Resumen del trabajo del director de jardín de infantes
Resumen del trabajo del director de jardín de infantes 1 20xx es un punto de inflexión en mi carrera laboral. Me convertí en directora del jardín de infancia. Esforzarse por explorar estrategias y métodos de gestión científica y orientada a las personas para gestionar los jardines de infancia y llevar a cabo activamente diversas tareas. Este semestre, con la fuerte cooperación de todo el personal y la exploración práctica continua, nuestro parque ha logrado buenos resultados en todos los aspectos.
En primer lugar, predica con el ejemplo, sé estricto contigo mismo y predica con el ejemplo.
El director es el núcleo de un jardín de infancia. En mis palabras, es la "suegra" del jardín de infancia. Desde que asumí la dirección del jardín de infancia, creo que debería comunicarme activamente con los empleados y convertirme en sus amigos más cercanos. Desde que asumí este rol, me he posicionado primero como un amigo de los empleados y luego como un gerente. En el trabajo nunca tomo el asunto en mis manos. Nunca me olvido de preguntarles a mis empleados sus pensamientos y opiniones. Mi comunicación con los empleados es una conversación más que una orden. Me esfuerzo por crear una atmósfera cultural cálida y saludable. El campus donde trabajo organiza a los empleados para que realicen diversas actividades cada mes para mejorar la cohesión de los empleados. Influyo en todos los que me rodean con mi estilo de trabajo pragmático y mi entusiasmo por el trabajo. Cada pequeño detalle refleja plenamente mi cuidado por el personal. Mi gestión emocional y flexible refleja la sinceridad de los profesores del colegio y estimula el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad del personal. Somos padres de niños de jardín de infantes y trabajamos con nuestros empleados para crear un ambiente hogareño propicio para el trabajo, el estudio y el desarrollo saludable de nuestros hijos.
2. Enriquezca la vida de los niños en el jardín de infantes e integre completamente el aprendizaje y el entretenimiento.
El propósito de los padres que envían a sus hijos al jardín de infantes es que sus hijos reciban una buena educación en el jardín de infantes. Esperan ser felices en el jardín de infantes. Este semestre, llevé a mi personal a completar la enseñanza colectiva normal y las actividades regionales, y también llevé a cabo activamente varias actividades para permitir que los niños experimentaran felicidad y aprendizaje feliz en el parque; las actividades de la semana bianual de educación sobre seguridad permitieron a los niños comprender Protéjase contra el fuego; los simulacros permiten que los niños sepan cómo escapar cuando se encuentran con un peligro; la educación festiva, como el Día del Maestro, el Festival del Medio Otoño y el Día Nacional, brinda a los niños una educación tradicional, permitiéndoles aprender a tener amor en sus corazones, aprender a ser agradecidos y comprender la cultura tradicional. ...
En tercer lugar, realizar activamente el trabajo de los padres y lograr que los padres comprendan el trabajo del jardín de infantes.
Medio año de práctica laboral me ha hecho comprender profundamente que la supervivencia y el desarrollo de los jardines de infancia no solo deben ganar una buena reputación social con una excelente calidad de la educación, sino también la satisfacción y el apoyo de los padres con altos estándares de calidad. servicios de calidad. Los padres son los dioses del jardín de infancia. Pueden levantar un barco y volcarlo. Sólo cuando los padres están satisfechos se puede formar una buena reputación social. Sólo con una buena reputación social las guarderías podrán seguir desarrollándose y creciendo. Con base en las ideas anteriores, sigo fortaleciendo el cultivo de la conciencia de servicio de los maestros, guiándolos para que se pongan en el lugar de los padres, resuelvan las preocupaciones de los padres y ganen la satisfacción de los padres haciendo pequeñas cosas. Al mismo tiempo, como directora, hago un buen trabajo en el cuidado infantil desde una perspectiva macro. Todos los días, insistimos en aprovechar el tiempo de inspección de la mañana para comunicarnos con los padres y saludar a todos los niños y padres que vienen al jardín de infantes con una sonrisa y palabras cálidas. El jardín de infancia solicita plenamente la opinión de los padres sobre las medidas importantes.
