Plan de trabajo de calificación
Plan de trabajo de grado 1 1. Plan de trabajo ideológico y político
Ama siempre a la patria, apoya la dirección del partido, ama tu trabajo, preocúpate por los asuntos nacionales, persiste en el estudio político, registra notas políticas, y mejorar la Conciencia y el autoconocimiento. Preste atención al cultivo moral personal, sea un modelo a seguir para los demás, sea estricto consigo mismo, preocúpese por el estudio y la vida de los estudiantes, sea un modelo a seguir para los demás y sea un mentor y amigo. Fortalecer la unidad, vivir en armonía con los colegas, cooperar felizmente, pensar en un solo lugar, trabajar duro en un solo lugar y formar una gran familia de unidad y cooperación.
2. Plan de trabajo empresarial personal de los docentes
Como docente, además de un buen carácter ideológico y moral y sentimientos morales nobles, también es necesario tener altas habilidades profesionales. Este año escolar, prestaré atención a ampliar mis horizontes, suscribirme a revistas profesionales, explorar sitios web de música y anotar experiencias docentes, casos excelentes y otros materiales que puedan usarse como referencia en cualquier momento. Recargue energías constantemente, reserve una cierta cantidad de tiempo todos los días para mejorar sus habilidades básicas y esfuércese por convertirse en un agua del grifo que pueda suministrar a los estudiantes un vaso de agua en cualquier momento.
3. Plan de trabajo docente en el aula
El aula es el lugar principal para que los profesores "prediquen, enseñen y resuelvan dudas" y es un lugar feliz para que los estudiantes prosperen. Sólo así los breves 40 minutos de cada clase podrán ser ordenados, inclusivos, informativos, activos y cercanos a las características de edad de los estudiantes, para que desempeñen su mayor papel. Me centraré en tres aspectos: antes de clase, durante clase y después de clase. Prepare sus lecciones cuidadosamente antes de la clase. Prepare lecciones antes de la clase, prepare materiales didácticos y estudiantes, familiarícese con los procedimientos operativos del software de enseñanza y garantice una preparación oportuna y suficiente antes de la clase. Presta atención en clase. Las características de las clases de chino se reflejan en todas partes, y la enseñanza se lleva a cabo de acuerdo con las características de los estudiantes, lo que les permite aprender en un ambiente relajado y agradable. Un estado de ánimo feliz es un factor importante para generar interés en el aprendizaje, por lo que comenzaré estimulando el interés de los estudiantes en aprender, movilizaré completamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y los guiaré para que lleven a cabo una serie de actividades de aprendizaje bajo la inspiración del maestro. , usando conscientemente su cerebro y oídos, usa la boca y las manos para completar todos los enlaces de enseñanza diseñados por el maestro. El interés se convierte en la motivación para que los estudiantes aprendan. Proporcionar comentarios oportunos después de clase. Anotar los éxitos y fracasos en la enseñanza y cómo mejorarlos. Este semestre, también hago todo lo posible para crear una buena atmósfera en el aula para los estudiantes y presto atención a cultivarlos para que desarrollen rutinas ordenadas en el aula para que puedan aprender activamente en un estado relajado, feliz y animado.
4. Plan de trabajo de educación moral
Aprovechar al máximo las reuniones de clase y las reuniones matutinas para aprender las rutinas diarias, las reglas de la escuela primaria y las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de primaria, de modo que los estudiantes Puede saber qué está bien en el proceso de aprendizaje diario y qué está mal, y permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio y de vida. Estableceré un "pequeño puesto de supervisión" en la clase para que sea responsable de supervisar y verificar el comportamiento diario de los estudiantes, dar instrucciones y orientación oportunas a los estudiantes que no se desempeñan lo suficientemente bien y fortalecer la educación. Hacer un uso razonable de las ceremonias de izamiento de banderas y festivales importantes para fortalecer la educación moral de los estudiantes. Este semestre se aprovecha el Día del Maestro, el Día Nacional, el Día de la Fundación de los Jóvenes Pioneros y el Día de Año Nuevo para celebrar reuniones de clase significativas para que los estudiantes puedan comprender los principios de la vida y cultivar el patriotismo. Al mismo tiempo, permita que los estudiantes aprendan a cooperar y aprender a vivir en diversas actividades y trabajos. Aprovechar plenamente el papel de la posición educativa en diversas actividades, mejorar el sentido de honor de los estudiantes y permitir que los estudiantes tengan a los demás y al colectivo en sus corazones. Por ejemplo, podemos utilizar programas de televisión del campus, conferencias sobre historias y evaluaciones de banderas rojas flotantes para educar a los estudiantes.
