Contenido de la Guía de tutoría para clases pequeñas para niños
Conocimientos de la guía para tutores de clases pequeñas 1. Conocimientos de tutoría: Cómo cultivar buenos hábitos alimentarios en niños en clases pequeñas
¿Cómo cultivar buenos hábitos alimentarios en niños en clases pequeñas? 1. Guíe a los niños para que usen las cucharas correctamente. El 70% de los niños de clases pequeñas no comen con cuchara. ¡La mayoría de ellos se han acostumbrado a una vida "feliz" con ropa en las manos y comida en las manos debido al cuidado excesivo de los adultos! ¿Son realmente "felices"? Los niños que carecen de oportunidades para practicar no sólo tendrán un desarrollo descoordinado de los movimientos finos de los dedos, sino que también obstaculizarán el desarrollo fluido de las habilidades de autocuidado, lo que es extremadamente perjudicial para el desarrollo de buenos hábitos de vida en los niños.
¿Cómo solucionarlo? Los padres pueden utilizar canciones infantiles sencillas y fáciles de aprender para enseñar a sus hijos a comer: sosteniendo un cuenco pequeño en la mano izquierda y una cuchara pequeña en la mano derecha. La cuchara pequeña sostiene el arroz, la boca pequeña lo prueba en silencio y el niño come solo. Cuanto más comen, más dulces se vuelven.
Además, en la esquina de la zona de la casa de muñecas de la guardería se proporcionan animales pequeños y comida, así como cucharas de diferentes tamaños, los niños pueden ejercitar la flexibilidad de sus dedos en el juego. Los padres también pueden poner la cabeza de una muñeca o de un animal en un estante de plástico abierto en casa, poner algunos maní y dulces pequeños en un tazón y dejar que aprendan a alimentar a las muñecas y a los animales pequeños con una cuchara pequeña.
En segundo lugar, guiar con paciencia y eliminar la dependencia de los niños. A menudo hay niños en la clase que saben comer pero no quieren hacerlo solos. Tienen que esperar a que alguien les dé de comer. Durante el almuerzo, suele haber una escena como esta: un niño pone su manita sobre su pecho, sin cuchara ni cuenco en la mano, confiando en la psicología y los hábitos para dejarlo esperar aquí a que el maestro le dé de comer.
Le das de comer, abres bien la boca, le das un gran mordisco y luego te sientas ahí y miras sin darle de comer. El maestro dijo, solo toma un bocado. Al comer, no sostuvo el cuenco. Después de comer, retiraba las manos y se tomaba un descanso. En definitiva, comer es realmente agotador.
Ante este fenómeno, la educación de padres y profesores debe ser la misma: sólo hablar y no hacer nada. Los adultos pueden recordarle más al niño, sentarse a su lado y observarlo y ayudarlo a calentar la comida, pero no debe alimentarlo.
Esto es muy importante. Los padres deben hacer esto en casa. Ahora que las estaciones cambian y el clima se vuelve más frío, la comida se enfría rápidamente. No debes esperar a que el maestro te alimente, ya que esto no favorece el crecimiento saludable de tu cuerpo.
Se recomienda que los padres dejen que sus hijos coman menos al principio, y luego vayan aumentando la cantidad hasta que terminen de comer. 3. Ayude constantemente a los niños a deshacerse del mal hábito de ser quisquilloso con la comida. Los niños quisquillosos con la comida son comunes en la clase. De hecho, ser quisquilloso con la comida es un muy mal hábito y no es bueno para la salud de su hijo. Se pide a padres y profesores que cooperen para cambiar los malos hábitos alimentarios de sus hijos.
1. Seducir antes de las comidas para despertar emociones. Los padres deben presentarles a sus hijos el valor nutricional de los platos antes de comer en casa todos los días y tratar de utilizar orientación positiva: pueden llevar a sus hijos a comprar verduras los fines de semana, enriquecer los nombres de los platos, comer una comida sencilla y probar; para que prueben cada plato. El jardín de infancia realiza análisis nutricionales de los platos todos los días. Agregue un menú semanal de jardín de infantes a la página de inicio de la clase para que los niños puedan prepararlo temprano. Los padres pueden enriquecerlo en casa y animar a los niños a comer. Los niños de clases pequeñas todavía se encuentran en la etapa de pensamiento intuitivo. A los niños les gusta mucho imitar a los adultos.
