Plan didáctico de la actividad lúdica “tirar el pañuelo” en la clase de infantil
La intención del diseño del plan de lección 1 de la actividad de juego "Lanzar el pañuelo" en la clase de jardín de infantes:
A los niños les gusta mucho el juego de lanzar el pañuelo. La forma tradicional de jugar es que un niño lance un pañuelo. Sobre esta base desarrollamos e innovamos. Por favor canta. Dos niños que sostenían pañuelos de diferentes colores los arrojaron juntos. Los juegos anteriores los completaba una sola persona en una sola vuelta. Para aumentar la diversión del juego, dos personas pueden hacer dos círculos, tres personas pueden hacer tres círculos... La combinación de múltiples círculos no solo aumenta la dificultad del juego, sino que también brinda más oportunidades para que los niños jueguen. A todos los niños de la clase alta les gusta este juego innovador.
Objetivos de la actividad:
1. Experimentar la alegría de perseguirse unos a otros.
2. Aprende cómo jugar y las reglas del juego.
3. Ser capaz de jugar el juego según las reglas.
4. Aprende a jugar a través de actividades y experimenta la diversión de los juegos.
Preparación de la actividad:
1. Ser capaz de cantar la canción "Lanzando el pañuelo".
2. Varios pañuelos de diferentes colores.
Proceso de la actividad:
1. Guíe a los niños para que se pongan de pie en formación y se sienten en círculo según el círculo dibujado en el suelo.
2. Juego de provocación
(1) ¿Los niños todavía recuerdan la canción de tirar el pañuelo?
(2) La maestra y los niños cantaron juntos "El pañuelo perdido".
3. Presente cómo jugar el juego
(1) Deje que un niño corra alrededor de su círculo sosteniendo un pañuelo.
(2) Cuando se canta la canción "Ponlo suavemente detrás del niño", el niño que sostiene el pañuelo lo arroja silenciosamente detrás del otro niño y luego continúa corriendo en círculo.
(3) Al cantar "Date prisa y atrápalo", el niño que encontró el pañuelo debe perseguir inmediatamente en un círculo al niño que acaba de perder el pañuelo.
(4) El niño perseguido corrió hacia un asiento vacío y se sentó inmediatamente. De esta forma, aunque el niño perseguido no lo alcanzara, le tocaría volver a tirar el pañuelo.
(5) Si lo alcanzas, el niño que lo alcance arrojará el pañuelo nuevamente.
4. Proponer las reglas del juego
(1) No es una locura
(2) No salir del círculo al correr
(3) Sólo los niños que encuentren el pañuelo podrán levantarse y perseguirlo, mientras otros niños los animan desde sus asientos.
(4) Los niños deben correr en su propio círculo.
5. Cuando los niños juegan, los maestros los guían.
(1) Compruebe si los niños siguen las reglas y juegan.
(2) Ayude a los niños que aún no han entendido el juego a completar el juego juntos.
6.Actividades de relajación:
Acompañados de la música de “El Pañuelo Perdido”, los niños realizaron juntos actividades de relajación para aliviar sus cuerpos tensos y cansados.
Reflexión de la actividad:
Los niños de nuestra clase se desempeñaron relativamente bien en esta reunión deportiva, por lo que la competencia transcurrió sin problemas. Los niños también estaban muy felices y clamaban por jugar. Me quedé muy satisfecho después de clase, pensando en la clase de hace un momento. Durante el juego, algunos niños a menudo simplemente arrojan pañuelos a sus amigos, lo que traerá discordia al aula y provocará desunión entre los niños. En el futuro, se debería prestar más atención a enfatizar que los niños deben respetar las reglas del juego.
Plan de Enseñanza 2 (1) Introducción a la Actividad del Juego "Lanzamiento de Pañuelos" para Clases de Jardín de Infantes
1 Profesor: Los alumnos aprenden un animalito del profesor. Piensa en lo que está haciendo. (Chi-chi, chi-chi, chi--, chi-chi, chi-), la pequeña y trabajadora urraca recogió ramitas y construyó poco a poco su hogar. )
(2) Recién premiado
1, Maestro: Ahora sigue a la pequeña urraca al gran bosque para ver la vida de los animales pequeños, (Video "El trabajo más glorioso")
2. Maestro: ¿Qué se cantó en la canción hace un momento? (El gallo canta, el pájaro se viste, la urraca construye una casa y la abeja recoge miel)
3. Maestro: Al final de la canción, ¿qué propósito se puede lograr cantando sobre una vida feliz? ? (Labor)
4. Tararea la canción junto con la música.
5. Una vida feliz depende del trabajo. Por favor dime qué puedes hacer en casa y en la escuela.
6. Los estudiantes lo dijeron bien, así que vamos a lavar la ropa. Los niños que trabajan duro saben lo suyo y lo hacen solos desde pequeños. Mira lo renovado que está. ¿Quién puede imitar la escena del pañuelo?
