Crecí en una clase de jardín de infantes donde la reflexión se incluía en los planes de estudio.
Crecí en una clase numerosa de jardín de infantes. Los planes de lecciones incluyen la reflexión. 1 Fuente del libro de texto:
Después de una encuesta de rutina de altura y peso, mostré los resultados de la última encuesta y de esta encuesta al mismo tiempo, lo que despertó la atención de los niños sobre su propio crecimiento y su deseo de conocer la historias de su infancia. Con este fin, diseñé esta serie temática de actividades, por un lado, para satisfacer las necesidades psicológicas de los niños y promover el desarrollo de la autoconciencia, por otro lado, para que los niños conozcan el cuidado y el amor; de sus mayores y mejorar la capacidad de los niños para disfrutar del amor de sus mayores sin saberlo. El estado psicológico de cómo pagar. El Esquema requiere que "se guíe a los niños para que desarrollen interés y deseo en las características y patrones cambiantes de las cosas y fenómenos comunes que los rodean". Creo que es necesario y necesario elegir este libro de texto. "Esquema": "El propósito de las actividades educativas El contenido no solo es adecuado para las necesidades reales de los niños, sino que también es beneficioso para su desarrollo a largo plazo; no solo está cerca de la vida de los niños, sino que también es útil para ampliar sus experiencias y horizontes. .."
Posicionamiento de objetivos: según la edad de los niños en clases numerosas, características y condiciones reales, consulte la clasificación de objetivos educativos de Bruner, establezca objetivos cognitivos, de capacidad y emocionales, integrando el lenguaje, la ciencia y la sociedad. , y el arte Los objetivos son:
(1) A través de varios El método guía a los niños a descubrir su propio crecimiento y cambios.
(2) Inspirar a los niños a apreciar su propio crecimiento, demostrar sus habilidades y desarrollar la confianza en sí mismos.
(3) Dispuesto a comunicarse con sus compañeros y compartir la alegría de crecer.
(4) Participa activamente en actividades y expresa tus ideas con valentía.
(5) A través de actividades como investigación, observación, experiencia, indagación cooperativa, etc., entrenar la capacidad de los estudiantes para usar sus manos y cerebro, y cultivar su conciencia y capacidad innovadoras.
Según el objetivo, enfoqué las actividades a: sentir "he crecido", principalmente buscar mi propio crecimiento y cambios. Las actividades se profundizan a través de la observación, comparación de fotografías y útiles de la infancia, reproducción de videos, compartir y mostrarse. La dificultad de la actividad es: clasificar según el proceso de crecimiento de las personas, hacer libros de crecimiento personal, principalmente mediante operación independiente, cultivar la flexibilidad de los músculos de la mano en el proceso práctico, mejorar la capacidad de clasificación y estar lleno de expectativas para el propio crecimiento. En cuanto al posicionamiento de objetivos, se ha establecido una visión holística, científica y sistemática de los objetivos, el contenido en diversos campos está conectado e interpenetrado orgánicamente, se centra en la amplitud, el interés y la actividad, e integra la educación en la vida y los juegos.
Preparación de la actividad:
(1) Preparación del espacio: Disponga las fotografías, ropa y artículos de la infancia de los niños en la pared. Las mesas y sillas deben tener la misma forma para facilitar la evaluación. y concentración.
(2) Preparación del material: cuadro "Proceso de crecimiento humano", varios materiales y herramientas de arte como cartón, bolígrafos de colores, papel de colores, tijeras, pegamento, etc. , se ha elaborado el tronco del árbol de habilidades, videos de la infancia (o videos de clases de primaria y secundaria en el parque), videos de crecimiento y desarrollo fetal y videos de cuidados del recién nacido.
(3) Preparación del conocimiento: los niños aprenden de sus padres sobre las historias de sus padres y eventos interesantes de la infancia, observan fotografías de ellos mismos en varias etapas de crecimiento y se familiarizan con las características principales de los personajes.