Quinto, gestión de clases.
Si una clase quiere tener un buen estilo de clase, debe tener buena disciplina.
Por lo tanto, partiré de los siguientes puntos:
1. Disciplina en el aula
En primer lugar, profesores y estudiantes * * * formulan reglas y disciplinas de clase. y formular las correspondientes medidas de recompensa y castigo. De esta manera, los estudiantes estarán interesados y motivados, y podrán observar la disciplina sin siquiera darse cuenta. Debido a que los niños lo hacen ellos mismos, convertir las necesidades pasivas en conductas activas ayuda a los estudiantes a internalizar las palabras en conductas. El propósito de nuestra clase es "predicar con el ejemplo"
2. Disciplina en el recreo
El recreo es un momento para que los estudiantes se relajen. Una buena disciplina en el recreo traerá beneficios a todo el campus. Ambiente positivo y relajante. Y las ricas y coloridas actividades del recreo son el arma mágica para solucionar el desorden de disciplina durante el recreo. En base a las características de edad de los estudiantes, realizaré actividades como "saltar la cuerda, jugar y tirar pelotas" con la participación de profesores y estudiantes, para que los estudiantes puedan obtener una educación saludable, potenciar la relación entre profesores y estudiantes y ampliar el espacio de comunicación.
Al mismo tiempo, se recuerda a los estudiantes que presten atención a actividades y lugares peligrosos en todo momento, para educarlos y entretenerlos.
3. Disciplina del Road Team
Con el fin de ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de comportamiento y adaptarse a la vida colectiva, la clase realizará la actividad de evaluación "Pequeño modelo del Road Team" para que Los estudiantes pueden ser rápidos, ordenados, silenciosos y autogestionados. Cada equipo de ruta establecerá un pequeño líder de equipo para informar la situación del equipo a la clase con regularidad todos los días, supervisar y gestionar de manera oportuna, predicar con el ejemplo y cultivar cuadros de clase.
Sexto, otros aspectos
En la gestión de la clase, también debemos prestar atención al desarrollo individual, aprovechar los diversos talentos y el potencial de los estudiantes en diversas actividades y permitir que todos en la clase los estudiantes puedan todos se desarrollan más en algún aspecto. Por ello, se continúan realizando diversas actividades en la clase. Tales como: selección de jóvenes civilizados que marcan el paso, jóvenes calígrafos, jóvenes inventores, jóvenes poetas, jóvenes doctores en matemáticas y amigos de los libros, etc. En estas actividades, presentamos vigorosamente nuevas personas y nuevos trabajos, para que cada niño se atreva a mostrarse ante todos, se ejercite plenamente y mejore la confianza en sí mismos de los estudiantes. Además, aprovechar al máximo la posición de educación moral del periódico de pizarra de la clase para fortalecer la gestión.
Plan de trabajo de grado 21. Ideología rectora
Estandarizar el sistema y valorar al equipo. Coordinate y coopera, atrévete a competir. Ayudar a los débiles a avanzar y fortalecer la implementación. Sea el primero en dar ejemplo y luchar por la excelencia. Ideas innovadoras y búsqueda de la excelencia.
2. Mejorar el mecanismo básico de gestión de calificaciones, esforzarse por crear equipos excelentes y mejorar continuamente la calidad de la gestión de la educación de grado.
