Plan de lección de jardín de infantes para clase media "Mi buen amigo"

Como miembro destacado del profesorado, es posible que necesites redactar planes de lecciones, con la ayuda de los cuales podrás organizar mejor las actividades docentes. ¿Cómo escribir planes de lecciones para ser más efectivos? A continuación se muestra el plan de lecciones de jardín de infantes para la clase media "Mi buen amigo" que compilé cuidadosamente. Puede aprender de él y consultarlo. Espero que le resulte útil. Plan de lección de jardín de infantes para clase media "Mi buen amigo" Parte 1

Propósitos didácticos:

1. Ser capaz de utilizar palabras y oraciones apropiadas para describir la apariencia, características y ventajas de los buenos amigos. .

2. Aprende a dejar que los demás terminen de hablar antes de expresar tus propias opiniones, y desarrolla habilidades de escucha.

3. Entender que sólo a través de la unión y la amistad se pueden tener muchos amigos.

Preparación para la enseñanza:

Comprenda a los niños, hable con ellos individualmente, comprenda la situación de los niños que hacen amigos y ayude a los niños a hacer amigos.

Proceso de enseñanza:

1. Escuchar juntos las canciones de amigos.

2. Introduce temas y estimula el interés de los niños.

¿Tienes buenos amigos? ¿Quién es tu buen amigo? Cuéntanos cómo es tu buen amigo, qué tipo de ropa usa, qué características tiene y qué te gusta de él o ella. . Escuche y adivinemos quién es él (ella).

2. Adivina amigos.

1. Pida a tres o cuatro niños que se turnen para describir la apariencia, la vestimenta, el peinado y otras características de sus buenos amigos frente al grupo. Toda la clase de niños adivinará sus buenos amigos. según sus descripciones.

2. Divide a los niños en grupos y pide a los niños que presenten a todos sus buenos amigos. El profesor participará en las conversaciones de cada grupo de niños y hará algunas preguntas específicas según la situación específica de cada uno. grupo. Por ejemplo, ¿tu buen amigo es gordo o delgado? ¿Qué es lo que más le gusta? Ayude a los niños a abrir sus mentes y hablar sobre cuentos. Si los niños interrumpen o se apresuran a hablar antes de que otros hayan terminado de hablar, se les debe recordar que escuchen pacientemente a los demás y esperen hasta que hayan terminado de hablar antes de hablar.

3. Discusión;

1. ¿Cuáles son las ventajas de su buen amigo? ¿Por qué hace buenos amigos con él/ella? Guíe a los niños a nombrar las ventajas de los buenos amigos y ser capaz de decir un ejemplo.

2. Si un niño suele intimidar a los demás y suele hacer cosas que hacen que todos sean infelices, ¿lo elegirías como tu buen amigo?

3. El maestro resume varios puntos basándose en las discusiones de los niños.

4. Juega juegos de música para encontrar amigos. Plan de lección de jardín de infantes para la clase media "Mi buen amigo" Parte 2

Objetivos:

1. Bajo la guía del maestro, poder intentar utilizar una variedad de métodos para hacer con valentía en platos de papel, actúa como tu mejor amigo.

2. Si encuentras dificultades durante las actividades, tomarás la iniciativa de pedir ayuda al profesor o a tus compañeros.

3. Sé atrevido al pintar y decora con simetría.

4. Sea capaz de desarrollar una rica imaginación y presentar sus trabajos a sus compañeros con valentía y confianza.

Preparación:

1. Hacer una cantidad de círculos y círculos huecos, la cantidad es igual a la cantidad de niños.

2. Herramientas de producción y materiales auxiliares: bolígrafos acuarelables, lana, papel y algunos materiales de desecho.

3. Exhibe los platos de papel elaborados por el profesor en el salón de actividades para que los niños los aprecien.

Proceso:

1. Guíe a los niños para que hablen y miren los materiales que hay sobre la mesa y los armarios.

2. Organice a los niños para que hablen sobre cómo utilizar platos de papel para representar a sus mejores amigos. ¿Qué materiales se pueden utilizar?

