5 resúmenes de prácticas seleccionados para estudiantes universitarios normales

El resumen es producto de la revisión de la propia práctica social, que utiliza como material la propia práctica laboral. Se trata de mirar hacia atrás y reflexionar sobre el trabajo realizado en el período anterior, pero el propósito sigue siendo hacer un buen trabajo en la siguiente etapa de trabajo. Esta vez he compilado un resumen de pasantías para estudiantes universitarios normales para su lectura y referencia.

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Resumen de prácticas de estudiantes normales, parte 1

La pasantía educativa es un curso muy importante para los estudiantes universitarios normales. Es una forma importante para que los estudiantes integren la teoría con la práctica y mejoren su calidad general. También sienta las bases para su futura carrera docente.

La mañana del 13 de septiembre llegamos al colegio para solucionar algunos asuntos de alojamiento. Reunión con líderes escolares en la tarde del día siguiente. En la reunión de la tarde, el director presentó principalmente algunas condiciones básicas de la escuela, como la historia de fundación de la escuela, la ubicación geográfica de la escuela, la situación general de los estudiantes de la escuela, los horarios de estudio de los estudiantes, etc., y al mismo tiempo. , preparó la información principal para nuestras futuras pasantías y dio una breve explicación. Después de eso, cada instructor llegó a la sala de conferencias y nuestros respectivos instructores nos llevaron a la oficina de calificaciones para comunicarnos con nuestros instructores, y pronto fuimos asignados a cada instructor y su clase en un corto período de tiempo. papel de los profesores en formación.

A continuación resumiré este periodo de prácticas principalmente desde dos vertientes: la docencia y el trabajo docente de clase.

1. Enseñanza

Escucha de las clases: Las actividades prácticas que nos organiza el colegio son ricas y coloridas teniendo en cuenta las características de los alumnos de primer año, la primera o dos semanas. Es antes del Día Nacional, me concentré principalmente en asistir a conferencias. Durante este período, escuché clases de diferentes profesores y sentí que cada profesor tiene más o menos su propio conjunto de características de enseñanza: el profesor Yang comprende claramente los puntos clave y las dificultades de la clase y tiene una lógica de enseñanza clara. Es muy flexible, especialmente al escribir en la pizarra. La mayoría de los alumnos pueden escuchar la clase con atención, tomar notas, pensar, etc. Ligeramente diferente del profesor Yang, el profesor Hu tiene sentido del humor en clase. Es el tipo de profesor que prefiere hacer pensar a los estudiantes. Cuando hace una pregunta, generalmente no está ansiosa por decir la respuesta, pero lentamente guía a los estudiantes paso a paso para encontrar la respuesta correcta. Puede presentar de forma invisible la enseñanza basada en la investigación en el aula. En cuanto al Sr. Chen, tiene una rica experiencia docente. Aunque no utiliza demasiado software de enseñanza como multimedia, aún puede enseñar una lección con claridad. Los pasantes sin experiencia docente estamos realmente avergonzados.

La sabiduría de los profesores en la enseñanza mostró su estilo, lo que me hizo suspirar que escuchar la clase fue realmente un placer y aprendí mucho de ellos. Al escuchar clases de diferentes profesores y analizarlas y resumirlas de manera oportuna, también puedo explorar un conjunto de métodos de enseñanza que puedo utilizar para mi futura enseñanza.

Asistir a clase: Asistir a clase es un presagio, un proceso de aprendizaje e imitación de los demás. La clave es cómo transformar lo que aprendes de los demás en tuyo propio. Las clases comenzaron después de regresar del Día Nacional y el número de clases aumentó gradualmente. Por supuesto, el primer paso fue concebir el diseño de enseñanza y producir material didáctico multimedia.

Mi _clase trata sobre el Capítulo 2_ "Clasificación de la materia". Cuando estoy en el podio, todavía me siento incómodo e incómodo, pero con el apoyo de estudiantes y profesores, gradualmente me voy familiarizando con él. simplemente deja que la naturaleza siga su curso y te enseñe. A veces, un profesor está en clase y sus compañeros escuchan la clase. Después de clase, otros estudiantes de nuestro grupo expresan sus opiniones, señalan las deficiencias de mi clase sin reservas y comentan al grano. Educar sobre todos los aspectos de la voz y la velocidad de la conferencia, los métodos de la conferencia, las ideas de enseñanza y la gestión de la disciplina en el aula. También se señalaron uno por uno pequeños problemas en el estilo de enseñanza, lo que nos hizo sentir a los estudiantes que el trabajo de los docentes es realmente un trabajo muy meticuloso. La cuidadosa orientación de docentes experimentados se ha convertido en la fuente de nuestra confianza en las pasantías docentes.

