Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes: mi nombre es Qingqing
Como excelente maestro de personas, a menudo necesita redactar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede mejorar la calidad de la enseñanza y lograr los resultados de enseñanza esperados. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección de jardín de infantes que compilé para usted: Mi nombre es Qingqing, bienvenido a leer y recopilar. Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes: Mi nombre es Qingqing 1
Objetivos de la actividad:
1. Comprender inicialmente cómo permanecer en silencio y disfrutar de un ambiente tranquilo
2; . Aprenda a ser Qingqing Camine, hable en voz baja y guarde las cosas con delicadeza.
3.
Preparación de la actividad:
Pida a los niños de la clase alta que ensayen la representación situacional de "Mi nombre es Qingqing" con cintas y grabadoras.
Proceso de la actividad:
1. Actividades libres en el rincón El profesor presta atención a observar las actividades de los niños y luego se concentra en hablar después de las actividades:
Niños, ¿qué hicieron hace un momento? ¿Cómo ordenan después de jugar? (La maestra pidió conscientemente a los niños a quienes les gusta correr, gritar fuerte y arrojar juguetes pesadamente en la caja de juguetes durante la actividad)
Profesor: Hoy en nuestra clase han llegado varios invitados jóvenes, escuchemos cómo se presentan.
2. Los niños miran la escena del gatito: Mi nombre es Qingqing. Miren qué ligero camino. Atrapé al ratón en poco tiempo.
Aparece la ovejita: Mi nombre es Qing Qing. He jugado con los juguetes y los he devuelto Qing Qing.
Aparecen los conejitos: Nuestro nombre es Qingqing Jugamos todos juntos sin hacer ningún ruido.
Apariencia de los niños: Mi nombre es Qingqing. Cada vez que llego a casa, llamo a la puerta suavemente. Mi madre dice que soy educado.
3. Discusión
1. ¿A quién viste hace un momento? ¿Cómo se llamaban?
2. >
3. ¿Está bien caminar suavemente, hablar suavemente, dejar los juguetes suavemente y tocar la puerta suavemente?
4. Ejercicios de comportamiento
1. Preguntar? Los niños deben seguir las instrucciones. Elija el papel que desee para realizar "Mi nombre es Qingqing".
2. Juego "El viejo gato no puede despertarse del sueño".
La maestra se hace pasar por el gato viejo y el niño se hace pasar por el ratoncito. El viejo gato duerme de espaldas a los ratoncitos. Los ratoncitos se mueven libremente, algunos mueven sillas, otros beben agua, otros leen, otros dibujan y otros ordenan sus juguetes. Si hay un ruido fuerte, el gato viejo se da vuelta y atrapa al ratoncito.
5. Finalizar con el sonido de canciones "suaves" y salir de la sala de actividades mientras se realizan acciones.
Actividades ampliadas:
Coloque la cinta y la grabadora de "Mi nombre es Qingqing" en el área de música, déjeles disfrutarla repetidamente y recuérdeles que se muevan y hablen en voz baja. Plan de lección de clase pequeña de jardín de infantes: Mi nombre es Qingqing 2
Proceso de actividad
1. Actividades gratuitas en los rincones, la maestra presta atención a las actividades de los niños
Distribuya las actividades y luego concéntrese. Habla: Niños, ¿cómo jugaron hace un momento y cómo ordenaron después de jugar? (La maestra preguntó conscientemente a los niños a quienes les gusta correr, gritar y arrojar juguetes pesadamente en la caja de juguetes durante la actividad). para hablar de ello.)
Maestro: Hoy, nuestra clase tiene algunos invitados. Escuchemos cómo se presentan.
2. Niños viendo representaciones teatrales
Aparece el gatito: Mi nombre es Qingqing Mira qué ligero camino. Atrapé al ratón en poco tiempo.
Aparece la ovejita: Mi nombre es Qing Qing. He jugado con los juguetes y los he devuelto Qing Qing.
Aparecen los conejitos: Nuestro nombre es Qingqing Jugamos todos juntos sin hacer ningún ruido.
Apariencia de los niños: Mi nombre es Qingqing. Cada vez que llego a casa, llamo a la puerta suavemente. Mi madre dice que soy educado.
3. Discusión
1. ¿A quién viste hace un momento? ¿Cómo se llamaban?
2. ¿Por qué todos se llaman Qingqing?
3. ¿Está bien caminar suavemente, hablar suavemente, poner los juguetes suavemente y golpear suavemente?
IV. Pida a los niños que elijan un papel para interpretar "Mi nombre es Qingqing" según sus propios deseos.
2． Juego "El gato viejo no puede despertarse del sueño".
La maestra se hace pasar por el gato viejo y el niño se hace pasar por el ratoncito. El viejo gato duerme de espaldas a los ratoncitos. Los ratoncitos se mueven libremente, algunos mueven sillas, otros beben agua, otros leen, otros dibujan y otros ordenan sus juguetes. Si hay un ruido fuerte, el gato viejo se da vuelta y atrapa al ratoncito.