3. Producción infantil, guía turística del profesor.

Inspire a los niños a utilizar una variedad de técnicas de actuación, como pegar el cabello con papel y lana y dibujar agregados militares en platos de papel con bolígrafos de colores. Anime a los niños a pedir ayuda a sus compañeros o maestros cuando encuentren dificultades y recuérdeles que coloquen todos los elementos en orden después de hacerlos.

4. Guíe a los niños para que se aprecien unos a otros y adivinen "quién es". Actividades ampliadas:

Se pueden colocar obras infantiles en la pared para que los niños las aprecien, se comuniquen y aprendan. Amistad entre compañeros

Reflexión sobre la actividad:

Durante el proceso de pintura, algunos niños preguntaron: "Maestro, no puedo dibujar a mis buenos amigos". " Dibuja como sea tu amigo. "Así que usé un modelo en la pizarra para explicar las características de mi buen amigo a los niños. La pintura continuaba en serio y descubrí que muchos niños seguían mi muestra de pintura. Rápidamente les dije que no podían seguir el dibujo en la pizarra. Cada uno tiene sus propios buenos amigos y que deberían dibujar como se vean sus buenos amigos. como. Pronto se dibujaron todos los personajes temáticos del bar infantil, así que aumenté la dificultad y les pedí a los niños que dibujaran el fondo. Algunos niños dibujaron muchas flores, plantas y árboles grandes; otros dibujaron edificios altos, cielos azules, etc. Casi todos dibujan estos, que se ven hermosos, pero hay algunos niños que no son muy buenos en Huahua, pero son mejores que antes, al menos ya no pueden dibujar líneas.

Se puede decir que esta clase de arte fue relativamente exitosa, pero cuando evaluamos las pinturas, descubrimos un problema muy grave, es decir, la capacidad de colorear de los niños. Los colores de algunos niños no son lo suficientemente brillantes y sus habilidades para colorear no son lo suficientemente buenas. La razón es que tienen muy poca formación. Deben fortalecer su formación en este aspecto. Deje que las habilidades para colorear de su hijo sean tan buenas como las de dibujar líneas. Plan de lección de jardín de infantes para clase media "Mi buen amigo" Parte 3

Intención del diseño:

Los niños de clase media tienen una fuerte conciencia de sí mismos y son egocéntricos en todo, sin considerar a los demás. Al mismo tiempo, los padres a menudo conceden importancia al cultivo de la inteligencia de los niños y descuidan el desarrollo de sus habilidades comunicativas. Como resultado, muchos niños encuentran fuertes desafíos en las relaciones con sus compañeros en la vida colectiva de los jardines de infancia. Por lo tanto, el propósito de la actividad temática de mi clase "Es bueno tener amigos" es cultivar conscientemente la buena conciencia colectiva de los niños. Al realizar reuniones de padres y visitas a domicilio, les explicamos el propósito, la importancia y los métodos de llevar a cabo este tema, nos esforzamos por su apoyo y cooperación y logramos la sincronización de la educación en el hogar. Durante la actividad, los padres se centraron en guiar a sus hijos para que participen activamente en las interacciones, aprendan a comunicarse, comprendan su relación con el colectivo y con los demás durante las interacciones, y desarrollen las buenas cualidades de amar al colectivo y cuidar a los demás desde una edad temprana.

Actividad 1:

1. Contenido de la actividad: Tengo un buen amigo

2. Objetivo de la actividad:

1. Debajo del maestro, con la guía y ayuda de los padres, pueden encontrar buenos amigos y aprender a comunicarse preliminarmente.

2. Siente la diversión de tener amigos.

3. Presenta a tus buenos amigos a profesores, padres y compañeros.

3. Preparación de la actividad:

1. Obtener la cooperación de los padres, guiar a los niños para que hagan amistad con niños cerca de casa y tomar fotos con buenos amigos.

2. Organizar columnas para fotos grupales.

3. La cinta musical y la grabadora de "Buscando Amigos".

IV. Puntos de orientación:

1. Ponga la música de "Finding Friends" y deje que los niños encuentren y elijan buenos amigos por sí mismos.

2. Pida a los niños que presenten a sus buenos amigos y se tomen fotos juntos, y anímelos a que les presenten a tantos otros como sea posible.