Ante esta característica psicológica de los niños, damos gran importancia a la inducción de las comidas después de salir del trabajo todos los días. Especialmente cuando a los niños no les gusta este plato, los padres usarán acciones y lenguaje exagerados para mostrar su amor por este plato.
Por ejemplo, “pimiento verde y patatas ralladas”, algunos niños no quieren comerlo, por lo que exageran el aroma del plato para que parezcan ebrios y quieran comérselo. De esta forma, el estado de ánimo del niño se ajustará inmediatamente, y podrá comer este plato e incluso añadirle algún snack.
2. Aumentar poco a poco la cantidad de comida que no quieres comer es una especie de presión, que afecta mucho a tu estado de ánimo a la hora de comer. Controlar eficazmente la cantidad en este momento ayudará a aliviar la presión psicológica de los niños pequeños y les facilitará la aceptación de alimentos que no están dispuestos a aceptar.
"Sólo un pequeño sorbo" es el primer paso. Toma un sorbo y prueba el sabor. Debido a que hay menos, es solo una muestra y el estrés correspondiente será más fácil de eliminar.
Este paso lleva mucho tiempo. Su cuerpo y su mente deben adaptarse y aceptar la comida lentamente. "Aumentar gradualmente la cantidad" es un proceso lento, de menos a más, y los adultos deben tener paciencia suficiente para esperar.
Se debe elogiar de manera oportuna para que su comportamiento pueda ser reconocido por maestros y padres de manera oportuna, dándole confianza y sintiendo la preocupación de padres y maestros. 3. Consolidar y mantener. La recompensa definitivamente será un pequeño progreso que se logra con esfuerzo y que debe mantenerse.
En este momento, capte la mentalidad de "amor por los elogios" y "buen desempeño" del niño y bríndele algunas recompensas verbales, materiales y de comportamiento. Esto no solo lo ayudará a desarrollar buenos hábitos, sino también. Puede darle más confianza. La estrella de cinco puntas es su favorita y la mejor recompensa material.
Los padres pueden montar un rincón de valoración en casa, preparar unas bonitas pegatinas y registrar sus comidas en casa cada semana. Si el niño come bien al cabo de una semana, puedes comprarle algún pequeño regalo que le guste para motivarlo. 4. Preste atención a la educación sanitaria de los niños después de las comidas. El famoso educador Chen Heqin propuso que "a los niños se les debería permitir hacer lo que puedan hacer".
También mencionó que "mimar" en la educación familiar es un amor sin principios hacia los niños y es perjudicial para el desarrollo físico y mental de los niños. desarrollo. . Los niños deben hacer cosas dentro de sus propias capacidades, como lavar los platos, limpiarse la boca y las manos. Esta también es una oportunidad para desarrollar habilidades de autoservicio.
“Sé un profesor de chino, aprende haciendo y progresa mientras lo haces”. Con recordatorios constantes de padres y maestros, los niños podrán completarlo de forma independiente y gradualmente convertirse en un hábito, desde el “inconsciente”. a consciente”, “de pasivo a automático”.
Esto no sucede de la noche a la mañana, pero una vez que se forman buenos hábitos, los niños deben mantenerlos y perseverar para promover su desarrollo saludable.
2. Conocimiento científico popular para padres de jardín de infancia
Una buena educación familiar permite a los niños obtener el doble de resultados con la mitad de esfuerzo, ya sea en la escuela o fuera de la sociedad; sin embargo, la educación familiar fracasa; costará a los niños Más tiempo y esfuerzo pueden incluso desperdiciarse.
Para orientar la educación familiar, los docentes deben mejorar su capacidad para orientar la educación familiar. Para educar verdaderamente a los estudiantes problemáticos, los profesores deben comenzar con la educación familiar.
Por tanto, orientar la educación familiar se convertirá en una tarea más de los docentes. Un maestro que puede guiar la educación familiar es un maestro exitoso.
Para orientar a los padres en la educación familiar podemos partir principalmente de los siguientes tres aspectos: 1. Ayudar a los padres a comprender qué es la educación familiar y cuáles son la naturaleza, características y reglas de la educación familiar. 2. Ayudar a los padres a establecer una ideología rectora correcta para la educación familiar y corregir una ideología rectora incorrecta.
3. Orientar a los padres para que cambien sus actitudes y métodos de tutoría equivocados. Entre estos tres aspectos, el segundo es el eslabón intermedio y es muy importante.