1. La división del trabajo es clara y las responsabilidades están asignadas a cada persona.
(1) Póngase en contacto con el líder de grado: Secretario Zhao Yongsen.
(2) Líder de trabajo integral de grado: Chen Changhe.
(3) Niu Shouxian, responsable de la labor docente y de educación integral del Departamento A, y responsable de la docencia e investigación a nivel de grado.
(4) El responsable de educación y enseñanza integral en el Departamento B y el responsable de educación moral de nivel de grado: Liu Yan.
(5) líderes del equipo de enseñanza e investigación de grado: Zhao Hongwei, Li Hong, Han, Zhai Yongheng, Zhang Zhensan, You Bin, Lin Mao, Huang Li, Zhu, Song Zhendong, Jiang Fenghui, Gao Aimin , Chen Chunxia .
(6) El líder del equipo educativo y docente de cada promoción: el director.
2. Revisar y mejorar el "sistema de calificación semanal cuantitativa" para cada clase de grado para mejorar la calidad de la gestión educativa de grado.
(1) Cada clase continuará modificando y mejorando el sistema de gestión de grupos de clases en función de la evaluación cuantitativa semanal de los grupos el semestre pasado. Continuar mejorando el sistema de tareas para los cuadros de clase. Continúe mejorando y modificando el contenido del registro de asuntos de clase e intente cubrir todos los aspectos de los asuntos de clase y la gestión de la clase. Continúe subcontratando la gestión de todos los asuntos de la clase a todos, de modo que cada trabajo esté hecho y supervisado en la clase, "todo está hecho, todos tienen algo que hacer, siempre hay algo que hacer y, a veces, todo está hecho". Cada semana hay resúmenes, secciones, valoraciones, elogios, críticas, publicidad, etc. , y todas las clases son persistentes, verdaderamente un sistema básico para las operaciones de clases. El maestro de clase desempeña el papel de inspiración, supervisión y orientación, creando así un estilo de clase y disciplina estables.
(2) Continuar implementando el sistema de inspección jerárquica. Las clases se inspeccionan de vez en cuando todos los días para verificar estrictamente las condiciones de aprendizaje de cada clase, especialmente dormir, hablar, leer libros ociosos, no prestar atención en clase, jugar con teléfonos móviles y otros fenómenos nocivos para la salud. 2. Verificar la higiene de la clase y la implementación del trabajo regular dispuesto por la calificación. Se descontarán 2 puntos por cada mal problema, se recompensarán 2 puntos por el buen trabajo y se considerarán los elogios o críticas del director de calificación y del departamento. duplicado.
(3) Continuar implementando el sistema de comité de gestión independiente de estudiantes. Ayudar a la gestión de calificaciones, reducir la carga de gestión de los profesores y mejorar la calidad de la gestión. Hay un Departamento de Gestión de Disciplina, un Departamento de Gestión de Salud, un Departamento de Gestión del Mediodía y un Departamento de Gestión Integral, que están compuestos por estudiantes de secundaria y superior recomendados por cada clase. Está estrictamente prohibido recomendar estudiantes malos en cada clase. Entre ellos, el "Departamento de Gestión de Disciplina" es responsable de la inspección de las clases de autoaprendizaje público de lectura de la mañana y de la tarde/6: 10-9: 30 clases de autoaprendizaje. El "Departamento de Gestión de Salud" es responsable del saneamiento y limpieza de las áreas contratadas en el edificio, así como de las inspecciones periódicas después de clase/cena de tarde. El "Departamento de Gestión del Almuerzo" es responsable de la disciplina de las pausas para el almuerzo de los estudiantes y de la inspección de los edificios docentes. El "Departamento de Gestión Integral" es responsable de inspeccionar la implementación de actividades de izamiento de banderas/actividades a gran escala organizadas por grupos deportivos, asuntos escolares especiales (una canción antes de clase/una ceremonia después de clase, etc.). ).