7. Escuchemos también una canción sobre el trabajo, Handkerchief.
8. Muestra imágenes, letras y lee las letras.
9. Este niño trabaja duro. Aplaudámoslos. Veamos primero cómo aplaude el profesor. (Todos tocan el ritmo juntos)
10. Por primera vez, el profesor tocó el material del curso de música y, por segunda vez, usó el piano para aprender a cantar. ¡Por tercera vez, cantemos esta canción suavemente junto con la música!
11. Procesamiento emocional de la canción:
(1) ¿Eres feliz ayudando a tu madre a lavar ropa? Entonces deberíamos cantar con buen humor.
El profesor reproduce la cinta y los alumnos cantan.
A los 12 años, todos los niños actuaban en el escenario y realizaban una especie de trabajo para ayudar a sus padres. Comparemos qué grupo se desempeña de manera más distintiva.
(3) Creación:
Profesor: Les pido a los estudiantes que piensen en los movimientos para expresar esta canción.
1. Utiliza los movimientos de tus compañeros para inventar movimientos, cantar y bailar. Maestro: Tú inspiraste al maestro. A partir de los movimientos de los alumnos, la profesora también compuso el ritmo de la canción. ¿Quieres actuar con tu profesor? ¡Vamos a "lavar el pañuelo" juntos!
2. Creación de letras, tales como: barrer el piso (sol rojo, nubes blancas, mamá barre el piso, yo también iré. Click, click, click, click, click, click, click,)
(4) Resumen:
Hoy aprendimos la canción "Handkerchief". Espero que a partir de hoy los estudiantes puedan ayudar a sus familias y clases a hacer lo que puedan y convertirse en personas que crean felicidad a través del trabajo.
La selección del tema del plan de lecciones "Lanzar el pañuelo" del jardín de infantes es una parte indispensable de la vida infantil de los niños y se ha convertido en un símbolo de la felicidad, la libertad y los derechos de los niños. Los juegos ricos y coloridos no solo pueden promover el desarrollo de la salud física y mental de los niños, sino también aumentar el conocimiento de los niños y desarrollar la inteligencia de los niños. Al mismo tiempo, también nos trae mucha felicidad infantil. Este tipo de juego folclórico es un juego de grupo al que pueden jugar todos los profesores de la clase o una combinación libre de los niños. Los niños de mi clase tienen poca capacidad de reacción y autocontrol. Este juego puede ejercitar la sensibilidad, la capacidad de reacción rápida y la capacidad de autocontrol de los niños y, al mismo tiempo, ejercitar el desarrollo de los grupos de músculos grandes de los niños, por eso elegí este juego.
Objetivos de la actividad
1. Ejercitar la sensibilidad, la capacidad de respuesta rápida y la capacidad de autocontrol de los niños.
2. Ejercita el desarrollo de los grandes grupos musculares de los niños.
3. Aprende a respetar las reglas del juego.
4. Experimenta la diversión de cocrear juegos.
5. Deje que los niños actúen y se expresen con valentía frente a los grupos.
Actividades a preparar
Bufanda
Proceso de la actividad
Primero, la maestra organiza a los niños para que realicen actividades de calentamiento y los niños se agrupan para hacer ejercicios de palmas.
2. El juego "Pañuelo perdido".
1. Los niños se toman de la mano para formar un círculo grande, se agachan con las manos extendidas y eligen a un niño que sostenga un pañuelo.
2. El niño que sostiene el pañuelo camina alrededor del niño en el sentido de las agujas del reloj o en el sentido contrario a las agujas del reloj. Los niños del círculo aplaudieron y cantaron: "Perdido, perdido, perdido el pañuelo". Colóquelo suavemente detrás del niño. No se lo digas, atrápalo rápido, atrápalo rápido. (El niño que sostiene el pañuelo lo coloca tranquilamente detrás de uno de los niños del círculo mientras canta suavemente detrás de los niños) Cante: Atrápenlos rápidamente. El niño que arrojó el pañuelo sería sorprendido realizando un espectáculo o recitando una canción infantil si el niño al que le arrojaron el pañuelo no se dio cuenta de que el pañuelo estaba detrás de él. Si un niño encuentra un pañuelo mientras canta, lo recogerá y rápidamente perseguirá al niño que lo perdió. Si lo alcanza, dejará que el niño que perdió el pañuelo haga un espectáculo. Si no logra alcanzarlos, los dos cambian de lugar y el juego comienza de nuevo.