5. Finalización
Salir de la sala de actividades mientras se realizan acciones al son de canciones "suaves".
Actividades ampliadas
Coloque la cinta y la grabadora de "Mi nombre es Qingqing" en el área de música para que disfruten repetidamente, recordándoles que se muevan y hablen en voz baja.
Análisis de actividad
1. Intención de diseño
Los niños de clases pequeñas tienen poca capacidad de autocontrol y harán ruidos involuntariamente en la vida diaria. imitarse unos a otros, haciendo que la sala de actividades se llene de ruido. A través de esta actividad, se penetra conscientemente en la experiencia del entorno, de modo que los niños sepan cómo mantener el entorno tranquilo y desarrollen el amor por el entorno tranquilo. A través del proceso de juego libre, observación de actuaciones, debates y actuaciones libres de los niños, la actividad permite a los niños comparar los diferentes sentimientos que provocan los entornos ruidosos y los entornos tranquilos, y generar aversión al ruido y amor por los entornos tranquilos desde el fondo de sus corazones.
2. Análisis de efectos
Los niños experimentan personalmente el contenido de las actividades de los niños y pueden aceptarlo fácilmente y están dispuestos a participar en las actividades. Comparando las actividades desde el principio hasta la última etapa, el efecto es muy obvio: las actividades libres al principio eran ruidosas y caóticas, pero las últimas actividades fueron tranquilas y ordenadas. Lo sentí por esta actividad. Dejar que los niños participen personalmente en las actividades y. Descubrir problemas es mucho más eficaz que la única conferencia de un profesor. Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes: Mi nombre es Qingqing 3
Objetivos de la actividad
Inicialmente, saber cómo permanecer en silencio y disfrutar de un ambiente tranquilo
Aprender a caminar suavemente, hablar en voz baja, manejar los objetos con cuidado
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: saber cómo permanecer en silencio y disfrutar de un ambiente tranquilo
Dificultades: ser capaz de expresa tus pensamientos con valentía
Preparación de la actividad
Pide a los niños de la clase superior que ensayen la representación situacional de "Mi nombre es Qingqing", cintas y grabadoras
Proceso de la actividad
1. Juego libre en diferentes áreas Durante las actividades, el maestro presta atención a observar las actividades de los niños
Después de que se dispersan las actividades, el maestro se concentra en hablar: Niños, ¿A qué jugaste hace un momento y cómo ordenaste después de jugar? (La maestra pregunta conscientemente a los niños a quienes les gusta correr y gritar durante las actividades que hablemos de los niños que arrojaron sus juguetes a la caja de juguetes con mucha fuerza)
Maestra: Hoy tenemos algunos pequeños invitados en nuestra clase. Escuchemos cómo se presentan.
2. Niños viendo representaciones teatrales
Aparece el gatito: Mi nombre es Qingqing Mira qué ligero camino. Atrapé al ratón en poco tiempo.
Aparece la ovejita: Mi nombre es Qing Qing. He jugado con los juguetes y los he devuelto Qing Qing.
Aparecen los conejitos: Nuestro nombre es Qingqing Jugamos todos juntos sin hacer ningún ruido.
Apariencia de los niños: Mi nombre es Qingqing. Cada vez que llego a casa, llamo a la puerta suavemente. Mi madre dice que soy educado.
3. Discusión
1. ¿A quién viste hace un momento? ¿Cómo se llamaban?
2. ¿Por qué todos se llaman Qingqing?
3. ¿Está bien caminar suavemente, hablar suavemente, poner juguetes suavemente y tocar suavemente la puerta?
4. Ejercicios de comportamiento
1. Pida a los niños que elijan un papel para interpretar "Mi nombre es Qingqing" según sus propios deseos.
2． Juego "El gato viejo no puede despertarse del sueño".
La maestra se hace pasar por el gato viejo y el niño se hace pasar por el ratoncito. El viejo gato duerme de espaldas a los ratoncitos. Los ratoncitos se mueven libremente, algunos mueven sillas, otros beben agua, otros leen, otros dibujan y otros ordenan sus juguetes. Si hay un ruido fuerte, el gato viejo se da vuelta y atrapa al ratoncito.
5. Finalización
Salir de la sala de actividades mientras se realizan acciones al son de canciones "suaves".
Fin de la actividad:
Coloque la cinta y la grabadora de "Mi nombre es Qingqing" en la zona de música para que disfruten repetidamente, recordando a los niños que se muevan y hablen en voz baja. Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes: Mi nombre es Qingqing 4
Objetivos de la actividad:
1. A través de juegos, enseñe a los niños a caminar suavemente, hablar suavemente y poner las cosas suavemente.
2. Cultivar buenos hábitos de conducta en los niños.
3. Muestra el lado lindo de los niños durante las actividades.
4. Deja que los niños experimenten la diversión de los juegos y desarrollen su carácter alegre y optimista.
Preparación de la actividad:
Grabadora, cinta y un tocado de conejito para cada persona
Proceso de la actividad:
1. Los niños observan la Actuación del profesor:
Aparece el gatito: Mi nombre es Qingqing. Mira con qué ligereza camino. Atrapé al ratón en poco tiempo.
