Excelente plan de lecciones de preparación para la lección de jardín de infantes

Como educador desconocido y desinteresado, es posible utilizar planes de enseñanza. Los planes de enseñanza son las condiciones básicas para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la misma. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestra un excelente ejemplo de un plan de lecciones de jardín de infantes que compilé para usted. Puede aprender de él y consultarlo. Espero que le resulte útil. Excelente ejemplo del plan de lección 1 para jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Saber que hay 56 grupos étnicos en China y que cada grupo étnico tiene sus propios trajes únicos.

2. Observar los complementos, cinturones y estampados de los trajes nacionales, y comprender las características de la vestimenta de los cuatro grupos étnicos: tibetanos, miao, uigures y mongoles.

3. Siente la riqueza y la belleza de los trajes nacionales e inspira respeto y amor por las otras nacionalidades.

Preparación de la actividad

1. Algunas imágenes de trajes tibetanos, miao, uigures y mongoles

2. Un rompecabezas 4-2 elaborado a partir de trajes nacionales Materiales

3. Canción "Love My China"

Proceso de la actividad

1. Introducción:

1. Introducción del profesor: El profesor de hoy Trae un regalo para los niños y escúchalo con tus orejitos.

2. Toca "Love Me Chinese Song"

3. Preguntas del maestro:

(1). ) ¿Cuántos grupos étnicos hay en China?

(2) ¿Cuál es la diferencia entre la ropa de los maestros y la ropa de los niños (Guía a los niños para que observen los trajes nacionales)

2. Aprecie las cuatro imágenes de grupos étnicos para obtener una comprensión preliminar de las características de la ropa de los cuatro grupos étnicos

1 Utilice preguntas y debates para guiar a los niños a observar los cinco aspectos del color, el estilo y la ropa. sombreros, adornos en la cintura y patrones:

¿Mira lo que lleva en la cabeza? ¿Qué lleva atado alrededor de la cintura? ¿De qué color es la ropa que lleva? ¿Patrones en la ropa? ¿A qué te recuerda?

2. La maestra resume los resultados en cinco aspectos basados ​​en las observaciones de los niños:

(1) Centrarse en el representante. características de cada grupo étnico (para ayudar a los niños a profundizar en su comprensión y diferencias):

Por ejemplo, la ropa del pueblo mongol es mayoritariamente roja, amarilla y azul oscuro, decorada con ágatas, corales, etc. .; el pueblo tibetano se caracteriza por las faldas; el pueblo miao se caracteriza por los adornos de plata; el pueblo uigur se caracteriza por la decoración bordada.

(2) Publique estas partes después de las características para que los niños puedan percibir claramente las características de esta ropa.

3. Operación grupal para profundizar en el conocimiento de las costumbres de las cuatro etnias.

1. Divida a los niños en grupos de 2 a 3 personas, coloque los rompecabezas preparados (algunas imágenes de una etnia y otras etnias) en un grupo de rompecabezas con un tipo de ropa y deje que los niños se diviertan. los niños eligen y cooperan en los rompecabezas.

"¡Invita a los niños y a tus amigos a ser buenos sastres juntos y ver quién puede hacer prendas bonitas y completas!"

2. Exhibición de rompecabezas:

(1) Pide a los niños que muestren y describan a grandes rasgos su trabajo.

Cuéntame cómo se te ocurrió la idea de armarlo.

(2) La maestra hizo comentarios y enfatizó nuevamente las características de los trajes nacionales

“¡Los niños hacían ropa tan hermosa como los sastres!” : Los maestros y los niños intercambiaron sus pensamientos

"Hoy la maestra les mostró a los niños mucha ropa hermosa y también hizo rompecabezas de ropa, que rara vez se ven en nuestras vidas. Quiero preguntarles a los niños qué piensan. ¿después de leer y juntar las imágenes?" Excelente ensayo de muestra sobre el plan de lección 2 de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Enriquecer la experiencia del juego de banco y mejorar la fuerza y ​​el equilibrio. .

2. Siente la diversión de jugar con tus compañeros y cultiva la conciencia y la capacidad de cooperación.

Preparación de la actividad:

4 bancos (con capacidad para 6-8 personas)

Proceso de la actividad:

1. El profesor lleva el banco Junto con el niño, coloque el equipo y agrúpelo según el estado del equipo.

2. Practicar habilidades. Al presentar la situación de Popeye, los niños hacen ejercicios de calentamiento.

(1) Ejercicios de simulación de natación: braza, estilo libre, etc.

(2) Ejercicios de equilibrio en banco: pases hacia adelante, pases laterales, ejercicios de marcha del antepié, etc.

3. Intenta practicar. Los niños se dividen en grupos, mirando en la misma dirección, sentados en un banco con las piernas separadas, y colectivamente intentan mover el "bote grande" a un lugar designado.

(1) Los niños discuten colectivamente e intentan mover el "gran barco";

(2) Los maestros prestan atención a las actividades, la cooperación y las cuestiones de seguridad de los niños.

4. Intercambiar comentarios. El maestro hace comentarios apropiados en función del desempeño del juego de los niños de cada grupo, plantea problemas que deben resolverse y luego vuelve a practicar colectivamente el juego de canotaje.

5. Invite a cada grupo de niños a turnarse para demostrar los métodos y la experiencia del juego, y practique nuevamente después de la observación colectiva. Durante la práctica, el maestro reagrupa los juegos según la situación real.

6. Competición grupal. Los niños juegan juegos de carreras de barcos en grupos.

7. Juego de relajación: se realiza en forma de relajación mental y relajación del movimiento.