Plan de lección sobre el tema del oso cruzando el puente de la clase de jardín de infantes
Antecedentes en diseño de actividades
Los niños de la clase alta tienen cierta capacidad de expresión lingüística, pueden expresar claramente su significado, no se desvían del tema, tienen cierta capacidad de pensamiento difuso y pueden utilizar los existentes. conocimientos Esta actividad fue diseñada en base a la experiencia, las adivinanzas y las capacidades de creación narrativa.
Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de recitar canciones infantiles de forma independiente y clara en mandarín. Comprender el contenido y significado de las canciones infantiles.
2.Capacidad de analizar e imitar el tono del habla de diversos animales.
3. Comprenda el tema de las canciones infantiles y sepa que debe afrontar los problemas con valentía, superar las dificultades con valentía y ayudar a los demás cuando encuentren dificultades.
4. Siente la atmósfera de la melodía y la diversión de participar en actividades musicales grupales con tus compañeros.
5. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.
Puntos clave y dificultades de enseñanza
Puntos clave: Los niños pueden utilizar diferentes entonaciones para expresar el diálogo de diferentes personajes.
Dificultad: Mejora la capacidad de los niños para recitar poesía y la expresividad de las obras literarias.
Preparación de la actividad
El material didáctico de "Bear Crossing the Bridge" Bear Headdress
Proceso de la actividad
Importación
.Utilice el material de la lección de El osito cruzando el puente para presentarlo.
2. La maestra convierte el poema en una historia y se la cuenta a los niños.
3. El profesor muestra al tocado del oso un emotivo recital de poemas, utilizando diferentes entonaciones para mostrar las características del habla de diferentes personajes.
4. El profesor hace preguntas basadas en las imágenes del material didáctico: (1) ¿Por qué el osito no se atreve a cruzar el puente? (2) ¿Quién se rió de Osito cuando no se atrevió a cruzar el puente? (3) ¿Qué le pasó a Osito cuando encontró dificultades? (4) ¿Cómo animó Carpa a Osito más tarde? (5) ¿Cómo cruzó el osito el puente?
5. Enseñe a los niños a recitar poesía: Durante el proceso de recitación, los niños deben leer los sonidos que riman al final de la oración. Depende de los niños elegir qué entonación usar para expresar la oración. Diálogo de diferentes personajes. No existe un requisito unificado, para dar rienda suelta a la creatividad de los niños.
6. Guíe a los niños para que discutan: ¿Qué entienden después de aprender este poema?
7. Organiza a los niños para que realicen actuaciones situacionales y los profesores los guían para que desempeñen diferentes roles.
Reflexión didáctica
El objetivo de "El Osito Cruzando el Puente" es permitir que los niños aprendan mejor, comprendan la poesía y la expresen con expresiones, lenguaje y movimientos, cultivando así la personalidad valiente y calidad. Centrándome en los objetivos de la actividad, en primer lugar, comencé estimulando el interés de los niños. En el proceso de aprendizaje de poesía, utilicé material didáctico, diapositivas y música de recitación de poesía para ayudar a los niños a comprender. La imagen intuitiva del material didáctico de enseñanza despertó un gran interés en los niños y jugó un papel importante en la comprensión del contenido de la poesía. Durante todo el proceso de enseñanza adopté el método de enseñanza de percepción global - aprendizaje segmentado - desempeño colectivo.
Primero, los niños aprecian el material didáctico, perciben el poema como un todo y tienen una comprensión preliminar del contenido del poema; luego usan las diapositivas para estudiar en segmentos, comprender el contenido de cada verso, y anime a los niños a usar movimientos y expresiones para expresar el contenido del poema, luego pídales que reciten el poema mientras agregan sus propios movimientos para realizar;
Esta actividad ha cambiado el método tradicional de "los maestros enseñan, los niños aprenden" y adopta un método para guiar a los niños a explorar y aprender activamente, respetando verdaderamente la posición dominante de los niños, y el material didáctico despierta el interés de los niños en aprender. Ayude a los niños a comprender el contenido de la poesía y allane el camino para que los niños reciten y actúen. La presentación de imágenes de las diapositivas profundiza y consolida la comprensión de la poesía de los niños. Los propios movimientos de los niños son vívidos y vívidos, dando rienda suelta a su creatividad. Las preguntas resumidas del maestro inspiradas Los niños pequeños tienen las hermosas cualidades de personalidad de ser valientes y cariñosos.