Plan de lección de actividades para el día del maestro de jardín de infantes
Plan de lección de actividades del día del maestro para jardín de infantes 1 Formulario de actividad:
Enseñanza en grupo o en grupo
Método de enseñanza:
Método del juego de rimas infantiles
Objetivos de la actividad:
1. Sepa que el 10 de septiembre es el Día del Maestro, exprese respeto por los maestros de su forma favorita.
2. Cultivar la relación entre profesores y alumnos.
Elementos centrales:
El 10 de septiembre, Día del Maestro, hice una tarjeta de felicitación para expresar mi gratitud.
Los buenos profesores trabajan muy duro. Te deseo buena salud
Preparación de la actividad:
1. Papel cuadrado de colores, alambre fino, tijeras, pegamento, tarjetas de felicitación.
2. Una cinta de audio de "Seré tú cuando sea grande".
Proceso básico:
(1) Importar actividades:
1. Muestre al niño el calendario y pregúntele: "¿Cuándo es el 10 de septiembre?" Discusión: ¿Por qué se celebra el Día del Maestro? ¿Por qué todos deberían respetar a los profesores? ¿Cómo crecemos bajo la educación y el cuidado de los maestros?
2. La maestra lee en voz alta el poema “Maestra, quiero decírtelo” para que los niños lo aprecien.
3. Guíe a los niños para que comprendan el contenido del poema: ¿Qué está escrito en el poema? ¿Cómo es el maestro del poema? ¿A quiénes aman nuestros hijos a sus maestros?
4. Encuentre algunos niños para que sean maestros de primaria y enseñe a toda la clase a leer canciones infantiles, para que puedan apreciar el arduo trabajo del maestro.
5. Pon una canción "Seré tú cuando sea grande". Mientras disfrutaban de la canción, la maestra guió a los niños a explicar la letra, haciéndoles saber que debían estar agradecidos con la maestra.
(2) Pasos clave:
1. Deje que los niños discutan en grupos. ¿Cómo debemos celebrar las vacaciones de los docentes?
2. Elaboración manual en grupo: flores de origami, elaboración de tarjetas de felicitación y ensayo de bailes.
3. La maestra y los niños vieron el programa infantil "Maestra, eres tan amable".
(3) Conclusión:
Dedica el trabajo al maestro, expresa tu respeto por el maestro con acciones prácticas y envía tus propias bendiciones.
Ampliación de la actividad:
1. Crear un jardín "Maestra, quiero decírtelo" en el jardín de los padres para abrir otro canal para que los niños hablen con sus maestros.
2. Haz un retrato de tu profesor favorito, o envíale un libro de imágenes y déjale tus mejores deseos.
3. Invite a maestros de diversos puestos en el jardín de infantes a venir a la clase para presentar su trabajo y experiencia, para que los niños puedan comprender a los maestros y sentir el arduo trabajo de los maestros.
Interacción familiar:
Invite a los miembros del comité de padres a participar en las actividades de la clase, sirva como reporteros de la clase, tome fotografías de los maestros y los niños, organice tableros de exhibición, registre fotografías de los maestros trabajando durante todo el día y hablar sobre su propio maestro.
Notas:
Al recitar un poema por primera vez, el maestro lo sostendrá y lo leerá, y luego dejará que los niños lo lean, agreguen sus propios sentimientos y deje que los niños lo lean. Los niños con gran capacidad según sus propios sentimientos comprenden e imitan este poema.
Ideas de diseño para el plan de lección 2 de la actividad del día del maestro de jardín de infantes
A los ojos de los niños, los maestros son personas sexuales. Con motivo del Día del Maestro, a través de esta actividad temática, podemos ayudar a los niños a comprender el trabajo de los maestros, sentir las dificultades del trabajo de los maestros, inspirar a los niños a expresar su amor por los maestros con palabras y acciones, y establecer el concepto de respeto. docentes desde temprana edad.
Nombre de la actividad
Maestro, gracias por su arduo trabajo.
Áreas Clave
Artes Sociolingüísticas.
Objetivos de la actividad
1. Sentir el amor del maestro y apreciar su arduo trabajo.
2. Ser capaz de expresar tus pensamientos con valentía y claridad delante de todos.
3. Respetar a los demás docentes (como enfermeras, chefs, médicos) y valorar los frutos de su trabajo.
Actividades a preparar
La canción "Maestra, Maestra, eres tan amable"
Proceso de la actividad
(1) Visita Otros trabajos de maestra de jardín de infantes.
Maestra: Niños, hoy los llevaré a ver el trabajo de otros maestros en el jardín de infantes. ¿Quieres ir?
