Consejos sobre cortesía y cortesía en el jardín de infantes
1. Etiqueta del niño, gracias, de nada
Parte 1: Etiqueta básica 1. Movimientos básicos: pararse, caminar, sentarse, ponerse en cuclillas, levantar objetos, cómo tocar la puerta. en la puerta, abrir y cerrar la puerta, entregarla Cómo recoger objetos, toser, estornudar, bostezar... 2. Palabras amables: hola, adiós; gracias, de nada, está bien; 3. Etiqueta personal: limpiarse los ojos, sonarse la nariz, lavarse las manos, lavarse la cara, tomarse fotos en el espejo, cortarse las uñas, enjuagarse después de las comidas, limpiarse la boca, cepillarse los dientes, bañarse con frecuencia, apilar la ropa, cómo usar el baño. .. 4. Comunicación básica: saludar, hablar, presentarse, presentar a los demás, cómo contestar el teléfono, cómo hacer una llamada Las llamadas telefónicas deben usarse para ayudar a las personas vulnerables dentro de sus capacidades... Parte 2: Etiqueta familiar 1. Respete a los mayores (debe usar honoríficos al dirigirse a los mayores, obedecer instrucciones, ser considerado con los mayores, saludarlos al ir y salir de casa e invitar a los mayores cuando estén con usted) Vaya primero, ayude a los padres a hacer lo que puedan, cómo tratar con errores de adultos...) 2. Hábitos de comportamiento (mirarse a los ojos cuando hablan, guardar sus propios juguetes, devolver las cosas a su lugar original, apreciar las cosas, no desperdiciar, y Vivir en armonía con los demás, quedarse con los padres , cómo resolver las malas emociones...) 3. Visita de invitados (presentar la puerta, invitar a la gente a sentarse, servir té, ser cortés con los invitados, dar las gracias al recibir regalos, recibir invitados jóvenes...) 4, Visita como invitado (concierte una cita con antelación, llegue a tiempo, no se mueva, lleve regalos cuando visite o pésame a los pacientes...) Tercera parte: Etiqueta del jardín de infancia 1. Etiqueta de entrada y salida del jardín de infancia (tome la iniciativa de saludar a profesores, niños y padres, decir adiós) 2. Etiqueta en el baño entre clases (cuídate, sé humilde, devuelve las cosas a su lugar original...) 3. Etiqueta en la actividad docente (aprende a escuchar, utiliza activamente su cerebro, levante las manos al hablar...) 4. Etiqueta para actividades al aire libre (hacer cola, subir y bajar escaleras) No empujar a los demás, no levantarse de las barandillas, tiene que salir primero de la cola cuando viaja , respete las reglas del juego y muévase dentro del rango prescrito *** Escuche las órdenes cuando lo despidan, no se acueste en montones, sea modesto durante los juegos y devuelva los juguetes a sus lugares originales. (lávese las manos antes de las comidas, no sea exigente con la comida, no agarre la comida, no hable, no desperdicie, no haga ruidos al comer, sirva los platos y los palillos usted mismo, límpiese la boca y enjuáguese después comidas…) 6. Etiqueta para la siesta (la ropa doblada tiene un lugar designado, etiqueta de buenas tardes, etiqueta a la hora de dormir, levantarse y ordenar...) Parte 4: Etiqueta en lugares públicos 1. Caminar (obedecer las reglas de tránsito, pasar por la derecha lado, y caminar al cruzar la calle) Paso exclusivo, no comer mientras camina, no escupir, no seguir, mantener la distancia, no ocupar el carril ciego...) 2. Esperar (hacer cola en orden, no saltar a la fila o dejar que otros se interpongan en la fila, no sentarse en el suelo, no aglomerarse en la calle) Obstruir el tráfico...) 3. Tomar el autobús (tomar la iniciativa de comprar boletos y subir al autobús en orden, bajar primero y luego subir, no apiñarse ni empujar al subir al autobús, ser cortés con las personas mayores, débiles, enfermas, discapacitadas y embarazadas; no pelear, hacer ruidos fuertes ni decir nada a los demás mientras conducen); Tirar cosas fuera del coche, escupir, no quitarse los zapatos, no pisar el asiento, no comer en el coche, prepararse con antelación al bajar del coche, utilizar dinero prestado, disculpar, pedir ceder el paso, etc. ) 4. Tome el ascensor (Ascensor: No abra la puerta, no marque la puerta, salga primero, entre primero, no se apriete, no presione indiscriminadamente, salga automáticamente cuando esté sobrecargado... Al tomar la escalera mecánica o escalera mecánica: manténgase a la derecha, no empuje, no apriete, no pelee...) 