Material didáctico sobre salud mental para clases pequeñas de jardín de infantes (5 artículos seleccionados)
1. Cursos de salud mental para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Sentir las tres emociones de "risa, ira y llanto" y tener las correspondientes. experiencias.
2. Explorar activamente formas de regular las emociones y saber mantener las emociones positivas.
Preparación de la actividad:
Música, imágenes de risa, enfado y llanto.
Proceso de la actividad:
1. Introducción de la canción
1. Cantar una canción con palmas y sentarse en círculo. Ayude a los niños a adaptarse a personas y entornos desconocidos y acorte la distancia psicológica con los profesores. )
2. Maestro: ¿Cómo cantamos hace un momento? ¿Estamos felices?
En segundo lugar, experimenta emociones
Hoy hay tres jóvenes invitados en nuestra clase. Aplaudámoslos.
1. Presenta a tres jóvenes invitados. (Vaya directo al grano y atraiga la atención del niño de inmediato).
2. ¿Notas alguna diferencia entre estos tres pequeños invitados?
3. Deje que los niños sientan y aprendan sus expresiones cuando están felices, enojados y tristes, y hablen de sus experiencias emocionales. (Deje que los niños observen y canten estas tres emociones).
Tercero, regulación emocional.
Profe: Estos tres invitados tienen problemas y les gustaría pedir ayuda a los niños, ¿vale?
Profe: ¿Cómo ayudar a un bebé enojado y que llora a convertirse en un bebé sonriente? (Los niños se comunican entre sí y con los artistas, y el maestro registra los métodos a tiempo, para que los niños puedan tener confianza y experimentar la alegría de ayudar a los demás).
Resumen del maestro: Todos se han convertido Bebés riendo, tomados de la mano, cantando y jugando. Muy felices.
Cuarto, desempeño del rol.
1. Deje que tres niños imiten a un bebé enojado, un bebé que llora y un bebé que ríe respectivamente para ver cómo el bebé que ríe ayuda al bebé enojado y al bebé que llora.
2. Juega en grupos y descubre cómo puedes ayudar a otros. (Experimentar la alegría de ayudar a los demás)
Verbo (abreviatura de verbo) baile de celebración
Deje que los niños bailen colectivamente al son de la música del baile de celebración. El evento terminó con un clímax. )
2. Cursos de salud mental para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1.
2. Sepa que si el agua está contaminada, los seres vivos no pueden sobrevivir.
3. Practica perforar a través de un obstáculo de 70 cm de altura.
Actividades para preparar
1. Preparación de la experiencia: Dominar los conocimientos básicos de protección del medio ambiente.
2.Preparación del material: 4 arcos, varias pechugas de pato (igual al número de niños), dos gomas elásticas largas, varios peces pequeños utilizando papel de impresión color de desecho de varios colores (2 del número de niños). ) -3 veces), 4 ollas pequeñas, grabadora, cinta.
Puntos clave: Desarrollar la emoción del cuidado del recurso hídrico. Dificultad: poder practicar de forma correcta y armoniosa.
Proceso de la actividad
Primero, el comienzo
La maestra es la mamá pato, los niños son los patitos y la mamá pato lleva a los patitos a escuchar música y hacer ejercicio. Aprende los movimientos de un pato (estirar las alas, pescar, caminar, nadar)
2. Parte básica
1. Explora y aprende nuevos movimientos gratis:
<. p>( 1) Deje que los niños perforen el arco como demostración y deje que todos los niños jueguen libremente debajo del arco.(2) El maestro hace preguntas y pide a los niños que respondan.
(3) A partir del resumen del profesor se derivan los elementos esenciales de los movimientos: “Dobla las rodillas, inclínate y practica con la cabeza gacha. El profesor guía a los niños a practicar en el aire”. .
(4) Los niños leen canciones infantiles y dejan que los niños demuestren individualmente.
(5) Los niños pueden practicar libremente la perforación de ida y vuelta mientras leen canciones infantiles.
2. Juego "Escapa rápidamente del área contaminada":
(1) El maestro demuestra cómo jugar el juego: al comienzo del juego, los niños se paran en dos. Jin, corren hacia el río para pescar un pez, luego regresan y ponen el pez pequeño en el lavabo de cada grupo.