Cuarto, reforzar las medidas de seguridad
La seguridad es el primer elemento, y doy gran importancia al desarrollo del trabajo de seguridad. El primero es fortalecer el sistema de seguridad y el sistema de inspección de tareas del personal. El segundo es implementar estrictamente el sistema de transferencia con tarjeta maestra. Fortalecer la educación sobre seguridad de los niños, etc.
Aunque todavía hay muchas deficiencias en el trabajo de este año, continuaré trabajando duro el próximo año para lograr mejores resultados y tranquilizar a profesores, estudiantes y padres.
Resumen del trabajo del director de jardín de infantes 2. En la guardería no hay cosas triviales, todo es educar a la gente; la maestra es meticulosa y va paso a paso, lo cual es un modelo. Como director de la escuela, siempre insisto en que "todo se puede dejar y entregar a otros, excepto mis responsabilidades". Es la palabra "deber" la que me motiva a dedicarme a mi trabajo y poner siempre el trabajo en primer lugar. Soy estricto conmigo mismo, profundizo en las masas y nunca me relajo, trato a la gente con sinceridad y la uno. Con una sonrisa en mi rostro y gratitud en mis labios, los maestros y los padres dijeron que tengo una gran afinidad. Los padres de niños pequeños dijeron que tengo un sentido de responsabilidad porque pongo sus intereses y necesidades en primer lugar.
Mientras los niños iban y venían, me paré en la puerta y me comuniqué cordialmente con los padres, escuché humildemente sus opiniones, saludé a los niños calurosamente y reduje la distancia con los padres.
Después de la reunión de profesores, mantened conversaciones individuales, charlad y organizad una pequeña actividad. En el trabajo, si tienes algo que no entiendes, debes pedir consejo con humildad y no apresurarte a expresar tu opinión. Necesitamos discutir cosas entre nosotros y tomar decisiones colectivas. Al abordar las cosas, debemos apegarnos a los principios en los asuntos importantes y al estilo en los asuntos pequeños. Preste atención a crear un ambiente armonioso y confortable. Creo que todo el personal de nuestro jardín de infancia es un grupo grande, honesto, cooperativo, dedicado y emprendedor.
Adhiérase a la meta, trabajen juntos y toda la escuela se unirá para lograr la meta anual. Preste atención a los siguientes asuntos:
1. Trabajo docente regular: el plan para este semestre se ha completado bien. Con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza, los docentes están organizados para realizar actividades de enseñanza e investigación, realizar aprendizaje empresarial cada semana y realizar reflexión y comunicación después de cada estudio. Se le pidió a la maestra que hiciera un dibujo cada semana. La maestra no solo completó las tareas asignadas, sino que también tomó la iniciativa de crear juegos y material didáctico después de clase, lo que mejoró aún más el interés de los niños por aprender. Para prepararse para la nueva inspección del jardín de infantes de primer nivel de la Comisión Municipal de Educación de Jining, los maestros trabajaron horas extras para preparar decoraciones temáticas en las paredes. Los directores de la escuela colocaron un césped de caucho para el jardín de infancia y todas las partes se movilizaron, lo que fue bien recibido. Especialmente por la decoración de la pared temática, el equipo de revisión elogió mucho: no es apretada, hermosa y generosa, favorece el desarrollo físico y mental de los niños, mejora el nivel estético de los niños y los ayuda a desarrollar la imaginación y las habilidades de pensamiento. Los intercambios extranjeros también han mejorado mucho el personal docente. Este semestre, la profesora Liu del jardín de infancia de la Universidad de Tokio vino a nuestro jardín de infancia para intercambiar estudios y organizar observaciones de enseñanza. Nuestros profesores aprovecharon esta oportunidad y aprendieron mucho de ella, lo cual es una mejora para nosotros.