Despertar el interés de los niños, pero también acudir juntos a ver las obras del profesor.
(1) La maestra pidió visitar y prestar atención a la seguridad.
Profesor: ¿Qué están haciendo los profesores?
(Guía a los niños para que respondan preguntas basándose en lo que ven)
2 Guíe a los niños a visitar y hacer preguntas.
Profesor: ¿Qué hacen las enfermeras y los profesores por nosotros?
(Doblar colchas, barrer el suelo, etc.)
Profesor: ¿Qué suelen hacer los profesores de la enfermería por nosotros?
(Si te sientes incómodo, puedes ir a la enfermería a ver a un médico)
Profesor: ¿Estudian mucho? ¿Es importante su trabajo? ¿Cómo debemos ver el arduo trabajo de los docentes?
Deja que los niños aprendan más sobre el trabajo de otros profesores a través de una serie de preguntas.
Resumen del docente: Debemos respetar a los docentes y valorar los frutos de su trabajo. El crecimiento de cada niño es inseparable de la educación y dedicación de los maestros de jardín de infantes.
(2) Aprecia la canción "Maestra, Maestra, eres tan amable" y siente el arduo trabajo del maestro.
Profesor: ¡Maestro hoy! También se preparó una canción infantil sobre la maestra. ¡Escuchemos juntos!
(La maestra toca música)
Guía a los niños para que sientan aún más el profundo amor del maestro por ellos mismos y el arduo trabajo del maestro durante el proceso de apreciación.
(Puedes encontrar esta canción infantil escribiendo "Maestra, maestra, eres tan amable" en línea).
(3) Es importante comunicarse, discutir y comprender cada profesión. .
①Pregunta: ¿Quién más nos está sirviendo?
Niño: Mi madre es médica en el hospital. Tuvo que trabajar duro todos los días para ver gente.
Niño: Mi padre es policía. Él protegerá a todos.
(Anima a los niños a hablar más. Concéntrate en que los niños comprendan el trabajo de sus padres y déjales tomar la iniciativa de contarles el arduo trabajo de sus padres. También es importante saber que cada ocupación es importante).
② Comunicación y discusión con los niños.
La maestra guía a los niños a hablar en grupos sobre el trabajo de sus padres y cuáles son sus principales trabajos.
③Pregunta: Si el niño crece, ¿qué trabajo quiere hacer?
(4) Desempeño situacional: seré un pequeño maestro y sentiré el arduo trabajo del maestro.
El maestro organiza a los niños para que realicen representaciones situacionales y selecciona una sección de la vida y el estudio de los niños en el jardín de infantes para que los realicen.
Escenario 1: La maestra guía a los niños a hacer las preguntas.
Escenario 2: El profesor organiza a los niños para que aprendan habilidades.
Escena 3: La maestra y los niños están jugando.
A través de representaciones situacionales, los niños pueden experimentar el trabajo del Día del Maestro, sentir el arduo trabajo de los maestros y desarrollar el amor y el respeto por los maestros desde el corazón.
(5) Resumen del maestro
En la gran familia del jardín de infantes, muchos maestros trabajan duro para que los niños vivan y aprendan felices. Espero que los niños puedan respetar a sus maestros, valorar los logros de sus maridos y ser buenos niños amados por todos.
Actividad del día del maestro de jardín de infantes Plan de lección 3 Nombre de la actividad:
Hola maestra.
Objetivos de la actividad:
1. Durante la conversación, oriente a los niños para que aprendan a tomar la iniciativa de hablar, hágales saber que el 10 de septiembre es el Día del Maestro, comprenda el significado. del docente, y aprender a tomar la iniciativa de visitar, conocer personas del entorno, comprender la relación entre la labor del decano, contador y docente de salud y nuestro crecimiento, y mejorar las habilidades de comunicación social de los niños.
2. Los maestros proporcionan al personal del jardín de infantes materiales valiosos como fotografías, papel y bolígrafos, y guían a los niños para que reflejen tramas simples a través de diversos medios basados en sus propias impresiones de la vida, a fin de promover el desarrollo de las capacidades innovadoras de los niños.
3. Permitir que los niños comprendan el contenido del trabajo y las actitudes laborales de varios miembros del personal del jardín de infantes y cultivar el respeto de los niños por sus sentimientos.
Preparación de la actividad:
1. Fotografías del personal del jardín de infantes, tarjetas de prensa, papel rojo y bolígrafos para dibujar.
2. Organice una exposición fotográfica de "Nuestros maestros de jardín de infantes" y conozca a todos los miembros del personal.
