Plan Personal para Maestras de Educación Infantil

Una colección de 5 plantillas de planes personales para profesores de jardín de infantes

El tiempo vuela tan rápido que toma a la gente con la guardia baja. Seremos recibidos por una nueva vida y nuevos desafíos. Es el momento. tomarse el tiempo para escribir Escribí un plan. ¿No tienes ni idea a la hora de hacer planes? Los siguientes son cinco planes personales para maestros de jardín de infantes que recopilé. Puedes compartirlos.

Plan personal para maestros de jardín de infantes Parte 1

No hay límite para el aprendizaje y el conocimiento, por lo que todo maestro necesita un aprendizaje permanente. La labor educativa es dinámica, vivaz y progresiva. Como docente, debes seguir el ritmo de los tiempos sociales, lo que también requiere absorber constantemente nuevas ideas. Se ha formulado especialmente un plan de entrenamiento personal para este semestre.

1. Ideología rectora

Tomar la perspectiva científica sobre el desarrollo como propósito, mejorar la propia calidad como objetivo y centrarse en servir mejor a la enseñanza.

2. Situación básica

Obtuve una licenciatura en lengua y literatura chinas y he estudiado sistemáticamente conocimientos profesionales sobre la enseñanza y la educación chinas y los conocimientos relacionados con la enseñanza. Para servir mejor a la labor docente, debemos seguir trabajando duro. En mi trabajo diario, soy bueno aprendiendo y puedo aprovechar diversas oportunidades de aprendizaje.

3. Objetivos de estudio adicional

1. Mejorar tu nivel profesional en la educación y la docencia.

2. Enriquecer tu propia alfabetización teórica educativa y docente.

3. Mejorar integralmente la propia calidad.

4. Enriquece tu alfabetización literaria.

5. Mejore su capacidad de enseñanza en el aula y su capacidad de innovación.

6. Mejorar tu potencial de enseñanza e investigación en chino.

IV.Métodos y Medidas

En primer lugar, estudiar con diligencia y diligencia para enriquecer su alfabetización teórica y docente educativa y literaria.

1. Persista en estudiar detenidamente libros de conocimientos profesionales y libros de teoría educativa y docente, y lea extensamente libros literarios para enriquecerse, a fin de proporcionar continuamente a los estudiantes nueva información y nuevos conocimientos, a fin de mejorar el aula. enseñanza más efectiva.

2. Utilice el aprendizaje multimedia avanzado para comprender las tendencias de desarrollo y los resultados de las últimas investigaciones sobre el tema, y ​​establezca su propio blog sobre el jardín chino.

3. Sea un maestro que aprende, aproveche al máximo su tiempo libre e insista en una hora de aprendizaje todos los días.

4. Aprovecha todos los recursos, aprende más de tus compañeros de la escuela y sal con todo tu corazón a buscar consejos de profesores famosos en el campo de la educación.

En segundo lugar, ser bueno pensando y combinar la labor docente con el pensamiento.

1. Ser un maestro bueno en la reflexión y diligente en la acumulación.

2. Persistir en escribir cuidadosamente las reflexiones posteriores a la clase y proporcionar una cuidadosa retroalimentación sobre el trabajo docente.

3. Reflexionar sobre las ganancias y pérdidas en el proceso de enseñanza, reflexionar sobre los detalles de la educación de los estudiantes, obtener conocimientos de la reflexión y escribir ensayos de enseñanza, historias educativas, etc.

4. Sea bueno en pensamiento e innovación, explore cuidadosamente las reglas de enseñanza y forme sus propias características de enseñanza basándose en el cumplimiento de las reglas de enseñanza.

En tercer lugar, crea una maravillosa clase de chino con corazón y muéstrate con corazón.

1. En el trabajo diario, cree cuidadosamente maravillosas clases de chino y cree más productos de alta calidad en el proceso, el aprendizaje mejorará.