Métodos de enseñanza:
El “Esquema” establece: “Los docentes deben convertirse en apoyadores, colaboradores y guías del aprendizaje de los niños, por lo que en esta actividad se utilizan métodos adecuados para organizar la enseñanza, incluyendo principalmente”. :
1. Método de enseñanza situacional: Esta actividad permite a los niños descubrir e identificar fotografías de sus compañeros cuando eran pequeños a través de la estimulación ambiental, despertando así su curiosidad y atrayendo a los niños a participar en la actividad.
2. Método demostrativo: A través de medios audiovisuales y animación multimedia, “videos de la infancia (o videos de clases de primaria y secundaria en el jardín de infantes), videos de crecimiento y desarrollo fetal y cuidados del recién nacido”, Deje que los niños aprendan sobre sí mismos. Hay una nueva comprensión del crecimiento. En este proceso, el uso de medios didácticos modernos juega un papel insustituible respecto de los medios tradicionales, haciendo que la comprensión y el conocimiento sean más completos.
3. Método de operación: esta actividad utiliza dos actividades de operación. Por primera vez, deje que los niños le echen un vistazo, lo prueben y lo comparen. A través de la observación y la comparación (desde la infancia y ahora), obtienen la experiencia más directa y mejoran su comprensión de sí mismos y de los demás en el proceso de comunicación y operación.
La segunda operación grupal una vez más profundizó mi experiencia a través de hacer, imaginar, pintar y organizar, expresé mi comprensión y expectativas de crecimiento y experimenté la alegría del crecimiento.
Métodos de conversación y aprendizaje:
Tomar a los niños como el cuerpo principal y crear las condiciones para que participen en actividades de investigación, lo que no solo mejora y ejercita sus habilidades, sino que también sublima sus emociones. . Los métodos de aprendizaje utilizados en esta actividad son:
1. Método de participación multicanal: el objetivo científico del programa de estudios establece claramente: "Puedes utilizar manos y cerebro multisensoriales para explorar problemas, expresar y comunicar". de manera apropiada El proceso y resultados de la exploración "Durante las actividades, guié a los niños a mirar, probar, comparar, hablar y otros sentidos, y inconscientemente se interesaron en su propio crecimiento.
2. Método de comunicación y discusión: cuando los niños tengan ciertos sentimientos sobre su propio crecimiento, permítales intercambiar opiniones, contar sus propias historias y discutir su propio crecimiento. Esto no solo puede permitirles a los niños compartir su felicidad. y darse cuenta de su comprensión mutua de la vida. La interacción de la vida también puede mejorar las habilidades de expresión del lenguaje.
3. Método de presentación: Dejar que los niños muestren sus habilidades y den pleno juego a su papel principal. Cada niño tiene la oportunidad de expresarse y está lleno de expectativas para su propio crecimiento.
4. Método de prueba: Tao Xingzhi dijo: "Aprende haciendo, aprende haciendo y progresa haciendo". Permita que los niños creen, organicen y organicen "árboles de habilidades" durante las actividades, de modo que el pensamiento de los niños pueda ser más flexible, sus habilidades puedan ejercitarse y sus conocimientos puedan ampliarse.
Al mismo tiempo, a través del aprendizaje complementario entre niños y la cooperación a largo plazo entre maestros y niños, los maestros expresan sus conocimientos ricos y diversos, encarnando el concepto de "tomar el desarrollo de los niños como base".
Hablando de procedimientos de enseñanza:
Organicé este plan de actividades de forma entrelazada. El flujo de actividades es el siguiente:
Estimular la exploración sin intereses - Acumular. experiencia - intercambiar experiencias - mostrarse - desempeño operativo - compartir felicidad 1. Estimular el interés: "El interés es el mejor maestro". Tan pronto como comenzó la actividad, los cambios en el ambiente de la sala de actividades despertaron el interés de los niños por los útiles infantiles.
Reflexiones sobre la actividad:
1. El contenido de esta lección se centra de cerca en este aspecto de mi crecimiento, y los niños también pueden reconocer su propio proceso de crecimiento.
2. Ser capaz de expresar sus propios vínculos de crecimiento con acciones prácticas y compararlos entre sí, para que los niños aprendan el significado de altura y sepan que han crecido y han crecido.