5. Piscina (no tire tierra a la piscina, no defeque en la piscina...) 6. Biblioteca (habla en voz baja, no estropee los libros, devuélvalos a sus lugares originales) 7. Centro comercial (no corra, compre lo planeado, no compare, no desmonte productos sin permiso, no pruebe la comida sin permiso). ..) 8. Parques (mantener la higiene pública, no tirar basura, mantener el orden público, entrar con ticket, no comprometer las flores, no pisotear el césped...) 9. En caso de accidentes (en caso de terremotos , incendios, tsunamis, ataques terroristas y otros accidentes, llamarás a la policía, podrás salvarte, no corras, no entres en pánico ni grites, mantén la calma, escucha las órdenes y escucha los arreglos de los adultos... ) 5. Actividades relacionadas con la educación en etiqueta en el aula: 1. Colgar frases de etiqueta diarias en los pasillos.
2. Cada día, dos niños de la clase se turnan para servir como marcadores de etiqueta en la puerta de la clase. 3. Organice periódicamente representaciones de escenas de etiqueta (por favor, padres y niños de otras clases las vean). 4. Organice periódicamente actividades de visualización de "narración de historias de etiqueta".
5. Realizar concursos de preguntas sobre conocimientos de etiqueta en actividades entre padres e hijos (pedir a los padres que respondan en texto y pedir a los niños que realicen acciones) 6. Realizar aleatoriamente actividades de etiqueta relacionadas según diferentes festivales.
2. ¿Cuál es el sentido común en la educación sobre seguridad en el jardín de infantes, la atención médica, la etiqueta civilizada, etc.?
Los niños son muy curiosos y, a menudo, no conocen los peligros.
Para garantizar la salud y la seguridad física y mental de los niños y permitirles crecer sin problemas, los padres deben cooperar activamente con los jardines de infancia para brindar educación sobre seguridad a sus hijos. A continuación se ofrecen algunos consejos para los padres: 1. Educar a los niños para que no jueguen con fuego y electricidad, y hacerles entender que jugar con fuego y electricidad es muy peligroso.
2. Educar a los niños para que no se suban al alféizar de la ventana o al balcón del edificio, y hacerles saber que se caerán fácilmente. Cuando los niños ven acciones sobrehumanas en la televisión, se les debe informar a tiempo de que esto sólo se puede lograr con fuertes medidas de garantía.
3. Educar a los niños para que no se metan alfileres, chinchetas, clips, cacahuetes, pequeñas partículas de plástico, etc. en los oídos, narices, etc. Este puede caer fácilmente en la tráquea y provocar asfixia.
4. La cocina es un lugar inseguro para los niños. Las estufas, las ollas calientes, las teteras, los cuchillos y tenedores, etc., son todos peligrosos. A los niños se les debe enseñar a no jugar en la cocina.
5. Educar a los niños para que no jueguen con bolsas de plástico. Una vez usado sobre la cabeza, puede causar asfixia.
Debido a que los niños no se quitan las bolsas de plástico de la cabeza en caso de emergencia, es aún más peligroso si la boca de la bolsa está apretada. 6. Educar a los niños para que no jueguen ni persigan al borde de la carretera y ayúdelos conscientemente a aprender algunos conocimientos sobre el tráfico.
7. No está permitido ir solo a los baños públicos, tomar el autobús, ver una película u otras actividades de excursión. 8. No dé la dirección de su casa ni su número de teléfono a extraños.
9. Cuando un extraño te obligue a llevarte, grita pidiendo ayuda y huye rápidamente. 10. No vayas a casas remotas y vacías ni a lugares apartados y oscuros.
