Academia Zhiyong de la escuela secundaria Guangzhou Zhiyong

La escuela secundaria privada Zhiyong de Guangzhou (conocida como escuela secundaria Zhiyong) fue fundada por la Sociedad Académica Zhiyong de Guangzhou. El 4 de noviembre de 1922, 12 estudiantes, entre ellos Yu Xinyi, Li Yu, Xiong Runtong, Xie Kang, Yu Mingluan, Chen Kewen, Pan Xuezeng, Long Zhanxing, Li Jiaxue, Chen Xiande, Xuan Canhua y Su Rui, se encontraban entre la promoción de Universidad Normal de Guangdong Con el propósito de "primero resumir para buscar conocimiento, repetir la deducción para aplicar, buscar conocimiento y aplicar ambos lados por igual", iniciamos y organizamos la Sociedad Zhiyong, que "solo traduce y escribe artículos para el entretenimiento personal". Recopila todas las colecciones públicas y privadas, billetes y libros secretos, también se han recopilado y estudiado en profundidad Siete Estrategias, Cuatro Partes y Nueve Corrientes y Seis Libros ". El énfasis en lo académico por el bien de lo académico tiende a estar divorciado de la política. Más tarde, más de 50 personas, entre ellas Wang Yankong, Chen Shunong, Tang Fuyan, Chen Ji, Zhang Nong, Cen Qixiang, Wu Sanli, He Rong, Xie Shen, Zhang Ruiquan, Hu Jinchang, Zhang Zhaosi, etc., se unieron a la empresa uno después. otro. Durante las vacaciones de verano de 1924, amigos sociales propusieron establecer una escuela para consolidar la base social, por lo que pidieron prestadas tres aulas (en Wenming Road) a Zou Lushang, el presidente de la Universidad de Guangdong, para abrir una escuela de verano (clase) con más más de 100 estudiantes. El dinero se asignó para cubrir los gastos de apertura de la escuela secundaria y la casa en el número 90 de la calle Zhihang se alquiló como edificio escolar. Esta es la primera escuela secundaria en la provincia de Guangdong que prueba el sistema académico Renxu, es decir, el sistema de seis, tres y tres años (el sistema antiguo consistía en cuatro años de escuela secundaria; en 1922, representantes educativos de varias provincias se reunieron en Guangzhou y Li Yinglin propusieron la adopción del sistema de seis, tres y tres años, que es el sexto grado de la escuela media (la escuela secundaria y la escuela secundaria son de tres años cada una, y cuando se inauguró, solo se matricularon dos). Las clases de secundaria con 80 estudiantes por falta de fondos, la mayoría del personal docente eran voluntarios y solo se pagaba una cierta cantidad de gastos de transporte del público. Tang Fuyan fue recomendado como director por miembros de la comunidad (es decir, director de escuela ex officio y presidente Jin Zengcheng).

Cuando se estableció Zhizhong, hubo una rebelión por parte del grupo empresarial de Guangzhou y estallaron combates en el área de Ximen, que pronto disminuyeron. En el segundo año, hubo campañas contra Yang Ximin y Liu Zhenhuan, pero tuvieron poco impacto en Zhizhong. En ese momento, los señores de la guerra eran tiránicos y los conflictos civiles eran comunes. Las escuelas públicas tenían muy pocos fondos y eran difíciles de mantener. Cada vez que cambiaba la situación política, muchos maestros de escuelas públicas tenían que seguir a los directores por adelantado y retirarse, y no podían. enseñar con tranquilidad. Trabajar en una escuela privada es más estable. Además, cuando se estableció una escuela privada en ese momento, era posible inscribir a los estudiantes y comenzar la escuela sin tener que registrarse por adelantado. Los estudiantes también podían elegir sus propios materiales y métodos de enseñanza. Los estudiantes también podrían transferirse y abandonar la escuela a voluntad sin obtener un certificado de transferencia.

