Examen de ingreso a la escuela secundaria provincial de Guangdong Alcance del chino clásico

Verifique el contenido especificado en la Sección 4 "Objetivos del curso" de los "Estándares del plan de estudios chino". Entre ellos, la recitación y escritura silenciosa de poemas chinos clásicos solo evalúan los elementos de recitación para los grados 7 a 9 recomendados en el apéndice de los estándares del plan de estudios chino (excepto "Citas de Confucio", "Modelo", "Ma Shuo", "El Drunken Old Pavilion" y "Song Ma Sheng"). "Prefacio de Dongyang" (excluyendo el Prefacio de Dongyang).

Los materiales de lectura para la prueba de lectura de chino clásico se derivan en parte de los textos de los libros de texto, y el alcance es la parte en prosa de los elementos de recitación para los grados 7 a 9 recomendados en el Apéndice estándar del plan de estudios chino ( excepto "Citas de Confucio" y "Ejemplos de caballos", "Notas de Zui Ge", "Prefacio de Song Ma Sheng Dongyang"). Otra parte proviene de actividades extraescolares.

Los ensayos extracurriculares de chino clásico son ensayos de chino clásico sencillos, que son menos difíciles que los libros de texto y se evalúan en clase. Los materiales de lectura utilizados para evaluar la lectura en chino moderno provienen de actividades extracurriculares.

En cuanto al programa de estudios del examen de idioma chino de este año, el mayor cambio es la ampliación del ámbito de lectura del chino clásico. El año pasado, el examen solo cubrió tres ensayos de chino clásico para el grado de graduación, pero este año es claramente obligatorio para los grados 7 a 9, es decir, 11 ensayos de chino clásico para todo el año de secundaria. El examen de poesía antigua también se ha ampliado a 33 materias.

El aumento de estos contenidos es un desafío para los candidatos. El alcance de la revisión para que los candidatos se preparen para el examen es relativamente grande y es relativamente difícil de comprender.

Habilidades de puntuación

Acumulación y aplicación: aumentar la recitación correcta de oraciones chinas clásicas

En la acumulación y aplicación de este año, “para la poesía clásica china, puedes recitar correctamente Leer oraciones; ser capaz de recordar correctamente las partes que deben memorizarse "Esto no está en el programa de estudios de 2010. Leer oraciones correctamente es un requisito para el ritmo de lectura de los estudiantes y se enfoca en evaluar la capacidad de lectura de los estudiantes.

En el proceso de acumulación y aplicación, el Artículo 6 requiere que los estudiantes "comprendan los contenidos más básicos y los autores de obras famosas nacionales y extranjeras después de clase". Las personas relevantes creen que agregar la palabra "más básico" a este requisito significa que el alcance del examen no será demasiado profundo, es decir, la atención se centrará en la amplitud y no en la profundidad.

Lectura de chino clásico: utilizar los conocimientos de los libros de texto para resolver problemas

En la lectura de chino clásico, este año se añadió "comprensión de conocimientos literarios básicos sobre escritores y obras". La parte de lectura extracurricular del chino clásico es chino clásico simple y es menos difícil que los libros de texto. Esto es para examinar el uso que los estudiantes hacen del conocimiento en clase para resolver problemas extracurriculares. Leer chino clásico después de clase es menos difícil que los libros de texto, lo que demuestra que los candidatos dominan los conocimientos básicos en clase y los utilizan para resolver problemas, lo que básicamente no es un problema.

Parte escrita: estándares de escritura y uso correcto de los signos de puntuación

En la parte escrita del examen de ingreso a la escuela secundaria, se propone que los candidatos sean capaces de expresarse de una manera variada. de maneras, y también deben determinar su expresión de acuerdo con sus propias necesidades de escritura. El contenido debe ser sincero en sentimientos, saludable en pensamiento, expresar los propios sentimientos únicos y experiencias reales, ser específico en contenido y fluido en el lenguaje. Además, el programa de estudios también exige que los estudiantes eviten errores tipográficos, utilicen los signos de puntuación correctamente y escriban de manera estándar y ordenada.

Lectura moderna: Énfasis en el sentido de la época, cualidades ideológicas y literarias.

En la lectura moderna, el esquema plantea los siguientes requisitos.

1. Ser capaz de leer según las características de los distintos géneros, comprender la narrativa, la descripción, la explicación, la argumentación, el lirismo y otras expresiones en la lectura y analizar sus funciones. Tener una velocidad de lectura más rápida.

2. Ser capaz de percibir el contenido leído en su conjunto, resumir los puntos principales del artículo y comprender la actitud, puntos de vista y sentimientos del autor.

3. Ser capaz de captar la estructura del artículo y aclarar las ideas del mismo.

4. Ser capaz de apreciar y considerar el significado y el papel de palabras y expresiones importantes en el entorno lingüístico.

5. Ser capaz de tener su propia experiencia del contenido y expresión del artículo, y exponer sus propias opiniones y preguntas.

6. Al apreciar obras literarias, puedes tener tu propia experiencia emocional, comprender inicialmente la connotación del autor y obtener información útil sobre la naturaleza, la sociedad y la vida. Las tendencias ideológicas y emocionales de la obra se pueden combinar con el trasfondo cultural para hacer mi propia evaluación; puedo expresar mis propios sentimientos sobre las situaciones e imágenes conmovedoras de la obra, y puedo saborear el lenguaje expresivo de la obra.

7. Leer trabajos científicos y tecnológicos y prestar atención a comprender el espíritu científico y los métodos de pensamiento científico reflejados en los trabajos.

8. La lectura de artículos argumentativos puede distinguir opiniones y materiales, encontrar la conexión entre opiniones y materiales y emitir juicios a través del propio pensamiento.

El séptimo capítulo de "Lectura china moderna" eliminó la frase "Algunas preguntas de lectura se pueden responder con conocimientos de disciplinas relacionadas" en el programa del año pasado, lo que indica que se ha eliminado la transferencia de conocimientos y la la dificultad se ha reducido.

Desde la perspectiva de los requisitos generales de la lectura de textos moderna, la prueba de habilidades de respuesta se minimiza y la atención se centra en la prueba de comprensión de textos y habilidades cognitivas.

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