2. Fortalecer el trabajo de seguridad en el jardín de infantes. Le damos gran importancia ideológica, establecemos un grupo de liderazgo y mejoramos las reglas y regulaciones; se descomponen los objetivos y se asignan responsabilidades a las personas en materia de defensa humana, defensa física y defensa técnica; Mejora la comprensión del profesor y las habilidades de los niños. A través de la creación de entornos, operaciones de juego, ejercicios de simulación y observaciones de campo, los niños pueden adquirir conocimientos relevantes y mejorar las habilidades correspondientes en escenas vívidas e interesantes de la vida real.
3. El desarrollo de la salud física y mental de los niños es nuestra mayor preocupación, y la salud física no puede ser ignorada. La buena salud proviene del cuidado de los profesores. Lo primero que hace el maestro cuando llega a la escuela es ir a buscar agua y suministrar suficiente agua a los niños. Los profesores prestan más atención a la escena de cada niño en el jardín. Cuando se sienten incómodos, contactan inmediatamente a los padres para que los niños puedan recibir tratamiento lo antes posible. Los niños de primaria y secundaria son pequeños y no se levantan los pantalones cuando van al baño. Es la ayuda paciente del maestro. Cuando los niños salieron del parque, la maestra vistió y abotonó la ropa de cada niño. Hay muchas más cosas así. Hay "pequeñas cosas" en todas partes en el jardín de infantes, pero estas "pequeñas cosas" son el deber de nuestros maestros y el cuidadoso cultivo de nuestros maestros.
Sin dolor no hay ganancia, este semestre llega a su fin. Nuestro trabajo tiene muchos beneficios, pero también muchas deficiencias. En el trabajo futuro, trabajaremos juntos, seguiremos adelante, trabajaremos duro y nos esforzaremos por aportar nuestra debida fuerza a la causa de la educación infantil temprana.
Resumen del trabajo de la directora de la guardería Han pasado tres años a toda prisa. Parece que el trabajo de un semestre termina en un abrir y cerrar de ojos. Mirando retrospectivamente lo que experimenté esta semana, aunque estuvo ocupada, estuvo muy ocupada. "Por el progreso de cada niño" es la motivación de mis incansables esfuerzos. En una semana, hice lo mejor que pude, dediqué mi mayor entusiasmo y completé el trabajo de un semestre de una manera diligente y con los pies en la tierra.
Este semestre me adapté activamente a las exigencias del trabajo docente en la nueva era, me exigí estrictamente, consulté activamente a mis colegas, me adapté a la situación real de la escuela y de los niños, trabajé con diligencia y conciencia para hacer que el trabajo docente de la clase sea planificado y organizado, proceder paso a paso. El trabajo docente de este semestre se resume a continuación:
Primero, prepare las lecciones cuidadosamente.
Basándose en el contenido de la enseñanza y la situación real de los estudiantes, diseñe el tipo de curso, formule métodos de enseñanza y redacte cuidadosamente planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada", y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase y fabricar varios juguetes didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes.
En segundo lugar, insisto en combinar el aprendizaje y el juego.
En el trabajo, me esfuerzo por mejorar mis habilidades en clase y me esfuerzo por explicar de forma clara, metódica, precisa, emocional y vívida, para que el Las pistas son claras y las capas son claras, simples y claras. Se presta especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación profesor-alumno, encarnar plenamente el papel principal de los estudiantes, permitirles combinar movimiento y quietud, estudiar y jugar, y aprender con facilidad, facilidad y felicidad.
En tercer lugar, pide consejo con humildad
En la enseñanza, si tienes alguna pregunta, debes preguntar.
