Plan de lección de actividades lingüísticas para clases pequeñas de jardín de infantes: Sueños coloridos
Como maestro desinteresado, la preparación de las lecciones es inevitable y la preparación de las lecciones ayuda a los estudiantes a comprender y dominar el conocimiento sistemático. ¿Cómo escribir planes de lecciones para que puedan ser más efectivos? Los siguientes son los planes de lecciones de actividades lingüísticas para clases pequeñas en el jardín de infantes que recopilé: Sueños coloridos, solo como referencia, bienvenido a leer.
Plan de lección de actividad lingüística para clases pequeñas de jardín de infantes: Objetivos de enseñanza del Sueño colorido 1
1. Comprenda el contenido de las canciones infantiles, aprenda a recitarlas y mejore la capacidad de expresión lingüística de su hijo.
2. Siente la relación entre las cosas y los colores descritos en las canciones infantiles.
3. Cultive las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer y ser diligente y estudioso.
4. Sea capaz de expresar sus opiniones con audacia y claridad y experimente la alegría del éxito.
Preparación para la enseñanza
Material didáctico PPT, música de fondo.
Enfoque en la enseñanza
Comprender el contenido de las canciones infantiles, aprender a recitarlas y mejorar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
Dificultades de enseñanza
Siente la relación entre las cosas y los colores descritos en las canciones infantiles e imítalos.
Proceso de enseñanza
1. Crea situaciones y estimula el interés.
(1) Mira el PPT y pregunta: Hoy la maestra te llevó a un lugar hermoso. ¿Qué vieron los niños? Deje que los niños hablen sobre los colores de la hierba, las flores y las nubes blancas. ¿Qué hacen con los ojos cerrados? (Por favor responda individual o colectivamente)
(2) Orientación e inspiración: guíe a los niños para que cuenten sus sueños felices y el maestro resumirá los sueños de los niños.
(3) Resumen: Tu sueño es realmente interesante. Verás, la hierba, las flores y las nubes blancas están todas despiertas. ¿Qué tipo de sueños tuvieron?
2. Comprender la poesía y percibir la relación entre las cosas y los colores.
(1) Mostrar PPT: Xiao Caocao tuvo un hermoso sueño mientras dormía. ¿Adivina con qué soñó Xiao Caocao?
Reproduce la grabación (soñé que estaba corriendo sobre la hierba verde, todo era verde, muy hermoso.) ¿Cuál es el color de la hierba en el sueño? (Verde) ¿Por qué el sueño de Xiaocao es verde?
Guía para la estructura de la oración en el poema: A la hierba le encanta soñar, y los sueños son verdes.
(2) Mostrar PPT: Xiaohua Xiaohua tuvo un sueño feliz mientras dormía. Preguntémosle a Xiaohua juntos. (Xiao Hua Xiao Hua, ¿con qué soñaste? Soñé con bailar en un jardín rojo con mis hermanas, abejas y mariposas. Había flores rojas por todas partes. Estaba muy feliz. ¿De qué color es el sueño de Xiao Hua? (Rojo) Guía Patrón de oración en el poema: A las pequeñas flores les encanta soñar y los sueños son rojos
(3) Mostrar PPT: A Baiyun también le encanta soñar (Los niños adivinan) Reproduzca la grabación (Yo sueño) Abuelo Sun y. Estaba jugando al escondite bajo el cielo azul. Fue muy interesante. ¿De qué color es el sueño de Baiyun? (Azul) La frase en el poema de introducción: A Baiyun le encanta soñar y los sueños son azules. Muestre PPT: A los niños también les encanta soñar. Los sueños de cada niño son diferentes, por eso sus sueños también son coloridos.
Resumen: A los niños les encanta soñar, los sueños son coloridos. Recitar poesía y sentir la belleza de la poesía.
(1) El maestro recita poesía de manera emocional
(2) El maestro recita y los niños recitan. (3) Recitar, imitar los movimientos y recitar el poema con emoción.
(1) Ampliar la imaginación divergente de los niños: pensar en ¿a quién más le encanta soñar? el poema en su totalidad: Invita a todos al conejito blanco, las uvas y (contenido creado por el niño) En un sueño colorido
Recita el poema copiado completo
La actividad. Se acabó.