11. No aceptes regalos de extraños. 12. No aceptes las peticiones de extraños.
13. No entrar solo en casas ajenas. 14. Es muy peligroso encontrarse con perros y otros animales. No llames la atención del perro, no lo mires, sal despacio y no corras.
15. Para evitar convertirse en el objetivo de los gánsteres: ⑴No le cuentes a extraños sobre la situación en casa ⑵No tomes el ascensor solo con extraños ⑶No salgas solo ⑷No vayas a lugares remotos u oscuros. 16. ¿Qué debes hacer cuando alguien te sigue afuera? ⑴Vaya a un lugar lleno de gente ⑵Cante o grite fuerte para atraer la atención de los demás ⑶Pida ayuda a la policía 18. El fuego da mucho miedo ¿Qué debe hacer si se produce un incendio? ⑴ Llama al 119 para llamar a la policía ⑵ Corta el suministro eléctrico y el gas ⑶ Si el incendio es pequeño, puedes utilizar un extintor para apagarlo ⑷ Si el incendio es demasiado grande, abandona tus pertenencias y huye del lugar, También puede cubrirse la boca y la nariz con toallas mojadas y otras prendas de punto y agacharse para escapar ⑸ Notificar a los vecinos para que escapen ⑹ No ⑺ Si está en llamas, debe dormir inmediatamente en el suelo y rodar hasta que se extinga el fuego 19. Cuando viaje en automóvil, debe prestar atención a: ⑴ Siéntese correctamente en el automóvil y no juegue. ⑵ No saque la cabeza ni las manos por la ventana. ⑶ Suba y baje del automóvil de manera ordenada. No abra la puerta mientras el vehículo esté en movimiento.
20. Si recibe una llamada incorrecta, los niños deben hacer lo siguiente: ⑴ Pedir perdón, no hay ninguna persona que esté buscando aquí ⑵ Preguntar a la otra parte qué número marcó si es diferente. el de casa, diga usted Si hace una llamada incorrecta, cuelgue el teléfono ⑶ No hable con extraños por teléfono. Cuéntele la situación en casa ⑷ Si la otra parte es un extraño, déjelo en manos de un. adulto Si estás solo, no digas que el adulto no está en casa. 21. ¿Qué debo hacer si me pierdo? ⑴ Pide ayuda a la policía ⑵ Llama a tu familia para decirles dónde estás y pídeles que te recojan ⑶ Si es de noche, haz lo mejor que puedas para llegar a casa y no te quedes afuera ⑷ No tomes el auto de un extraño o Encuentra un camino familiar. No te apresures a ciegas, no sea que vayas demasiado lejos.
22. ¿Qué debo hacer si me separo de mis padres cuando salgo? ⑴Quédese donde está y espere ⑵Pida ayuda al personal de servicio. 23. ¿Qué debes hacer si no hay adultos en casa y alguien llama a la puerta? ⑴ Si la otra persona es un conocido, también debes llamar a tus padres y pedirles que esperen afuera de la puerta primero, y pedirles que esperen hasta que sus padres regresen antes de visitarlos. ⑵ La otra persona dice que tus padres quieren que lo lleve. sale y no puede salir con él ⑶ Padres Dígale a su hijo que cuando está solo en casa, excepto los miembros de la familia, sin importar si son conocidos o no, no importa el motivo que tenga, no puede abrir la puerta. para protegerse.
24. ¿Qué debo hacer si se fuga el gas? ⑴ Si huele gas, informe a un adulto inmediatamente. ⑵ Abra puertas y ventanas rápidamente y apague el interruptor principal de la tubería. ⑶ Evite estrictamente cualquier chispa y no encienda el interruptor de la luz para evitar provocar una explosión de gas. 25. Para evitar quemaduras y escaldaduras, tenga en cuenta: ⑴ Pruebe la temperatura del agua con las manos antes de bañarse ⑵ Mantener alejado de los padres cuando sirva sopa ⑶ No beba agua caliente inmediatamente ⑷ No toque ollas calientes ⑸ No abra el gas la cocina ⑹ No juegues con fuego 26. Si ¿Qué hacer si ocurre un terremoto? ⑴ Evacúe afuera de manera ordenada y no corra. ⑵ Apague el interruptor de energía y de gas. ⑶ Escóndase debajo de una mesa sólida cuando no tenga tiempo de escapar.
