Ejemplo de resumen de trabajo personal del binomio maestro-discípulo
La tradicional "pareja maestro-aprendiz" a menudo enfatiza demasiado el papel de "enseñanza y tutoría" del maestro y su influencia autoritaria, e ignora la iniciativa y creatividad del aprendiz y la "enseñanza y aprendizaje" en este proceso de interacción bidireccional. A continuación se muestran algunos resúmenes del trabajo de emparejamiento maestro-discípulo que compilé para su referencia.
Resumen del Trabajo de Pareja Maestro-Aprendiz Ejemplo 1
Sosteniendo el "Acuerdo_____" firmado por el maestro-aprendiz ***, me llené de emoción. Han pasado más de dos años, y en este corto período de dos años, he forjado una profunda amistad con mis aprendices (de hecho, nuestra amistad y amor se formaron antes), y aprendí muchas cosas valiosas de ellos. Durante los días que estábamos juntos, solía utilizar las palabras de "El Libro de los Libros": La virtud es impermanente y la bondad es la maestra, para animarme e inspirar a mis discípulos. Siempre prestemos atención al cultivo de la ética docente, tomemos en serio el ser persona, enseñemos de manera real y aprendamos de personas con experiencia (el Maestro Zhuan Yiduo es mi maestro), pero al mismo tiempo, debemos usar nuestra Poseed una gran sabiduría y sed maestros unos de otros, porque los discípulos no tienen por qué ser inferiores. Maestro, un maestro no tiene por qué ser más sabio que sus discípulos.
_ __ es una profesora a la que le encantan los libros, aprender y pensar. No sólo tiene un alto nivel de inglés, sino que también tiene sólidas habilidades básicas de enseñanza. Ha ganado el primer premio en el concurso de habilidades básicas profesionales para profesores de inglés de primaria a nivel distrital y municipal. Sin embargo, es muy discreta, humilde, estudiosa, sincera y motivada. ¿Cómo es posible que un maestro que aprende y luego se da cuenta de sus deficiencias y enseña luego se da cuenta de sus dificultades no reflexione, mejore, avance y mejore? Soy su mentor, pero aprecio su cultivo teórico. En el primer foro de enseñanza celebrado en la escuela primaria, su foro confiado y generoso impresionó a los profesores: preguntaron cómo una fuente de agua tan clara puede surgir de una fuente. Sólo "leer, practicar y reflexionar" puede convertirse en profesor. /p>
_ __ es una profesora versátil. No solo es buena en literatura y arte, sino que también es la anfitriona principal de muchas actividades a gran escala en nuestra escuela. Su persistencia y devoción por la enseñanza, su sinceridad y amabilidad con sus compañeros y su comprensión de la connotación de la vida me hacen sentir la frescura y la belleza de la vida. ¡Es una maestra reflexiva y reflexiva, y sus clases siempre rezuman "La luz y la luz"! El calor del "amor" siempre muestra el encanto de la "molienda". Sus clases son a la vez animadas y prácticas, buscan cambios manteniendo la estabilidad y buscan diferencias con las mismas. Su formación habitual en el aula para los estudiantes no es rígida ni rígida, sino que se puede implementar en el lugar, lo que tiene sus propias características.
Su proyecto personal municipal fue aprobado y su trabajo relacionado ganó el primer premio municipal.