Los profesores deben captar la causa raíz al orientar a los padres. Sólo mediante una sensibilización fundamental podremos mejorar realmente la calidad de los padres.
En segundo lugar, es necesario estar familiarizado con el método de guiado. Si las condiciones lo permiten, puede hacer lo siguiente: dirigir una escuela para padres; establecer un comité de padres; celebrar reuniones directas entre padres e hijos y realizar consultas periódicas con los padres;
Lo más importante es que cuando guiamos a los padres, debemos recordar algunos puntos: hablar siempre con los padres en el tono de los padres; guiarlos para que reconozcan sus propios defectos y presten atención a la promoción de los avances de los padres; experiencia, por favor. Los padres que lo han hecho bien deben presentar informes; ambos padres deben brindar orientación; Si los docentes quieren guiar con éxito la educación familiar, deben estudiar sistemáticamente y esforzarse por mejorar su propia calidad. Si el nivel de un maestro no es alto y no puede educar bien a sus propios hijos, ¿cómo puede guiar a otros padres en la educación en el hogar? En cuanto al contenido específico, creo que deberíamos partir de los siguientes puntos.
En primer lugar, corregir la ideología rectora de la educación de los niños. Esta es también una característica común de los padres que enseñan bien a sus hijos.
No se dedican a la educación intelectual, ni “obligan a los niños a convertirse en Jackie Chan”. En cambio, educan firmemente a los niños para que se desarrollen de manera integral moral, intelectual, física, estética y. físicamente. Si un estudiante de secundaria realmente logra un desarrollo integral de la moral, el cuerpo, la belleza y el trabajo, definitivamente será admitido en la universidad.
Dos: Cultivar a los niños como árboles jóvenes. Educar a la gente es como plantar árboles, más complicado y más difícil.
Los padres deben tener un alto sentido de responsabilidad y deben dedicar energía, tiempo, esfuerzos y, en ocasiones, hacer algunos sacrificios. Tres: los padres deben dar el ejemplo.
Tus propios pensamientos y acciones deben ser un modelo a seguir para tus hijos. Sé estricto contigo mismo en todo momento, usa tus palabras y hechos de amar la patria, amar la vida, amar el trabajo, amar el aprendizaje y amar el trabajo para influir y educar a los niños, para que puedan adorarte.
En cuarto lugar, debemos ayudar a los niños a establecer aspiraciones elevadas. Esto se hace muy bien.
¡Los niños tendrán una motivación interior y duradera, lo que les permitirá tratar correctamente los éxitos y reveses en el camino hacia el éxito, y trabajar duro para alcanzar sus hermosos ideales con los pies en la tierra! Cinco: Debemos trabajar duro para cultivar buenos hábitos en nuestros hijos. Los buenos hábitos son el requisito previo para la formación de todas las cualidades de la voluntad.
Desafortunadamente, hasta ahora, muchos padres han subestimado el papel de los buenos hábitos y han adoptado una actitud de laissez-faire. Y algunos padres sabios.
Desde la perspectiva de educar a los niños para que tengan un alto sentido de responsabilidad y obligación, y para que se conviertan en personas con gran perseverancia, comiencen con las pequeñas cosas en la vida diaria y el estudio, cultiven buenos hábitos en todos los aspectos de los niños, y prestar atención a los ejercicios sexuales regulares se ha fortalecido continuamente y ha logrado buenos resultados educativos. Seis: Sea razonable e insista en la persuasión.
Esta es la experiencia de muchos padres excelentes en la educación de sus hijos. Conozca la verdad y difúndala una y otra vez; persista en la persuasión y la educación para tener éxito.
Siete: Crear un buen ambiente de crecimiento y un ambiente familiar armonioso para los niños. Esta es una condición importante para que los niños mantengan emociones saludables.
Ocho: Los padres deben esforzarse por convertirse en amigos íntimos de sus hijos. Deja que tus hijos se atrevan a hablar solos. Incluso si el niño dice algo incorrecto o expresa un punto de vista equivocado, los padres no deben "golpearse la cabeza"... sino que deben escuchar pacientemente las opiniones de sus hijos y adoptar métodos apropiados para inspirar, inducir y persuadir a los demás.