2. Escuche más conferencias de colegas y aprenda y mejore a través de prácticas específicas.

3. Asiste atentamente a las clases abiertas, demuestra tus resultados docentes y entiende con humildad las evaluaciones y recomendaciones de tus compañeros, mejorando así tu nivel de enseñanza en el aula.

En cuarto lugar, fortalezca sus propias actividades de docencia e investigación en la docencia y mejore su potencial de investigación educativa y científica.

1. Participe en las actividades del grupo de docencia e investigación de la escuela todos los viernes a tiempo, y realizarlos basándose en las condiciones reales y las condiciones de la escuela.

2.En las actividades del grupo de docencia e investigación, plantear preguntas con atención y explorar soluciones a los problemas.

3. Participar activamente en actividades relevantes de docencia e investigación organizadas por las autoridades educativas, aprender con la mente abierta y mejorar tu autocalidad.

4. Participar activamente en proyectos de investigación relevantes, utilizar los proyectos para promover su propia enseñanza y aprendizaje de investigación, y mejorar su potencial de investigación educativa y científica.

5. Modalidades de estudio

1. “Educación” y “Psicología”.

2. “Las Analectas”, “Laozi” y “Zhuangzi”.

3. "Song Ci" y "Poesía Tang".

4. "Obras de Shi Tiesheng"

5. El nuevo estándar curricular recomienda obras de fama mundial.

6. “Literatura Antigua”.

7. Escribe tu experiencia de lectura.

8. Explore periódicos y revistas relevantes. Plan Personal para Maestros de Educación Infantil Parte 2

1. Análisis de la Situación Actual

Comprensión y Aplicación de los Conceptos del “Esquema”

La educación infantil debe estar orientada a a cada niño. Los maestros deben brindar oportunidades y condiciones para las actividades completas de cada niño y suficientes materiales ricos para garantizar las necesidades de desarrollo de cada niño en diversos aspectos.

Los objetivos educativos tienen un papel rector. En las actividades educativas, los profesores deben mejorar la conciencia de los objetivos y del proceso. En el proceso de formulación e implementación de los objetivos, deben tener plenamente en cuenta la situación específica de la clase y abordar problemas específicos de una manera específica. . La selección y organización de los contenidos educativos debe basarse en objetivos educativos para ayudar a los niños a aprender. Los juegos son actividades básicas en las guarderías, integrando la educación a la vida y al juego. Los docentes deben convertirse en partidarios, colaboradores y guías de las actividades de aprendizaje de los niños. Debemos infiltrarnos en el concepto de educación sanitaria e implementar la educación sanitaria en todos los eslabones.

Participación en actividades de educación, enseñanza e investigación dentro y fuera de la escuela.

Seguir acuerdos de liderazgo, participar activamente en actividades de enseñanza e investigación, como capacitación docente, conferencias y evaluación dentro y fuera. la escuela, y toma cuidadosamente apuntes de conferencias, reflexiones y ensayos, a través del aprendizaje, la reflexión y la mejora continua, puedes crecer en la educación y la enseñanza.

Mis fortalezas y debilidades en el crecimiento profesional de los docentes

Fortalezas

Amo la educación infantil, soy activa, seria y responsable de mi trabajo, y Puede integrarse rápidamente al grupo, se destaca en las carreras de arte y es capaz de aplicar lo aprendido.

Aspectos débiles

Todavía hay muchas deficiencias en la enseñanza y falta de experiencia docente. Espero poder progresar continuamente en el futuro a través de más conferencias, evaluaciones de clases, clases modelo y. otras actividades dentro y fuera de la escuela.

2. Ideología rectora

Con la implementación integral del "Esquema de orientación para la educación preescolar" como núcleo, estudiamos activamente varias teorías educativas y profundizamos nuestra comprensión de los conceptos de la "Esbozo" a un nivel más profundo y estudio e investigación en profundidad de la nueva teoría curricular y estándares curriculares, y trabajar duro para crecer en todos los aspectos con todos los maestros, a fin de convertirse en un excelente maestro de jardín de infantes. > 3. Objetivos esperados

Objetivos generales

1. Mejorar su paciencia y cuidado con los niños pequeños en el trabajo, ser capaz de utilizar un inglés hablado vívido y fluido en la enseñanza y mejorar su expresión. Capacidad y sólidas habilidades organizativas y de gestión.