Por lo general, tus padres te contarán un cuento antes de dormir. Hoy, los niños recitarán este hermoso poema a sus padres. Les deseo a mis padres un feliz sueño. sueña esta noche.
Reflexión sobre la enseñanza
El contenido didáctico "Sueños coloridos" seleccionado para esta actividad tiene objetivos integrales y específicos, dificultad moderada y está más acorde con las características de edad de los niños de clases pequeñas. El objetivo de esta actividad refleja el objetivo principal de las actividades lingüísticas: ayudar a los niños a comprender el contenido de las canciones infantiles y aprender a recitarlas, sentir la relación entre las cosas y los colores descritos en las canciones infantiles y mejorar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños. . Los materiales preparados para la actividad se utilizan para crear situaciones de juego. Al inicio de la actividad, a los niños se les presentan plantas, árboles, flores y nubes blancas, y también les gusta crear situaciones en forma de sueños, lo que está más acorde con las características cognitivas de los niños de clase pequeña, les llama la atención. y estimula su interés por aprender. En esta actividad, estimulé a los niños a aprender canciones infantiles a través del lenguaje, corregí rápidamente la pronunciación incorrecta de los niños durante el proceso de aprendizaje, les enseñé a leer las canciones infantiles correctamente y senté las bases para guiar la imaginación de los niños en el futuro. Al escuchar y hablar, las reglas del juego deben incluir requisitos para la práctica del idioma; de lo contrario, no se podrá lograr el objetivo del aprendizaje del idioma. Las reglas de este juego requieren que los niños jueguen mientras leen canciones infantiles, lo que refleja plenamente los requisitos de la práctica del lenguaje.
Para los niños de clases pequeñas, las reglas marcadas por el profesor deben ser sencillas y el lenguaje debe ser conciso para que los niños puedan entender las reglas del juego y tener una comprensión básica del juego. En el juego entre el maestro y los niños individuales, puedo corregir algunos sonidos inexactos a tiempo y, partiendo de la premisa de que los niños básicamente entienden las reglas del juego, el papel principal del maestro en la guía del juego es muy importante. El maestro primero juega un juego con toda la clase de niños. Puede aparecer como un perdedor y dejar que los niños se conviertan en ganadores. Pueden practicar el lenguaje habitual en el juego y experimentar plenamente la diversión del juego. Luego, el maestro juega con niños individualmente para que cada niño pueda percibir claramente todo el proceso del juego y estar completamente preparado para que los niños jueguen de forma independiente.
Este juego es más adecuado para que los niños jueguen con compañía gratuita. De esta manera, cada niño puede jugar de forma plena e independiente, brindándoles oportunidades para practicar plenamente y también propiciando el cultivo de la capacidad de los niños para cooperar con sus compañeros. En este proceso, me alejé del protagonista y permití que los niños jugaran de forma independiente, pero no me quedé quieto observando las actividades de los niños, entendiendo sus juegos y brindándoles ayuda y orientación oportunas. También incluyo conscientemente esta actividad en mi vida diaria, para que los niños puedan tener más tiempo para practicar la pronunciación y entrenar diversas habilidades.
Plan de lección de actividades lingüísticas para clases pequeñas de jardín de infantes: Colorful Dream 2 Objetivos de enseñanza
1. Comprender el contenido de las canciones infantiles, aprender a recitarlas y mejorar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
2. Siente la relación entre las cosas y los colores descritos en las canciones infantiles.
Preparación para la enseñanza
La enseñanza de música de fondo con material didáctico PPT se centra en comprender el contenido de las canciones infantiles, aprender a recitarlas y mejorar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
Dificultades de enseñanza
Siente la relación e imitación de las cosas y colores descritos en las canciones infantiles.
Proceso de enseñanza
1. Crea situaciones y estimula el interés
(1) Mira el PPT: "Hoy la profesora te llevó a un lugar hermoso". Niño ¿Qué vieron? Deje que los niños hablen sobre los colores de la hierba, las flores y las nubes blancas. ¿Qué hacen con los ojos cerrados? (Por favor responda individualmente o en grupo)
(2) Orientación e inspiración: guíe a los niños para que expresen sus sueños felices y el maestro resumirá los sueños de los niños.