(4) Dos niveles de departamentos implementan la evaluación intradepartamental. Todo el trabajo debe realizarse en estricto apego a los "Diez Principios" de registros, planes, métodos, medidas, supervisión, inspección, retroalimentación, crítica, rectificación y reflexión, y superar el problema de no leer mensajes de texto, no ordenar las cosas. , no controlar ni supervisar las cosas, y no controlar las cosas Rectificar el fenómeno de la "pereza".
En todo trabajo se utiliza el concepto de “disposición sin inspección es igual a cero, inspección sin retroalimentación es igual a cero, retroalimentación sin rectificación es igual a cero, rectificación sin reflexión es igual a cero”. Antes de la reunión semanal, los departamentos de dos niveles evaluarán y clasificarán las clases de cada nivel, y la mitad de ellas serán calificadas como clases sobresalientes. En enero se informará el resumen a la Oficina Política y de Educación, y se evaluarán los honorarios de los tres tipos de profesores de clase A, B y C. Los resultados del resumen dentro de un semestre se verificarán con la Oficina Política y de Educación. como base para el nombramiento del profesor de la clase.
(5) Continuar implementando el sistema de corresponsabilidad para los directores de grado y el sistema de guardia para el personal administrativo de grado. Deje que cada trabajo tenga supervisión/inspección/retroalimentación.
En tercer lugar, fortalecer la enseñanza y la investigación a nivel de grado y mejorar la calidad de la gestión de la enseñanza a nivel de grado.
(1) Procedimientos estrictos de docencia e investigación y actividades de docencia e investigación estandarizadas. Superar la pérdida de tiempo, la baja eficiencia, el formalismo, la ausencia de docentes, la llegada tardía y la salida anticipada en las actividades de docencia e investigación. Estandarizar actividades eficientes de práctica en el aula, debates de evaluación de la clase (durante el proceso de evaluación de la clase se deben reflejar los requisitos de evaluación de acuerdo con los nuevos estándares curriculares y cada persona debe mencionar al menos un requisito estándar deficiente al comentar) y realizar periódicamente enseñanza colectiva. e investigación (enseñanza sobre materiales didácticos/método de enseñanza/método de enseñanza/método de enseñanza/enseñanza de puntos difíciles/errores de enseñanza/precauciones de enseñanza/enseñanza de planes de estudio seleccionados para ejercicios de tarea, etc.). ) y composición (preparar los ejercicios seleccionados y los ejercicios complementarios de esta semana). Exámenes semanales, ejercicios semanales, exámenes unitarios, etc. ), y estandarizar el modelo "4 + 1" de actividades de docencia e investigación, donde 1 significa que los resultados y procesos de docencia e investigación posteriores a la reunión se registran y se envían a la oficina de calificaciones para referencia. Implementar activamente exámenes semanales en clase (de 40 minutos) (incluidos exámenes de unidades pequeñas, exámenes de capítulos, etc.), así como la preparación y división del buffet. Para que este trabajo sea un sistema perenne, el líder del equipo de preparación de la lección debe ser proactivo y desempeñar el papel de primer supervisor de la enseñanza y primer responsable de la asignatura.
(2) Prestar estricta atención a la enseñanza en el aula, llevar a cabo activamente actividades prácticas eficientes en el aula y mejorar la calidad en 40 minutos en clase. Explorar activamente nuevos modelos de aula eficientes, es decir, actividades de práctica eficientes en el aula, comprimir activamente el tiempo de clase, el tiempo de clase no debe exceder la media hora, maximizar el tiempo para que los estudiantes practiquen activamente, exigir a los maestros que preparen cuidadosamente las lecciones, controlar completamente los materiales didácticos. y contenido de enseñanza, y mejorar la eficacia de las clases de lectura intensiva aumenta la proporción de interacción profesor-alumno en el aula y la participación activa de los estudiantes en clase, aumenta la proporción de estudiantes que prestan atención a las conferencias y aumenta la proporción de generación de conocimiento en el aula.
(3) Implementar estrictamente la guía de inscripción independiente. Se garantiza que los docentes de los grados de inscripción independiente recibirán capacitación cuatro veces por semana y se organizarán al menos tres o cuatro exámenes simulados cada semestre.