Los fundadores de la Sociedad Zhiyong son en su mayoría jóvenes destacados, compañeros de la Universidad Normal y que tienen una autoestima extraordinaria. Tengo grandes ambiciones de fundar Zhizhong. En el primer año después de la apertura de Zhizhong, las tarifas eran demasiado bajas y las facturas de alquiler, agua y electricidad demasiado elevadas, lo que provocó escasez de fondos y muchas dificultades. Había desunión entre el personal docente debido a su espíritu juvenil. Los directores Tang Fuyan y He Xuejian estaban de un lado, y Yu Mingluan, Li Jiaxue y Xuan Canhua estaban del otro lado. Eran ruidosos entre sí y competían por la fama y la fortuna. Como resultado, las deudas no se podían pagar. , muchos estudiantes abandonaron sus estudios y Zhizhong casi cesó sus operaciones. En el verano de 1925, el director Tang Fuyan aceptó el nombramiento de la escuela secundaria Xingzhou Yangzheng y renunció para ir al extranjero. La junta directiva de la escuela inmediatamente se reunió y eligió a Zhang Ruiquan como director (fue reelegido tres años después, y Zhang. Ruiquan fue reelegido hasta que se cambió a Escuela Secundaria Municipal No. 28 en 1956). Los miembros de la facultad son reclutados independientemente de sus creencias, regiones, género u origen (no se limitan a aquellos que se graduaron de una universidad normal. Solo buscan). unidad y cooperación, dedicarse a la educación y eliminar los prejuicios sectarios. En cuanto a los estudiantes, se reclutarán dos clases más de secundaria, masculinas y femeninas, y se reclutará a estudiantes de secundaria tres años después. Antes de que existieran las clases de secundaria, también impartíamos clases preparatorias para el ingreso a la universidad. Se realizaban dos clases cada año, con 80 a 100 estudiantes, el período de estudio era de un año, se especializaban en cursos para el ingreso a la universidad y tenían un buen rendimiento académico. También se puso en marcha a modo de prueba una clase experimental de estudio y trabajo que duró más de un año pero que luego se suspendió debido a dificultades financieras. También dirige una escuela nocturna para civiles, con profesores y estudiantes que actúan como profesores voluntarios. También participé personalmente en la enseñanza, que jugó un cierto papel en la popularización de la educación. Los sobrinos y sobrinos de los directores de escuela y el personal docente de la escuela secundaria Zhizhong pueden estudiar gratis como una forma de mostrar un trato preferencial. Además, algunos estudiantes pobres también estarán exentos de las tasas de matrícula. En cuanto a los estudiantes que obtengan el primer lugar en el examen semestral y tengan un nivel B o superior en conducta, también estarán exentos de las tasas de matrícula. estarán exentos de la mitad de los derechos de matrícula, y los estudiantes del tercer lugar estarán exentos de un tercio de los derechos de matrícula. Las finanzas y el empleo de la escuela se hicieron públicos y la biblioteca y el equipamiento se fueron enriqueciendo gradualmente, sentando así las bases de la escuela.

Desde 1926, la calidad de la enseñanza en Zhizhong ha mejorado gradualmente y el número de estudiantes ha aumentado mucho año tras año. Además del edificio escolar original de Zhixing Street, se han alquilado más casas como edificios escolares. En el área de Shishumen, y la escuela se ha enriquecido activamente. Equipo, la escuela comenzó a tomar forma. Para satisfacer las necesidades de los estudiantes que trabajan y estudian, la escuela también cuenta con herramientas como imprentas, tipos de letra de imitación de la dinastía Song y utensilios de bambú. En ese momento, el Kuomintang cooperaba con el Partido Comunista de China y muchas escuelas tenían algunos profesores y estudiantes progresistas, y Zhizhong no fue la excepción. Después de que Chiang Kai-shek se rebeló contra la revolución, masacró a personas progresistas en todas partes y Guangzhou se convirtió en una zona miserable.