_ __ Teacher es una profesora joven con una personalidad alegre y vivaz, pero estable. Es rigurosa en sus estudios, no teme a las dificultades y no se molesta en hablar. Delibera repetidamente en cada clase de investigación, esforzándose por hacer que la enseñanza de idiomas esté orientada a la vida, que el aprendizaje de los estudiantes sea proactivo y que la enseñanza en el aula sea artística. No sólo eso, también presta gran atención a explorar el potencial en las clases diarias. Después de que le describí el proceso y los sentimientos de mi clase de cuentos de Meanies, inmediatamente me pidió que asistiera a su clase con el mismo contenido dos días después. Esta clase se realizó tan bien que me emocioné. . Un maestro así no quiere fama ni fortuna, siempre y cuando comprenda, practique y mejore su enseñanza del inglés. ¿Cómo es posible que los niños no sean felices en el aula de un maestro así? En la competencia de habilidades para profesores de inglés de la escuela primaria del distrito, ella tuvo un buen desempeño. y obtuvo el primer premio. Su pasión por aprender y enseñar, junto con su espíritu de colaboración e investigación, la llevarán a nuevas alturas.
_ __ es el más joven de los cuatro, pero tiene la relación maestro-discípulo más larga. También es el único profesor de inglés y director de nuestra escuela. Es una profesora con muy buenas cualidades generales: escuchar, hablar, leer, escribir, cantar, pintar, viajar y actuar son asequibles y se pueden utilizar bien en todo. Antes de realizar el aprendizaje, ___ a menudo estudiaba ejemplos de lecciones y casos conmigo *** y usaba mis clases de enseñanza para realizar experimentos. Ahora está dispuesto a trabajar duro en el uso de los materiales didácticos del "Nuevo Longman" y está dispuesto a surgir. Tiene ideas y puede proponer algunos métodos de enseñanza personales. Idea única: "Nuestra clase es tan virtual, ¿puede ser más realista? El abuelo tiene la enfermedad de Alzheimer. Cogí algo y le pregunté qué es esto y qué es aquello. Él No pude responder de inmediato. Creo que esto puede ser más realista. Muévalo a mi salón de clases y utilícelo cuando enseñe preguntas como "¿qué es esto?".
"Me siento muy feliz de ver su progreso continuo y verla crecer todos los días, pero el camino es cada vez más largo y todavía tenemos que explorar hacia arriba y hacia abajo. Creo que ___ ejercerá su potencial en la educación y la enseñanza y alcanzará ¡a un nivel superior!
Tengo mucha suerte de tener una relación maestro-discípulo con los cuatro. De ellos siento su profesionalismo, dedicación y gusto creativo. Entiendo sus connotaciones de respeto, aprendizaje. , cooperación e integridad el estilo de enseñanza en el aula es único, ya sea riguroso y delicado, fresco y de alta densidad, desenfrenado y franco, o natural y generoso. Siempre se puede ver su estabilidad y delicadeza en las habituales reuniones maestro-discípulo. así como el surgimiento constante de nuevos conocimientos y nuevas ideas. Y todo esto se basa en mejorar el aprendizaje de los estudiantes y abrir su propia comprensión.
Estoy muy feliz de haberlo hecho. Escuchamos y comentamos los cursos de enseñanza en el extranjero impartidos por profesores estadounidenses en nuestra escuela. Transplantamos la esencia a nuestra propia enseñanza. Observamos las clases abiertas de destacados profesores nacionales y entendemos la connotación de las clases. Abrimos clases en áreas urbanas y reformulamos nuestro propio diseño de enseñanza de acuerdo con nuestro propio estilo y las características de los estudiantes. Discutimos temas candentes en el sector educativo y comenzamos a prestar atención a la sociedad. la situación de Xiaoying hoy y la dirección de Xiaoying mañana, y dije la verdad y promoví la enseñanza y la investigación de la Escuela de Idiomas Extranjeros de Nanjing
Tengo suerte, estoy feliz, estoy feliz. y debo saber estar agradecido me gustaría agradecer a los líderes de la escuela y del departamento por permitirme convertirme en mentor y aprendiz con ellos cuatro y tener una relación mentor-aprendiz de ahora en adelante gracias a la escuela; y el departamento. El apoyo y ayuda brindado por los líderes a todos los mentores y aprendices nos permite trabajar incansablemente para vivir el esplendor de la vida también queremos agradecer a los líderes y amigos que se preocupan por el crecimiento de nuestros mentores y aprendices, ¡para que podamos sentir profundamente la calidez y la belleza de nuestros compañeros y familiares!