2. Ser capaz de profundizar la comprensión del plan de estudios de jardín de infantes y comprender correctamente los puntos clave y difíciles de cada lección. Toma más clases, toma buenas clases y conviértete en un excelente maestro de preescolar.

3. Aprenda humildemente de los antiguos maestros, califique para el trabajo lo antes posible, haga su trabajo con cuidado, administre bien la clase con su maestro de clase, aproveche al máximo las características de su clase. y cultivar buenas rutinas.

Subelementos y proyectos objetivo por fases

Año 20xx

Cuida y ama a cada niño, sé cuidadoso y paciente con el niño, y predica con el ejemplo en la rutina. aspectos.

Profundizar mi estudio de múltiples cursos de arte, esperando satisfacerme lo antes posible.

Participa en más clases impartidas por profesores destacados dentro y fuera del jardín de infancia, y aprende de sus puntos fuertes para compensar tus propios defectos.

Participar activamente en las actividades docentes e investigadoras del parque, descubrir carencias y mejorar aún más habilidades.

20xx año

Utilice el amor de los maestros para acercarse a cada niño, permita que los niños se comuniquen de corazón a corazón y deje que los niños y los niños tengan una comunicación de corazón a corazón.

Lee más, estudia más y, de cierta forma, intenta escribir algunos artículos para participar en concursos de ensayo y otras actividades.

Capte las lecciones con precisión, enseñe bien cada lección y deje que los niños aprendan felices.

Mejore continuamente su propio nivel científico y educativo y produzca lecciones exitosas y gratificantes que valga la pena aprender de los demás.

　20xx año

El aprendizaje no tiene fin. Estudia con tus hijos para que siempre estés lleno de energía para aprender más conocimientos.

Mantenerse al día con los nuevos conceptos educativos, fortalecer el aprendizaje de habilidades profesionales, no quedarse atrás y ser innovador.

Puede haber más lecciones buenas para discutir y estudiar con todos. Ha habido mayores avances en la enseñanza.

Tener ciertas capacidades de investigación científica, aprender de mejores profesores de investigación científica fuera del parque y estar expuesto a más actividades de investigación científica.

IV.Medidas específicas en torno a los objetivos

1. Ser activo en el trato con las personas, ser optimista, tener intereses amplios, atreverse a intentarlo y estar dispuesto a interactuar con los demás. El proceso de interacción con los niños siempre puede tener una buena influencia en los niños con emociones positivas y optimistas.

2. Comunicarse frecuentemente con los padres, brindar comentarios sobre la situación de los niños en el jardín de infantes, trabajar duro para hacer bien su trabajo y ser un buen maestro a los ojos de los niños y los padres.

3. Escuche más conferencias, comuníquese más con profesores experimentados, no se avergüence de hacer preguntas, aprenda de las fortalezas de los demás, aproveche al máximo sus propias ventajas y esfuércese por poder aprovechar todas las ventajas. clase bien.

4. Aprender, reflexionar, acumular experiencia y comprender continuamente los conceptos del curso en la práctica. Tome más clases, tome buenas clases y participe activamente en los seminarios del curso para ayudarlo a crecer más rápido y mejor.

5. Símbolos para lograr la meta

Deje que a todos los niños les guste ir al jardín de infantes y amen al maestro, conviértase en un maestro que satisfaga y tranquilice a los padres, se coordine perfectamente con sus colegas y progrese; juntos; conseguir liderazgo Asegúrese de convertirse en un buen subordinado. Plan Personal de Maestras de Educación Infantil 3

El nuevo semestre acaba de comenzar Para mejorar su nivel profesional y la calidad de la enseñanza, mejorar el entusiasmo de los niños por el aprendizaje y el juego, y hacer que todo se centre en los niños, se trabaja en la planificación específica. es principalmente Hay los siguientes puntos:

1.