El 15 de abril de 1927, un comité especial compuesto por cinco personas, entre ellos Li Jishen, Gu Yingfen, Li Fulin, Chen Fumu y Deng Yanhua, declaró la ley marcial en Guangzhou y nombró a Qian Dajun como comandante de la ley marcial para perseguir al Partido Comunista. miembros y personas relacionadas. Xie Yingzhou (uno de los líderes del partido chií) y los miembros de su pandilla, que habían regresado de Francia pero no tenían territorio, codiciaban Zhizhong y querían apoderarse de él como su territorio. Se confabularon con el director de seguridad pública municipal de Guangzhou, Deng Yanhua, para anunciarlo. que la mayoría de los miembros de Zhizhong eran de la familia XXX. A los miembros del Partido se les ordenó disolverse y ocuparon en secreto el territorio de Zhizhong. Los colegas de Zhizhong discutieron durante siete días y obtuvieron el apoyo del público, lo que obligó a la Oficina de Seguridad Pública Municipal de Guangzhou a retirar la orden. En 1928, cuando Deng Shizeng (jefe de personal de Li Jishen) sucedió como director de la Oficina de Seguridad Pública Municipal de Guangzhou, alguien tomó una copia del "Anuncio para la juventud" de Kropotkin traducido por Li Shaoling, un ex profesor de idioma chino en la escuela. La portada del libro estaba impresa con las palabras "Zhiyong Fragmentary Books Series 2". Usaron esto como evidencia del crimen e intentaron arrestar a todos los maestros y personal de Zhizhong, y decidieron que la Oficina de Seguridad Pública Municipal de Guangzhou ejecutara el caso. . Cuando los colegas de Zhizhong se enteraron de la noticia, inmediatamente discutieron con razón. Dijimos que Zhizhong no publicó una serie de libros fragmentarios. Dado que no existe una serie de libros fragmentarios, ¿cómo puede haber una segunda serie de libros? Además, Kropotkin no era miembro del Partido Comunista, era anarquista. Este panfleto promueve el anarquismo y no puede confundirse con la propaganda del comunismo. El Departamento de Educación de la provincia de Guangdong envió al inspector Zhang Zimo a la escuela para investigar, pero no se encontró evidencia de culpabilidad. Además de refutarlo con argumentos razonables, también le pedimos ayuda a Li Minxin (quien era el subjefe de Li Jishen en ese momento, y sus colegas de Deng Shizeng), y resultó que no pasó nada hasta la escuela secundaria Zhiyong.

En 1932, cuando Xie Yingzhou era director del Departamento de Educación de la provincia de Guangdong, convocó al inspector escolar para discutir la disolución de la escuela secundaria Zhiyong, pero al final no hubo forma de lograr su objetivo. .

Después de varias luchas duras, la escuela secundaria Zhiyong finalmente creció y se desarrolló. Dado que los edificios escolares alquilados estaban demasiado dispersos y eran difíciles de administrar, el personal y los estudiantes donaron algunos fondos para la construcción de la escuela y pidieron prestada una suma de dinero para comprar aproximadamente 10 acres de terreno vegetal en Bailing Road. Más tarde, compraron un terreno adyacente para construir. edificios escolares. Cuando compré por primera vez la primera sección del terreno de la escuela, solo costaba más de 70 yuanes por pozo. Más tarde, debido a que muchos chinos en el extranjero invirtieron y regresaron a China para comprar terrenos, el precio del terreno en Bailing Road aumentó a más de 300 yuanes por pozo. Bueno. En 1931, comenzamos a construir un nuevo edificio escolar en Bailing Road. Primero construimos 25 bungalows y luego construimos aulas, auditorios, bibliotecas, museos de ciencias y otros edificios de estilo occidental (incluidos Qiuzhi Hall y Zhiyong Hall, etc.). En 1936, se terminaron una tras otra y Japón gastó alrededor de 200.000 yuanes en costos de construcción.