Busque activamente las opiniones de otros profesores durante la enseñanza, aprenda sus métodos y, al mismo tiempo, escuche más las clases del profesor, conozca las fortalezas de los demás mientras escucha, supere sus propias deficiencias, solicite sus opiniones y mejore su trabajo.
Cuarto, trabajo educativo y docente
1. Crear un buen ambiente educativo para los niños. Aunque el espacio de nuestro salón de clases es muy pequeño este semestre, hemos organizado cuidadosamente el ambiente del salón de clases y hemos trabajado duro para crear varios rincones como el área de matemáticas, el área de arte y el área de alfabetización en el espacio limitado. Al llevar a cabo actividades regionales, publicar materiales de actividades de acuerdo con las necesidades de desarrollo de la edad de los niños, diseñar algunos materiales de actividades regionales relacionados con el tema de acuerdo con el tema, lograr una ubicación planificada y decidida y complementar oportunamente los materiales de actividades para guiar a los niños a comprender y comprender activamente. participar Las actividades regionales satisfacen las necesidades del desarrollo de los niños y proporcionan materiales de actividades de diferentes dificultades de acuerdo con las diferencias, intereses y habilidades individuales de los niños.
2. Combinado con el contenido educativo del tema, los profesores y estudiantes * * * utilizaron una gran cantidad de información recopilada para decorar las decoraciones de las paredes del tema. Recopilamos varios tapices, flores, etc. , profesores y niños decoran juntos las vacaciones de la nueva semana, realzan el ambiente de la nueva semana, fabrican algunas linternas, rejas, etc. para estimular las expectativas de los niños para la nueva semana.
3. Hemos realizado un trabajo especial en la conexión de los niños pequeños, como aprender modismos a partir de imágenes, aprender a escuchar historias y practicar una vez al día para mejorar las habilidades de narración y comprensión de los niños. Aprovechamos al máximo el tiempo antes de las comidas y antes de salir del jardín de infancia para fortalecer la formación de los niños en lectura, alfabetización, conteo, narración de cuentos, etc., y hacemos un buen trabajo para conectar a los niños con anticipación.
5. Implementar la educación correctamente según el desarrollo de los niños.
Los niños de mi clase son todos estudiantes de primer año. Todavía son jóvenes e ignorantes. Sin hablar de autocuidado. Ni siquiera tenía el concepto de disciplina. Se puede decir que es un completo desastre. En vista de esta situación, creo que se debe enfatizar al mismo tiempo la disciplina y la autosuficiencia de nuestra clase. Después de media semana de arduo trabajo, se puede decir que los niños de nuestra clase han progresado rápidamente y la respuesta de los padres ha sido buena. Autosuficiencia: insistimos en la educación positiva, centrándonos en elogiar a los niños, fortalecer el sentido de autoservicio de los niños y cambiar su dependencia. Brinde afirmación, aprecio y aliento a los niños por su buen comportamiento o desempeño, para que puedan tener más confianza, hacer bien las cosas activamente y completar tareas. Y nuestros maestros ayudan a mejorar la independencia de los niños de manera oportuna, se comunican con los padres de manera oportuna y se esfuerzan por lograr su cooperación. En términos de disciplina: Para el mal comportamiento de algunos niños, adopto el método de análisis oportuno de las razones y críticas, doy una educación adecuada, guío a los niños para que desarrollen buenos hábitos de comportamiento y poco a poco acato la disciplina.
Resumen del trabajo del director del jardín de infantes 4 Este año escolar, bajo el liderazgo correcto de la Oficina de Educación del Condado, con los esfuerzos conjuntos de los líderes del jardín de infantes y todo el personal del jardín de infantes, hemos buscado la verdad a partir de los hechos. la base del desarrollo original del jardín de infantes. Intentando audazmente, compartiendo las alegrías y las penas y trabajando juntos, completamos con éxito el plan de trabajo de educación y enseñanza para este año escolar. Hay logros, reflexiones y deficiencias en el trabajo. Para que el trabajo futuro sea mejor que en años anteriores, el trabajo de este año escolar se resume de la siguiente manera:
Primero, corrija su forma de pensar, encuentre el puesto correcto y ayude al director a hacer un buen trabajo. .