27. Cuando te ahogues, grita pidiendo ayuda y busca objetos suspendidos cercanos a los que agarrarte. Cuando encuentres a otra persona ahogándose, grita pidiendo ayuda y busca objetos flotantes para tirarlos al agua para la persona que se está ahogando. para atrapar.
3. Conocimientos de etiqueta impartidos en las clases de jardín de infantes
La etiqueta personal para los niños generalmente incluye la apariencia, la postura corporal, etc. La apariencia incluye principalmente el aseo (incluido lavarse la cara, cepillarse los dientes) (hacer gárgaras, toser, estornudar, hurgarse las fosas nasales), vestirse (incluidas las habilidades y decoración de vestirse, usar sombrero, usar pantalones, usar zapatos), etc., la postura del cuerpo es principalmente sentarse, pararse, caminar, acostarse, especificaciones detalladas para comer, beber, defecar, orinar, dormir, etc.
2. Etiqueta entre padres e hijos
La etiqueta entre padres e hijos para los niños pequeños es principalmente a lo que los niños deben prestar atención cuando se llevan bien con los miembros de la familia (incluidos abuelos, abuelos, padres y hermanos). y hermanas) en la vida familiar Las normas de etiqueta incluyen pedir, responder, tocar puertas, comer, hacer las tareas del hogar lo mejor que se pueda, ser agradecido con los mayores, ser considerado y afectuoso, saludos y despedidas, etc.
3. Etiqueta entre maestro y niño
La etiqueta entre maestro y niño de preescolar son principalmente las normas de etiqueta a las que los niños deben prestar atención cuando interactúan con los maestros de jardín de infantes en la vida del jardín de infantes, incluido saludar al entrar. el jardín de infantes, escuchar atentamente y actuar Usar las manos para hablar, obedecer instrucciones, pedir ayuda, agradecer a los maestros, despedirse al salir del jardín de infantes, etc.
Si los padres de niños pequeños conocen el contenido básico de la educación de etiqueta para niños pequeños, pueden llevar a cabo una educación específica, enseñar cuando encuentren cosas y enseñar desde la cámara, entonces podrán cultivar a los niños. que estén bien informados, sean educados y educados. ¡Amo a los niños pequeños!
4. Consejos de etiqueta civilizada
No llames a tus padres y mayores por su nombre de pila, y mucho menos uses palabras groseras para referirte a ellos. Utiliza títulos precisos, como papá. , abuela, maestra, tío, etc.
2. Apodos dados por otros.
2. Etiqueta de saludo
Al saludar a padres y mayores, se deben utilizar diferentes saludos según los diferentes momentos, ocasiones y festivales.
1. Después de levantarte temprano, pídeles buenos días a papá y mamá.
2. Desear buenas noches a papá y mamá antes de acostarse.
3. Los padres llegan a casa después del trabajo: Papá y Mamá han vuelto.
4. Cumpleaños: Les deseo a los mayores un feliz cumpleaños y buena salud.
5. Año Nuevo: Les deseo a mis mayores, familiares y amigos un feliz Año Nuevo.
6. Cuando papá y mamá salgan, diga: Les deseo a papá y mamá un buen viaje y un buen trabajo.
5. Conocimiento de la etiqueta civilizada
El conocimiento de la etiqueta civilizada incluye: 1. La apariencia es la etiqueta básica de una persona, los hábitos de higiene y autocultivo de una persona.
La vestimenta y la imagen están íntimamente relacionadas con mantener una apariencia digna y generosa. Todo el mundo debe desarrollar buenos hábitos de higiene, lavarse la cara y los pies antes de acostarse, cepillarse los dientes después del desayuno y la cena y lavarse el pelo. Dúchese con frecuencia y preste atención a la higiene personal como peinarse, cambiarse de ropa y lavarse las manos con frecuencia. 2. Al hablar, la postura al hablar a menudo refleja el carácter, el cultivo y las cualidades civilizadas de una persona.