Por un lado, Zhizhong está construyendo un nuevo edificio escolar y por otro, está enriqueciendo sus instalaciones. Después de mudarse a un nuevo edificio escolar, los estudiantes vinieron a estudiar con entusiasmo. En 1932, había 25 clases de estudiantes de secundaria y preparatoria, con más de 1.380 niños y niñas. Se convirtió en una escuela secundaria privada muy conocida en Guangzhou. En resumen, hay tres razones: primero, los fundadores y los profesores están decididos a dedicarse a la educación, especialmente los profesores y el personal para tener un trabajo y una vida estables. Son entusiastas y responsables del trabajo docente, y la calidad de la enseñanza es constante. Por ejemplo, los profesores de matemáticas de nuestra escuela, Hu Jinchang y Zhang Zhaosi, y los profesores de lengua china, Xuan Canhua y Wu Sanli, estaban entre los mejores profesores de la época y tenían cierto atractivo; en segundo lugar, el equipamiento escolar era cada vez más abundante; La cantidad de libros e instrumentos aumentaba día a día y el museo de ciencias construido era el más destacado entre las escuelas secundarias de la ciudad. En tercer lugar, el reclutamiento de estudiantes era relativamente estricto. Había muchos estudiantes solicitando ingreso a la escuela secundaria Zhiyong en ese momento. , por lo que fue posible seleccionar a los mejores estudiantes entre los muchos estudiantes. Por lo tanto, se seleccionó a la mayoría de los estudiantes que tomaron el examen de ingreso después de graduarse. Por lo tanto, los jóvenes estudiantes que no pudieron ingresar a las escuelas secundarias públicas solicitaron los exámenes de ingreso uno tras otro. Porque la escuela secundaria Zhiyong es más prestigiosa y atractiva. En ese momento, el Ministerio de Educación del gobierno del Kuomintang emitió una orden para establecer escuelas privadas para depositar fondos en los bancos, y el monto de los depósitos se determinaba según el número de clases. Si algunas personas quieren establecer una escuela privada, primero negocian con un banco comercial, escriben una libreta falsa y la envían a la agencia administrativa de educación para su archivo. La escuela secundaria Zhiyong ya registró su solicitud y tiene un sitio escolar y un nuevo edificio escolar, por lo que no es necesario realizar estos procedimientos. En la vieja sociedad, debido a que los bancos comerciales a menudo cerraban y los billetes del gobierno se devaluaban, muchas escuelas privadas no estaban dispuestas a depositar dinero en los bancos. Los fondos de Zhizhong son administrados conjuntamente por tres personas recomendadas por el gobierno. No prestan dinero y no codician los intereses. Cuando los precios fluctúan, se compran y almacenan artículos reales para garantizar la estabilidad de los ingresos. el profesorado y el personal, para que puedan enseñar con tranquilidad.

Justo cuando los asuntos escolares de la escuela secundaria Zhiyong estaban en auge, el incidente del "18 de septiembre" en 1931, Japón ocupó por la fuerza nuestro noreste y Chiang Kai-shek adoptó una política de no resistencia, lo que provocó que los japoneses invasores invadieran uno tras otro. Después del incidente del "7 de julio" en 1937, para resistir a Japón y salvar a la nación, Zhizhong agregó al plan de estudios materias como prevención de intoxicaciones, rescate, comunicaciones y entrenamiento militar. Entre ellas, la clase de comunicaciones fue impartida por el famoso. el tallador de madera Li Hua (también tenía un gran conocimiento de la experiencia en investigación de telecomunicaciones) y, al mismo tiempo, impartió educación ideológica sobre la resistencia a Japón y la salvación de la nación. Cuando los aviones japoneses bombardearon Guangzhou, la mayoría de los estudiantes y el personal de las escuelas de la ciudad regresaron a sus lugares de origen o fueron a Hong Kong y Macao, y algunas escuelas se trasladaron a otros condados.