(2) La maestra lleva a los niños a jugar: Después de pescar el pez pequeño, la mamá pato lleva a los patitos a saltar al agua y nadar libremente. Cuando la maestra toca la campana, suena una alarma: "Oh, no, nos hemos encontrado con un área contaminada. ¡Solo corre!" El pato inmediatamente atravesó la cueva y escapó de regreso al punto de partida.
(3) Para los juegos infantiles, la maestra enfatizó las reglas del juego: el pato debe regresar de la línea original y se requiere que no toque la banda elástica, no empuje al escapar, y no lo haga; chocar con sus compañeros.
Tercero, la parte de conclusión
1. Maestro: "Los patitos capaces escaparon del área contaminada. ¿Qué hubiera pasado si no escaparon a tiempo? ¿Por qué?" ¿áreas contaminadas? "
2. La maestra concluyó: "Los patos tienen suerte de escapar de áreas contaminadas, por lo que todos deberíamos unir nuestras manos para proteger el medio ambiente que nos rodea y dejar que nuestros patitos crezcan felices en agua clara. ¡Bailemos y relajémonos!
Expansión de la actividad
Recuerde a los padres que guíen a sus hijos a buscar áreas contaminadas alrededor de áreas residenciales y exploren las causas de la contaminación.
3. Material didáctico sobre salud mental para clases pequeñas en el jardín de infantes
Consejos previos a la clase:
Los niños de clases pequeñas acaban de ingresar al jardín de infantes y están particularmente apegados a sus hijos. padres. Su comportamiento está muy controlado por sus emociones, van al jardín de infancia llorando y no se atreven a actuar con valentía. Esta actividad cultiva las cualidades ideológicas audaces y valientes de los niños a través de "¿Quién te gusta?".
Objetivos de la actividad:
1. Los niños pueden ir felices al jardín de infantes.
2. A los niños les gustan y participan con valentía en las actividades.
Preparación de la actividad:
Gráfico mural didáctico.
Proceso de la actividad:
1. Actividades de introducción
La maestra dijo a los niños: Hoy quiero elogiar a algunos niños, como XXX. Son niños realmente valientes y buenos. Fueron felices al jardín de infantes sin llorar en absoluto. ¡Los animamos con las palmas!
2. Mirar las imágenes y comprender la historia.
(1) El profesor ayuda a los niños a comprender la historia haciéndoles preguntas.
¿Quién aparece en la foto? (Mingming, Zhuangzhuang, doctor)
¿Qué está haciendo el doctor? (Inyección)
¿Cómo le va a Zhuangzhuang? Zhuang Zhuang fue muy valiente y no lloró.
¿Qué pasa con Mingming? (Obviamente asustado)
(2) La maestra animó a los niños a aprender de Zhuang Zhuang. (Valiente, sin miedo a las inyecciones)
(3) La maestra deja que los niños miren las imágenes, deja que hablen sobre el contenido de las imágenes y los anima a no tener miedo al frío. .
(4) El maestro pide a los niños que miren la imagen (3), les deja hablar sobre el contenido de la imagen y los anima a participar con valentía en representaciones de cuentos y en diversas actividades. .
(5) Resumen del profesor: Debemos ser niños valientes y buenos.
3. Práctica
(1) La maestra pidió a los niños que abrieran la lección "¿Quién te gusta?" y observaran las imágenes.
(2) Deje que los niños digan ¿quién lo hizo bien? ¿Por qué?
(3)Maestra: ¿Qué niños hicieron algo mal y por qué?
(4) Resumen docente.
Sugerencia: Durante la actividad, los niños pueden hacer el papel de los niños de la imagen y representar la historia.
4. Cursos de salud mental para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos:
1. Ser capaz de expresar con valentía la propia experiencia emocional a través de sonidos y emoticones.
2. Debes saber que reír y llorar son formas de expresar sentimientos.
Preparación:
Una grabadora, cintas de risa y llanto; 1 emoticono.
Proceso:
1. Escuche la grabación y haga asociaciones.
¿Qué es ese sonido? (Risas)
(2)Adivina, ¿por qué se ríe?
