Plan de clases de música para jardín de infantes "Clarine Polka"

Como profesor destacado, escribir planes de lecciones es esencial, y los planes de lecciones son el punto clave para transformar la preparación de las lecciones en enseñanza en el aula. Entonces, ¿has aprendido acerca de los planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección de música "Clarine Polka" que compilé para ti en la clase de jardín de infantes. Echemos un vistazo. Plan de lección de música para jardín de infantes "Clarine Polka" 1

Ideas de diseño:

La música puede inspirar la sabiduría de las personas, la música puede cultivar los sentimientos de las personas, para los niños en la primera infancia, la música Su función educativa es indispensable .

"Clarinet Polka", una famosa canción extranjera, circula ampliamente por su brillante y concisa melodía de 2/4 y su melodía melodiosa y suave. En las actividades de apreciación musical en el jardín de infantes, se agrega la introducción de esta canción para que los niños comprendan inicialmente las características de la forma musical "Polka" y dominen aún más el ritmo de la melodía de 2/4: ××××, ××, ×× para que los niños puedan Bajo la influencia de la música, tomar alas de imaginación, vagar y volar en el reino de la música.

Puntos clave y dificultades de la actividad:

1. Puntos clave: sentir las características estructurales de la música y experimentar las emociones vivas y alegres de la música.

2. Dificultad: Ser capaz de actuar según las órdenes del profesor basándose en el sentimiento de la música.

Objetivos de la actividad:

1. Sentir las características estructurales de la música y experimentar sus emociones vivaces y alegres.

2. Intente utilizar varios movimientos corporales para expresar creativamente rodar, volar y otros métodos de movimiento.

3. Ser capaz de cantar melodías precisas, hablar con claridad y poder cantar con valentía frente a un grupo.

4. Aprendizaje inicial a cantar canciones a dúo.

5. Estar dispuesto a seguir a los profesores y a la música, cantar con voz natural y coherente bajo la guía del profesor y participar alegremente en actividades musicales.

Preparación de la actividad:

1. Elaborar un cuadro musical hecho por ti mismo.

2. Pieza musical "Clarine Polka", grabadora.

3. 14 campanas, panderetas y campanas dobles cada una.

Proceso de la actividad:

1. Conversación: La profesora tuvo un sueño interesante anoche... introduciendo una nueva lección.

2. Escuchar, mirar y hablar.

A. Pida a los niños que escuchen la música y miren el cuadro de demostración del maestro.

B. Anime a los niños a que extiendan sus dedos índices y demuestren el mapa con el maestro.

C. Cuéntame ¿qué ves cuando la música es la misma? (Molino de viento) ¿Qué ves cuando la música es diferente? (Diferentes ramas)

3. Guiar a los niños a crear acciones creativas basadas en su propia imaginación.

¿Cómo gira el molino de viento y qué acciones puede realizar?

¿Cómo revolotean las ramas y hojas, y qué acciones se pueden tomar?

Selecciona tres acciones y pide a los niños que escuchen la música y realicen las acciones.

4. Toca con la música:

A. Pide a los niños que practiquen palmadas con las manos al ritmo de la música.

Enfatice que los niños deben aprender a seguir las instrucciones gestuales del maestro.

B. Los niños se dividen en grupos sosteniendo campanas, panderetas y cuernos dobles para tocar música.

Durante la interpretación, el maestro realiza correcciones oportunas de acuerdo con el desempeño de los niños, presta atención a la cooperación mutua de cada instrumento y puede obedecer las órdenes del maestro.

5. Resuma las actividades de los niños y proporcione el estímulo adecuado.

Reflexión de la actividad:

1. Diseñar cuidadosamente la introducción para estimular el interés de los estudiantes por aprender música. En la introducción del diseño de esta lección, creé un entorno de aprendizaje vívido y utilicé los sueños. La historia de las pequeñas abejas recolectando néctar se repitió en todas partes, lo que les hizo tener un gran interés en el contenido didáctico de esta lección. Una vez contada la historia, sale la estructura musical. Integre estrechamente el aprendizaje con la vida, permita a los estudiantes percibir la vida, mejore sus habilidades cognitivas y guíe a los estudiantes para que "aprendan jugando y divirtiéndose".

2. Comienza con la estructura musical y siente las características de la estructura musical a través de los movimientos corporales. Lo más importante a la hora de apreciar la música es enseñar a los estudiantes a apreciar la música y la capacidad de analizar obras musicales.