Zhizhong no se ha mudado a la escuela y se ha agregado equipo de defensa aérea a la escuela para que sirva como refugio antiaéreo para el personal, los estudiantes y el público. En el verano de 1938, antes de la caída de Guangzhou, Zhizhong estableció dos sucursales en Lishui, Nanhai y Daliang, Shunde para prepararse para un día lluvioso. Más de un mes después de que comenzara la clase, los japoneses invadieron Guangzhou y Yu Han planeó retirarse rápidamente hacia el norte, y Guangzhou cayó inmediatamente. Todo el equipo de la sede de la escuela Zhizhong y de la oficina de educación de Lishui se perdió, quedando sólo algunas herramientas escolares de la oficina de educación de la sucursal de Daliang. En ese momento, el transporte en el norte de Guangdong era difícil, por lo que Zhizhong tuvo que mudarse temporalmente a Qingdao, Macao, en febrero de 1939.

Antes de la caída de Guangzhou, la Oficina de Seguridad Pública Municipal de Guangzhou obligó a la escuela secundaria privada Peizheng a pagar décadas de donaciones de vivienda y honorarios policiales. Después de escuchar la noticia, todas las escuelas privadas de la ciudad se unieron. apoyo y se quejó ante la Dirección de Seguridad Pública Municipal. Originalmente se estipuló que las escuelas que construían sus propios edificios estaban exentas de pagar las tasas de vivienda y de policía. Si alquilaban casas privadas como edificios escolares, solo tenían que pagar las tasas de vivienda y de policía a cargo del propietario (es decir, sólo la mitad de las mismas). el alquiler). Después de muchas negociaciones entre Zhiyong y representantes de escuelas secundarias privadas, el asunto finalmente se resolvió.

Después de que Guangzhou fuera ocupada por el ejército japonés, varias escuelas secundarias privadas de Guangzhou se trasladaron de Guangzhou a Macao. El gobierno portugués planea utilizar la nueva ley de educación de Lisboa para imponer aulas a las escuelas que se trasladaron a Macao. con una capacidad de 60 personas sólo se permite alojar a 30 estudiantes, y cada profesor tiene que pagar una cierta cantidad de impuestos cada año. Todas estas estrictas regulaciones son difíciles de aceptar. Zhizhong pidió al Sr. Xu Siu Fook, que sabía portugués, que negociara con la Oficina de Educación de Macao. Como resultado, todas las escuelas de Macao quedaron exentas de esta restricción. Cuando los invasores japoneses ocuparon el condado de Zhongshan, muchos estudiantes del condado de Zhongshan emigraron a Macao, sufriendo hambre y frío. Zhizhong y otras escuelas acogieron a este grupo de jóvenes estudiantes sin hogar y los eximieron de comida, alojamiento y tarifas, permitiéndoles estudiar con ellos. tranquilidad hasta la graduación.

Después de que Zhizhong se mudó a Macao, el títere Departamento de Educación Provincial de Guangdong envió a Kuang Jiading a Macao para inducir a Zhizhong a regresar a Guangzhou y reanudar la escuela. Permitió que el edificio de la escuela Bailing Road fuera devuelto a Zhizhong. y dijo que le darían tarifas de reubicación y subsidios. La tarifa fue entregada a Zhizhong, pero la rechazamos severamente. En ese momento, los líderes de la Liga de las Tres Jóvenes de Hong Kong, Liu Shida y Wang Shutao, decidieron desarrollar la Liga de las Tres Jóvenes de Hong Kong, Kowloon y Macao. Le pidieron a Zhizhong que fuera responsable del desarrollo de las organizaciones de la Liga de las Tres Jóvenes de Hong Kong. varias escuelas en Macao, utilizando subsidios como cebo, y dijo que si la Liga de las Tres Jóvenes Cuando los miembros de la liga juvenil ingresan al continente, pueden recibir hospitalidad en el camino y ser iniciados en estudios posteriores, etc. Nos negamos a hacer nada por ellos debido al carácter temporal de la reubicación del Departamento de Macao. Durante los tres años transcurridos desde que Zhizhong estuvo en Qingzhou, Macao, vimos que los invasores japoneses enviaron gente del condado de Zhongshan a Macao y actuaron tiránicamente en un intento de obligar a todas las escuelas de Macao a regresar a Guangzhou para reanudar sus estudios. En esta dura situación, la mayoría de los miembros y estudiantes de Zhizhong se fueron al continente, dejando solo a unos pocos miembros y estudiantes en la sucursal de Shui Keng Mei en Macao para cuidar el equipo escolar. No regresaron a Guangzhou hasta que Japón se rindió. .