(4) Implementar estrictamente exámenes semanales/mensuales/conjuntos. Buscar calidad en los exámenes y la práctica, utilizar los exámenes para promover la práctica y utilizar la práctica para promover el aprendizaje.
(5) Realizar periódicamente seminarios/simposios de enseñanza de clase. * * * Promover el desarrollo de los mejores estudiantes, aprovechar al máximo el papel de profesor de clase, establecer activamente los conceptos de "6-1=0" y "1+5>6", * * * crear puntos de crecimiento para los mejores estudiantes.
En cuarto lugar, centrarse en la cultura de gestión de calificaciones, mejorar la eficiencia de la construcción cultural en cada clase y promover la mejora continua del nivel refinado de gestión de calificaciones.
Incluyendo (1) Diseño de oficina refinado y saneamiento ambiental (lemas, objetivos motivacionales, periódicos en pizarra, oficinas libres de humo, diseño de higiene/oficina y colocación de artículos, etc.);
(2) Carteles como periódicos de pizarra, áreas de aprendizaje, lemas inspiradores, división del trabajo en la gestión de clases, reglas de clase, etc. En el aula;
(3) Columna de exhibición de clase y pared de honor (área de mosaico de 5 × 4 en la pared externa);
(4) Exigir estrictamente uniformes escolares;
(5) Hacer un buen trabajo en el izamiento de banderas y reuniones a gran escala;
(6) Estandarizar las clases de educación física. Durante la clase, la puerta del salón debe estar cerrada con llave, las luces apagadas y la electricidad apagada. El pase de lista debe realizarse a tiempo. Los estudiantes deben pedir permiso con una nota de permiso emitida por el maestro de la clase. patio de recreo antes de salir de clase.
(7) Mantener el edificio limpio y ordenado Las responsabilidades en el área del contrato varían desde la clase hasta el grupo y la persona para garantizar que el edificio esté limpio y ordenado y que el ambiente sea agradable.
(8) Una canción antes de clase, una ceremonia después de clase, etc.
(9) Hacer un buen trabajo con los maestros de clase para implementar el sistema de responsabilidad de cogestión, es decir, el sistema de deberes de los maestros de clase, y hacer un buen trabajo en la implementación del sistema administrativo de nivel de grado. sistema de deberes.
Verbo (abreviatura de verbo) para realizar varias actividades
(1) Actividades de práctica eficiente en el aula.
(2) Maravillosas actividades de reuniones de clase.
(3) Competiciones de clase, incluidas competiciones entre hermanos, competiciones de desafío, competiciones amistosas y competiciones de materias.
(4) Actividades de desafío entre grupos/individuos dentro de la clase.
(5) Actividades competitivas para los mejores estudiantes del grado, incluidos exámenes semanales, mensuales, parciales, finales, exámenes conjuntos, etc. , así como competencias periódicas de pruebas de inscripción independientes, competencias de materias y competencias de equipos para grupos destacados entre clases.
Plan de trabajo de grado 3 Este semestre, asumí el trabajo de maestra de primer grado. Aunque me he hecho cargo de varios estudiantes de primer grado, todavía me siento muy incómodo cuando me hago cargo de otra clase de primer grado. Por lo tanto, con el fin de llevar a cabo la construcción colectiva de clase de manera sólida y efectiva, establecer un buen estilo de clase y estilo de estudio, mejorar la calidad general de los estudiantes y servir al crecimiento saludable de los estudiantes de secundaria, el plan de trabajo de clase está especialmente formulado. de la siguiente manera:
Primero, hacer un buen trabajo Educación regular para estudiantes
Porque los estudiantes de primer año son jóvenes y todavía no conocen muchas de las reglas, regulaciones y disciplinas de la escuela, y Son naturalmente activos, curiosos y juguetones, a menudo violan las disciplinas. Como maestro de clase, siempre debe pensar en los estudiantes, comprender su comportamiento desde la perspectiva de los niños y guiarlos para que comprendan y amen la escuela, analicen e ingresen al mundo interior del niño desde el comportamiento disciplinario del niño y presten atención a cultivarlo; Respetar conscientemente las reglas de la clase y de la escuela.