Fortalecer el estudio de las teorías educativas y de enseñanza, mejorar la calidad de la enseñanza individual, permitir que los niños se desarrollen de manera integral moral, intelectual, física y estética, y permitirles aprender a través del juego y aprender a través del juego. Nombres geniales de Internet

2. Fortalecer el aprendizaje ideológico y empresarial, fortalecer la educación en ética profesional, fortalecer el sentido de responsabilidad, estandarizar palabras y hechos, fortalecer la construcción espiritual, lograr "cinco tensiones, cuatro bellezas", ser un buen espejo para los niños y utilizar sus propias palabras, hechos, y cada movimiento para influir sutilmente en los niños. Esforzarse por alcanzar la excelencia en los negocios, atreverse a reformar e innovar, mantenerse al día con la situación y adaptarse a las exigencias de los tiempos.

Tres. Estudie detenidamente las reglas y regulaciones del jardín de infantes y asegúrese de no llegar tarde al trabajo, de no salir temprano del trabajo y de informar cuando salga. Los docentes de turno no pueden abandonar sus puestos sin autorización y no pueden charlar en el pasillo para evitar accidentes.

Cuatro. Haga un buen trabajo en el trabajo de seguridad y salud, fortalezca la gestión de la seguridad, fortalezca la conciencia de "la seguridad primero", asegúrese de que la seguridad siempre se enfatice en los asuntos actuales y en todas partes, y asegúrese de lograr las "cuatro diligencias" de "ojos, boca, pies y manos ", Afrontar los peligros inseguros con prontitud para prevenir accidentes, garantizar la seguridad de los niños, educar a los niños sobre la conciencia de autoprotección y educar a los niños para que no jueguen con fuego ni sigan a extraños por su nombre. y haga un buen trabajo en entregar el trabajo, informar los problemas encontrados y manejarlos adecuadamente.

5. Cultivar en los niños buenos hábitos de higiene, utilizar correctamente los pañuelos y sus propias toallas y tazas, y desarrollar el hábito de lavarse las manos antes y después de las comidas. usar el baño buenos hábitos, mantener la apariencia limpia e higiénica Cultivar los buenos hábitos alimenticios de los niños, valorar la comida, no ser quisquillosos con la comida y no desperdiciar, organizar a los niños para que salgan a caminar o jugar juegos tranquilos después del almuerzo y garantizar que los niños realicen actividades al aire libre. promover su salud física y mental. Aforismos famosos sobre la confianza en uno mismo

6. Hacer un buen trabajo en educación y enseñanza, mejorar la calidad de la enseñanza, educar y enseñar a todos los niños de acuerdo con sus aptitudes. Desarrollar métodos de enseñanza científicos y apropiados para cada clase. Un plan de educación y enseñanza práctico y práctico para los niños de esta clase. Centrarse en la educación ideológica y moral de los niños, lograr una educación positiva e insistir en utilizar el mandarín para llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación. , y avanzar en reforma e innovación. Lograr logros.

7. Hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias de los nuevos estudiantes y garantizar que las visitas se registren de manera oportuna, y debemos cuidar de cada uno.

8. Al preparar las lecciones, estudie cuidadosamente con otros maestros, coopere integralmente y esfuércese por vincular el progreso de la enseñanza con la experiencia del maestro. , mejorar efectivamente la calidad de la preparación de las lecciones y las clases.

En resumen, trabajaré duro y trabajaré duro en la enseñanza, y seré diligente y diligente en la gestión diaria, para progresar constantemente y mejorar. Vaya más lejos, más lejos, más lejos Plan personal para maestros de jardín de infantes Parte 4

La escuela primaria Southeast Town Central se enfoca en mejorar el nivel de gestión escolar y la calidad de la educación y la enseñanza, aprovechando firmemente la oportunidad de la alianza escolar y ayudándose mutuamente. Se han logrado asistencia mutua, mejora mutua y avances importantes en la gestión escolar, la formación de docentes y la enseñanza en el aula.