Recuerdo una vez que estaba hablando con el profesor Hu y el profesor me dijo: "A nosotros, los profesores, a menudo nos preocupa que los estudiantes no entiendan, por eso seguimos hablando en clase. Pero, ¿cuánto de lo que decimos se entenderá?". ser recordados por los estudiantes? Por lo tanto, debemos dejar que los estudiantes hablen más y hagan más". Estas palabras del maestro Hu no solo señalaron las deficiencias comunes de los profesores en formación, sino que también fueron tan perspicaces y prácticas que nos inspiraron profundamente. A continuación, realicé cuidadosamente una reflexión posterior a la clase, completé un informe de análisis de autodiagnóstico y modifiqué el diseño de enseñanza de la clase de diagnóstico en función de estas opiniones para prepararme para la siguiente clase. A través del proceso de diagnóstico y mejora, mi nivel de enseñanza ha mejorado en cierta medida.

Aprendí mucho preparando lecciones, asistiendo a clases, repasando lecciones, corrigiendo tareas y exámenes, y asistiendo a clases nuevamente. En cuanto a la mentalidad docente, la clave para lograr mejores resultados docentes reside en la seriedad y el amor. Con una actitud docente seria, los materiales didácticos se pueden preparar con rigor y cuidado, y se pueden buscar materiales y bases teóricas de múltiples fuentes para respaldarlos. Con interés en el tema y amor por los estudiantes, podemos encontrar el punto de entrada a la enseñanza más adecuado según nuestras propias fortalezas, recopilar información, estudiar materiales didácticos y esforzarnos por hacer que el aula sea colorida.

Generalmente, después de cada clase, analizaré cuidadosamente las partes que han logrado buenos efectos y respuestas didácticas, y resumiré los siguientes métodos de enseñanza:

1. Crear situaciones e inspirar interés. Las imágenes y materiales de reproducción de escenas y entornos multimedia permiten que todos puedan experimentarlos de forma intuitiva y vívida.

2. Resaltar el suspenso y fortalecer la interacción. La sensación de suspenso juega un papel muy importante en la movilización de intereses de aprendizaje y despierta un gran interés entre los estudiantes.

3. El verdadero conocimiento surge de la comparación. Los métodos de enseñanza comparativos tienden a resaltar más las características de ambas comparaciones y a extraer conclusiones más convincentes.

4. Enseñanza asistida por multimedia. Con imágenes y textos, audio y video combinados, aporta una gran cantidad de materiales multimedia de la vida real a la enseñanza, lo cual es intuitivo y vívido.

2. El trabajo del profesor de clase

Mi trabajo como profesor de clase es principalmente supervisar la lectura matutina, el autoestudio vespertino y el estado de servicio, y realizar algunas clases temáticas. reuniones.

Lectura matutina: durante mi pasantía, me levantaba alrededor de las seis todos los días y aparecía en el edificio de enseñanza del primer grado de la escuela secundaria a tiempo a las siete en punto, la hora de lectura de la mañana. Los estudiantes tenían siete y quince, así que siempre es temprano, solo para dar el ejemplo, pero todavía hay estudiantes que a menudo no leen temprano, hablan en secreto o hacen la tarea. En este momento, debemos trabajar con los representantes de las materias para. Anime a los estudiantes a leer temprano y hacer más inspecciones.

Autoestudio tardío: la escuela exige uniformemente que los estudiantes regresen a clase a las 7:00 para estudiar tarde. Las condiciones para las clases tardías en la Clase 7 del Grado 1 son en general bastante buenas, por lo que puedo tener tiempo para preparar mis propias lecciones.