3. Coloca fotos de “buenos amigos” en la columna.

4. Realiza un espectáculo con buenos amigos.

Actividad 2:

1. Contenido de la actividad: hacer una llamada telefónica

2. Objetivos de la actividad:

1. Llamar a un buen amigo, cuéntale a tus buenos amigos tus cosas más felices y experimenta la felicidad de compartir la felicidad con los demás.

2. Llama al profesor para felicitarte por el Año Nuevo y aprende inicialmente a utilizar un lenguaje de comunicación cortés.

3. Preparación de la actividad:

1. Animar a los padres a aprovechar el tiempo del fin de semana para sacar a sus hijos a jugar y enriquecer sus conversaciones.

2. Aprenda a realizar llamadas telefónicas.

3. Intercambia números con buenos amigos.

Plan de lección de jardín de infantes para clase media "Mi buen amigo" Capítulo 4

Objetivos de la actividad

1. Comprender el significado de "amigos" y estar dispuesto a contar historias con valentía con amigos.

2. Sepa que los buenos amigos deben amarse y ayudarse mutuamente.

3. Dispuesto a jugar con buenos amigos y sentir la alegría de los juegos entre amigos.

4. Cultivar a los niños para que vivan en armonía con sus compañeros y valoren esta amistad.

5. Cultivar la capacidad de los niños para expresarse con claridad y actuar con valentía.

Puntos importantes y difíciles de la actividad: Entender el significado de "amigos" y entender que los amigos deben llevarse bien entre ellos y ayudarse mutuamente.

Preparación de la actividad

1. Material didáctico ppt.

2. Bloques de construcción de copos de nieve.

Proceso de la actividad

1. Muestre títeres de mano y cuente historias para ayudar a los niños a comprender el concepto de "buenos amigos".

1. El profesor introduce los títeres de mano.

2. El profesor cuenta la historia.

Maestro: El hermano Mono y el hermano Mono son buenos amigos. Van a la escuela, juegan juntos todos los días y comen cosas buenas juntos. Si el hermano Mono no puede mover la mesa pequeña, el hermano Mono la cargará juntos. El hermano Mono no puede atarse los zapatos, pero el hermano Mono puede ayudarlo a atarse los zapatos... Realmente son un par de buenos amigos.

3. Pregunta:

①¿Cómo se suelen juntar el hermano Mono y el hermano Mono?

②¿Tienes buenos amigos?

③¿Quién es tu amigo? ¿Qué les gusta hacer juntos?

2. Hablemos de mis buenos amigos.

1. Muestra la imagen uno.

Profe: Mira, ¿qué están haciendo?

Profesor: Profesor: ¿Te gusta jugar con buenos amigos?

Menor: Me gusta

Profesor: ¿Por qué?

Joven: Es divertido jugar con buenos amigos.

Resumen profesor: Te sentirás muy feliz jugando con nuestros buenos amigos.

Además de jugar, ¿qué más podemos hacer con nuestros buenos amigos?

2. El profesor muestra la segunda imagen.

Maestra: Además de jugar juntos, ¿qué más pueden hacer los buenos amigos?

Los niños hablan sobre ello y la maestra luego muestra la imagen.

Maestra: Mire al niño en la imagen. ¿Qué están haciendo?

Maestro: Cuando tu buen amigo encuentra dificultades, ¿es esto lo que haces?

Resumen del profesor: Resulta que nuestros buenos amigos pueden jugar juntos y ayudarse unos a otros.

3. Muestra la imagen tres.

Maestro: ¿Qué más pueden hacer juntos los buenos amigos?

Profe: Aún podemos completar la misión juntos.

4. Resumen del profesor: Los buenos amigos deben cuidarse y ayudarse unos a otros, para que cada vez haya más buenos amigos, y cuantos más amigos, más felices serán.