Organización de la actividad:
1. Al visitar la exposición fotográfica "Nuestros maestros de jardín de infantes", permita que los niños tengan una comprensión preliminar del contenido laboral y la actitud laboral del personal del jardín de infantes e inspire a los niños. respetar y amarse los propios sentimientos.
1. Los niños pueden visitar juntos libremente, usando un lenguaje completo y en voz alta para guiarlos a presentar a sus maestros familiares.
Referencia terminológica del profesor: Por favor, observe atentamente quién está en la foto. Presenta a tus buenos amigos a los profesores que conoces. ¿Cuál es su apellido? ¿Cómo trabaja? ¿Cuál es su actitud hacia los niños?
2. Los profesores y los estudiantes se presentan entre sí para estimular el respeto y el amor de los niños por los profesores.
La maestra proporciona una gran cantidad de materiales, como papel y bolígrafos, y guía a los niños para que dibujen tramas sencillas basadas en sus propias experiencias de vida, para comprender el significado del Día del Maestro.
1. Los niños dibujan varias tramas sencillas con el maestro basadas en su experiencia de vida y en el arduo trabajo del maestro.
Referencia del lenguaje del profesor: Los niños saben que los profesores trabajan duro. Ahora, dibuje el arduo trabajo del maestro y piense en cómo debemos respetarlo y amarlo.
2. Utilice preguntas para guiar a los niños a decir que el 10 de septiembre es el Día del Maestro.
Referencia terminológica para docentes: Los docentes trabajan muy duro, ¿qué debemos hacer? ¿Cómo respetan los supervisores en nuestro país a los docentes? (Los niños con fuertes habilidades de orientación dijeron que nuestro país designará el 10 de septiembre como el Día del Maestro)
Tres. Actividades operativas: Confección de pases de prensa y flores rojas. Prepárese para la entrevista.
1. Utilice preguntas para guiar a los niños a contarles los usos y prácticas de los pases de prensa.
Referencia terminológica docente: ¿Cómo comprender mejor lo que hacen los docentes? ¿Qué necesitamos para la entrevista?
(Los niños pueden discutir libremente. Los periodistas deben tener tarjetas de prensa para que los entrevistados sepan el lugar y la persona de la entrevista).
3. Los niños dibujan sus propias características.
Desarrollar la capacidad práctica de los niños. Después de hacer pases de prensa, guiamos a los niños con grandes habilidades para que hicieran flores rojas.
Cuatro. Actividades de entrevista
(1) El diálogo conduce al tema de la actividad.
1. El maestro hace preguntas, organiza las discusiones de los niños y estimula el interés de los niños en participar en las actividades.
Referencia del lenguaje del maestro: Has estado en el jardín de infantes durante mucho tiempo. ¿Puedes decirme para qué sirve el jardín de infancia? ¿Quiénes hay en el jardín de infancia? ¿Todos los profesores asisten a clases? ¿Qué tienen que ver los profesores que no enseñan con nuestro crecimiento (vida y aprendizaje)? ¿Quieres saberlo? ¿Cómo podemos entenderlo? (Guía a los niños con grandes habilidades para hablar y aprender a través de entrevistas)
2. Los niños discuten cómo visitar y el maestro ayuda a resumir.
Los niños discutieron libremente entre ellos, y la maestra se unió a la discusión como participante y deliberadamente ayudó a los niños a resumir: primero vaya al lugar donde trabajan, toque suavemente la puerta cuando vaya y obtenga permiso. antes de entrar. Párese o siéntese adecuadamente según lo dispuesto por el anfitrión, haga preguntas cortésmente y escuche en silencio. Saludar cortésmente al personal de recepción, como por ejemplo: Hola, profesora. Acérquese cortésmente al entrevistador, luego preséntese y explíquele el propósito de venir aquí, como por ejemplo: ¿En qué departamento del jardín de infantes trabaja? ¿Qué tiene que ver este trabajo con nuestro estudio y vida?
Comprender las responsabilidades del líder del grupo: ¿Recordar a los miembros del grupo cualquier otro tema sobre el que le gustaría que el maestro le hablara a nuestra clase?
(2) Actividades de entrevista.
1. La clase se divide en tres grupos y cada grupo selecciona un líder de grupo mediante una combinación de autorrecomendación y selección. Sepa que los miembros del equipo deben obedecer las instrucciones del líder del equipo.
2. El líder del equipo guía a los miembros del equipo a visitarlo y el maestro lo sigue como participante, haciendo sugerencias y ayudando a los niños a completar las tareas de la entrevista.