Aparece el patito: También nos llamamos Qingqing. Estamos juntos y jugar sin ningún ruido ni alboroto es muy feliz.
Aparece Pajarito: Mi nombre también es Qingqing. Cada vez que llego a casa, llamo a la puerta suavemente. Mi madre dice que soy educado.
2. Discusión:
1. ¿A quién viste hace un momento? ¿Cuáles son sus nombres?
2. ¿Por qué todos se llaman Qingqing?
3. ¿Está bien caminar suavemente, hablar suavemente y tocar suavemente? ¿Por qué?
3. Juego "Escape del lobo feroz"
1. Conversación interesante: Niños, ustedes hacen el papel de su conejito favorito y yo seré la madre conejita, ¿bueno? Pero cuando juego, quiero ver si las orejas del conejito están rectas y sus patitas aterrizan suavemente en el suelo, como su madre, con las patas delanteras tocando el suelo primero (la maestra hace una demostración, los niños imitan). Ah, por cierto, mamá también se olvidó de decirte una gran cosa, es decir, el lobo feroz está durmiendo. No debemos atrevernos a hacer ningún sonido, de lo contrario nos atrapará el lobo feroz. Bien, comencemos a jugar.
Reflexión sobre la actividad:
En esta actividad el pensamiento de los niños es muy activo. Por ejemplo, les pregunté: “El gatito caminará suavemente, ¿tú qué harás suavemente? " "Algunos niños dijeron: "Leeré el libro con cuidado", y otros dijeron: "Cerraré la puerta con cuidado"... También se puede ver que los niños tienen esa experiencia en la vida. Sin embargo, en los juegos de rol que se combinaron con las actividades de esta sección, las inconsistencias en las palabras y acciones de algunos niños comenzaron a aparecer. Algunos niños hablaban en voz alta y movían sillas en voz alta mientras jugaban. Rápidamente elogió a los niños que se movían muy a la ligera. Al dar el ejemplo y recordarles que sean "gentiles", el efecto es bastante bueno.
Con tales actividades, es difícil para los niños desarrollar el hábito de hacer todo con cuidado. Los buenos hábitos requieren perseverancia a largo plazo. Me comuniqué con el maestro en la clase y los discutí cuidadosamente cuando los niños lo hicieron. solicitudes y persisten en la petición del maestro de "gentilmente", el maestro los recompensará con una pequeña flor roja.
Creemos que mientras persistamos y contemos con la cooperación de los padres, se desarrollarán buenos hábitos en los niños. ¡Trabajemos juntos y trabajemos duro juntos! Plan de lección de clase pequeña de jardín de infantes: Mi nombre es Qingqing 5
Obras adjuntas:
El gatito dijo que mi nombre es Qingqing, mira lo ligero que camino
El pequeño Hunter dijo: También se llama Qingqing. Es muy feliz cuando estamos juntos sin hacer ningún ruido.
El pajarito dijo que yo también me llamo Qingqing. Cuando llamo suavemente a la puerta, dice mi madre. que soy educado
Objetivos de la actividad
1. Experimente la diversión que brinda la poesía y desarrolle el amor por la poesía
2. Dispuesto a participar en actividades lingüísticas y hablar con valentía, e inicialmente aprender una simple imitación de poesía
3. Buenos hábitos para que los niños pequeños caminen suavemente, hablen suavemente y pongan las cosas con cuidado
Preparación de las actividades
Un dibujo de cada uno de un gatito, un pequeño cazador y un pájaro
Proceso de actividad
Un niño observa la actuación de un maestro
Muchos invitados vinieron al bosque hoy, veamos qué actuaciones nos trajeron.
Aparece el gatito: Mi nombre es Qingqing, miren que suave camino, el ratón fue atrapado por mí en poco tiempo
Aparece el pequeño cazador: Mi nombre también es Qingqing, todos está aquí Qué felices estamos de jugar juntos sin hacer ningún ruido
Aparece Pajarito: Mi nombre también es Qingqing Cada vez que llego a casa, llamo suavemente a la puerta. Mi madre me elogia por ser cortés.
2. Apreciar la poesía
⑴El maestro recitó poesía con una expresión: Acabamos de terminar de ver la actuación, y también nos trajo lindos poemas
⑵Terminamos de ver la actuación y también escuchó Después de terminar el poema, piensa en quién está aquí
⑶Entonces, ¿por qué se llaman Qingqing?
⑷Camina suavemente, habla suavemente y golpea suavemente, ¿está bien? ?
Tres poemas de aprendizaje
Siéntete libre de mostrar imágenes y dejar que los niños hablen sobre ellas
Cuatro poemas creados
Además de los gatito en el poema, Además de los cazadores y los pájaros, ¿qué otros animales se llaman Qingqing?
Después de la creación, los niños actuaron con valentía y representaron sus propias creaciones en el escenario.
Ampliación de las cinco actividades
La maestra recitó y realizó la imitación de los niños. junto con los niños.