Deber: Al principio, el suelo de nuestra clase siempre se sentía sucio. El director, el profesor Yu, lo dijo muchas veces, pero los estudiantes se mostraron indiferentes. Muchos estudiantes no se toman en serio sus deberes, por lo que siempre no hacen un buen trabajo en el trabajo de saneamiento, y a menudo se les deducen puntos por ello. A veces recogía basura yo solo. Más tarde, el maestro Yu dijo que, de hecho, aquellos que no se toman en serio el deber, como no sacar la basura con frecuencia y el podio a menudo no se limpia a tiempo, a veces lo hacen. educar a los estudiantes, pero exigirles que lo hagan ellos mismos. Hacer un buen trabajo, en lugar de ayudarlos siempre, ayudará a desarrollar su iniciativa.

Reuniones de clase temáticas: Lleve a cabo alguna educación temática, o alguna movilización antes de la reunión deportiva escolar, o a veces educación con un mal estilo de clase, incluidos elogios a estudiantes destacados, a través del tema. La reunión de clase mejoró mi comprensión del importancia de la educación ideológica de los estudiantes y ejercité mi capacidad de expresión lingüística.

3. Recomendaciones para pasantías

1. Los estudiantes generalmente sienten que la educación religiosa de los estudiantes universitarios normales debe fortalecerse para que puedan establecer metas más claras y prepararse para el futuro de los estudiantes normales. trabajo docente.

2. Después de llegar a la escuela de pasantías, esfuércese por observar más enseñanzas de maestros destacados, absorber las ventajas docentes de los maestros en servicio y agregar elementos de alta calidad a su propia enseñanza en el aula.

3. Durante la pasantía, debe esforzarse por trabajar más como maestro de clase, aprender del maestro de clase original cómo manejar a los estudiantes, cómo hacer trabajo ideológico para estudiantes y padres, y prepararse para el trabajo futuro. como profesor de clase.

Aunque la pasantía de dos meses duró poco, nos dejó recuerdos perfectos y profundos. Para cada miembro del equipo, este es un proceso de mejora y prueba de lo que ha aprendido.

En los últimos dos meses, los estudiantes han recibido una buena capacitación en comprensión de la enseñanza, nivel de enseñanza, habilidades de enseñanza, nivel de gestión estudiantil y comportamiento humano, etc., lo que ha sentado una buena base para ingresar al lugar de trabajo en el futuro. A través de las pasantías, los estudiantes también han fortalecido su confianza, fortalecido sus creencias y dado un paso más para convertirse en maestros calificados al ingresar a la sociedad, ¡todavía hay mucho que aprender! Sólo si persistes en ti mismo y trabajas duro podrás mejorarte continuamente y lograr el éxito. La pasantía no es solo un recuerdo precioso en mi vida, sino también el punto de partida de otro período de mi vida. Creo que lo haré mejor en el futuro.

Resumen de la pasantía para estudiantes universitarios normales, Parte 2<. /p> p>

Se acabó la pasantía. Esta pasantía es el día más inolvidable de mi vida. Al principio tenía mucho miedo, pero ahora que lo pienso, los días han pasado y puedo conseguir una. Excelente pasante, así que tuve una revelación: no importa las dificultades que encuentres, no pierdas la confianza en ti mismo. Durante las seis semanas de prácticas en la escuela secundaria afiliada a Zhanshi, me beneficié mucho. Además de ampliar sus conocimientos, también mejoró su capacidad como entrenador. He establecido bien mi rol, me di cuenta de la transformación del rol de "aprender" a "enseñar", utilicé el conocimiento que aprendí para organizar la enseñanza, "enseñar con el propio ejemplo" y estar mentalmente preparado para ser maestro.

Aprendí conocimientos de mis instructores de manera sincera y proactiva, aumenté mis talentos, intercambié mis acciones por su confianza y creé un ambiente de pasantía armonioso, lo que sentó una buena base para mi pasantía exitosa. Dado que el propósito de la pasantía es claro y la motivación es correcta, durante el proceso de enseñanza de la pasantía, está claro que los objetos de enseñanza deben combinarse con las características físicas y psicológicas de los objetos de enseñanza. Luego de preparar un plan de lección, solicitamos opiniones. del instructor de prácticas y compañeros uno por uno, y cambiarlo Después de repetidos cambios, se implementa la enseñanza y se combinan orgánicamente los conocimientos para brindar un buen desempeño en cada clase de educación física. Durante la pasantía, además de tomar mis propias clases de prácticas, también escuché y evalué las clases con un propósito para saber qué era bueno y qué era malo, para poder usarlo como referencia a la hora de enseñar, y también escuché y evaluó bien la clase.