Al final de la visita, los niños obsequiaron educadamente una gran flor roja para mostrar su respeto hacia la maestra.
Verbo (abreviatura de verbo) para comunicar los resultados de la visita y hacer un resumen.
1. Toda la clase se reunió, los tres líderes del equipo se informaron mutuamente sobre los resultados de la entrevista y otros miembros del equipo se complementaron para lograr el propósito de la comunicación.
2. Los niños con fuertes habilidades de orientación docente pueden resumir que en el jardín de infantes estudiamos y vivimos muy bien porque hay mucha gente trabajando duro para nosotros. Deberíamos respetarlos.
Plan de lección 4 de actividades para el día de los maestros de jardín de infantes:
1. Comprender las características profesionales de los maestros y conocer el arduo trabajo de los maestros. Los maestros aman a los niños y tratan de expresarse con ellos. los profesores a su manera.
2. Sabiendo que el 10 de septiembre es el Día del Maestro, debes entender que el feriado de los maestros es tan importante como el Día del Niño.
Preparación de la actividad:
1. Tarjetas de felicitación de los graduados de jardín de infantes a los maestros.
2. Una tarjeta de felicitación de un profesor a su profesor.
3. Grabadora y cinta.
Pasos de la actividad:
1. Despertar el interés de los niños en la conversación. La maestra y los niños se sientan juntos y adivinan qué hay en el sobre que la maestra tiene en la mano para despertar el interés de los niños.
2. Muestra la tarjeta de felicitación y deja que los niños miren el contenido de la tarjeta y adivinen para quién es.
3. Presentar el Día del Maestro.
4. Los niños hablan sobre sus puntos de vista sobre el trabajo de los maestros, como por ejemplo ¿qué hace un maestro? ¿Qué tipo de profesor te gusta? ¿Qué crees que es bueno de tu profesor y qué no es tan bueno?
5. ¿Cuántos tipos de profesores conoces? Enumere los profesores que conoce en diferentes niveles y con diferentes divisiones del trabajo. Como guarderías, escuelas primarias y secundarias, universidades, profesores y tutores de estudiantes con talentos especiales, etc.
6. Utiliza la imagen más sencilla para mostrársela a los profesores que conoces.
7. Cada uno dice lo que más quiere decir, lo graba y lo reproduce en la radio del jardín de infancia.
Ampliación de la actividad:
1. Actividad de pintura: “La Sonrisa del Profesor” u otras.
2. Hago una cosa por los profesores: guiar a los niños para que elijan algo que puedan hacer y se ciñan a ello.
3. Desempeño
Intención de diseño del plan de lección 5 de la actividad del día del maestro de jardín de infantes
El 10 de septiembre es el Día del Maestro. Como niño en una clase numerosa, este es el último día festivo para los maestros de jardín de infantes. Después de tres años de vida en el jardín de infantes, el maestro conoce y está familiarizado con los niños, pero ¿cuánto saben los niños sobre el maestro? Por eso diseñé esta actividad para permitir que los niños conozcan a sus maestros favoritos a través de la memoria y la expresión plenas, para inspirar sentimientos de amor y respeto por los maestros, para formar una imagen del maestro en sus mentes y reflejarla a través de sus obras. Mejore la imaginación y la expresividad de los niños durante las actividades y mejore las habilidades de expresión oral de los niños durante la narración. Este evento integra orgánicamente lo social, el lenguaje, el arte y otros campos.
Objetivos de la actividad
1. Conoce al profesor que te gusta, descríbelo con palabras y desarrolla tus habilidades de expresión oral.
2. Puedes expresar tus personajes favoritos a través del collage y la pintura.
3. Estimular la emoción de respetar a los profesores y amarlos.
Actividades a preparar
1. Cada persona tiene un papel de fondo azul, una foto de una cara (redonda, delgada), ropa, pantalones, faldas y una foto. marco .
2. Un trozo de pegamento, rotulador y crayón para cada persona.
3. Música de fondo “Maestra, Maestra”.
Proceso de la actividad
1. Introducir la conversación y estimular sentimientos de amor y respeto hacia los profesores
1. Niños, ¿quién es el profesor de su clase? ¿Te gusta tu profesor?
2. ¿Quién es tu profesor favorito? ¿Por qué te gusta ella?
3. El maestro resume la conversación, guía a los niños para que comprendan el amor del maestro por sus amigos y los educa para que escuchen al maestro y lo respeten.
(Comentario: La introducción fue directa al grano e inmediatamente provocó una discusión entre los niños. Se apresuraron a decirle a la maestra que les gustaba. Recordaron el cuidadoso cuidado de la vida de la maestra, su paciente enseñanza y orientación. en el aprendizaje. El amor del profesor.