La escuela primaria central de Longxian Southeast Town es una escuela primaria rural completa con 8 clases de enseñanza. 310 estudiantes y 16 profesores, fue identificada como una de las 100 escuelas desfavorecidas en zonas montañosas que fueron objeto de transformación en la acción de "educación universal" y "alivio de la pobreza" de la ciudad. Ha formado una asociación con la escuela primaria Weiyang en el distrito de Chencang. en la Alianza de Educación Urbana y Rural. Alianza escolar entre condados Desde septiembre del 20xx, en solo seis meses, la escuela ha aprovechado las oportunidades, se ha puesto al día y ha superado, y la perspectiva espiritual de la escuela ha experimentado cambios tremendos. > 1. Posicionamiento preciso y planificación científica

De acuerdo con el espíritu de los documentos de la oficina del condado, la escuela organizó rápidamente a todos los maestros para conocer el "Plan de implementación para la educación de acción para el" alivio de la pobreza "en el condado de Long". "Opiniones de implementación de la Alianza de Educación Urbana y Rural del Condado de Long" y otros documentos relevantes, y comprenda cuidadosamente el espíritu de los documentos. Se creó un grupo dirigente para el trabajo de acción de “educación universal” de la Escuela Primaria Central de Southeast Town. Basado en la situación real de la escuela, la Acción del "Plan Trienal para el Alivio de la Pobreza" de "Excelencia General en la Escuela Primaria Central de Southeast Town" y el "Plan de Actividades 20xx de la Alianza Interescolar de la Escuela Primaria Central de Southeast Town" Se formularon un posicionamiento de alto nivel y una búsqueda precisa para formar la lista de temas del Plan de "Acción "Enfoque firme de alivio de la pobreza en las escuelas" para establecer un libro de contabilidad de alivio de la pobreza en educación escolar. Crear conciencia ideológicamente, buscar avances en el trabajo rutinario. lograr desarrollo en la resolución de problemas y lograr puntos altos para que las escuelas logren el alivio de la pobreza educativa y un desarrollo rápido Planifique y formule métodos y pasos de implementación

2. Aproveche el desarrollo y avance por su cuenta

Con el fin de mejorar integralmente la calidad del funcionamiento de las escuelas, mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas y brindar a los maestros y estudiantes una mejor educación, la escuela ha movilizado varios esfuerzos para obtener fondos desde el 20 de junio hasta ahora, ha recaudado más de 300.000. yuanes, que se utiliza principalmente para invertir en la construcción del entorno escolar, la adquisición de equipos y la mejora de las instalaciones, incluido el reemplazo de 68 ventanas en el edificio de enseñanza y la instalación de la red de protección, instaló dos dispositivos audiovisuales para el quinto y sexto grado. aulas, instaló pantallas electrónicas, reemplazó todas las líneas eléctricas de la escuela, instaló aires acondicionados para nuevas aulas y dormitorios de maestros, asegurando que los maestros y estudiantes se mantengan calientes en invierno, y compró Hay 300 juegos de mesas y taburetes de acero y madera para estudiantes, y los lemas de construcción de cultura escolar y construcción ambiental se han actualizado gracias a los propios esfuerzos de la escuela, se han acelerado las condiciones de funcionamiento de la escuela, se han actualizado continuamente las instalaciones de funcionamiento de la escuela y se ha mejorado significativamente la calidad del funcionamiento de las escuelas.