En febrero de 1938, algunos miembros de la Sociedad Zhiyong abrieron la escuela secundaria Hong Kong Zhiyong en Hong Kong y recomendaron públicamente a Su Rui como director. En la primavera de 1939, algunos miembros de la Sociedad Zhiyong abrieron la escuela secundaria Vietnam Zhiyong en Saigón, con Tang Fuyan como director. Estas dos escuelas secundarias de Zhiyong fueron fundadas por miembros de la Sociedad Zhiyong, pero son financieramente independientes y no tienen relación directa con la escuela secundaria Guangzhou Zhiyong.

En el verano de 1942, Zhizhong se mudó de Macao al continente. Al principio, pasé un año en Hougongdu, condado de Ruyuan, al norte de Guangdong. Las zonas rurales cercanas estaban escasamente pobladas. Los residentes sólo cultivaban y criaban ganado para ganarse la vida. No tenían tiempo libre para estudiar cultura. Los jóvenes de cierta edad estaban exentos de pagar las tasas de matrícula y no estaban dispuestos a matricularse en la escuela. En ese momento, Liu Dewen, el director del condado de Ruyuan, y otros dirigían una escuela secundaria en el condado de Ruyuan. Temían que el desarrollo de Zhizhong en Ruyuan afectara su inscripción, por lo que se confabularon con el Departamento de Educación Provincial de Guangdong, Huang Linshu, y otros para ejercer. presión sobre Zhizhong, lo que obligó a Zhizhong a trasladarse a otro lugar. Zhizhong no quería pelear con ellos y afectar la unidad, por lo que decidió mudarse a la tierra fértil del condado de Chenxian, Hunan.

Hay muchos jóvenes en Liangtian, condado de Chen. Sus padres dijeron que el transporte era inconveniente durante la guerra y que era costoso para sus hijos salir a estudiar. Por lo tanto, dan la bienvenida a la escuela secundaria Zhiyong para que se mude. a Liangtian para que sus hijos puedan estudiar y cuidar de ellos cerca. El campo ayuda a la familia a trabajar, si el enemigo viene a atacar, es fácil de evacuar. Sin embargo, el Departamento de Educación de la provincia de Guangdong deliberadamente dificultó las cosas. Envió un mensaje especial al gobierno provincial de Hunan y al Departamento de Educación para evitar que Zhizhong se mudara a Liangtian. También difundió rumores y atacó arbitrariamente a los ancianos de Liangtian, como Zhizhong. En ese momento, el poder de la educación primaria y secundaria en la provincia de Hunan estaba completamente en manos de los graduados de la Escuela Normal N° 1 de Changsha. Los directores de cada escuela primaria y secundaria eran todos graduados de la Escuela Normal N° 1 de Changsha. otras escuelas normales no podían actuar como directores. Las autoridades educativas de Hunan también estipulan que para establecer una escuela, se deben comprar miles de acres de terreno escolar como fondo para expresar restricciones. Aunque las autoridades educativas de Guangdong y Hunan intentaron todos los medios para restringir y tomar medidas enérgicas contra la escuela secundaria Zhiyong, recibimos apoyo y ayuda entusiastas del público y de los ancianos locales. Mientras negociábamos y presentamos la solicitud, nos preparamos para la apertura de la escuela. Como resultado, inscribimos a más de 500 estudiantes, incluidos 100. Muchos de ellos son estudiantes pobres y todos están exentos de tasas de matrícula.