3. Utilice el método de comparación para comparar los productos para bebés con los que está usando ahora para ilustrar mejor el crecimiento del niño.
4. Desafortunadamente, los niños no pueden jugar en esta clase. Si agrega un juego, puede mostrar mejor el proceso de crecimiento, estimular el interés de los niños en esta lección y hacer que esta lección sea más animada.
Crecí en clases de jardín de infantes. El plan de lección incluye la reflexión 2. Concepto de diseño:
A medida que la fisiología de los niños continúa madurando, su capacidad y gama de actividades se expanden constantemente y su conciencia de las cosas externas también aumenta. Esta clase permitirá a los niños percibir mejor su propio desarrollo psicológico y cognitivo, cultivar su autonomía e imaginación y estimular su amor por la vida.
Objetivos de la actividad:
1. A través del concurso de talentos, siento que he crecido.
2. Discuta las razones de su crecimiento y su proceso de crecimiento.
3. Inspirar a los niños a amar a sus padres y a amar la vida.
4. Cultivar las cualidades sociales de los niños de compartir y cooperar con los demás y preocuparse por los sentimientos de los demás.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Preparación de la actividad: poema "Amo más a mi patria" y fotografías de diversas profesiones.
Proceso de actividad:
1. Revisar el poema "Amo más a mi patria", sentir los cambios en mis pensamientos de clase pequeña a clase media y superior, y experimentar los míos propios. crecimiento. .
La maestra recitó un poema: Cuando estaba en la clase pequeña, la maestra me preguntó, ¿a quién amas más? ¿Cuál es tu favorito? .....cuando era de clase media...ahora estoy en una clase grande...la maestra les habla a los niños sobre por qué sus ideas siguen cambiando. ¿Han crecido? Los niños de la clase alta saben muchas cosas y aprenden muchas habilidades, entonces, ¿por qué podemos aprender tantas habilidades? (Guía a los niños a discutir las razones de su crecimiento: es la preocupación de su madre, su propio esfuerzo, su seriedad, su perseverancia, su paciencia, su arduo trabajo... y sientan sus propias experiencias y procesos de crecimiento durante la discusión)
2.
Ahora que los niños saben que tendrán muchas habilidades cuando crezcan, ¿pueden mostrarte sus habilidades? Guíe a los niños para que se muestren libremente, cultiven su audacia y coraje, y experimenten su sentido de logro y orgullo cuando crezcan y se vuelvan capaces.
3. Cuando se habla de ideales, el profesor mostrará oportunamente fotografías de diversas profesiones.
Profesor: Ahora estamos en la clase superior. Piénsalo. Cuando sigas creciendo y vayas a la escuela primaria, secundaria o universidad, ¿qué sueños tendrás como maestro? ¿Qué harás cuando seas grande? (Guía la imaginación de los niños, estimula el entusiasmo de los niños por la imaginación y la creación y trabaja duro para alcanzar objetivos más elevados)
Expansión de la actividad:
Deje que los niños dibujen en forma de dibujo después de clase y expresen el suyo. ideales.
Reflexión didáctica
En esta clase de actividades, los niños se mostraron muy interesados, sobre todo compartiendo cosas que usaban cuando eran niños. Algunos niños están muy entusiasmados, son muy cooperativos con el maestro y pueden lograr los resultados esperados. Personalmente creo que si hay una actividad de expansión al final de esta clase, que es un juego de "jugar a las casitas", creo que esta clase será más emocionante.
Así que, si hay una actividad similar, creo que sería mejor añadir un juego de rol.
Crecí en una clase numerosa de jardín de infantes. El plan de lección incluye antecedentes sobre el diseño de actividades de Reflexión 3.
Recientemente, mi hijo tiene una mala rutina después de ingresar a la clase de último año. Algunos niños tienen poco autocontrol y actúan imprudentemente. Pocos niños pueden tomar la iniciativa de preocuparse y comprender a los demás. En casa siempre se ponen ellos mismos primero y se preocupan por todo lo que hay en casa. Entonces se exploró el tema "Crecí".