3. Ventajas complementarias, beneficio mutuo y beneficio mutuo

Al comienzo del año escolar, la escuela participó en la reunión de promoción "Chenlong Alliance" organizada por el Departamento de Educación del Distrito de Chencang. y la Oficina de Deportes y la Oficina de Educación y Deportes del condado de Long, totalmente integradas con la escuela de la alianza, la escuela primaria Weiyang del distrito de Chencang, las dos partes discutieron y formularon plenamente el "Plan de implementación para la asistencia de emparejamiento entre la escuela primaria Weiyang del distrito de Chencang y la ciudad central del sudeste de Longxian. Escuela Primaria" y determinó el proyecto de cooperación. En noviembre, el director de la escuela primaria Weiyang en el distrito de Chencang dirigió a un grupo de maestros destacados para realizar conjuntamente una actividad de intercambio y capacitación basada en la alianza entre escuelas. Algunos maestros de todas las escuelas primarias de Southeast Town, condado de Long, participaron en este evento, formando una actividad de alianza educativa de tres niveles a nivel de ciudad, condado y pueblo. Durante la actividad, los maestros Zhang Wenjuan y Xie Suoqiang de la escuela primaria Weiyang en el distrito de Chencang y el maestro Zhang Xiufeng de nuestra escuela dieron lecciones de demostración respectivamente, y se llevaron a cabo reflexiones detalladas y micro conferencias después de la clase. Brindó orientación a los docentes participantes en términos de conceptos de enseñanza, enseñanza en el aula, métodos de enseñanza, etc., y recibió elogios unánimes de los docentes participantes. La alianza interescolar proporciona una plataforma de comunicación que complementa la mejora de la enseñanza en el aula y la calidad de la educación y logra una situación en la que todos ganan.

IV. Basado en la reforma curricular, desarrollo innovador

La escuela considera la promoción de un "aula eficiente" como un gran avance para mejorar integralmente la calidad y eficacia de la enseñanza en el aula, y ha establecido se debe asignar a cada persona un grupo líder de trabajo experimental con una clara división del trabajo y se debe promover sólidamente la implementación de experimentos de reforma educativa.

Primero, establecer reglas y regulaciones y publicitarlas vigorosamente. Con base en la situación real, la escuela formuló el "Plan de implementación para una reforma de la enseñanza en las aulas eficiente en la escuela primaria central de Southeast Town" y colocó carteles de promoción de aulas eficientes en lugares visibles del campus para promover a los maestros, estudiantes y padres. Al mismo tiempo, se agregaron pequeños pizarrones para la exhibición grupal de los estudiantes en cada salón de clases. Se colocó una fórmula de estudio previo de seis caracteres en ambos lados del pizarrón del salón de clases para mostrar la fórmula de seis caracteres para una eficiencia. Las aulas se colgaron en las paredes del aula. Son la "Convención de habilidades de aprendizaje cooperativo", "Responsabilidades de los líderes de asignaturas", "Responsabilidades de los asistentes académicos", "Responsabilidades de los líderes de grupo", "Formulario de evaluación del aprendizaje de grupo" y otros relacionados. sistemas. Los estudiantes están razonablemente agrupados y capacitados de manera efectiva según sea necesario, para que los maestros y los estudiantes puedan dominar las habilidades de investigación independiente y comunicación cooperativa. Cuando ingresa al aula, puede sentir una atmósfera de aprendizaje cooperativo más fuerte. Cada grupo tiene un nombre de grupo. El lema determina la estructura de organización del aprendizaje cooperativo del grupo, como los líderes de las materias y los reporteros.

El segundo es la formación y la observación para mejorar las capacidades de reforma curricular. En primer lugar, la escuela insiste en llevar a cabo la capacitación docente todos los lunes por la tarde y actividades de enseñanza e investigación los jueves por la tarde, y organiza cuidadosamente el estudio de la teoría de la reforma curricular, enfocándose en el conocimiento teórico de los docentes, el desarrollo de planes de enseñanza, la organización del aula y desarrollo de capacidades de los estudiantes, etc. Los profesores llevaron a cabo una formación especial, seguida de demostraciones y asistencia de compañeros. Organizar actividades de competencia de enseñanza de elogios, permitiendo a los maestros experimentales realizar competencias de conferencias en un modo de aula eficiente, observar, evaluar y discutir las lecciones de los demás. Promover activamente las "Actividades de las Tres Lecciones", inspecciones periódicas de las clases, orientación de las clases de demostración e informar sobre las mejoras de las clases. En tercer lugar, salir a estudiar, aprender de la experiencia y organizar activamente a los docentes para que participen en reuniones de capacitación eficientes sobre la reforma curricular en el aula organizadas por organizaciones de todos los niveles. No pierdan todas las oportunidades de observación y discusión a través de diversas formas y canales de aprendizaje, experimental. Los profesores tienen una comprensión clara del concepto de aulas eficientes. Con una nueva comprensión, las habilidades de organización del aula también han mejorado significativamente.