Después de que Zhizhong enseñó en Liangtian durante un año, Changsha cayó. El ejército japonés atacó el condado de Chenxian, por lo que Zhizhong tuvo que trasladarse a la montaña Huangmao. El ejército japonés atacó la montaña Huangmao nuevamente, por lo que Zhizhong se mudó a Tianchidong. Una vez, el ejército japonés envió gente para persuadir a Zhizhong de que regresara a la tierra fértil para recibir clases, pero nosotros nos negamos rotundamente, por lo que trasladamos la escuela a Linwu Niutoufen, compramos nuevo equipo escolar y reclutamos nuevos estudiantes. Poco después de la rendición de Japón, Zhizhong continuó enseñando en Linwu durante medio año. Después de que el transporte se restauró ligeramente, lo trasladaron de nuevo a su ubicación original en Bailing Road en Guangzhou. El edificio de la escuela de Zhizhong en Bailing Road fue utilizado como hospital militar por el ejército japonés cuando cayó Guangzhou. Después de la rendición de Japón, el Nuevo Primer Ejército que se hizo cargo de Guangzhou lo ocupó como hospital para soldados enfermos y heridos. El Nuevo Primer Ejército fue derrotado en el noreste y Zhizhong recuperó todos los edificios escolares, pero sufrió graves daños. Constrúyalo inmediatamente en fases, compre nuevos libros, instrumentos y herramientas escolares y reanude oficialmente la escuela.

En 1945, varias escuelas de Guangzhou se desmovilizaron sucesivamente, es decir, se organizó la Asociación de Escuelas Intermedias y Superiores Privadas de Guangzhou para elegir la Universidad Nacional, la Universidad de Guangzhou, la Universidad Lingnan, la Escuela Intermedia Zhiyong y la Escuela Intermedia Jiaozhong. , Peizheng Middle School y Yueshan Middle School sirven como directores, y se estipula que se deben celebrar reuniones al menos dos veces por semestre para discutir los estándares de tarifas, determinar el monto de las tarifas de acuerdo con las condiciones de cada escuela y negociar eso. Las escuelas del mismo distrito no aceptarán estudiantes transferidos entre sí. Los representantes (directores o rectores) de las siete escuelas mencionadas fueron al Departamento de Educación de la provincia de Guangdong para negociar con el director Yao Baoyou sobre las tasas de matrícula de cada escuela. Yao Baoyou abogó por cobrar menos matrícula y, una vez que se llegó al acuerdo, la matrícula y las clases. comenzó. Cuando se reúne la Asociación de Escuelas Secundarias Privadas de Guangzhou, en su mayoría discuten cuestiones como las tasas escolares y cómo afrontar la devaluación de la moneda, pero rara vez discuten métodos y materiales didácticos, y menos aún celebran reuniones de intercambio de experiencias docentes.

En 1946, la moneda se depreció y los precios estaban turbulentos. Los padres de los estudiantes de Hunan remitieron los gastos de comida de un mes a Zhizhong para dárselos a sus hijos. Sin embargo, el valor del dinero se había depreciado cuando nacieron. recibieron y no pudieron sustentar la comida de un mes. Como resultado, los estudiantes tuvieron que abandonar la escuela. Para garantizar el sustento del personal y los estudiantes, Zhizhong compró inmediatamente granos de arroz después de recibir varios gastos (matrículas, gastos de comida, etc.) y los almacenó en la escuela para evitar pérdidas accidentales.

Durante la Guerra Antijaponesa, algunos estudiantes de la escuela secundaria Zhizhong participaron en luchas armadas contra los japoneses y los títeres para defender su ciudad natal. Durante la Guerra de Liberación, los estudiantes de secundaria organizaron un club de lectura. Muchos estudiantes participaron en esta organización y participaron en movimientos patrióticos con estudiantes de varias facultades de la Universidad Sun Yat-sen, como participar en movimientos patrióticos estudiantiles como el contra el hambre y el contra el hambre. contra la guerra civil.