1. Educación en etiqueta civilizada. Enséñeles a usar un lenguaje cortés, a saludar a los profesores y compañeros de clase y a saludar a sus padres cuando van a la escuela o regresan a casa de la escuela. Los estudiantes deben ser unidos y amigables, y no deben pelear ni maldecir.
2. Educación disciplinaria. Eduquelos para que vayan a la escuela a tiempo y regresen a casa a tiempo después de la escuela. No llegue tarde, no se vaya temprano y pida permiso estrictamente. Escuche atentamente en clase, hable con valentía, no haga pequeños movimientos, no susurre y escuche atentamente los arreglos del profesor. Cultivar a los estudiantes para que tengan buenos hábitos de estudio y hagan preguntas cuando no entienden. No persigas ni pelees por el campus durante la clase, camina tranquilamente dentro y fuera del aula, entra al aula tan pronto como suene el timbre y siéntate en tu asiento, esperando que el profesor llegue a clase.
3. Educación en seguridad. Utilice las reuniones matutinas y de clase para educar a los estudiantes a obedecer las órdenes de tránsito, usar el fuego y la electricidad de manera segura, no interactuar con extraños, prestar atención a la seguridad cuando estén solos en casa y no salir sin permiso. Enseñe a los estudiantes a memorizar los números de teléfono de los bomberos, la policía y los servicios de emergencia, así como las direcciones de sus casas, para protegerse en caso de emergencia.
4. Educación que ama aprender. Contando cuentos, chistes, etc., hablamos de la utilidad de aprender conocimientos y educar a los estudiantes para que aprendan de forma consciente y activa.
5. Hable sobre educación sanitaria, utilice las reuniones de clase y el tiempo de limpieza general para enseñar a los estudiantes los métodos y pasos de limpieza y cómo mantener limpio el aula y el entorno exterior, darles oportunidades de hacer ejercicio y permitirles. Desarrollarlo desde temprana edad. Buenos hábitos de higiene.
6. Amor laboral y educación de autoservicio. En vista de que los estudiantes no tienen nada que hacer en casa, su capacidad para cuidar de sí mismos es extremadamente pobre. Brindar educación laboral a los estudiantes y aprender a hacer lo que pueden y no pueden hacer, para que el concepto más glorioso del trabajo pueda arraigarse profundamente en los corazones de la gente y crear una atmósfera de amor por el trabajo.
En segundo lugar, cultivar cuadros de clase eficaces
Al comienzo de este semestre, se identificaron estudiantes con excelente desempeño y un fuerte sentido de responsabilidad, y se formaron seis grupos para que los estudiantes implementaran un sistema de competición grupal. Los estudiantes tienen la oportunidad de competir por sus calificaciones todos los días y se seleccionan pequeños cuadros con confianza en sí mismos y habilidades de gestión. Al mismo tiempo, es necesario profundizar en los estudiantes, enseñarles métodos de trabajo y evaluarlos en términos de higiene y disciplina, para que tengan frescura e interés, fortalezcan la conciencia colectiva, respeten consciente y voluntariamente la disciplina y estudia mucho. Pregunte a los profesores con experiencia en este campo cómo cultivar cuadros eficaces para que puedan convertirse en la mano derecha de los profesores y ayudarles en el trabajo de clase.
En tercer lugar, cooperar activamente y participar en las actividades escolares.
Este semestre, se debe alentar a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades organizadas por clases y escuelas, mejorar la conciencia y el entusiasmo de los niños por la participación. , y hacer que los estudiantes se integren más bien en la gran familia de la escuela.