2. Observar la expresión de la risa y guiar a los niños a expresar su experiencia emocional de la risa.
(1) ¿Cómo se ven los ojos y la boca de las personas cuando sonríen?
(2)¿Cuándo te reirás felizmente?
3. Escuche el sonido del llanto reproducido en la grabadora, observe la expresión del llanto y experimente la experiencia emocional del llanto. (Igual que el formulario anterior)
4. Muestre imágenes de expresiones y permita que los niños comparen expresiones faciales bajo diferentes emociones.
Resumen: Todos reímos y lloramos. Las cosas felices nos hacen reír. Las cosas tristes y aterradoras nos hacen llorar. Podemos llorar un rato cuando queremos llorar, pero si te encuentras con algo muy problemático y triste, debes pedirles ayuda a tus padres y profesores. La risa es buena para la salud.
5. Material didáctico sobre salud mental para clases pequeñas en el jardín de infantes
1. Ideas de diseño:
Con el desarrollo de la economía y la mejora del nivel de vida de las personas, Los problemas de salud mental son cada vez más graves y han atraído cada vez más la atención de toda la sociedad. Prestar atención a la salud mental individual se ha convertido en un símbolo importante de la gente civilizada moderna. El nuevo "Esquema" señala: "Debemos conceder gran importancia a la salud mental de los niños pequeños. Un niño mentalmente sano debe primero aprender a controlar sus emociones y mantener un estado de ánimo optimista. La felicidad y la ira son dos emociones humanas, y la felicidad es Una emoción positiva. La ira excesiva es una emoción negativa. Si esta experiencia emocional negativa no se controla y regula durante mucho tiempo, provocará diversos problemas y enfermedades físicas y psicológicas en los niños. Los profesores deben prestar atención para ayudar a los niños a aprender gradualmente a controlar. sus emociones y afrontarlas Situaciones y escenas donde las necesidades y deseos entran en conflicto. Déjate vivir tan feliz como los demás niños.
2. sé feliz en la vida diaria.
2. Aprende a expresar tus sentimientos con palabras y expresa tus emociones de manera adecuada.
3.
3. Puntos clave y dificultades:
Comprende tus emociones correctamente y aprende a liberarlas y controlarlas de manera razonable.
4. :
Muñecos de estrellas rojas, muñecos con expresión feliz y enojada, casas de muñecas felices y enojadas, tarjetas de escenas, bolígrafos de acuarela, rotuladores, papel para hacer muñecos de expresión.
Verbo (abreviatura de verbo) proceso de actividad.:
Importación de lenguaje->; conocer las expresiones de felicidad y enojo-> Hablar sobre felicidad y enojo-> Hacer expresiones de alegría y enojo->; >Entrada de lenguaje
1. La Muñeca Estrella Roja invita a los visitantes
2. Los niños cantan tomados de la mano
3. por el profesor Encuentra las casas de Happy Doll (123) y Angry Doll (456).
(2) Conoce las expresiones de Happy Doll y Angry Doll. sobre las expresiones de Happy Doll y Angry Doll (cara, ojos, boca)
2. Toma una foto en la casa de la muñeca feliz y enojada
(3) Habla sobre la felicidad. y la ira
p>1, Card Association
(1) Hablar de cosas felices y enojadas (los niños encuentran buenos amigos con quienes hablar)
(2 ) Juego: "Bebe semillas de sésamo". "Maestro o niño, el niño en el que se hizo clic te dirá las cosas felices y enojadas en la tarjeta (¿y si fueras tú?).
(3) Envía la tarjeta a casa
( 4) Tarjeta de verificación
2. Asociación con experiencias de vida, guía a los niños a hablar sobre cosas y prácticas felices y enojadas
(1 ) ¿Por qué te sientes feliz cuando estás feliz?
(2) ¿Qué hacer cuando estás enojado? (Introduce varias formas de expresar tus emociones:
1) Puedes quedarte solo un rato para calmarte
2) Puedes decirles a los demás por qué estás enojado
3) Piensa en los demás
4. ) O llora suavemente, lee un libro, escucha música o juega. El juego estará listo pronto.