3. El niño repite el juego.
4. Al finalizar la actividad, la profesora y los niños realizan juntos ejercicios de relajación.
Reflexión sobre las actividades
Esta lección tiene como objetivo principal guiar a los niños a experimentar la alegría de jugar con sus compañeros. Cultivar la conciencia de los niños sobre las reglas: para divertirse en grupo, todos deben respetar las reglas. Organizamos un juego de "tirar el pañuelo". Antes de eso, enseñé "El pañuelo perdido" en una clase. Debido a que las letras son simples y pegadizas, los niños las recordarán rápidamente.
Antes de clase, reuní a los niños y les dije que hoy íbamos a jugar un juego divertido, pero que primero teníamos que escuchar una canción. Rápidamente adivinaron que la canción era "El pañuelo perdido". Repasamos las canciones juntos y nos preparamos para comenzar el juego. Primero llevé a los niños al lugar de la actividad y les pedí que se sentaran en un círculo grande, pero les pareció un poco difícil. Tomó mucho tiempo formar el gran círculo y el círculo se rompió varias veces antes de finalmente completar el primer paso. Después de explicar las reglas del juego, el maestro Li y yo las demostramos y luego dejamos que los niños comenzaran el juego. El juego no fue tan fluido como esperaba. Encontré niños que sabían jugar para demostrarlo y todos se lo pasaron genial. Después de eso, adopté un sistema voluntario e invité a los niños que quisieran participar en el juego a lanzar pañuelos. El juego transcurrió muy bien e incluso los niños que al principio no quisieron participar participaron activamente en el juego. Pero el tiempo se acaba, así que terminamos el juego cantando "El pañuelo perdido".
Esta clase no fue tan fluida como se esperaba. Hay varios problemas:
1. Tomó mucho tiempo formar un círculo;
2. Al niño le cuesta entender las reglas del juego;
3. No hay tiempo suficiente para que todos los niños se conviertan en el pequeño protagonista que pierde el pañuelo.
En respuesta a las cuestiones anteriores, creo que se debe prestar atención a los siguientes puntos en este tipo de clase:
1. Estar completamente preparado de antemano, como formar un círculo y primero dibuje un círculo grande en el suelo y deje que los niños se sienten en el borde del círculo;
2 Para comprender las reglas del juego, los niños no solo deben explicar y demostrar, sino también practicar;
3. Intenta tu mejor tiempo para que todos los niños puedan participar.
Enciclopedia: El pañuelo evolucionó originalmente a partir del turbante; también conocido como pañuelo, una pequeña tela cuadrada que se lleva consigo para secarse el sudor o limpiarse la nariz.
La intención del diseño del plan de lección 4 "Lanzamiento de pañuelos" en la actividad de juego de la clase de jardín de infantes:
El lanzamiento de pañuelos es una actividad de juego folclórico tradicional. Esta actividad tiene como objetivo principal guiar a los estudiantes a experimentar la alegría de jugar con sus compañeros y cultivar la conciencia de los niños sobre las reglas. Es la naturaleza de un niño amar la belleza. Son naturalmente felices y expresan belleza. En esta clase aprovecho esto en los niños y les dejo apreciar y sentir plenamente la belleza de la música. Los niños expresan sus emociones a través de sus expresiones y movimientos.
Funciones educativas:
1. Durante las actividades, los niños escucharon música, realizaron juegos atrevidos y experimentaron la alegría de jugar con sus compañeros.
2. Participar activamente en las actividades del juego y respetar las reglas del juego.
Estrategias de actuación y orientación:
Primero, pídale a un niño que haga un pañuelo y cante canciones infantiles mientras camina en círculos. Antes de cantar la canción infantil, coloque el pañuelo detrás del niño para que no lo encuentre y salga corriendo.
Los demás niños se sientan en círculo, aplauden y cantan la canción del lanzamiento de pañuelos; miran hacia adelante y no se lo dicen a los demás niños.
Pero cuando encuentres un pañuelo detrás de ti, debes recogerlo inmediatamente y perseguir al niño perdido. Nuestro niño perdido también debe correr inmediatamente hacia la posición del niño para hacer un buen trabajo. Si atrapas al niño perdido, pídele que suba y rinda homenaje a todos los niños.
Plan Didáctico 5 Preparativos de la actividad lúdica “Tira el Pañuelo” en la clase de Educación Infantil
1.