Cuarto, hacer un buen contacto con los padres
Al inicio de este semestre, debido a la corta edad de los alumnos, el poco autocontrol y la falta de familiaridad entre profesores y alumnos. También usaré WeChat, mensajes de texto, llamadas o me comunicaré directamente con los padres para comunicarles sobre el desempeño de sus hijos en la escuela o en el hogar para poder brindarles orientación específica. Este trabajo es especialmente importante para los estudiantes pobres. Debido a una inteligencia innata y razones adquiridas, los estudiantes pobres no son tan buenos como los demás en aprendizaje y disciplina, no tienen confianza en sí mismos y carecen de conciencia e iniciativa. Como maestro de clase, debe mantenerse en contacto con los padres de manera oportuna, comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes, discutir métodos razonables para educar a cada estudiante de manera oportuna, comunicarse con los padres y explorar varios métodos efectivos para manejar a los estudiantes.
Requisitos del verbo (abreviatura del verbo) para uno mismo
Cuidar y cuidar a los estudiantes, respetar y tratar a cada estudiante de manera justa, especialmente a los estudiantes pobres y con situaciones familiares complejas, deberían ser más dedicado Más amor.
Preste atención al cultivo y orientación de los estudiantes con talentos especiales, analice cuidadosamente las razones de los estudiantes con un desempeño anormal y brinde orientación. Entre semana debemos exigirnos estrictamente con la ética profesional, crear un buen ambiente y utilizar nuestras acciones para educar sutilmente a cada estudiante.
El trabajo del profesor de clase es un trabajo tedioso y desafiante que requiere que le dediquemos tiempo y paciencia para pensar en ello. Por supuesto, también me exigiré estrictamente en este tedioso trabajo, buscaré constantemente nuevos métodos y resumiré constantemente viejas experiencias. Creo que mi trabajo como profesora de clase será más significativo en la práctica.
Plan de trabajo de grado 4 Este semestre, soy el director de la Clase 1, Grado 7. Los estudiantes son más jóvenes y hay más chicos. Como profesor de clase, debe formular planes prácticos, hacer todo lo posible para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, prestar siempre atención a las tendencias de desarrollo de algunos estudiantes de bajo rendimiento y ayudarlos a superar las dificultades en el estudio y la vida. De acuerdo con la situación de la clase, mi plan de trabajo para este semestre es el siguiente:
Primero, cultivar un buen estilo de clase
Fortalecer los objetivos generales de la clase y utilizar la capacitación en clase como base. Guía para inspirar a los estudiantes a trabajar duro por el futuro de la clase, formar el concepto de "honrarme en la clase, avergonzarme en la clase" y mejorar la cohesión del colectivo de la clase. Cultive el sentido de "propiedad" de los estudiantes y esfuércese por ser el pequeño maestro de la clase. Haga un buen trabajo en las rutinas del aula, aprenda disciplina por sí mismo y mejore la eficiencia del aula. Utilice las reuniones de clase y otros momentos extraescolares para educar a los estudiantes para que desarrollen hábitos de comportamiento. Como maestro de clase, debo ir al salón de clases temprano en la mañana y con frecuencia para corregir los malos hábitos de los estudiantes de manera oportuna, desarrollar buenas normas de comportamiento lo antes posible y formar gradualmente un estilo de clase disciplinado, emprendedor y diligente.
En segundo lugar, fortalecer la gestión de clase y cultivar y mejorar las capacidades de gestión de los cuadros de clase.
En primer lugar, alentamos y exigimos a todos que cumplan estrictamente el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria", se concentren en mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la civilización, comiencen desde cosas pequeñas y establezcan mejores comportamientos. y hábitos psicológicos. Se requiere que los estudiantes trabajen duro para no llegar tarde, no salir temprano, no faltar a clases y participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela para darle gloria a la clase. Desarrollar buenos hábitos de vida, mantener limpio el entorno circundante y también mantener la higiene personal y la vestimenta. Al comienzo del semestre, se debe realizar una reunión de clase a tiempo para aclarar los objetivos del semestre, lo que requiere que los estudiantes establezcan un fuerte sentido de responsabilidad y muestren entusiasmo y motivación en el estudio y la vida.