Por lo tanto, al hablar, ambas partes primero deben mirarse y escucharse, no deben mirar a su alrededor, leer libros o periódicos, verse cansados o bostezar continuamente. impresión de ser distraído, arrogante e irracional. 3. Al dar la mano a otras personas, mirar a la otra persona y saludarla con una sonrisa. No estar distraído ni mirar a su alrededor, y no usar gorro ni guantes al dar la mano.
En circunstancias normales, el apretón de manos no debe durar más de 3 segundos. Debes ponerte de pie y estrechar la mano para mostrar respeto y cortesía hacia los demás. 4. Al conducir, es necesario respetar estrictamente las normas de tráfico.
No se salten los semáforos en rojo, no sostengan un paraguas al andar en bicicleta, no se persigan entre sí ni corran en curvas y vueltas, y no anden con otras personas. Si te encuentras con una persona anciana, débil, enferma o discapacitada que tarda en moverse, debes ser comprensivo y tomar la iniciativa de ser cortés.
5. Cuando comas en un restaurante, debes respetar el trabajo del camarero y ser cortés con él. Cuando el camarero se sienta abrumado, debes esperar con paciencia y no golpear la mesa, ni el cuenco, ni gritar. . Respecto a los errores cometidos por los camareros en el trabajo, deben señalarse de buena fe y no deben ser sarcásticos ni sarcásticos.
6. Manténgase tranquilo e higiénico. Camine suavemente, no hable en voz alta y no coma alimentos que hagan ruidos o que tengan cáscaras de frutas. Esto va en contra del civismo y la cortesía.
Información ampliada: 1. La civilización es la suma de las riquezas creadas por el ser humano, especialmente la riqueza espiritual, como la literatura, el arte, la educación, la ciencia, etc., y también se refiere al estado de desarrollo social. en una etapa superior. 2. La etiqueta civilizada es un proceso de autodisciplina y respeto por los demás que se expresa en ciertos procedimientos y métodos acordados en las interacciones interpersonales.
Involucrando vestimenta, interacción, comunicación, inteligencia emocional, etc. Desde la perspectiva de la cultivación personal, se puede decir que la etiqueta es la manifestación externa de la cultivación y las cualidades internas de una persona.
3. El contenido de la educación en etiqueta cubre todos los aspectos de la vida social. Desde el punto de vista del contenido, incluye apariencia, modales, expresiones, movimientos, lenguaje, vestimenta, conversación y trato con los demás; desde el punto de vista del objeto, incluye etiqueta, etiqueta en lugares públicos, hospitalidad y etiqueta con los invitados, modales en la mesa; , la etiqueta de los regalos y las interacciones civilizadas esperan.
Referencia: Enciclopedia Baidu-Etiqueta civilizada.
6. Cómo cultivar la etiqueta civilizada en los niños pequeños
1. Cultivar hábitos lingüísticos: desarrolle el hábito de llamar y agregar contenido expresivo, y los niños dirán esto: Tía, por favor trae Dame un trozo de pan, tío, ¿puedes ayudarme a pesarlo? Por lo tanto, los llamados hábitos lingüísticos y los llamados hábitos de comportamiento se cultivan a partir de cosas pequeñas y, una vez que se forman, es difícil cambiarlos.
La etiqueta de los niños espera dejarles un tipo de riqueza que pueda transmitirse de padres a hijos, que es la educación. 2. La etiqueta cultivará el respeto, la gratitud y el respeto de los niños.
Por ejemplo, en las "Reglas del Discípulo", se dice que "los padres deben escuchar atentamente cuando enseñan". Los niños deben escuchar con respeto las enseñanzas de sus padres. ¿Quién se ha dado la vuelta antes de que sus padres hayan terminado de hablar? Debes saber que escuchar es una forma de cortesía. Escuchar no significa un acuerdo total. Aún puedes expresar tus propias opiniones e ideas.
Pero muchos niños no respetan los discursos de sus padres debido a opiniones inconsistentes. Los niños que han aprendido la etiqueta infantil pueden escuchar con respeto y expresar sus opiniones con educación.
