Métodos típicos de aprendizaje para niños pequeños

Primero, utilice el método del interés

Para que los niños sean aprendices activos, debemos respetar sus intereses y necesidades y hacer todo lo posible para enseñarles lo que se espera de ellos. lo que se aprende se convierte en los intereses y necesidades del niño. Por ejemplo, explicar la triboelectricidad es extremadamente aburrido, pero al dejar que los niños hagan experimentos solos, los niños no solo pueden comprender rápidamente el principio de la triboelectricidad, sino que también lo recuerdan mejor que las conferencias ordinarias. Otro ejemplo: cuando organizan actividades artísticas para niños para dibujar arcoíris; , los maestros deben ser conscientes de guiar a los niños para que experimenten la belleza del entorno natural; después de la lluvia, guíelos para que observen el arco iris de siete colores que aparece en el horizonte y sientan la belleza de los colores naturales. Otro ejemplo es: enseñar a los niños a aprender a; dibuja curvas y deja que las dibujen directamente, lo que hará que los niños se aburran, y la maestra les pidió a los niños que sostuvieran cintas y bailaran rítmicamente al son de la música. Los niños imitaron alegremente olas, serpientes, plantas acuáticas y reptiles… Durante el. Durante la actividad, los niños sintieron la hermosa música, los colores brillantes, las cintas coloridas y los elegantes movimientos de baile que hicieron que la experiencia fuera maravillosa. Por tanto, las curvas dibujadas son coloridas y realistas.

Segundo método de práctica audaz

En la práctica, es necesario combinar las características de desarrollo físico, psicológico y del pensamiento de los niños de todas las edades y las reglas para desarrollar buenos hábitos de estudio. combinado con las actividades diarias y las características de enseñanza de cada materia, partiendo de cosas pequeñas y sentando una base sólida. En primer lugar, en el aula, los profesores captan cada actividad y animan a los niños a pensar más, hablar más, escuchar y observar con atención. Cuando los niños hablen, guíelos para que digan "¿crees?", lo que significa pedirles que sepan; el segundo es brindarles oportunidades para estimular el interés; En el proceso de enseñanza, se utilizan métodos de experiencia, métodos de práctica y métodos de operación para guiarlos a medir, doblar, balancear, dibujar y ensamblar, a fin de desarrollar el hábito de la exploración amorosa y la práctica diligente; el tercero es atraer el jade; y estimular la creatividad. Que el maestro haga preguntas es una manifestación del aprendizaje activo de los niños y el comienzo de la innovación de los niños. Hacer preguntas es más importante que resolverlas. En la enseñanza en el aula, los maestros siempre crean una atmósfera "amorosa", guían y alientan a los niños a presentar con valentía sus propias ideas, hacer preguntas activamente, comunicarse y cooperar, para que los niños tengan una actitud de aprendizaje positiva. Por ejemplo, explore formas de utilizar el juego con algo para entrenar el pensamiento de desarrollo y los buenos hábitos de estudio de los niños. No es suficiente saber por qué, también es necesario saber por qué.

En tercer lugar, las habilidades sutiles

Los hábitos los forman gradualmente las personas en el proceso de vivir y aprender. El desarrollo de buenos hábitos de estudio en los niños requiere un proceso. Este proceso se realiza paso a paso, con requisitos de menor a mayor, que se acumulan y configuran gradualmente. A veces, encontramos que las posturas de algunos niños para dibujar y escribir son feas, su postura para sostener el bolígrafo es incorrecta, sus cuerpos están torcidos y sus tareas también son feas. Una vez que se convierte en un hábito, es difícil cambiarlo. Cuando dices que se siente erguido, no puede dibujar ni escribir mientras está sentado erguido. Por lo tanto, cuando los niños practican la escritura, deben enfatizar la postura correcta para escribir y sostener el bolígrafo, sentarse erguidos al escribir, mantener una cierta distancia del libro y alentar a los niños a aprender de los niños con posturas correctas para escribir. Al mismo tiempo, se debe exigir a los niños que respeten las disciplinas de escritura. Al escribir, no hables, no mires a tu alrededor y escribe con todo el corazón. Una vez que se desarrollan buenos hábitos de escritura, la calidad de la escritura y las tareas de los niños también mejorará, lo que favorece más que los niños desarrollen el buen hábito de no ser descuidados en el aprendizaje. Por lo tanto, la educación de los niños debe prestar atención a los detalles, comenzar a entrenar desde las sutilezas, mejorar intencionalmente la conciencia del aprendizaje de los niños y permitir que los niños desarrollen buenos hábitos de aprendizaje en el proceso de aprendizaje independiente.

Cuarto método paso a paso

Hay muchos factores que influyen en la formación de buenos hábitos de estudio de los niños, incluida la familia, el jardín de infantes y los propios niños. Afectan de manera integral el buen estudio de los niños. hábitos en diferentes formas de formación. No sucede de la noche a la mañana ni puede desarrollarse de una vez. Este es un proceso gradual de lo simple a lo complejo. Por lo tanto, se deben plantear paso a paso requisitos específicos y factibles de acuerdo con las características de edad de los niños, la situación de enseñanza específica y las necesidades de crecimiento de sus habilidades, de modo que sus buenos hábitos de aprendizaje puedan desarrollarse de manera constante desde la niñez hasta la edad adulta. En las aulas de primaria y secundaria, los niños deben desarrollar hábitos de aprendizaje simples y prácticos, como escuchar atentamente y completar operaciones de acuerdo con las instrucciones, como devolver materiales y juguetes a sus lugares originales después de su uso y colocar herramientas de aprendizaje en lugares designados. A medida que los niños crecen, su comprensión y sus habilidades prácticas mejoran gradualmente y sus conocimientos se actualizan constantemente. Cuando están en una clase grande, deben entrenar y desarrollar gradualmente hábitos de aprendizaje avanzados basados ​​en hábitos de aprendizaje simples, como leer y comprender imágenes, pensar de forma independiente, ser valientes en la innovación y ser diferentes de lo que dicen los demás.