Ritmo antes del jardín de infantes, qué hacer hoy, qué hacer.

Ritmo antes de la clase:

Ritmo

1 Tengo un par de manos pequeñas. Yo digo ven y va, rápidamente a la parte superior de tu cabeza, luego a tu nariz, luego a tus hombros y finalmente a tus muslos.

2. El águila extiende sus alas y la gallina come mijo. No me preguntes quién soy (al principio la maestra dijo una oración y el niño dijo la siguiente oración, y luego aumentó la dificultad. La maestra dijo una oración y el niño dijo una oración diferente)

3.1, 2, 3 subió la montaña, 4, 5, 6 volteretas, 7, 8, 9 bates, uno * * diez dedos.

4. Cinco monos se balanceaban, riéndose del cocodrilo que se estaba ahogando, y un cocodrilo nadó, ay, ay. El cocodrilo se alejó nadando felizmente.

(1)

1. Manitas aplauden, manitas ponen, manitas aplauden, manitas ponen, ¡pon las manos en las rodillas! (Hablar canciones infantiles mientras se realizan las acciones)

2. Atención, niños. Sentado quieto es Ultraman, inquieto es un pequeño monstruo (...tranquilo...tranquilo...tranquilo...)

3. , escóndelos, levántate.

4. ¡Boca pequeña, deja de hablar! ¡Ojitos, mirad hacia adelante! ¡Orejitas, escuchad atentamente! ¿De quién son los ojos brillantes? Mis ojos son brillantes. ¿De quién brillan las orejas? Mis oídos son muy sensibles. ¿El espíritu de quién? Mi director espiritual dijo: Cállate, cállate. El niño dijo: ¡Por favor, cállate! 1234567 Todos, por favor descansen. 123 Siéntate quieto. 321 Mantente bien. Manos arriba. Usa tus ojos para leer la pizarra. Escuche atentamente su boca y no hable.

5. Tocar con una mano (tocar con dos dedos índice), hacer tijeras con dos dedos (tipo tijera horizontal y vertical), doblar tres dedos (dedo índice, dedo medio, dedo anular), insertar. con cuatro dedos (corte transversal con la segunda mano), cinco dedos florecen (agarre en forma de flor).