Nueve: Los padres deben tomar la iniciativa de cooperar estrechamente con los maestros y comprender siempre el desempeño de sus hijos en la escuela y las tendencias de clase, de modo que puedan discutir métodos educativos coordinados con los maestros de manera oportuna en función de los resultados reales de sus hijos. situación... Diez: Dentro de la familia La educación de los niños debe ser coordinada. Cuando se trata de educar a los niños, a menudo hay diferencias de opinión entre padres, abuelos y padres... Por lo tanto, el padre con mayor autoridad en la familia debe ser el organismo principal en la educación de los niños y ser responsable de coordinar las demandas de todas las partes para educación de los niños.
Además, debemos prestar atención a: 1. Orientar a los padres para que gestionen los detalles. De hecho, los niños tienen muchos problemas que los padres dan por sentado.
Los padres cuidan a sus hijos con tanto cuidado que se olvidan por completo de hacer las cosas que deberían acordarse de hacer, como preparar material de oficina, preparar las mochilas escolares, etc., porque sus padres hacen todo esto en su nombre. La excesiva consideración y cuidado hará que los niños pierdan su autonomía.
Para cambiar esta situación, la predicación no funcionará. La manera más efectiva es que los padres comiencen con los detalles, perseveren y se tomen la molestia. Nunca “cures” una enfermedad. Cuando el niño tenga un problema, regrese y enséñele. Los padres deben cuidar a sus hijos si tienen tiempo y hacer la vista gorda ante los errores de sus hijos si no tienen tiempo.
Algunos padres incluso piensan que si les enseño a sus hijos a hacer algo, tengo que seguir diciéndoles que los niños son más lentos y están más cansados que yo, así que es mejor que lo haga yo. Con el tiempo, la inercia y la generalización de los padres desarrollarán el mal hábito de la dependencia de los niños.
2. Los padres deben ser dignos de confianza y tener recompensas y castigos claros. Es la naturaleza de los niños ser juguetones, y muchos padres harán "tratos" con sus hijos "dejándolos jugar".
Sin embargo, la mayoría de las transacciones entre padres e hijos no tienen éxito y no logran los resultados esperados por los padres. ¿Cuál es la razón? Una situación es que los padres no cumplen sus promesas y los hijos hacen lo que les piden, pero los padres a menudo rompen sus promesas y piden a los hijos que hagan otra cosa. Una o dos veces, los niños ya no confían en sus padres y no se pueden hacer "acuerdos" en el futuro. También existe una situación en la que las recompensas y castigos de los padres no son claros. Cuando los niños obviamente no cumplen con los requisitos de los padres, los padres han cedido.
Poco a poco, los niños sienten la debilidad de sus padres y sienten que no importa si se demoran un poco más. Con el tiempo, los niños desarrollan el mal hábito de procrastinar.
3. Reflexiones sobre el conocimiento de la educación familiar de los niños.
Los padres a menudo se quejan de que educar a sus hijos es extremadamente agotador y que hay pocos conocimientos de tutoría en las clases de jardín de infantes. Lo más problemático es el problema de que los niños se comuniquen con los demás. Cuando te encuentres con conocidos, pídeles siempre a tus padres que te lo recuerden antes de saludarlos. Al irme, mis padres me tienen que recordar antes de poder despedirme. No eres tan sensato y sociable como tus hijos anteriores, y tu boca puede ser "dulce" sin ninguna enseñanza.
También hay algunos niños a los que les cuesta adaptarse a la vida en grupo tras entrar en parques y colegios. Todos los demás niños hicieron muchos nuevos amigos y se divirtieron llamándolos. Pero son una sola persona y no sé cómo unirme a este grupo. O hiciste algunos compañeros de juego, pero debido a errores de comunicación, o peleaste y peleaste con ellos, o te intimidaste y temes, y finalmente fuiste abandonado por el grupo.
Estos niños generalmente desarrollan una adaptabilidad más lenta. Si no se les proporciona orientación oportuna, poco a poco desarrollarán un carácter retraído, introvertido, tímido y taciturno, sin la atmósfera inocente y vivaz de los niños comunes y corrientes. Por otro lado, también te llevará a tomarte muy en serio las cosas, a buscar la perfección y a llegar fácilmente a un "callejón sin salida". Estos no favorecen el desarrollo de los niños en la sociedad cuando crezcan.
De hecho, la razón por la que los niños no son buenos interactuando con los demás no es por su personalidad introvertida, sino por sus padres.