En el proceso de enseñanza, utilizo el método de apreciación todo parte-todo, a lo largo de la ruta de las abejas recolectando miel, y utilizo el método en movimiento para guiar a los estudiantes a escuchar la música con atención y paso a paso, primero use la acción giratoria. captar el tema de la música (sección A). Cada vez que escuchas una pieza musical, tienes que escuchar y pensar en ciertas cuestiones. Despertar su curiosidad y animar a los estudiantes a utilizar su cerebro para pensar activamente y responder preguntas con seriedad. Con base en esto, compare y escuche otros pasajes. Durante la escucha, los estudiantes son guiados e inspirados para expresar la naturaleza y las características de la música a través de movimientos corporales. A todos les gusta y están muy motivados. Esto supera las deficiencias de la aburrida apreciación musical y logra mejores resultados educativos.

3. Para apreciar la enseñanza, primero debes aprender a escuchar. Todos los métodos de enseñanza de esta clase se llevan a cabo sin afectar la escucha y no utilizan demasiados trucos para distraer la atención de la escucha. Elija la versión más sencilla y sencilla para que los alumnos puedan recordar profundamente el timbre del clarinete.

4. Desarrollar el pensamiento creativo de los estudiantes y expresar música. En esta clase, la música se escucha más veces, pero como cada vez tiene requisitos diferentes, no se siente repetitiva ni aburrida. Por el contrario, la apreciación repetida profundiza la impresión que los estudiantes tienen de la música. Después de cada sesión de escucha, primero escuche la comprensión de la música de los estudiantes y respete sus opiniones. Sobre esta base, el maestro brindará orientación sin restringir los pensamientos de los estudiantes.

5. Los métodos de enseñanza son flexibles y diversos. Utilice historias vívidas y diagramas intuitivos para distinguir la estructura de la música; utilice la participación rítmica para sentir la emoción de la música. Plan de lección de música para jardín de infantes "Clarine Polka" 2

Intención del diseño:

Como lenguaje artístico vívido y vívido, la danza siempre ha sido particularmente amada por los niños pequeños, que son naturalmente activos. No puedo evitar mover la cabeza, mover las piernas y agitar las manitas al ritmo de la música. A medida que los niños de la clase alta crecen, su capacidad para percibir la música y su expresividad mejoran aún más. Ya no estoy satisfecho con el uso de pinturas, colores y movimientos corporales. Quiero expresar mi comprensión de la música, y las ricas y variadas formaciones de la danza son elementos muy importantes. Esto resulta ser algo que los niños rara vez tocan en sus actividades de enseñanza diarias. Elegí la popular música de danza folclórica europea. "Clarinete Polka" es un contenido musical que utiliza multimedia sobre la base de la apreciación para llevar a los niños a un mundo de danza que expresa principalmente la música a través de cambios de formación. A través de actividades los niños no sólo pueden mejorar sus habilidades y conocimientos, sino que también es una buena práctica para el trabajo en equipo infantil.

Objetivos:

1. Sentir el tono alegre y suave de la música y distinguir la estructura musical de ABACA.

2. Entender que los cambios de formación son una parte importante de la danza, y tratar de cambiar la formación de danza de acuerdo con la estructura de la música.

Puntos clave:

Siente la estructura musical de ABACA, y poder bailar alegremente con tus compañeros según sus cambios.

Dificultad:

Escuchar y debatir la estructura de la música para cambiar la formación colectiva.

Solución:

1. Usa el mapa para sentir la música.

2. La apreciación multimedia enriquece la experiencia perceptiva.

Herramientas y materiales;

Mapas musicales, diagramas de formación varios, multimedia, cintas, etc.

Proceso:

1. Música Apreciación

1. Apreciación musical pura: ¿Cómo te hace sentir esta pieza musical?

2. Apreciar de nuevo: Pide a los niños que se pongan en cuclillas y se pongan de pie para mostrar su comprensión de los cambios en la música.

3. Valorar con ayuda de diagramas: profundizar en la experiencia y marcar la estructura de ABACA.

2. Apreciación de los bailes de grupos extranjeros

Cambios de formaciones

3. Formaciones para la creación de "Clarine Polka"

1. Discusión Cambios de formación

2. Determinar y aclarar los cambios de formación

3. Primer intento

4. Segundo intento de coescribir música

4. Danza Completa

Reflexión sobre la actividad:

Esta actividad musical es innovadora y brinda a los niños una experiencia completamente nueva, que vale la pena promover.

Por lo tanto, el diseño cuidadoso del proceso de actividad por parte de los maestros es la clave para la enseñanza de la música. Sólo el procesamiento de los materiales didácticos y el diseño de la enseñanza están llenos de interés, para atraer a los niños a tomar la iniciativa de aprender.