En segundo lugar, exigimos estrictamente que los cuadros de la clase progresen más en sus conocimientos y habilidades, den ejemplo en la disciplina y se esfuercen por dar ejemplo en todos los aspectos de la clase;
En tercer lugar, haga un buen trabajo en la educación de estudiantes individuales.
Enseñanza en diferentes categorías para todos los alumnos. Para fortalecer la orientación de los estudiantes de bajo rendimiento, debemos comprender y cuidar integralmente a cada estudiante desde la perspectiva de cuidar y cuidar a cada estudiante. Comprender los cambios psicológicos de los estudiantes de manera oportuna y captar su desarrollo en el camino del crecimiento. Al organizar a los estudiantes para que realicen actividades colectivas, también debemos prestar atención a la educación individual de los estudiantes. Algunos estudiantes especiales de la clase estudian mal o son traviesos. Haga un buen trabajo educando a estos estudiantes especiales.
El enfoque es el siguiente:
Mantener una actitud correcta hacia la educación de cada estudiante y no realizar discriminaciones groseras ideológica o emocionalmente. Debemos dividir a los de bajo rendimiento en dos partes, ser buenos para descubrir los factores positivos de los de bajo rendimiento, prestar especial atención a cultivar la autoestima y la confianza en sí mismos de los de bajo rendimiento y prestar igual atención a la percepción y la racionalidad. Para educar a estudiantes individuales, primero debemos comprender qué tienen de especial los estudiantes individuales. Algunos estudiantes tienen un rendimiento académico deficiente y un fuerte sentimiento de inferioridad, mientras que otros tienen demasiada energía y son muy inteligentes. Pero la vida de clase es muy insatisfactoria para él. Sin una orientación adecuada, harán "bromas". En resumen, debemos tratar a cada estudiante de manera diferente, prescribir el medicamento adecuado y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Hable con los estudiantes regularmente para comprender sus pensamientos y resolver sus problemas de manera oportuna.
Cuarto, mantenerse al tanto de la situación académica
Comuníquese periódicamente con los profesores de las materias para comprender con precisión el dominio de los conocimientos de los estudiantes en diversas materias. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, centrándose en el dominio de los conocimientos básicos, puede promover el progreso fluido y sólido de toda la clase.
5. Proporcionar educación sobre seguridad jurídica a los estudiantes.
La educación jurídica en seguridad para los estudiantes debe ser: hablar de ello en todas partes y hacerlo en todas partes. Los problemas deben abordarse e informarse con prontitud, y deben hacerse todos los esfuerzos posibles para eliminar de raíz los peligros ocultos y minimizar el impacto y las pérdidas. En particular, debemos garantizar la seguridad de los estudiantes fuera de la escuela y durante los recreos en el campus para garantizar que el trabajo de seguridad sea infalible.
En sexto lugar, combinar la educación escolar con la educación familiar.
Por lo general, proporcionar retroalimentación a los padres sobre el desempeño de los estudiantes en todos los aspectos de la escuela, comunicarse con los padres de manera oportuna y permitir que los padres comprendan el desempeño de sus hijos en la escuela Saber qué hacer, pedir a los padres que ayuden a alentar o ayudar a los estudiantes, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes y, al mismo tiempo, aprender de los padres sobre el desempeño de los estudiantes en casa, descubrir problemas a tiempo y prescribir medicamentos adecuados. Es necesario realizar una reunión de padres y maestros basada en el desempeño del estudiante, discutir soluciones al problema con los padres en función de la situación actual del estudiante, hacer arreglos para el siguiente paso y formar un modelo educativo para padres, maestros y estudiantes. lo antes posible.
Un plan es sólo una expectativa, una meta. Este año escolar, fortaleceré el estudio teórico del trabajo del maestro de clase, me esforzaré por hacer un buen trabajo en diversas tareas rutinarias, comenzaré con el trabajo de inspección diaria de la escuela, ayudaré al maestro de clase y crearé activamente una buena clase. estilo y estilo de estudio.