Como padres primerizos, los padres carecen de experiencia en la educación de sus hijos y, a menudo, se sienten perdidos. Serán demasiado serios e intentarán que sus hijos mejoren lo más rápido posible. Bajo este tipo de presión, el desempeño del niño ya es anormal. Los niños que se asustan cada día por lo que pueden hacer para satisfacer las demandas de sus padres tienden naturalmente a ser introvertidos y no son buenos para hablar.
Por otro lado, los padres que se preocupan demasiado por sus hijos y organizan todo para ellos también son una de las razones importantes por las que los niños no son buenos en la comunicación. ¿Alguna vez has hecho algo similar? Cuando tu hijo adquirió por primera vez la capacidad de moverse de forma independiente, mantuviste tus ojos en él, listo para entregarle sus juguetes favoritos y listo para levantarlo. De hecho, en este proceso los niños pierden el sentido de libertad y son incapaces de desarrollar libre y plenamente sus intereses. Esta restricción, reflejada en las interacciones sociales, crea una situación pasiva. Cuando un niño está enfermo, los padres se ponen muy nerviosos y han pensado en todo lo necesario para su hijo con antelación. A menudo es algo que nos viene a la mente cuando somos niños. Incluso antes de abrir la boca, ya estaba en su mano y no había necesidad de pedirlo. Bajo este tipo de cuidado, los niños naturalmente no están dispuestos a comunicarse con los demás. Sin embargo, cuando ingresa a la escuela y a la sociedad, no existe ese ambiente afectuoso. En este momento, ya es demasiado tarde para aprender a comunicarse con los demás. Al mismo tiempo, los niños suelen actuar de forma muy traviesa cuando interactúan con los demás. Los padres están demasiado nerviosos en este momento. Hay un chiste como este. El niño le dijo a la colega de su padre, Tía, eres tan fea. El padre inmediatamente exigió una disculpa del niño. El niño pensó por un momento y dijo, en realidad, si te fijas bien, esa tía es bastante hermosa. El padre inmediatamente corrigió enojado: te pedí que te disculparas, pero no te pedí que mintiera. El comportamiento descuidado de los padres hará que los niños se sientan perdidos en las interacciones sociales.
Otra forma en que los padres lo hacen por ellos es restringir aún más las habilidades comunicativas de sus hijos. Cuando los padres salen con sus hijos y se encuentran con conocidos, a menudo les dicen primero: "Esta es la tía Wang. Saluda a la tía Wang". "Este es el tío Zhang. Saluda al tío Zhang". Se sentirán avergonzados y dependientes, pensando que todo lo arreglan los padres, por supuesto que no hay necesidad de pensar, y no pueden sentir realmente la alegría de interactuar con los demás como un títere en una cuerda.
Educar a los niños, ya sea educación social u otras formas de educación, requiere que los padres encuentren un método adecuado para sus hijos. Ser padre primerizo es como una persona que acaba de aprender a conducir. Está nerviosa y no sabe cómo afrontar la dinámica del coche. Su actitud hacia el coche suele ser demasiado tensa o demasiado relajada, lo que puede dañar el vehículo y cansar al conductor. Por lo tanto, los conductores experimentados tienden a seguir el movimiento del coche y conducir con suavidad.
Educar a los niños y conducir son dos cosas diferentes, pero están conectadas espiritualmente. Por lo tanto, cuando los padres educan a sus hijos para interactuar con los demás o en otros aspectos, deben ser amables, tener una conexión espiritual con sus hijos y la forma debe ser compatible con las personalidades y pasatiempos de sus hijos.
4. Conocimientos de tutoría de los niños, pensamientos de los padres después de leerlo
Los padres a menudo se quejan de que educar a sus hijos es muy agotador y los jardines de infancia tienen muy pocos conocimientos para tutorizar a sus hijos.
Lo más problemático es el problema de la comunicación de los niños con los demás. Cuando me encuentro con un conocido, siempre les pido a mis padres que me lo recuerden antes de saludarlo. Al irme, mis padres me tienen que recordar antes de poder despedirme. No eres tan sensato y sociable como tus hijos anteriores, y tu boca puede ser "dulce" sin ninguna enseñanza.
También hay algunos niños a los que les cuesta adaptarse a la vida en grupo tras entrar en parques y colegios. Todos los demás niños hicieron muchos nuevos amigos y se divirtieron llamándolos.
Pero son una sola persona y no sé cómo unirme a este grupo. O hiciste algunos compañeros de juego, pero debido a errores de comunicación, o peleaste y peleaste con ellos, o te intimidaste y temes, y finalmente fuiste abandonado por el grupo.