Resumen del trabajo de emparejamiento maestro-aprendiz muestra 2
En septiembre del 20__, formé una relación maestro-aprendiz con __. El propósito es transmitir "enseñar, ayudar y enseñar" en el trabajo. Después de un período de actividades docentes, transmití paso a paso los conocimientos que he dominado. "Una vez maestro, siempre padre", un maestro equivale a un padre, lo que demuestra lo importante que es en el proceso de crecimiento de una persona. También me siento honrado de haber guiado a muchos aprendices y haber sido maestro de muchas personas. También Considero que su trato con las personas, su actitud seria en el trabajo y su rica experiencia laboral se les imparten sin reservas, brindándoles muchas oportunidades de aprendizaje, apasionándolos y motivándolos por el trabajo, para que puedan dedicarse mejor a él. p>
Durante este período, a menudo le enseñé que cuando ingresó por primera vez a la unidad, debía integrar la teoría con la práctica. También le enseñé con palabras y hechos en el sitio lo que debía hacer para realizar su trabajo como comunicador calificado. Trabajador. Está bien, pero bajo mi cuidadosa guía, ha estado pensando en cómo lidiar mejor con las fallas, cómo resolver problemas, etc. Por ejemplo, aprendió a ser serio y seguir los arreglos durante la reunión antes de la clase. que use equipo de protección laboral y preste atención a la seguridad. Desde que se incorporó al trabajo, se ha tomado en serio su trabajo bajo mis estrictos requisitos y se ha posicionado muy bien. Aunque las condiciones de trabajo son muy difíciles, para los jóvenes también es una oportunidad para ejercitarse y desafiarse. La teoría proviene de la vida, que es superior a la vida y debe devolverse a la vida. En un entorno así, hay muchas cosas buenas que vale la pena descubrir y lugares que vale la pena estudiar en profundidad. Quiero que siempre tenga presente las enseñanzas: aprendizaje continuo en el trabajo y una buena combinación de teoría y práctica. A medida que sigo cambiándome en el trabajo, también le presentaré diferentes requisitos de manera oportuna, resumiré constantemente mi experiencia en el trabajo y mejoraré mi capacidad laboral: sigo aprendiendo en el trabajo y creciendo gradualmente en el trabajo.
Debemos hacerle comprender que debe aprender constantemente nuevos conocimientos, dominar nuevas habilidades y mejorar continuamente su nivel empresarial y sus habilidades laborales para satisfacer las necesidades del trabajo y adaptarse al desarrollo de la sociedad. En el proceso de trabajo, a menudo le pido que pida constantemente consejo a personas mayores o colegas con experiencia para aprender técnicas o habilidades que realmente no domina y que aplique lo que ha aprendido. También necesita recopilar y organizar cierta información. el proceso de trabajo y transformarlo en Prepare la información que necesita, lea algunos libros profesionales y consulte algunos sitios web profesionales en su tiempo libre para aprender y dominar algunos conocimientos profesionales y técnicos avanzados, lea algunos libros o sitios web de gestión u otros para aprender diversos conocimientos; y mejorar su capacidad integral.
Después del trabajo, siempre le recuerdo que preste atención a la seguridad personal. También siempre le recuerdo que haga arreglos razonables en la vida. En el trabajo futuro, permítale mejorar su propia calidad a través del aprendizaje y la práctica continuos, y sincronizar su progreso con el desarrollo de la sociedad para satisfacer las necesidades del trabajo.
Con base en lo anterior, después de este período de arduo trabajo, el conocimiento teórico y el funcionamiento práctico del aprendiz se han mejorado y progresado hasta cierto punto. Espero que el aprendiz pueda conectar estrechamente la teoría aprendida con la suya. práctica laboral a través de la pasantía Levántate, basate en tu trabajo, sé diligente y práctico, mejora constantemente tus niveles teóricos y operativos, y esfuérzate por mejorar tu propia calidad para que puedas adaptarte a las exigencias objetivas del desarrollo social y económico. Conviértete en un técnico contemporáneo calificado.