Cuando el Ejército Popular de Liberación se trasladó al sur, el director de apaciguamiento de Guangzhou, Yu Hanmou, quería que todas las escuelas fueran evacuadas, pero tanto las escuelas privadas como las públicas no estaban dispuestas a suspender las clases. Representantes de siete escuelas, incluido el Congreso Nacional del Pueblo y Guangzhou (es decir, los directores de la Asociación de Escuelas Intermedias y Superiores Privadas de Guangzhou) negociaron con Yu Han, y finalmente las clases comenzaron a tiempo, esperando la liberación de Guangzhou.

Después de la liberación, los estudiantes de secundaria de Zhiyong recibieron educación solidaria del Partido Comunista y del gobierno, y su conciencia política y la calidad de su enseñanza continuaron mejorando. El partido y el gobierno asignaron fondos para construir edificios escolares y añadir equipamiento, y otorgaron becas populares a los estudiantes para que los profesores y el personal disfrutaran de atención médica financiada con fondos públicos y enviaron cuadros a la escuela para fortalecer el liderazgo. En el verano de 1956, el Gobierno Popular, en respuesta a las solicitudes de los empleados, estudiantes y sus padres, transformó la escuela secundaria privada Zhiyong en la escuela secundaria número 28 de Guangzhou, convirtiéndose en una escuela secundaria completa con 35 clases para la escuela secundaria superior y escuela secundaria, con un número máximo de alumnos y alumnas Más de 1.700 personas.

Además de establecer escuelas secundarias Zhiyong en Guangzhou, Hong Kong y Vietnam y dedicarse a la educación, los miembros de la Sociedad Zhiyong también se dedican a la investigación y publicaciones académicas. Desde el 1 de mayo de 1923 hasta febrero de 1925, publicamos "Xue Sheng" (un número diario al principio, y luego cambiado a un número de diez días) en el Guangzhou No. 72 Business Daily, como un grupo de colegas de la Academia Zhiyong. artículos editoriales. El "Xuesheng Monthly" se fundó en 1927 y dejó de publicarse después de tres números. En 1929 se publicó la "Serie Zhiyong", llegando al segundo número. En 1935, se restauró el "Xuesheng Monthly", pero sólo se publicaron tres números. Estas publicaciones desempeñaron un cierto papel en la labor cultural y educativa de la época. El 4 de noviembre de cada año, los miembros de la sociedad se reúnen para una cena en Guangzhou y publican un número especial de la reunión para presentar públicamente las experiencias de investigación académica de los miembros. Esta actividad no se detuvo hasta 1949.

Muchos de los miembros de la Sociedad Zhiyong han hecho contribuciones académicas. Por ejemplo, el miembro Hu Jinchang ha logrado logros sobresalientes en matemáticas, Xie Shen ha logrado grandes logros en la ciencia del suelo y Wu Sanli ha logrado grandes logros. en ciencias del suelo, Oracle y Liu Mianqun tienen logros considerables en literatura moderna, Li Changren en física, Wang Yankong en filosofía y Chen Ji en poesía antigua. Además, los poetas Yu Xinyi, Xiong Runtong, Tong Shaobi, Zeng Ximing y Li Lu. 'an y "Cinco hijos del Reino del Sur" "conocidos como.

La Academia Zhiyong alguna vez planeó establecer la Facultad de Artes y Ciencias de Zhiyong, pero el Ministerio de Educación del Gobierno de Nanjing aprobó su apertura debido a la falta de maestros y otras condiciones. Para concentrarse en administrar la escuela secundaria Zhiyong, se canceló el establecimiento del programa de la escuela Zhiyong con la Facultad de Artes y Ciencias.