Estos niños generalmente desarrollan una adaptabilidad más lenta. Si no se les proporciona asesoramiento oportuno, poco a poco desarrollarán un carácter retraído, introvertido, tímido y taciturno, sin la atmósfera inocente y animada de los niños comunes y corrientes.
Por otro lado, también te llevará a tomarte muy en serio las cosas, a buscar la perfección y a llegar fácilmente a un "callejón sin salida". Estos no favorecen el desarrollo de los niños en la sociedad cuando crezcan.
De hecho, la razón por la que los niños no son buenos comunicándose con los demás no es por su personalidad introvertida, sino por sus padres. Como padres primerizos, los padres carecen de experiencia en la educación de sus hijos y, a menudo, se sienten perdidos. Serán demasiado serios e intentarán que sus hijos progresen lo más rápido posible.
Bajo este tipo de presión, el desempeño del niño ya es anormal. Los niños se asustan todos los días por lo que pueden hacer para cumplir con los requisitos de sus padres y, naturalmente, sus personalidades tenderán a ser introvertidas y no son buenas para hablar.
Por otro lado, los padres que se preocupan demasiado por sus hijos y organizan todo para ellos también son una de las razones importantes por las que los niños no son buenos en la comunicación. ¿Alguna vez has hecho algo similar: cuando tu hijo acaba de adquirir la capacidad de moverse de forma independiente, lo has estado mirando, listo para entregarle sus juguetes favoritos en cualquier momento, listo para llevárselo a casa en cualquier momento, amigo de los padres, jardín de infantes? Consejos de tutoría para niños de clase ().
◆Comparte buenos artículos◆De hecho, en este proceso, los niños pierden el sentido de libertad y no pueden desarrollar libre y plenamente sus intereses. Esta restricción, reflejada en las interacciones sociales, crea una situación pasiva.
Cuando el niño está enfermo, los padres están muy nerviosos y han pensado en todo para el niño de antemano. A menudo es algo que nos viene a la mente cuando somos niños. Incluso antes de abrir la boca, ya estaba en su mano y no había necesidad de pedirlo.
Bajo este tipo de cuidado, los niños naturalmente no están dispuestos a comunicarse con los demás. Sin embargo, cuando ingresa a la escuela y a la sociedad, no existe ese ambiente afectuoso. En este momento, ya es demasiado tarde para aprender a comunicarse con los demás.
Al mismo tiempo, los niños suelen comportarse de forma muy traviesa cuando interactúan con los demás. Los padres están demasiado nerviosos en este momento. Hay un chiste como este. El niño le dijo a la colega de su padre, Tía, eres tan fea.
Los padres inmediatamente exigieron una disculpa a sus hijos. El niño pensó por un momento y dijo, en realidad, si te fijas bien, esa tía es bastante hermosa. El padre inmediatamente corrigió enojado: te pedí que te disculparas, pero no te pedí que mintiera.
El comportamiento descuidado de los padres hará que los niños se sientan perdidos en las interacciones sociales. Otra forma en que los padres lo hacen por ellos es limitar aún más las capacidades comunicativas de sus hijos.
Cuando los padres llevan a sus hijos y se encuentran con conocidos, a menudo les dicen primero: "Esta es la tía Wang. Saluda a la tía Wang". "Este es el tío Zhang, saluda al tío Zhang".
“Si esto sucede demasiado, el niño se sentirá avergonzado y dependiente. Piensan que todo lo arreglan sus padres y, por supuesto, no hay necesidad de pensar en ello. Realmente no pueden sentir la alegría de interactuar con personas como si fueran marionetas. Educar a los niños, ya sea educación social u otras formas de educación, requiere que los padres encuentren un método adecuado para sus hijos.
Ser padre primerizo es como una persona que acaba de aprender a conducir, está nerviosa y no sabe afrontar la dinámica del coche. Su actitud hacia el coche suele ser demasiado tensa o demasiado relajada, lo que puede dañar el vehículo y cansar al conductor. Por lo tanto, los conductores experimentados tienden a seguir el movimiento del coche y conducir con suavidad.
Educar a los niños y conducir son dos cosas diferentes, pero están conectadas espiritualmente. Por lo tanto, cuando los padres educan a sus hijos para interactuar con los demás o en otros aspectos, deben ser amables, tener una conexión espiritual con sus hijos y la forma debe ser compatible con las personalidades y pasatiempos de sus hijos.