Cuando me desempeñé como profesor asistente de la clase de Grado 3 (6), pude hacer los "Tres Seguimientos" y organicé una reunión de clase con el tema "Dejemos que la juventud brille en la lucha" Ayudar al profesor de la clase en el manejo del trabajo diario en la clase. Establecer una buena relación maestro-alumno con los estudiantes a través de una mayor comunicación y conversaciones sinceras ha sentado una base sólida para el trabajo del maestro asistente de clase. A través del trabajo del profesor asistente de clase, entiendo la importancia y la ardua labor del profesor de clase.

Resuma que tengo muchas deficiencias durante el proceso de pasantía, tales como: las habilidades y técnicas de enseñanza aún son débiles, las habilidades profesionales básicas no son sólidas y la expresión del lenguaje no es clara, etc. No sólo debo ver mis propias fortalezas, sino también afrontar mis carencias, fortalecer el estudio de mis habilidades profesionales y prepararme para ser un excelente profesor de educación física.

Resumen de Prácticas para Estudiantes Universitarios Normales Parte 3

Soy __ de la Carrera de Educación en Inglés nivel __, Escuela de Idiomas Extranjeros, Universidad Normal __, llegando el _año_mes_día_ El _mes_, a Se llevó a cabo una pasantía de cuatro meses y medio en la Escuela Secundaria Vocacional No. 1 en el condado de _province_city___.

Recuerdo esa noche de febrero, nuestro destacamento __ superó enormes obstáculos de tráfico y llegó a __ para hacer realidad su sueño de ser profesor. Desde entonces, he comprendido claramente que ya no soy sólo un estudiante universitario y que ahora debería completar esta pasantía de medio año como profesora.

La pasantía en el trabajo en el segundo semestre de nuestro tercer año es una capacitación previa al trabajo antes de poner un pie en el trabajo. Es el cambio de rol de estudiantes a profesores, y lo es. también el cambio en el entorno de la escuela a la sociedad. Para mí las prácticas de cuatro meses, que no son ni largas ni cortas, son formación y prueba antes de incorporarme oficialmente al mundo laboral. Durante este período, experimenté plenamente los altibajos de ser docente. Al mismo tiempo, también me di cuenta de la gran responsabilidad que asume un docente. Por eso, tener los pies en la tierra, aprender con la mente abierta, mejorar la propia calidad, mejorarse constantemente y superarse se han convertido en el tema principal de mi vida de prácticas. Puedo exigirme estrictamente como maestro, ser un modelo a seguir, prestar atención a mis palabras, hechos y apariencia en todas partes, cuidar con entusiasmo a los estudiantes en la escuela de prácticas y hacer todo lo posible para realizar cada trabajo como maestro de clase y enseñar en una actitud responsable hacia los estudiantes.

Al mismo tiempo, como pasante, me esfuerzo por cumplir estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela de pasantías, respetar a los líderes y maestros de la escuela de pasantías, escuchar sus consejos con una mente abierta y trabajar junto con otros pasantes para Trabajar juntos para garantizar la calidad y la cantidad. Completar las tareas que nos asignó la escuela de pasantías ha dado forma a una buena imagen de la Universidad Normal de Hebei y ha dejado una buena impresión en los líderes escolares y maestros de la Escuela Secundaria Vocacional XX.

A continuación haré un breve resumen de mi desempeño en diversos aspectos durante las prácticas.

En primer lugar, me gustaría hablar de mis logros y experiencias en el trabajo profesional docente.

Cuando llegamos a la Escuela Secundaria Vocacional __, la Oficina de Asuntos Académicos organizó el trabajo docente correspondiente para cada uno de nuestros pasantes, lo que también reflejó la confianza y expectativas de los líderes de la escuela secundaria vocacional hacia nosotros. Estamos muy agradecidos por esto. La tarea que se me ha asignado es enseñar inglés a las clases 1 y 2 del octavo grado en la escuela secundaria, con *** diez clases por semana. Se debería decir que este tipo de carga de clases es más apropiado. Ni más ni menos. Hay suficiente tiempo para preparar ideas para las clases y la producción de material didáctico, pero no hay suficientes oportunidades para practicar sus habilidades docentes.