Me estimuló inmediatamente)
En segundo lugar, conoce al profesor que te gusta y descríbelo con palabras.
Los niños se comunican entre sí: cada niño tiene un maestro favorito en su corazón, entonces, ¿quién puede saber cómo es su maestro favorito y qué ropa le gusta usar? (Introducción a la apariencia y la vestimenta)
(Comentario: Esta sesión se enfoca en permitir que los niños recuerden la apariencia y la vestimenta del maestro en detalle y lo expresen con palabras. Sin embargo, los niños no pueden expresar la forma de la cara correctamente. entonces prepararon caras redondas y hay dos formas de caras para que los niños aprendan y allanen el camino para el siguiente paso)
En tercer lugar, aprenda a usar el collage y la pintura para expresar sus personajes favoritos.
1. Explicar el método de pintura.
Pida a los niños que presenten a sus profesores favoritos y elijan las imágenes correspondientes para hacer collages.
Consejos para profesores:
¿Cuál es la cara de tu profesor favorito? Hay caras redondas y caras delgadas. ¿Cuál es más adecuada para tu profesor favorito? (Por favor seleccione y pegue en papel)
¿Le gusta usar ropa interior o faldas? (Seleccione y muestre debajo del título)
¿Cómo es el cabello del maestro? (Haz un dibujo: largo, corto, liso, rizado o trenzado)
¿Qué falta? Los ojos, la nariz, la boca, las manos, los pies y la ropa están diseñados con hermosos colores y patrones.
2. Si este cuadro está bien hecho, se convertirá en un retrato del maestro. Niños, ¿os gustaría hacerle un retrato como este a vuestro profesor favorito? La maestra también preparó un marco de fotos. El retrato definitivamente lucirá mejor una vez hecho. La profesora ha preparado todos los materiales, comencemos.
3. Los niños aprenden a dibujar retratos. (Pon música de fondo)
4. Deje que los niños se comuniquen entre sí y adivinen quién dibujó la otra persona.
(Comentario: Las palabras por sí solas no pueden satisfacer el deseo de expresión de los niños. Al pintar retratos de sus maestros favoritos, los niños pueden experimentar una sensación de éxito y satisfacer sus necesidades psicológicas. Elija durante el proceso de producción. La música de fondo adecuada proporciona a los niños con un ambiente libre y relajado, permitiendo que los niños expresen sus emociones fácilmente)
Cuarto, finalice la actividad
1. Pida a los niños que se presenten individualmente o pida a todos que adivinen las obras. Evaluación del profesor de los trabajos de los niños.
2. Discusión y comunicación: ¿Qué le quieres decir al profesor?
Extensión de actividad
Entrega el retrato al profesor y di una bendición.
(Comentario: En el último enlace, a través de diversas formas de presentación individual, adivinanzas mutuas y evaluación colectiva, por un lado, los niños pueden aprender las buenas habilidades y expresiones de pintura de sus compañeros, mejorando así su propio nivel de pintura; por otro lado, también sentí una sensación sincera de logro a través de las evaluaciones de otras personas. En la extensión de la actividad, los niños trajeron sus propios regalos y bendiciones a los maestros e interactuaron con ellos. los sentimientos se subliman. )
Plan de lección de actividad del día del maestro para jardín de infantes 6 Objetivo de la actividad:
Utilizar cambios en las líneas para expresar las formas y movimientos de los personajes.
Enfoque de actividad:
Usa líneas para mostrar personajes
Dificultad:
Refleja la dinámica de los personajes
Preparación de la actividad:
Visité las clases de los estudiantes de primaria, el libro infantil “La maestra de escuela primaria en mis ojos”, crayones y más.
Proceso de la actividad:
1. Introducción al diálogo
"¿Qué vimos cuando visitamos la escuela primaria?"
"¿Cómo? ¿Enseña el maestro?" ¿Cómo aprenden los estudiantes de primaria? "(Comunicación de los niños)
2. Discusión
"¿Es la lección de todos los maestros la misma? "(Comunicación de los niños con sus compañeros)
p>3. Performance de pintura infantil
"Piénsalo, ahora estás en la escuela primaria. ¿Cómo te enseña tu maestra de primaria? ¿Cómo escuchas la clase? "
"¿Lo dibujamos?"
(El aprendizaje de los niños muestra la escena de los maestros y los niños en clase)
4. Comparte y comunica
Pon tus fotos. Cuéntaselo a tus mejores amigos.