2. El espacioso y amplio recinto al aire libre está libre de barreras.
Reglas del juego
1. Si pierdes tu pañuelo, dáselo cuando no esté prestando atención. Los niños del círculo aplaudirán y cantarán. Canciones infantiles para aumentar la diversión del juego. Diversión y dificultad.
2. Los demás niños del círculo no pueden decirle a quién le arrojaron el pañuelo.
3. Al perseguir, no te alejes demasiado de todos, solo toca la ropa al mismo tiempo, no golpees el cuerpo de otras personas.
Parte del juego
1. Elige a un niño para que lance el pañuelo. Los demás niños se toman de las manos para formar un círculo grande, extienden las manos y se agachan. El niño que perdió el pañuelo caminó en el sentido de las agujas del reloj o en el sentido contrario a las agujas del reloj alrededor de los niños en el círculo. Los niños en el círculo aplaudieron y recitaron la canción infantil: "Tira, tira, tira el pañuelo. Tíralo suavemente detrás del niño. No". ¡No se lo digas, atrápalo rápido, atrápalo rápido, atrápalo rápido!" Mientras leía "Déjenlo suavemente detrás de los niños", el niño que perdió el pañuelo lo dejó silenciosamente atrás. Detrás de un niño en el círculo.
Al recitar "No le digas, atrápalo rápido", si el niño al que le tiraron el pañuelo no ha encontrado el pañuelo detrás de él, el niño que le tiró el pañuelo lo cogerá y dejará él Él (ella) realiza un espectáculo. Si un niño que pierde un pañuelo mientras canta lo descubre por sí mismo, debe recogerlo y ahuyentarlo rápidamente. El niño que perdió el pañuelo debe ocupar rápidamente la posición donde estaba en cuclillas el niño que perdió el pañuelo para evitar ser atrapado. Si atrapan al niño que arrojó el pañuelo, el niño que perdió el pañuelo deberá realizar un espectáculo. Si el niño que perdió el pañuelo no es recuperado, las dos personas cambian de roles y el juego comienza de nuevo.
2. La persona que arrojó el pañuelo y la persona que arrojó el pañuelo pueden correr en direcciones opuestas para ver quién regresa primero al asiento vacío. El perdedor ejecuta el programa y el ganador juega una nueva ronda del juego.
Cosas a tener en cuenta
1. Verifique si el lugar está resbaladizo o tiene otros factores inseguros antes del juego.
2. El pañuelo no debe ser demasiado grande ni demasiado resbaladizo para evitar que resulte difícil sujetarlo durante la competición.
Juego de guardería Actividad 6 Plan de lección 1 "Tira el pañuelo". Objetivos de la actividad:
1. Aprender a escuchar canciones y comprender las reglas y la jugabilidad del juego.
2. Ejercitar las habilidades cooperativas de los niños en actividades de juego y mejorar su sentido de honor colectivo a través de actividades de juego, hacerles saber a los niños que hay muchas formas de jugar con pañuelos y estimular su espíritu de exploración. Siéntete libre de tomar la iniciativa de participar en el juego y disfrutar de la alegría de las actividades del juego.
Preparación de la actividad: música de lanzamiento de pañuelos, pañuelo, espacio abierto al aire libre.
3. Proceso de la actividad:
1. La maestra y los niños aprenden juntos los pasos de montar a caballo "madre e hijo".
①Actividad de introducción: Los niños le cuentan al maestro ¿cuál es la función del pañuelo? Hoy la profesora también trajo una canción sobre los pañuelos.
② Los niños escuchan canciones y se familiarizan con la melodía.
1. La maestra tira la canción del pañuelo para que los niños se familiaricen con la canción.
2. Aprende letras y canciones y sabe cómo jugar.
Cómo jugar: Los niños se toman de la mano y forman un gran círculo, extienden las manos y se agachan. Seleccione un niño con un pañuelo y camine alrededor del niño en el sentido de las agujas del reloj o en el sentido contrario a las agujas del reloj. Los niños en el círculo aplaudieron y cantaron: "¡Tira, tira, tira el pañuelo detrás del niño, no le digas, atrápalo rápido, atrápalo rápido, atrápalo rápido"! (Mientras el niño que sostiene el pañuelo canta suavemente detrás de los niños, lo coloca silenciosamente detrás de uno de los niños en el círculo). Si la persona descubre esta acción, recogerá el pañuelo y perseguirá al águila. Si lo alcanza, el Águila es expulsado. Si no logra alcanzarlo, el águila se agachará en el espacio vacío, la persona que sostiene el pañuelo se convierte en la nueva águila y el juego comienza de nuevo. Si el águila pierde su pañuelo y corre, el hombre será expulsado del programa hasta que lo encuentre. El águila original sigue siendo un águila. El juego comienza de nuevo.