El tercero es poner en marcha la gestión de las "Tres Autonomías" y fortalecer la garantía de la educación moral. De acuerdo con las características de edad, la capacidad de pensamiento y la capacidad de organización de los estudiantes, la escuela lleva a cabo actividades de aprendizaje independiente, gestión independiente y autoeducación en los grados de la reforma educativa. El primero es desarrollar hábitos de conducta y promover el aprendizaje autónomo de los estudiantes. El segundo es centrarse en la experiencia de la actividad y lograr la gestión independiente de los estudiantes. El tercero es estimular las capacidades potenciales y promover la autoeducación de los estudiantes. Permitir que los estudiantes participen en la gestión y construcción de la clase, y los cuadros de la clase organizarán clases educativas semanales. Permitir que los estudiantes organicen educación temática para desarrollar plenamente la conciencia de autonomía de los estudiantes, implementar actividades de lectura clásicas y crear un campus académico para que los estudiantes puedan leer; clásicos en el proceso Sienta la cultura clásica, experimente el encanto de los estudios chinos, cultive sentimientos nobles y siente las bases para un desarrollo permanente.

4. Esfuerzos concentrados y resultados iniciales

A través de la interconexión y el intercambio de información, la alianza escolar ha mejorado enormemente la educación escolar, la enseñanza, la gestión escolar y otros aspectos. Mejoró el nivel de desarrollo escolar. .

La escuela tiene un aspecto completamente nuevo y sus instalaciones de hardware se encuentran entre las mejores de la ciudad. Recientemente, la escuela aprobó la aceptación escolar de cinco estrellas de Longxian Campus Culture Construction.

A través de una sólida promoción de experimentos eficientes de reforma de la enseñanza en el aula, capacitación en la escuela y mejora continua del nivel de los mecanismos de evaluación, un resumen y perfeccionamiento de modelos eficientes de enseñanza en el aula adecuados para la situación escolar y académica de la escuela. han sido completados. Recientemente, la escuela pasó la inspección de "escuela de tres estrellas" a nivel municipal para determinar aulas eficientes.

Promover el crecimiento conjunto de escuelas, maestros y estudiantes, y mejorar constantemente la calidad de la educación. En 20xx, ganó la unidad ganadora de evaluación de la calidad de la educación y la enseñanza a nivel de condado. Plan personal para maestros de jardín de infantes, parte 5

¿Cómo deberían ser los maestros en la nueva era? Alguien hizo un boceto de la imagen: tener una elevada ética docente, amplios conocimientos, exquisitas habilidades docentes, una psicología saludable y un cuerpo fuerte.

Anhelo ser una maestra de preescolar. Docentes que sean creativos en la enseñanza y puedan tomar medidas oportunas y efectivas de acuerdo con los cambios en la situación del aula para garantizar la implementación fluida de la enseñanza.

La automatización de las actividades rutinarias del aula le permite aplicar recursos psicológicos limitados a las actividades de enseñanza creativa, demostrando así que es más sensible a las necesidades de los estudiantes, puede satisfacer mejor las necesidades individuales de los estudiantes y siempre puede recordar los principios de la enseñanza en el aula. El objetivo es utilizar estrategias de enseñanza flexibles y apropiadas para ayudar a los estudiantes a superar las dificultades de comprensión y alcanzar con éxito los objetivos de enseñanza.