Dado que __ Vocational High School es una escuela secundaria del municipio, la calidad de los estudiantes generalmente no es alta. Además, la materia de inglés en el condado XX es relativamente débil, por lo que los puntajes de inglés de las dos clases que enseñé generalmente no fueron altos y la primera clase fue peor que la segunda. Primero dediqué dos semanas a obtener una comprensión general de la situación básica de las dos clases y desarrollé planes de enseñanza específicos y enseñanza por niveles para estudiantes de diferentes niveles y antecedentes académicos.

En la práctica docente posterior, consulté humildemente al instructor Qi Xiaofang y seguí progresando. Participé activamente en las actividades de evaluación y escucha de clases organizadas por la sección de enseñanza e investigación del condado y en las actividades de evaluación de clases abiertas de la escuela organizadas por la Escuela Secundaria Vocacional XX, y recibí elogios unánimes de los líderes y maestros de la escuela.

Hoy en día, mi nivel de diversas habilidades docentes en el aula ha mejorado significativamente, lo que también me será de gran ayuda para incorporarme a la carrera educativa en el futuro.

En segundo lugar, me gustaría compartir mis puntos de vista sobre lo que obtuve al desempeñarme como profesor de clase durante mi pasantía.

Por un lado, el trabajo del profesor de clase se basa en los requisitos de la escuela para nuestro trabajo de prácticas, y por otro lado, también es para ejercitar nuestra capacidad en el manejo de la clase.

Este semestre, fui nombrado profesor de la clase de octavo grado. Algunas personas dicen: El director es el profesor más pequeño del mundo. Algunas personas también dicen: El puesto de profesor es el más difícil en la escuela. En mi opinión, profesor de clase es un sustantivo pesado. Una vez que se convierte en gerundio, significa que estás a punto de afrontar el trabajo más desafiante y duradero de la escuela.

De acuerdo con la actitud de confianza hacia nosotros, la escuela nos ha asignado el siguiente trabajo como director: ayudar al maestro de la clase original en el manejo de diversos asuntos diarios, incluido el manejo de disputas entre estudiantes y la mediación de conflictos; construcción y mantenimiento de vientos; organizar reuniones semanales de clases temáticas y mantener registros; inspeccionar periódicamente el trabajo de salud de las clases; organizar actividades deportivas bajo el sol todas las tardes y educar a los estudiantes sobre la salud mental de los estudiantes, etc.

Después de un tiempo, me familiaricé con los alumnos de la clase y tenía un conocimiento básico de cada uno de ellos, lo que también facilitó el buen desarrollo de mi trabajo como profesora de clase. Mi trabajo de gestión de clase se centra principalmente en los siguientes cuatro aspectos: hacer un buen trabajo en el trabajo diario del profesor de la clase, comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes, organizar y cultivar el colectivo de la clase y hacer un buen trabajo en la educación de los estudiantes individuales con necesidades especiales. circunstancias. Después de un período de tiempo, mi trabajo fue algo efectivo. Observando el progreso de los estudiantes en la clase, no importa lo difícil y agotador que sea, siento que vale la pena.

A continuación, me gustaría hablar sobre mis pensamientos y conocimientos durante las prácticas.

Por supuesto, la vida de pasantía en una escuela secundaria rural no es tan cómoda y cómoda como la vida en el campus de la Universidad Normal. Aunque los líderes de la escuela de pasantías hicieron todo lo posible por cuidar nuestra vida diaria, cuando llegamos por primera vez a XX, todavía vivimos un proceso de adaptación. Poco a poco, ya no tememos el fuerte frío del invierno, sino que dedicamos toda nuestra energía a la enseñanza y la gestión de clases, también hemos aprendido a experimentar la vida amarga, picante, ácida y dulce en nuestras comidas diarias;

Al recordar la vida de prácticas de estos cuatro meses, siento mucha emoción. Lo que más me hace sentir es que para todo futuro profesor, la pasantía es un paso importante y un vínculo necesario para que nuestros estudiantes normales combinen la teoría con la práctica.