③Cantar y jugar:
1. Juegos en grupo 2. Juegos en grupo
Fin de la actividad:
Resumir y animar. Invite a sus hijos a pensar en otras formas de jugar con el pañuelo.
Lleva a los niños a pasear y vuelve al aula a descansar.
El propósito del plan de lección 7 (1) de la actividad del juego de jardín de infantes "Tira el pañuelo" es:
1. Cultivar la capacidad de los niños para perseguir y correr.
2. Experimenta la diversión del juego.
(2) Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: Aprendí la canción infantil "Tira el pañuelo".
2. Preparación del material: un pañuelo pequeño.
(3) Proceso de actividad:
1. El maestro guía a los niños a realizar actividades de calentamiento.
(1) Introducción: Bebé, ¡hagamos ejercicio juntos!
(2) Guíe a los niños para que sigan el ritmo del maestro para realizar movimientos como muñecas, brazos, extremidades superiores, costados del cuerpo, rotación del cuerpo y todo el cuerpo.
2. Estimular el interés de los niños por las actividades.
(1) La maestra y los niños cantan juntos la canción infantil “Tira el pañuelo”, “Tira el pañuelo y ponlo suavemente detrás del niño. No le digas, atrápalo rápido, atrápalo. rápidamente." Niños, ¡juguemos hoy al juego de "tirar el pañuelo"!
3. Explicar las reglas del juego.
Introducción a las reglas del juego: los niños forman un círculo, se agachan con la cara hacia adentro, eligen a una persona para que se dé la vuelta con un pañuelo, dejan silenciosamente el pañuelo detrás de una persona y luego corren hacia esa persona humana. posición. Cuando la persona a la que le han dado un pañuelo sabe que le han dado un pañuelo, debe recogerlo rápidamente y correr con él. La persona que arroje el pañuelo se agachará en el asiento vacío. La persona a la que se le entrega el pañuelo es la persona que arrojó el pañuelo.
4. Realiza solicitudes de juego.
(1) La persona que arrojó el pañuelo caminó en círculos una y otra vez, pero aun así no se lo arrojó a nadie.
(2) Cuando la persona que arrojó el pañuelo pasa por detrás de ti, no puedes mirar detrás de ti para ver si hay un pañuelo.
5. El niño comienza a jugar y el maestro mantiene el orden y le recuerda que debe respetar las reglas.
6.
Conclusión: Eso es todo por hoy, ¡tomemos un descanso!
Plan de lección de actividad de juego de jardín de infantes 8 Objetivo de la actividad "Lanzar el pañuelo"
1. Deje que los niños se sientan felices y divertidos, y deben aprender conocimientos antes de darse cuenta.
2. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
3. Experimenta la diversión de cocrear juegos.
4. Aprende a jugar a través de actividades y experimenta la diversión de los juegos.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. Déjales jugar libremente y ser abiertos y honestos.
2. Las actividades se realizan de forma ordenada.
Actividades para preparar
Pañuelo, estudiante de secundaria.
Proceso de actividad
Primero, la maestra llevó a los niños de la clase media a reunirse en el césped y sentarse en círculo sobre el césped.
2. El profesor guía a los alumnos para iniciar la actividad: el juego de "tirar el pañuelo".
En tercer lugar, todos los niños cantaron bajo la dirección de la maestra: tira el pañuelo, tíralo y ponlo suavemente detrás del niño. No se lo digas, atrápalo rápido...(repetir)
Cuarto, quien ponga el pañuelo detrás se levantará y actuará. (Cantar, recitar poemas, bailar, etc.)
5. El maestro evalúa al niño perdido y luego continúa con el juego.
Reflexión didáctica
Esta actividad es adecuada para niños de clase media y a los niños les gusta mucho. Durante el evento, algunos niños perdidos expresaron mala suerte, mientras que otros se regodearon. El desempeño en esta situación no es muy bueno, lo que indica que el niño no tiene la confianza suficiente para salir y actuar. Si el niño está dispuesto a ganar y se siente feliz, eso es lo mejor.
Así, a través de esta actividad, podemos ver que es necesario cultivar la capacidad de autoexpresión de los niños. En futuras actividades docentes, aumentaremos el cultivo de las habilidades de los niños y cultivaremos su confianza en sí mismos, su capacidad cognitiva y su capacidad de expresión emocional.
Antecedentes del diseño de la actividad
El objetivo de esta actividad son los niños de clase media. Son muy activos. Es precisamente por su vivacidad y ternura que la maestra utiliza el pequeño juego de "tirar pañuelos" para realizar actividades para que los niños puedan jugar y aprender felices.