempeño insatisfactorio, y el maestro lo complementará y resumirá en función de su desempeño reciente y formulará las contramedidas correspondientes, si no comprende el conocimiento, compénselo de inmediato; , recuérdale que mientras corrija, definitivamente logrará buenos resultados.

Finalmente le dije que mientras trabaje duro lo logrará.

7. Ser un buen profesor es inseparable de la profesionalidad, el amor por los alumnos y unos sólidos conocimientos profesionales. Aparte de estas, ¿cuál crees que es la característica más importante de la enseñanza?

Además de la dedicación al trabajo, el amor por los estudiantes y un sólido conocimiento profesional, creo que las cualidades más importantes de la enseñanza son: 1. Ser feliz, 2. Noble ética docente, personalidad y realización personal. 3. Bueno La capacidad de expresarse y tratar con las personas.

8. ¿Qué libros y revistas sobre educación y enseñanza lees habitualmente?

Libros: "Psicología básica" editado por el Sr. Huang Xiting y "Ser el mejor maestro" editado por el experto en educación Li Zhenxi. Categoría de revista: Revista china de educación y enseñanza, referencia para la enseñanza de física en la escuela secundaria.

9. ¿Qué películas educativas ves habitualmente?

Nadie puede quedarse atrás. Mi carrera docente.

“Nadie se queda atrás” es un largometraje que refleja el estudio y la vida de profesores y alumnos en pueblos de montaña. Lo que más me impresionó fue que la maestra suplente de 13 años no se rindió, fue responsable y se sintió conmovida por su gran perseverancia. La educación rural está relativamente atrasada. Al mismo tiempo, soy plenamente consciente de que, como profesor, debo tener un corazón responsable, preocuparme por los estudiantes, preocuparme por todo lo relacionado con los estudiantes y preocuparme por todos los estudiantes. "Nadie puede ser menos" es una película basada en Zheng Qi, uno de los diez mejores maestros y modelos. Como maestro, sólo amando a sus alumnos, amando la educación y haciendo todo bien con los pies en la tierra podrá ser digno del glorioso título de "maestro".

10. ¿Cuáles son los criterios para una buena clase?

Los criterios de evaluación de una buena lección incluyen los siguientes cuatro aspectos: primero, si se logran los objetivos de enseñanza, porque este es el propósito fundamental de promover el desarrollo; segundo, si el contenido de la enseñanza cumple con estándares científicos y razonables; tercero, si la enseñanza Si las estrategias y métodos pueden lograr el propósito del aprendizaje activo de los estudiantes, cuarto, si un maestro tiene buenas habilidades de enseñanza básicas, lo más importante es permitir que los estudiantes obtengan algo del aprendizaje, obtengan algo de las emociones y actitudes; , valores y aprender del proceso, ganar algo de los métodos y ganar algo del conocimiento y la capacidad. Puede promover la mejora y el desarrollo de los estudiantes.

11, compañeros que también están en tercer grado de la escuela primaria, todos expresaron el mismo deseo en sus composiciones: esperan convertirse en un payaso en el circo en el futuro. El comentario de un maestro fue: "¡Realmente no vales nada sin ambición!". Un maestro comentó: "¡Que hagas reír al mundo entero!". Por favor, comenta los comentarios de los dos maestros respectivamente.

En primer lugar, quiero explicar que desde la perspectiva de un profesor, ambos profesores tienen buenas intenciones y quieren ser buenos con sus alumnos.

En segundo lugar, me gustaría explicar que estoy más a favor del enfoque del segundo profesor, porque la evaluación anterior no sólo socava la confianza en sí mismos y los ideales de los estudiantes, sino que también los hace dudar de sí mismos e incluso resistirse. Los estudiantes desarrollan valores erróneos y creen que los payasos son ambiciosos y inútiles. Este último fomenta los ideales de los estudiantes y les da más confianza. Con el apoyo de los profesores, los estudiantes serán más atrevidos a hacerlo. Es más propicio para el desarrollo integral de los estudiantes.

12. En un seminario de enseñanza en nuestra ciudad, la conclusión final de un maestro fue: “Estudiantes, hemos terminado de enseñar esta lección. En la sesión de comunicación posterior, un participante preguntó. El maestro hizo una pregunta: ¿Qué?” ¿Crees que es la diferencia entre "Hemos terminado esta lección" y "Hemos terminado esta lección"? Si fueras profesor, ¿cómo analizarías estas dos afirmaciones diferentes y cómo responderías a esta pregunta?