3. Juego: Divide los bloques de construcción.

1. Maestro: ¿Quieres cooperar con tus buenos amigos para completar la tarea?

Maestro: Los bloques de construcción en el aula están muy desordenados. Me gustaría pedirte que busques un amigo para ordenarlos.

¿Estás dispuesto?

2. Guíe a los niños para que cooperen al dividir los bloques de construcción.

3. Resumen: Los amigos pueden hacer muchas cosas. Pueden jugar juntos, ayudarse unos a otros y cooperar para completar tareas. Debemos hacer amigos cortésmente, compartir juguetes con amigos y, a menudo, ayudar a los demás, para tener cada vez más amigos. Plan de lección de jardín de infantes a mitad de clase "Mi buen amigo" Capítulo 5

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de expresar relaciones cercanas y amistosas con sus compañeros a través de abrazos, apretones de manos, etc. .

2. Aprende a presentarte a ti mismo y a tus acompañantes con valentía.

3. Experimenta la diversión de las actividades con tus compañeros.

Preparación de la actividad:

1. Los niños conocen y básicamente saben cantar la canción "Dónde están mis amigos"

2. Cada niño tiene una foto de ellos mismos

3. Un árbol del buen amigo pintado

Proceso de la actividad:

1. Juego: "Adivina quién soy"

1 . Maestro: Hoy vamos a jugar un juego. El nombre del juego es "Adivina quién soy".

2. Maestra: "Invita a un niño a pasar al frente y la maestra te tapará los ojos. Luego invita a otro niño a acercarse a la maestra. Tienes que decirle al niño con los ojos vendados: Adivina quién". ¿Yo?" (Explicando las reglas del juego a los niños pequeños)

3. Maestra: (El niño cuyo nombre fue adivinado) "Dime quién es tu buen amigo en nuestra clase" "¿Por qué estás ? "¿Como él (ella)?" (Guía a los niños para que hablen sobre las ventajas de un buen amigo)

2. Juego: "¿Dónde están mis amigos?", deja que los niños experimenten el camino de la amistad entre compañeros.

1. Maestra: "Ahora la maestra pide a los niños que canten con la música y encuentren a su mejor amigo. ¿Piensas en su nombre? ¿Cómo quieres expresar tu amor por él (ella) después de ti? ¿Lo encuentras amigable? Te lo diré más tarde”.

2. Maestro: “(Después de que termine la música) ¿Dónde está tu buen amigo? los niños dicen más. Aprenda a presentarse con valentía)

3. El juego se puede repetir para recordarles a los niños que encuentren más buenos amigos.

3. Pide a los niños que hablen sobre cómo expresan la amistad con buenos amigos.

1. Maestro: "¿Cómo te llamas? ¿Cómo se llama el buen amigo que acabas de encontrar? ¿Cómo expresan su amistad entre ellos?" (Al dejar que los niños se expresen, ellos saben cómo expresarse). Relación cercana y amistosa con sus compañeros)

2. Pida a los niños que hablen y hagan algo, que es una forma amigable de comunicación y expresión entre compañeros.

4. Los profesores y los estudiantes organizaron conjuntamente el "Árbol del buen amigo"

1. Profesor: "Hay un nuevo árbol en nuestra clase. Este árbol nos permite encontrar un lugar en el árbol para publicar fotos tuyas y de tus buenos amigos juntos, para que los niños sepan quiénes son sus buenos amigos". (Dígales a los niños la utilidad de los árboles)

2. Maestro: Pida a los niños que saquen sus propias fotos y elijan publicarlas con sus buenos amigos.

3. Profesora: La profesora pide a los niños que hablen de ello. Te presentas a ti y a tus buenos amigos a tus compañeros, y miras las fotos de otros compañeros y buenos amigos. "

4. Maestra: ¡Démosle un nombre a este árbol! (Después de que los niños lo discutieron, se llamó "Árbol del buen amigo") Plan de lección para la clase media de jardín de infantes "Mi buen amigo" Parte 6

Objetivos de la actividad:

1. Permitir que los niños muestren diferentes formas de buenos amigos a través de diversas formas

2. Cultivar las emociones de los niños de preocuparse por los demás