Amar la educación preescolar, cumplir con las responsabilidades laborales, ser estricto con uno mismo y unir a los camaradas. No existe división del trabajo entre los miembros del equipo y no se comunican entre sí. Ayudan al director en la realización de diversas tareas en todo el parque. En el trabajo a cargo, utilizamos la "gestión de redes en capas" para la gestión de la educación y la enseñanza, utilizamos la idea de trabajo de "promover la enseñanza a través de la investigación" para mejorar la calidad de la educación preescolar y utilizamos el desarrollo sostenible "orientado a las personas". concepto para promover el crecimiento profesional de los docentes, garantizando así la educación preescolar la mejora constante de la calidad y el desarrollo integral y armonioso de los niños.
2. Establecer y mejorar una red de gestión e implementar una gestión jerárquica.
La calidad de la enseñanza en educación infantil está estrechamente relacionada con la gestión docente. Para mejorar el sistema de gestión de la enseñanza, aprovechar plenamente los recursos clave de talento docente, establecer una red de gestión e implementar una gestión jerárquica. Al inicio se realizó una reunión de líderes de equipos de docencia e investigación, requiriendo que los líderes de equipos de docencia e investigación revisaran los planes semanales de cada clase. El Director de Garantía Educativa organiza a los docentes para que asistan y evalúen las clases cada semana, revisen los registros de asistencia de los docentes y las notas de reflexión docente, e inspeccionen periódicamente los planes de lecciones y las notas educativas. Informe el trabajo al supervisor al final de cada mes y analice el enfoque del trabajo del próximo mes.
Estas gestiones se basan en la idea de un desarrollo sostenible "orientado a las personas", y el objetivo final es promover el crecimiento profesional de los docentes. La gestión científica, estandarizada y humana proporciona a los docentes un espacio flexible para su desarrollo y estimula su subjetividad e iniciativa, haciendo que la educación y la enseñanza funcionen de manera ordenada y eficiente.
En tercer lugar, utilizar la formación docente como punto de partida y la enseñanza y la investigación científica como plataforma para promover el crecimiento profesional de los docentes.
La mayoría de los profesores de nuestro jardín de infancia son profesores profesionales, pero sus cualidades profesionales y niveles profesionales son diferentes. Para mejorar su calidad y habilidades profesionales, cooperamos activamente con el departamento de formación docente para organizar la participación de los docentes en educación continua y capacitación en el trabajo. Al mismo tiempo, llevamos a cabo activamente actividades de investigación educativa y científica, lo que exige que los docentes se unan, encuentren temas, formulen planes y realicen investigaciones juntos, formando una buena situación para incorporar lo viejo y lo nuevo, los fuertes y los débiles. , aprender juntos y progresar juntos.
Para que los docentes puedan lograr un crecimiento profesional debemos realizar diferentes actividades de formación profesional, como clases abiertas, clases de observación, evaluaciones de clases, clases de selección por concurso, etc. , y adoptar el método de "autoevaluación-evaluación por pares" en la evaluación del curso para guiar a los maestros a reflexionar, cuestionar, discutir y analizar, guiando así de manera deliberada a los maestros a cambiar conceptos, métodos y estrategias educativos, de la práctica a la teoría, y de "allí". son "maestros experimentados" a "maestros experimentados"
En la competencia de cursos de alta calidad de la ciudad, sobre la base de la escucha y evaluación de las clases por parte de maestros sobresalientes, guiaron personalmente a los maestros participantes a analizar las opiniones de los maestros y sugerencias y aprender formas y estrategias educativas avanzadas y razonables, aprovechando al máximo las propias ventajas de enseñanza, resaltando las propias características de enseñanza y tomándose la molestia de recordar y guiar repetidamente. Las últimas cuatro actividades docentes han obtenido primeros y segundos premios en la ciudad. En 20xx, la actividad "Cerámica interesante" ganó el primer premio en el Concurso de cursos de jardines de la provincia de Henan.