Objetivos de la actividad
1. Hacerles saber a los niños que crecerán mirando las fotos.
2. Ayude a los niños a comprender los cambios en sus cuerpos, su aprendizaje y sus capacidades de vida.
3. Cultivar la gratitud de los niños hacia quienes les ayudan a crecer viendo vídeos.
4. Cultivar la autoconciencia positiva de los niños y amar sus propias emociones.
5. Cultivar la capacidad de expresión completa y coherente de los niños y su capacidad para juzgar las cosas.
Puntos clave y dificultades de la enseñanza
Enfoque: ayudar a los niños a comprender los cambios en sus capacidades físicas, de aprendizaje y de vida.
Dificultad: Hacer que los niños conozcan el arduo trabajo de sus mayores y cultivar la gratitud de los niños hacia quienes los ayudan a crecer.
Actividades a preparar
Preparación de la actividad: (1) Fotografías de bebé (una para cada persona)
(2) Ropa y elementos utilizados durante la infancia. PPT: Fotos de niños
Proceso de actividad
Primero, la parte inicial
(1) Utiliza elementos de la infancia para sentir que has crecido. (Al probarse ropa de la infancia, etc., los niños pueden descubrir los cambios desde ahora hasta la infancia)
Resumen: Son cosas que pasaban cuando éramos niños. Ahora hemos crecido y ya no los necesitamos. Porque hemos crecido.
2. Parte básica
1. Ver materiales en vídeo desde la infancia hasta la guardería.
Deje que los niños sientan que han crecido y que pueden hacer muchas cosas, y al mismo tiempo déjeles sentir que sus padres los están cuidando.
No es fácil educarse a uno mismo, pero sí es difícil que un profesor se eduque a sí mismo.
2. Hable sobre "Cuando sea mayor, seré..."
Maestro: Niños, ahora que son hermanos y hermanas mayores, ¿qué deben hacer en el jardín de infantes? ¿En casa?
3. "Usa pequeñas actividades para hacer grandes cosas"
Charla: Maestra: Ustedes son hermanos y hermanas en la clase de jardín de infantes. ¿Cómo ayudas a tus hermanos y hermanas? Registro de conversación de los niños:
Tercera parte, conclusión
Resumen del tema: Los niños saben que cuando crezcan podrán hacer muchas cosas por sí mismos y también están dispuestos a hacer cosas por adultos u otros niños.
Actividades ampliadas
Educación familiar
Carta a los padres: Queridos padres::¡Hola!
Estamos realizando la actividad temática "Yo Crezco", con el objetivo de fomentar en los niños el respeto y el cuidado de los demás; que puedan participar en la división del trabajo en la familia y que tengan buenas cualidades como la valentía, Responsabilidad, cumplimiento de reglas y resolución de problemas.
Por favor, ayude a los niños a crear un libro (título de su elección) en forma gráfica utilizando su progreso reciente o las cosas que harán en casa. Por favor tráelo el próximo miércoles.
¡Gracias por vuestro apoyo!
Posteriormente analiza los libros que tus hijos han elaborado, y luego haz planes para la siguiente etapa.
Reflexión didáctica
Una persona llamativa [algo]
1 El objetivo es más completo y razonable, adecuado a las características de edad de los niños en general. clases.
2. Refleja plenamente el concepto de tomar a los niños como cuerpo principal de actividades propuestas en el "Esquema". En esta actividad, diseñamos más sesiones de diálogo entre niños y maestros, y les dimos a los niños voz y voto sobre el tema del diálogo.
3. Finalmente, las actividades de expansión no solo ayudan a los maestros a comprender mejor el desempeño de los niños en el hogar, sino que también estimulan la mentalidad emprendedora de los niños hasta cierto punto.
Desventajas:
La parte difícil del efecto de enseñanza no es muy buena. Dejar que los niños vean materiales en video no puede penetrar profundamente en sus corazones. Si vuelvo a tomar esta clase, usaré ejemplos de la vida real o representaciones situacionales para que los niños comprendan profundamente las dificultades de sus mayores.