La mayor diferencia entre estas dos declaraciones es el diferente énfasis en el tema. El nuevo plan de estudios defiende que los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje y los profesores son los guías. La palabra "Shuo" expresa al maestro como sujeto. La maestra acaba de terminar de hablar. ¿Han terminado los estudiantes de estudiar? Aún se desconoce. El tema de la palabra "aprendizaje" son los estudiantes. Sólo guiándolos para que aprendan verdaderamente pueden los profesores completar sus tareas.

13. Un profesor asignó un tema de composición de este tipo y pidió a los estudiantes que hablaran sobre sus pensamientos. Los padres de un niño se divorcian, dejando una sombra y mucho dolor en su infancia. El artículo escrito por este estudiante es muy conmovedor y está bien escrito. El profesor leyó este "ensayo modelo" en clase sin consultar a los alumnos. Unos días después, el compañero expresó en su diario su descontento con el comportamiento del profesor.

Si fueras ese maestro, ¿cómo analizarías y manejarías este asunto?

Para un estudiante así, primero debes hablar con él en privado y admirarlo: 1. Admirar su estilo de escritura, 2. Admirar su valentía, 3. Admirar su arduo trabajo y decirle que es un compañero de clase, un ejemplo del que aprender y, finalmente, pedirle su opinión sobre si está dispuesto a utilizar la clase como ensayo modelo. Con permiso, léelo ante la clase. Si algo ya pasó, debes hablar primero con el compañero y expresarle tus disculpas. Si es necesario, deberás disculparte en clase. En segundo lugar, lo admiro mucho y le digo que es un modelo a seguir para sus compañeros. Simplemente admiro su estilo de escritura y no puedo evitar usarlo como ensayo modelo.

14. Cuando estabas en clase, encontraste a un estudiante tirado en la mesa y quedándose dormido. ¿Qué vas a hacer? ¿Por qué?

Al dar conferencias, acérquese a los estudiantes con naturalidad. Si no lo despiertas, lo tirarás de la mesa. Habla con él después de clase.

Preguntas necesarias en las entrevistas a profesores de guardería

1. ¿Por qué siempre falta ropa y edredones?

Cuando los profesores reciban artículos traídos por los padres, deberán registrarse y anotar sus nombres para evitar confusiones y pérdidas.

2. ¿Es seguro que los niños vayan al baño?

Los niños que van al baño son organizados por el profesor.

3. Mi hijo está enfermo. ¿Puedo conseguir algún medicamento para alimentarlo?

El profesor ayudará con la alimentación, pero los padres deben explicar claramente y llevar registros de la alimentación.

4. ¿Por qué las tarifas del jardín de infantes son tan altas?

También cobramos precios normales, y las tarifas tienen mucho que ver con la ubicación, instalaciones, enseñanza y servicios del parque. Esperamos que los padres se den cuenta de las ventajas de nuestro jardín de infantes.

5. A los niños les gusta comer mientras ven la televisión. ¿Qué debo hacer?

Para ello, debes preguntar a tus padres si ven televisión y comen en casa. Los padres deben dar un buen ejemplo en casa e influir en sus hijos.

6. ¿Cómo independizar a los niños?

En la vida diaria, si los niños pueden hacer algo, intenta dejarles hacerlo y cultivar su capacidad para hacer cosas.

7. ¿Qué estudias y qué clases tomas cada día?

Para los padres que no lo saben, consulte el horario semanal publicado en la pared.

8. ¿Cuándo deberían los jardines de infancia comprar aparatos de aire acondicionado con TV?

En cuanto a los problemas con estas instalaciones de hardware, el profesor dijo que daría consejos al director.

9. ¿Por qué el niño no duerme?

Hay dos tipos de niños que no duermen: uno es que por muy bien educados que estén en casa o en el jardín, no les gusta dormir al mediodía, por eso conviene Aconsejó ir al hospital. La otra es que los niños ocasionalmente no duermen al mediodía. Puede ser porque sucedió algo inusual ese día, o el maestro de turno ha cambiado o no se sienten bien.

10. ¿Por qué los niños se portan bien en el jardín pero son desobedientes en casa, por eso son muy obstinados?

De hecho, ponte en el lugar de los demás. ¿Eran todos los padres iguales cuando estaban en la escuela? El niño vive una vida colectiva en el jardín de infancia y hay muchos niños en la clase, por lo que la maestra no siempre puede prestarle atención en casa, es hijo único y todos giran en torno a él. Por lo tanto, afectados por diferentes entornos, hay diferentes resultados.