En cuarto lugar, fortalecer la gestión docente, utilizar actividades para activar la enseñanza diaria y promover el desarrollo integral y armonioso de los niños.
En la gestión docente diaria, insistimos en revisar los planes y verificar su implementación, ir deliberadamente a la primera línea de la enseñanza para escuchar conferencias, supervisar y guiar a los docentes para que lleven a cabo las actividades docentes diarias de manera científica y racional, y comunicarse con los maestros de manera oportuna sobre los problemas en la educación y la enseñanza, ayudar a los instructores a establecer conceptos y métodos educativos correctos y cortar de raíz los problemas descubiertos.
Al mismo tiempo, con el fin de brindar oportunidades y condiciones para las actuaciones de los niños, a menudo utilizamos las vacaciones para llevar a cabo diferentes formas de actividades educativas temáticas para enriquecer la vida diaria de los niños, como las "Actividades educativas temáticas de primavera". , Actividades educativas temáticas "Labor of Love", juegos de invierno, exposiciones de arte, etc. En estas actividades se refleja plenamente la posición principal de los maestros y la posición principal de los niños, y se guía a los niños a experimentar a través del juego y el aprendizaje, para adquirir métodos, desarrollar buenas actitudes y hábitos de aprendizaje y promover el desarrollo físico, intelectual, Desarrollo moral, integral y saludable de Estados Unidos. Feliz en el trabajo.
Así me siento este año. Aunque a veces me siento incómodo en el trabajo, todavía siento la confianza de mis líderes y la comprensión y el apoyo de mis compañeros en mi ajetreado trabajo. Creo firmemente que lograré mayores avances en el nuevo año escolar y serviré mejor a los maestros, niños y padres.
Resumen del trabajo del director de jardín de infantes 5 El tiempo vuela y ha pasado otro año en un abrir y cerrar de ojos. Mirando hacia atrás en el trabajo del año pasado, llevé a los maestros a basarse en el jardín de infantes, comprenderse a sí mismos, posicionarse correctamente, confiar en sus propias ventajas y crear un espacio adecuado para su propio desarrollo. Hay logros y deficiencias. Déjame informarte sobre mi trabajo este semestre:
Primero, estudia mucho y mejora tu calidad personal.
Insisto en profundizar en la primera línea de la docencia, insistiendo en escuchar clases, evaluar clases, discutir y participar activamente en seminarios de docencia. En mi trabajo diario me preocupo por todos los profesores e insisto en leer y estudiar. Creo que dirigir no es un puesto, sino una profesión. Si es una profesión, debo tener todas las cualidades requeridas para esta profesión. Debo tener más conocimientos y habilidades, dominar todos los aspectos de la información, mantener un agudo sentido de las cosas nuevas y mantener mis ideas a la vanguardia de los tiempos. Absorbo incansablemente nuevos conocimientos, nuevas ideas y nuevos conceptos en gestión de la educación preescolar, literatura y arte, etc., y expreso incansablemente mis pensamientos con mi propia pluma, haciendo que la lectura, el pensamiento y la escritura de reflexiones sobre la gestión educativa se conviertan en una parte importante de mi vida. Un hábito indispensable. Dar el ejemplo.
En segundo lugar, reforzar el trabajo de seguridad e implementar medidas de seguridad.
Ésta es una de las tareas más importantes de la guardería. Durante este período, insistimos en anteponer el trabajo de seguridad y centrarnos en las siguientes tareas.
1. Inspeccionar periódicamente las instalaciones de seguridad en todo el parque para eliminar riesgos de seguridad. Realizar inspecciones y registros de seguridad de todas las instalaciones de agua y electricidad de todo el parque, equipos de juguetes al aire libre, instalaciones de extinción de incendios, equipos similares y el entorno circundante cada mes, y proponer medidas correctivas.