3. Dar a los niños el derecho a autogobernarse. La autodisciplina es extremadamente valiosa y permitirá a los niños asumir la responsabilidad de su propio crecimiento en el futuro, mientras que la heteronomía es muy frágil. Una vez que se los deja en un entorno heteronómico, los niños pueden darse el gusto.
La llamada heteronomía significa que los niños pueden mantener un comportamiento correcto bajo la estricta supervisión de sus padres.
Por ejemplo, si un niño juega con una tableta, si cada vez que su madre le dice que ya no puede jugar, sus ojos se quedarán ciegos si continúa jugando con ella una y otra vez, el niño la girará. apagado, pero mientras exista la posibilidad, volverá a jugar y aprenderá a usarlo. Juega en secreto cuando mamá no esté presente.
4. Respeto. Ser una persona popular es una forma muy importante de ser feliz y tener confianza, porque los niños que aprenden la etiqueta infantil aprenden a respetarse a sí mismos y a los demás.
Saber hablar en voz baja en situaciones públicas, no correr ni jugar en restaurantes, no levantarse de la mesa hasta que termine la comida y no sentarse con arrogancia cuando los padres y mayores están de pie.
Información ampliada: La buena etiqueta puede beneficiar a los niños a lo largo de su vida. La educación en etiqueta puede primero cultivar buenos hábitos de vida en los niños, saber respetarse a sí mismos, respetar a los demás, respetar las ocasiones y ser educados y generosos.
En segundo lugar, las habilidades de autodisciplina y autocontrol de los niños se pueden cultivar a través de las actividades de enseñanza de los cursos de etiqueta para niños, y estas cualidades ayudarán a los niños a completar mejor las actividades de aprendizaje. En tercer lugar, aprender la etiqueta de los niños puede cultivar su gratitud, respeto y reverencia, porque estas hermosas emociones se originan en hermosos comportamientos.
Ifeng.com-La educación sobre etiqueta beneficia a los niños de por vida.
7. Cómo enseñar a los niños de jardín de infantes a ser civilizados y educados
La nación china es una "tierra de etiqueta" con una larga historia. Nuestros antepasados siempre se han centrado en lo civilizado y educado. educación.
Tal como decía Yan Yuan, un pensador de principios de la dinastía Qing: "Si un país rinde homenaje a la etiqueta, el país prosperará; si la familia rinde homenaje a la etiqueta, la familia crecerá; si el cuerpo rinde homenaje a la etiqueta, el cuerpo será cultivado; si el corazón rinde homenaje a la etiqueta, el corazón será pacífico". En el jardín de infancia, siempre hemos considerado la civilidad y la cortesía como una parte importante de la educación moral de los niños para cultivar y educar. niños.
Pero en el trabajo real, descubrimos que la mayoría de los niños no están dispuestos a tomar la iniciativa de saludar a los demás, no saben cómo comportarse cortésmente y aún no han formado una manera de ser civilizados. educados en su vida diaria. ¿Cómo educar a los niños en clases pequeñas sobre el civismo y la cortesía? Hemos realizado intentos en los siguientes aspectos.
1. Crear un buen ambiente educativo para que los niños puedan estandarizar conscientemente comportamientos civilizados y corteses. Chen Heqin, un famoso educador infantil en mi país, cree que los niños deben tener un buen ambiente. En su mayoría nacen buenos, ya sean buenos o malos, esta es la relación entre el medio ambiente. Si el medio ambiente es bueno, el niño fácilmente se volverá bueno, y si el medio ambiente es malo, el niño fácilmente se volverá malo”. >
Se puede observar que el medio ambiente tiene un impacto negativo en los niños pequeños. La influencia es sutil. En particular, los niños de clases pequeñas son fáciles de imitar. Los maestros, los padres, los compañeros y el entorno que los rodea son recursos de aprendizaje importantes para ellos.
1. Utilice la creación ambiental para que los niños perciban una educación civilizada y educada. Con el fin de proporcionar un buen ambiente educativo para los niños de clases pequeñas que recién ingresan al jardín de infantes, el tema en el que nos centramos en el diseño del entorno. Dentro y fuera del aula hay "etiqueta civilizada". Las imágenes de animales en las paredes, como el "gatito servicial" y el "conejito blanco alegre, simpático y hospitalario", atraen e infectan profundamente a los niños pequeños.