11. ¿Mi hijo lleva tanto tiempo en el jardín y no ha aprendido nada, ni siquiera los poemas anteriores?

Los poemas anteriores han desaparecido. ¿Tus padres lo ayudaron a repasar? Incluso si es algo que los adultos han aprendido, lo olvidarán si no lo repasan por un tiempo, y mucho menos los niños. Porque los cursos principales en mi jardín son Montessori e inglés. Las matemáticas Montessori se centran en las operaciones y en el desarrollo de la capacidad de pensamiento de los niños, pero no pueden producir resultados inmediatos. Además, a los padres les gusta hacer preguntas cuando llegan a casa y, naturalmente, los niños no pueden responderlas cuando están trabajando en el jardín. Por lo tanto, se recomienda que los padres cooperen con la enseñanza del maestro y comprendan el plan de estudios de aprendizaje de sus hijos.

12. ¿Qué aprendes en el jardín?

Además de las clases de jardín de infantes, otras clases del jardín de infantes ofrecen matemáticas Montessori, lectura calificada, inglés, música y arte o chino, matemáticas, inglés, ciencias, estudios sociales, música y arte;

13. ¿Cuántos profesores hay en una clase? ¿Por qué la clase de mi hijo solo tiene un maestro?

Por lo general, hay dos maestros en una clase. Si un maestro se queja porque hay pocos niños en la clase, el maestro debe explicar claramente el número de personas en la clase.

14. ¿Por qué a mi hijo no le gusta hacer ejercicios?

Puede que al niño no le guste moverse, pero nuestro profesor le sacará y poco a poco se adaptará a ello, con el tiempo también irá mejorando gracias a la influencia de otros niños.

15. ¿Cuánto tiempo debe llorar un niño cuando va por primera vez al jardín de infancia?

Sólo unas pocas personas no lloran cuando ven a un niño con sus propios ojos. Normalmente lloro durante aproximadamente una semana, y lo más largo es solo un mes. Los padres deben estar decididos a enviar a sus hijos al jardín de infantes y permitir que sus hijos ingresen al jardín de infantes lo antes posible.

Preguntas frecuentes sobre el examen del certificado de calificación de maestro de jardín de infantes

1. Si un estudiante te responde en clase y te impide renunciar, ¿qué debes hacer?

2. ¿Pueden los profesores castigar a los estudiantes? ¿Por qué?

3. Haz preguntas en clase y los alumnos se apresuran a responderlas. ¿Qué debes hacer ante una situación así?

4. Algunas personas piensan que los profesores deberían hacerse amigos de los estudiantes. ¿Qué opinas de esta vista?

5. En términos de ética profesional, ¿quién es el profesor que más te impresionó? ¿Por qué?

6. Un estudiante te puso un apodo indecente en privado y lo escuchaste. ¿Qué deberías hacer?

7. En la clase de autoestudio, algunos estudiantes escuchaban música y leían libros. También decían que no se puede leer sin escuchar música. ¿Qué debo hacer?

8. Algunas personas piensan que con los convenientes equipos de comunicación en la era de la información, las visitas domiciliarias de los directores consumen demasiado tiempo. ¿Qué opinas?

9. ¿Qué opinas sobre los métodos de enseñanza, pero no existe un método fijo?

10. Hay estudiantes igual que profesores. ¿Qué opinas de este punto de vista?

11. Los padres le dijeron a la maestra: "Mandar a los niños a la escuela es trabajo de mi maestra". cuidar a los niños Tengo que estudiar, cuidar a mis hijos y los ingresos no son altos. No es rentable hacer este trabajo después de graduarme de la universidad”. ¿Cómo ve a quienes defienden firmemente Internet y a quienes se oponen desesperadamente a ella?

14. Te convertirás en maestra de jardín de infantes. Hable sobre sus fortalezas y posibles debilidades en esta carrera.

El día 15, el profesor Zhang criticó severamente a un alumno en clase, pero luego descubrió que su crítica estaba equivocada. ¿Qué crees que debería hacer el profesor Zhang?

16. Cuando la clase estaba por comenzar, me di cuenta de que no había traído ningún plan de lecciones. ¿Qué debo hacer?

17. ¿Se puede sancionar a los estudiantes? ¿Por qué?

A los 18 años, le tocó actuar a un niño, pero se quedó donde estaba. ¿Qué debo hacer?

19. ¿Cómo orientar a los estudiantes retirados que no quieren participar en actividades grupales?

20. El profesor de chino cometió un error y el alumno lo señaló en el acto ¿Qué opinas?