A través de pasantías, tenemos la oportunidad de estar expuestos a trabajos prácticos relacionados con nuestras carreras, aplicar de manera integral los conocimientos teóricos, las habilidades básicas y los conocimientos profesionales que hemos aprendido, unificar teoría y práctica, utilizar la teoría para guiar la práctica. y mejorarnos a nosotros mismos La capacidad práctica en el trabajo educativo no se limita al conocimiento de los libros y al pensamiento teórico.

A través de esta pasantía de medio año, adquirí muchos conocimientos que no pude aprender en la escuela. Mi calidad general también mejoró enormemente y me di cuenta de la gloria y la responsabilidad de ser maestro. y comprender las dificultades y el cansancio que se requieren para ser un excelente maestro.

En un futuro próximo, redoblaré mis esfuerzos, seguiré progresando y me esforzaré por hacer mayores contribuciones a la industria educativa.

Resumen de la pasantía para estudiantes universitarios normales, Parte 4<. /p>

Se acabó la pasantía. Esta pasantía es el día más inolvidable de mi vida. Al principio tenía mucho miedo, pero ahora que lo pienso, los días han pasado y puedo conseguir una pasante excelente. Entonces recibí una revelación: no importa las dificultades que encuentre, no pierdas la confianza en ti mismo. Durante las seis semanas de prácticas en la escuela secundaria afiliada a Zhanshi, me beneficié mucho. Además de ampliar sus conocimientos, también mejoró su capacidad como entrenador. He establecido bien mi rol, me di cuenta de la transformación del rol de "aprender" a "enseñar", utilicé el conocimiento que aprendí para organizar la enseñanza, "enseñar con el propio ejemplo" y estar mentalmente preparado para ser maestro.

Aprendí conocimientos de mis instructores de manera sincera y proactiva, aumenté mis talentos, intercambié mis acciones por su confianza y creé un ambiente de pasantía armonioso, lo que sentó una buena base para mi pasantía exitosa. Dado que el propósito de la pasantía es claro y la motivación es correcta, durante el proceso de enseñanza de la pasantía, está claro que los objetos de enseñanza deben combinarse con las características físicas y psicológicas de los objetos de enseñanza. Luego de preparar un plan de lección, solicitamos opiniones. del instructor de prácticas y compañeros uno por uno, y cambiarlo luego de volver a cambiar, se implementa la enseñanza y se combinan orgánicamente los conocimientos para impartir bien cada clase de educación física. Durante la pasantía, además de tomar mis propias clases de prácticas, también escuché y evalué las clases con un propósito para saber qué era bueno y qué era malo, para poder usarlo como referencia a la hora de enseñar, y también escuché y evaluó bien la clase.

Cuando me desempeñé como profesor asistente de la clase de Grado 3 (6), pude hacer los "Tres Seguimientos" y organicé una reunión de clase con el tema "Dejemos que la juventud brille en la lucha" Ayudar al profesor de la clase en el manejo del trabajo diario en la clase. Establecer una buena relación maestro-alumno con los estudiantes a través de una mayor comunicación y conversaciones sinceras ha sentado una base sólida para el trabajo del maestro asistente de clase. A través del trabajo del profesor asistente de clase, entiendo la importancia y la ardua labor del profesor de clase.

Resumo que tengo muchas deficiencias durante el proceso de pasantía, tales como: las habilidades y técnicas de enseñanza aún son débiles, las habilidades profesionales básicas no son sólidas y la expresión del lenguaje no es clara, etc. No sólo debo ver mis propias fortalezas, sino también afrontar mis carencias, fortalecer el estudio de mis habilidades profesionales y prepararme para ser un excelente profesor de educación física.

Resumen de la pasantía para estudiantes universitarios normales, parte 5

La pasantía de tres meses me permitió revisar la colorida vida en el campus de la escuela primaria y sentir el rápido ritmo del trabajo docente. Realmente experimenté la alegría de convertirme en maestra por primera vez.

Durante las prácticas aprendí muchas cosas que no estaban en los libros. Por supuesto, también encontré muchas dificultades, así que vi mis fortalezas y debilidades.