También abrimos una columna para "bebés buenos, civilizados y educados" en la entrada del aula, y realizamos evaluaciones mensuales de "bebés educados" en función del comportamiento de los niños, utilizamos el entorno para. Crear educación educada permite que los niños reciban educación inconscientemente en sus vidas. 2. Utilice modelos a seguir para que los niños se sientan civilizados y educados. La característica de los niños en la educación es que les encanta imitar, especialmente a aquellos a quienes respetan.
A menudo observan a los profesores y a sus familiares, y consciente o inconscientemente imitan cada una de sus palabras, acciones y movimientos. Por lo tanto, siempre debemos prestar atención a nuestras palabras y acciones. Primero debemos hacer lo que les pedimos a los niños y usar nuestro entusiasmo, cortesía y actitud amistosa para influir en los niños.
Al mismo tiempo, los padres deben tener una apariencia ordenada y digna, civilizados y educados en la conversación y el comportamiento, ser modelos a seguir para sus hijos en todas partes y tratar de brindarles una vida civilizada y educada. ambiente de vida. Cuando los niños me saludan por la mañana, siempre les respondo con entusiasmo, les toco la cabeza y los abrazo. Los niños estarán muy felices y sentirán cuánto le agradan a la maestra y saludarán a la gente más activamente en el futuro. .
3. Utilice la experiencia de la vida y el aprendizaje para que los niños se sientan civilizados y educados. Educar la propia experiencia de los niños es también la fuente de aprender un comportamiento civilizado. Por lo tanto, los maestros deben guiar decididamente el comportamiento de los niños.
Todos los días les cuento a los niños nuevos descubrimientos. Por ejemplo: descubrí que los niños eran muy educados al vestirse después de tomar una siesta, así que rápidamente informé a toda la clase de la situación "Hoy, después de que los niños se levantaron, encontré esto en la pequeña novela: 'Por favor, ayúdenme. atar los botones en la espalda?', y luego dijo: '¡Gracias!', Xiaoxiao dijo: '¡De nada!' ¡Es un niño tan civilizado y educado! ¡Les contaré a los niños mis nuevos descubrimientos! se comportan cortésmente.
Poco a poco, los niños acumulan experiencia evaluando la calidad del comportamiento de los demás e imitando el suyo propio, y aprenden a dominar maneras civilizadas y educadas. Aprendieron a saludar a las personas de manera proactiva cuando se encuentran, a hablar con calidez y cortesía, a respetar a los mayores y a ser filiales con sus padres.
2. Utilizar actividades didácticas y actividades lúdicas como vehículos para ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos civilizados y educados. 1. A través de cuentos, canciones infantiles, etc., germinar en los niños la conciencia de ser civilizados y educados. Las canciones son las favoritas de los niños y deben ser comprendidas y aceptadas por ellos. Al contar historias, selecciono conscientemente historias que eduquen a los niños pequeños a ser educados y se las cuenten con expresiones.
Por ejemplo, después de contar el cuento de "Cuatro buenos amigos" a los niños, pregúnteles: "¿Son buenos el gatito atigrado, el perrito amarillo, el gallo pequeño y el conejito blanco?". ?” Todos dijeron que sí. Volví a preguntar: "¿Por qué dices que son buenos?" Guié a los niños para que dijeran que todos son educados. También les pedí que representaran los roles en la historia y aprendieran a hablar.
Después de la actuación, propuse etiquetar a los cuatro buenos amigos con grandes manzanas, porque todos son buenos amigos educados. Los niños estuvieron de acuerdo unánimemente y aplaudieron alegremente.
Aproveché para decir: "Hay que aprender de cuatro buenos amigos a ser niños educados, y la maestra también les dará manzanas grandes". Mientras contaba cuentos, también les enseñé a los niños a recitar. canciones infantiles, como "Bebé de buenos modales", "Buenos días maestra", etc.
Algunos niños me dijeron después de recitar canciones infantiles: "Maestra, yo también quiero ser un bebé bueno y educado". Al escuchar cuentos y recitar canciones infantiles, se desarrolló la conciencia de la cortesía en los niños.