Ejemplo 3 Resumen del trabajo de emparejamiento maestro-aprendiz
Con el fin de acelerar el crecimiento profesional de los docentes jóvenes, mejorar la educación general y el nivel de enseñanza, y mejorar la capacidad de implementar nuevos cursos. , el programa "Maestría-Aprendizaje" se llevó a cabo en la escuela "Durante la actividad, me convertí en maestro y aprendiz del maestro Chen Junmei. Trabajamos juntos, fuimos maestros y amigos, aprendimos unos de otros, mejoramos juntos y logramos buenos resultados". resultados.
1. Fomentar más aprendizaje, hacer más preguntas y actualizar conceptos educativos.
Sé muy bien que sólo mediante el aprendizaje continuo podemos mantener el ritmo de la reforma de clase y guiar nuestra práctica educativa con nuevas ideas y perspectivas. Por lo tanto, le impartí mi rica experiencia y habilidades docentes acumuladas sin reservas, lo influí con algunas ideas de enseñanza modernas, lo animé a participar en más capacitaciones, leer más libros, leer revistas relevantes para obtener información sobre la reforma curricular y actualizar constantemente sus conocimientos. conceptos educativos. Este semestre, el profesor Chen Junmei se desempeña como profesor de chino de séptimo grado. En este momento, somos maestros, aprendices y colegas. A menudo estudiamos cómo superar los puntos clave y difíciles de cada unidad y preparamos lecciones juntos. También pongo mi plan de enseñanza, reviso los arreglos y me comunico con ellos. Como dice el refrán, "la enseñanza enseña a los demás". Al comunicarme con él, también aprendí mucho de él.
2. Fomentar una mayor escucha y lectura para mejorar los estándares de enseñanza.
Debido a la experiencia del Sr. Chen, hay más o menos áreas que se pueden mejorar aún más en cada clase. Por lo tanto, lo animo a que tome al menos una clase abierta de alta calidad este semestre. Al comienzo de este semestre, el Sr. Chen participó en el seminario de enseñanza escolar. Trabajé con él para determinar el contenido de la enseñanza y estudié conjuntamente el diseño de la enseñanza y las medidas de implementación de la clase. Durante el período de preparación, seguí la clase. Escuchó una sección y comentó una sección, guiándolo a revisar poco a poco. El trabajo duro vale la pena, los estudiantes de la clase a la que asistió lo amaban profundamente y obtuvo elogios unánimes de los maestros y líderes presentes. Después de la clase, nuestros maestros y aprendices discutieron y discutieron juntos. Como maestro, le di mis opiniones y experiencias sin reservas. Gracias a nuestros esfuerzos conjuntos, sus métodos de enseñanza y sus métodos de enseñanza en el aula fueron más ricos que antes. La capacidad de controlar el aula se ha mejorado enormemente.
3. Animar a los estudiantes a pensar más, escribir más y acumular experiencia docente.
Como profesor joven, no solo debes mejorar tu capacidad docente, sino también prestar atención a la reflexión y la acumulación en la vida diaria, y desarrollarte hacia la investigación científica. Lo animo a trabajar duro para descubrir de qué está orgulloso en su labor docente o reflexionar sobre sus experiencias y lecciones, registrarlas en el tiempo, hacer un resumen mensual y, al final del semestre, ordenar los logros del pasado. seis meses y escribir un artículo.
El aprendizaje y la enseñanza no tienen fin. Ante muchos problemas en la enseñanza, siempre necesitamos aprender e investigar. Creo que con nuestros esfuerzos conjuntos, definitivamente podremos desarrollarnos juntos. * y progreso.
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