2. Prestar especial atención a la seguridad vial de los niños. Mejorar el sistema de deslizamiento de tarjetas para recoger y dejar a los niños: enfatizar la implementación estricta del sistema de tarjetas para recoger y dejar y aprovechar al máximo la función de registro de información de la tarjeta para recoger y dejar.
Para garantizar la seguridad y evitar que delincuentes y personas con enfermedades mentales entren, recojan accidentalmente o pierdan accidentalmente a sus hijos, los padres tienen una "Tarjeta de recogida de bebés" para recoger a sus hijos en el parque.
3. Prestar atención a la seguridad en el aula. Al comienzo del semestre, se firmó una carta de responsabilidad de seguridad de clase con los maestros de cada clase para aclarar las responsabilidades de seguridad. Permítales tomar la iniciativa para realizar trabajos de seguridad. Mejorar la comprensión ideológica de los empleados mediante el estudio regular, impartir educación sobre seguridad a los niños en cada clase todos los viernes, mejorar la conciencia de seguridad y la capacidad de autoprotección de los niños, descubrir rápidamente peligros inseguros mediante inspecciones periódicas y esforzarse por eliminar los problemas de raíz. Aún es necesario mejorar aún más la penetración del conocimiento y la educación sobre seguridad en la educación y la enseñanza.
En tercer lugar, prestar mucha atención a la enseñanza regular y esforzarse por mejorar la calidad del funcionamiento del jardín de infancia.
1. Comencemos con la ética profesional de los docentes y prestemos mucha atención a la educación ética docente. Ayudar a los docentes a transformar constantemente su mundo subjetivo, dedicarse a su trabajo, ser meticulosos, iniciar un negocio, enseñar y educar, y ser un modelo a seguir para los demás. En segundo lugar, debemos comenzar por optimizar la calidad individual de los docentes, alentarlos a practicar habilidades básicas en diversas formas y mejorar continuamente sus habilidades educativas y docentes, desde estar familiarizados con los conocimientos educativos básicos hasta aplicar con flexibilidad la práctica educativa. También exigimos a los docentes que actualicen constantemente sus conceptos educativos, ajusten su estructura de conocimientos, fortalezcan la reforma de las habilidades educativas y participen activamente en diversos tipos de formación continua en todos los niveles.
2. El plan para este semestre se ha completado muy bien. Con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza, los profesores están organizados para llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación, realizar aprendizaje empresarial cada semana y realizar reflexiones y comunicaciones después de cada estudio. Los profesores han estudiado y creado minuciosamente sus propios juegos y material didáctico. Mejoró aún más el interés de los niños por aprender.
3. Contactos familiares.
En la actualidad, la educación familiar, como medio para ampliar la educación y utilizar diversos recursos educativos, es cada vez más valorada por los profesores de preescolar. Con este fin, nuestro jardín de infancia hace un buen trabajo en el trabajo de los padres y se esfuerza por explorar las características del trabajo de los padres en la nueva era. Abogamos por que los docentes establezcan una relación familiar, es decir, confianza mutua, respeto mutuo, aprendizaje mutuo y apoyo mutuo. Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo como padres, aprovechar plenamente el papel del comité de padres y ayudarlos a establecer nuevos conceptos de crianza a través de diversas actividades, como reuniones de padres y jornadas de puertas abiertas para padres. Ganó elogios de los padres.
En definitiva, la situación que afrontamos es desalentadora y las tareas arduas, pero también queda mucho por hacer. Conviven dificultades y esperanzas, conviven desafíos y oportunidades. ¡Animémonos, trabajemos juntos, trabajemos duro, aprovechemos las oportunidades, enfrentemos desafíos y esforcémonos por crear un mañana mejor para el jardín de infantes!