2. A través de los juegos, deje que los niños aprendan a utilizar un lenguaje civilizado y educado. A los niños les gusta jugar juegos de rol. Por esta razón, también incorporo la educación educada de los niños en los juegos. Intenta crear condiciones para los juegos de rol.
Por ejemplo, en juegos de rol en casas de muñecas, supermercados y restaurantes, deje que los niños reciban invitados, cedan sus asientos y sirvan té, e inspire a los niños a hacer cola para comprar cosas, cumplir con el público. orden y utilice el lenguaje cortés "por favor", "gracias", "bienvenido", etc. para interactuar con los "camareros" y los "vendedores". El "padre" y la "mamá" deben preocuparse por los "niños", y los "niños" deben respetar y ser considerados con el "padre, la madre", etc.
Los niños también continuaron intercambiando roles y jugando repetidamente, y su comportamiento cortés se practicó bien. Para que las palabras amables produzcan efectos en el comportamiento y permitan que los niños desarrollen verdaderamente hábitos, los guío para que transfieran los requisitos amables de los personajes del juego a la entrada de la mañana, las interacciones en el recreo, la vida familiar y las actividades sociales, y los aliento todo el tiempo. Al hacer esto, poco a poco desarrollarás un buen hábito.
3. Integrar la educación de la cortesía en la vida diaria y consolidar hábitos civilizados y educados. Para hacer del comportamiento cortés de los niños un hábito natural y consolidarlo, también integraré la educación de la cortesía en todos los aspectos de la vida diaria de los niños. En la vida diaria, no perderé ninguna oportunidad de observar el desempeño de los niños en las actividades, aprovechar cada oportunidad educativa y consolidar su comportamiento cortés.
Por ejemplo: derramar agua accidentalmente sobre otros al beber agua; tirar los tazones de otras personas mientras come; despedirse mientras duerme.
8. Plan de lección de Mingming "Gato pequeño" sobre etiqueta y sentido común en clases pequeñas
Actividad 1: Cantar 2 Ideas de diseño: Los niños en el jardín de infantes son pequeños y están interesados en colores brillantes y cosas ruidosas, le interesan los objetos en movimiento y le gusta jugar con objetos repetidamente.
Además, los niños tienen una coordinación mano-ojo débil, por lo que se elige esta actividad para desarrollar los pequeños músculos de la mano y la coordinación mano-ojo. También estimula el interés de los niños en participar en actividades a través de actividades.
Por ello, elegimos la actividad “Bebé Cantando Biberón”. Objetivos de la actividad: 1. Aprender a usar una cuchara pequeña para recoger varios frijoles y ponerlos en botellas de bebidas sin problemas.
2. Desarrollar la coordinación ojo-mano de los niños. 3. Experimente la diversión de participar en actividades.
Preparación para cuatro actividades: una botella pequeña de bebida (de boca más grande) para cada persona, varios frijoles colocados en varios cuencos pequeños, cucharas pequeñas igual al número de niños, cintas y grabadoras. Cinco procesos de actividad: 1. Muestre el biberón para despertar el interés de los niños y pídales que elijan un biberón como amigo.
2. Guíe a los niños a comparar (el muñeco botella en la mano de la maestra contiene frijoles y “cantará”). Deje que los niños piensen en cómo hacer que los bebés que tienen biberón en sus manos canten canciones.
3. Estimular el interés de los niños en el funcionamiento: "alimentemos" al bebé con biberón con frijoles y dejemos que el bebé con biberón cante cuando esté lleno. 4. La maestra demuestra: desenrosque la tapa de la botella - saque los frijoles con una cuchara - póngalos suavemente en la botella - apriete la tapa de la botella.
Alimenta las habas una a una y las judías mungo una cucharada a la vez. 5. Deje que los niños elijan libremente los frijoles, practique alimentar al bebé con los frijoles en el biberón y finalmente enrosque la tapa del biberón.
6. Los niños agitan con acompañamiento musical. Ampliación de la actividad: 1. Interpretación de la canción “Ejercicio con botella”. 2. Coloque el biberón en el área de actividades para que los niños practiquen cómo sacar frijoles con una cuchara.