Durante este tiempo de planificación de desarrollo personal, me reexaminé y me "diseccioné". Formule un plan a partir de cuatro aspectos:

1. Obtenga más información

La riqueza cultural acumulada por la humanidad es tan vasta como el océano, y el conocimiento y la información de los libros de texto son solo una gota. el océano. En el siglo XXI, el conocimiento crecerá y se volverá obsoleto a un ritmo sin precedentes. El conocimiento existente de la sociedad humana sólo representa el nivel pasado de comprensión, que puede estar obsoleto o actualizarse con nuevos descubrimientos. Por lo tanto, como docente, debe continuar aprendiendo: fortalecer aún más su conciencia profesional, aprender teorías de educación y enseñanza avanzadas, cambiar sus conceptos de educación y enseñanza, posicionarse con precisión, utilizar teorías avanzadas para enriquecerse, armarse y mejorarse. Conozca la valiosa experiencia de los profesores que lo rodean, mejore su nivel de enseñanza, haga que su aula sea animada e interesante y forme su propio estilo y características en la enseñanza. Conviértete en un maestro que los niños aman y un buen maestro en el que la sociedad confía. En mi futura carrera laboral, aprovecharé diferentes oportunidades de aprendizaje, como la práctica docente, la capacitación empresarial y la capacitación escolar para convertir el aprendizaje en un hábito y convertirme en un maestro con una variedad de habilidades docentes. Lo que puedo hacer: Darle al niño un vaso de agua. No solo tengo un balde de agua, sino también un chorro largo de agua.

2. Reflexionar más

Realizar continuamente un autoexamen de la ética docente, reflexionar sobre el propio comportamiento, regular las palabras y los hechos, ser un maestro en persona y un modelo en el aprendizaje. . En el propio proceso de enseñanza siempre debes hacer tres reflexiones: reflexión antes de enseñar, partiendo de las capacidades de los niños, ampliando los contenidos didácticos, optimizando el proceso de enseñanza, reflexión durante la enseñanza, reflexión en acción de forma pronta y automática, y cultivando la capacidad de reflexión y Autocontrol. Reflexiona después de enseñar, repasa y revisa en cualquier momento para formar tu propia personalidad docente. A través de la reflexión, actualizamos constantemente los conceptos de enseñanza, mejoramos los comportamientos de enseñanza y mejoramos los niveles de enseñanza, al mismo tiempo, formamos nuestro propio pensamiento independiente y nuestras ideas creativas sobre los fenómenos y problemas de la enseñanza; A través de la reflexión, actualizamos constantemente nuestros conceptos educativos, enfrentamos nuevos problemas y desafíos que surgen de la reforma, mejoramos el comportamiento educativo y elevamos los estándares de enseñanza. Al mismo tiempo, formamos nuestro propio pensamiento independiente y nuestras ideas creativas sobre los fenómenos educativos y las cuestiones de enseñanza.

3. Practicar más

Trabajar duro para aprender conocimientos y métodos de investigación científica y tener ciertas capacidades de investigación científica. Tomar la reflexión, el cuestionamiento y la discusión de la propia práctica docente como base para un mayor desarrollo profesional; desarrollar la creencia y las habilidades para estudiar la propia práctica educativa; tener la intención de cuestionar y examinar las teorías educativas y docentes en la práctica; profesores o investigadores observar y discutir sus propias prácticas docentes. La teoría y la práctica son interdependientes e intrínsecas. Por lo tanto, debo continuar cultivando mi comprensión científica de los hechos educativos correspondientes y cultivar mi capacidad para transformarme de la comprensión empírica a la comprensión teórica, y mejorar mi análisis, abstracción, generalización, síntesis y otras habilidades cognitivas, y esforzarme por dominar y ser. Bueno en el uso de las herramientas y métodos del pensamiento racional para aplicar las opiniones y teorías generadas en la educación y la investigación científica a la práctica para pruebas y verificación.

IV.Resúmenes múltiples

Resuma periódicamente su labor docente, acumule experiencia a través de seguimientos oportunos y acumule continuamente experiencia para trabajos futuros.

Después de más de dos años de acumulación, he aprendido y ganado mucho. En el futuro, con el cuidado de los líderes del jardín de infantes y la ayuda de los maestros superiores, prosperaré, creceré y trabajaré lo antes posible. ¡Es difícil convertirse en un excelente maestro de jardín de infantes!