Aún recuerdo el momento en que el instructor me pidió que me preparara para la primera clase. Tenía el corazón muy tenso y estaba muy asustado. Porque sé que como maestro del pueblo es importante ser maestro con el ejemplo, por eso debo hacer un buen trabajo. Quiero dejar mi primera impresión a mi primer grupo de alumnos. Para ello, pasé todo un fin de semana preparándome, incluida la búsqueda de información, ensayando frente al espejo y preparando cuidadosamente el tono de cada frase que decía. Todo el proceso corresponde al dicho: un minuto en el escenario, diez años de duro trabajo fuera del escenario. Finalmente, subí al podio de un metro por primera vez con nerviosismo. Y cuando vi las caras inocentes, lindas y despreocupadas y los pares de ojos curiosos y ansiosos, obviamente me relajé mucho. Creo que lo más importante es dedicarse a ello. De esta manera, la primera clase llegó a su fin en medio de la emoción. Después de la clase, el instructor me hizo comentarios oportunos. Sabía que la deficiencia más obvia era: debido a que presté demasiada atención a la atmósfera animada de la competencia de conocimientos, ignoré la disciplina de todo el aula, que se puede resumir en la palabra. "caos".

También tomé muchas clases después de eso. Como encontré mis defectos, debía trabajar duro para evitarlos, así que me concentré en la disciplina. Aprecio estas oportunidades de asistir a clases y prepararme para cada clase con mucho cuidado. Como profesor, creo que no hay nada más gratificante que desarrollar en sus alumnos talentos sobresalientes y útiles.

En resumen, enumeré todas las deficiencias que me di cuenta desde la primera clase, entre ellas: la voz no es lo suficientemente fuerte, la distribución del tiempo a veces no es lo suficientemente razonable, los puntos de enseñanza importantes y difíciles no son Lo suficientemente prominente y la guía no es suficiente. Las expresiones de los estudiantes en las discusiones no fueron lo suficientemente detalladas y no hubo suficiente espacio para que los estudiantes pensaran de forma independiente... Registré cuidadosamente cada punto. No perdí la confianza porque sólo identificando mis propias deficiencias podría lograr mejoras específicas y ver mi propio progreso, y mi confianza naturalmente aumentó. Decidí educarme, utilizar mis fortalezas y evitar mis debilidades, superar mis defectos uno por uno, mejorarme gradualmente en el proceso de progreso continuo y esforzarme por convertirme en un maestro de personas calificado y destacado.

Mientras mejoraba, también dediqué algún tiempo a estudiar a alumnos de primaria. La escuela primaria es una edad activa, de pensamiento activo y muy curiosa, por lo que su atención se desvía fácilmente. Por lo tanto, cómo movilizar el interés de los estudiantes en el aprendizaje se ha convertido en la máxima prioridad. En el aula, los profesores pueden utilizar su propio encanto de personalidad y combinarlo con algunas expresiones, posturas y gestos vívidos para hacer que el lenguaje sea más expresivo, de modo que los estudiantes puedan sentir la alegría de aprender. Además, los estudiantes de primaria también son un grupo que necesita atención. Les encanta expresarse. Los profesores deben esforzarse por darles a todos una oportunidad y recompensarlos y castigarlos adecuadamente, para utilizar la eugenesia para impulsar a los de bajo rendimiento y crear una buena atmósfera de aprendizaje. Creo que mientras cuidemos cuidadosamente a cada estudiante, definitivamente veremos su progreso.

Han pasado rápidamente unos meses y todo el mundo está de fiesta. Me gustaría agradecer a mi instructor. Tus comentarios me han beneficiado mucho. Es cierto que "escuchar tus palabras". "Diez años de estudio". También me gustaría agradecer a mi primer grupo de estudiantes. Aunque el maestro no puede recordar cada uno de sus nombres, sus risas, cada movimiento y sus exquisitos rostros siempre estarán claramente impresos en En mi mente, nunca olvidaré el toque que me diste cuando me llamaste "Señorita Zhong".

La pasantía me brindó una clase pública larga y satisfactoria para pasar a otra etapa de mi vida. Es un activo poco común en mi vida y también me dejó muchos buenos recuerdos que definitivamente atesoraré esas alegrías. experiencias raras

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