(3) Resumen: Tu sueño es realmente interesante. Verás, la hierba, las flores y las nubes blancas están todas despiertas. ¿Qué tipo de sueños tuvieron?
2. Comprender la poesía y percibir la relación entre las cosas y los colores.
(1) Mostrar PPT: Xiao Caocao tuvo un hermoso sueño mientras dormía. ¿Adivina con qué soñó Xiao Caocao?
Reproduce la grabación (soñé que estaba corriendo sobre la hierba verde, todo era verde, muy hermoso.) ¿Cuál es el color de la hierba en el sueño? (Verde) ¿Por qué el sueño de Xiaocao es verde?
Guía para la estructura de la oración en el poema: A la hierba le encanta soñar, y los sueños son verdes.
(2) Mostrar PPT: Xiaohua Xiaohua tuvo un sueño feliz mientras dormía. Preguntémosle a Xiaohua juntos. (Florecita, florecita, ¿qué soñaste? Soñé con bailar en el jardín rojo con mis hermanas, abejas y mariposas. Había flores rojas por todas partes. Estaba tan feliz.
¿De qué color es el sueño de la florecita? (Rojo) Guía para el patrón de oraciones en el poema: A las florecitas les encanta soñar y los sueños son rojos.
(3) Mostrar PPT: A Baiyun también le encanta soñar. ¿Qué tipo de sueño adivinará el niño? (Los niños adivinan) Reproduzca la grabación (Soñé que el abuelo Sun y yo estábamos jugando al escondite bajo el cielo azul. Había azul por todas partes. Fue muy interesante. ¿De qué color es el sueño de las nubes blancas? (Azul) El patrón de oración en el poema de introducción: Las nubes blancas aman Los sueños son azules
(4) Muestre PPT: A los niños también les encanta soñar. Los sueños de cada niño son diferentes, por lo que sus sueños también son coloridos. >Resumen: A los niños les encanta soñar y los sueños son coloridos
3. Recitar poesía y sentir la belleza de su ritmo (1)
(2) Los niños recitan.
(3) Pida recitar, imitar movimientos y recitar con emoción.
4. Crear imaginación e imitar poesía (1) Ampliar la imaginación divergente de los niños: pensar en quién más ama. soñar?
(2) Recitar el poema completo: Invita al conejito blanco, las uvas y (contenido creado por el niño) a los coloridos sueños de todos (recitar el poema completo. Poesía) 5. La actividad ha terminado.
Por lo general, los padres les contarán un cuento antes de dormir. Hoy, los niños leerán este hermoso poema a sus padres, deseándoles un feliz sueño a todos los maestros.
Plan de lección de actividades de lenguaje para clases pequeñas de jardín de infantes: Objetivos de la actividad Colorful Dream 3
1. Comprender el contenido de las canciones infantiles y aprender a recitarlas, y mejorar sus habilidades de expresión lingüística. habilidad.
2. Siente la relación entre las cosas descritas en las canciones infantiles y los colores.
3. Usa tu imaginación y trata de utilizar el verde, el rojo y el azul. >
Preparación de la actividad:
1. Grabación; casa de los sueños; algunas tarjetas 2. Material didáctico ppt, rotafolio Proceso de la actividad:
1, estimula el interés e induce los sueños. p>
Maestra: Hoy, la maestra les trajo un sonido muy extraño a los niños. Por favor, escuchen con atención y piensen en ello.
p>(Ronquidos). p>(¡Guau! El niño es muy poderoso y se da cuenta inmediatamente que está roncando.) Maestra: ¿Cuándo roncas? Maestra: ¿Cuándo nos acostamos? (Noche) - Inserta la música de "Fantasía" en la imagen 2. . Maestra: Por la noche sale la luna, salen las estrellas y los niños se duermen dulcemente con las estrellas y la luna afuera de la ventana
Maestra: Que cosas raras les pasan a los niños cuando se caen. dormido?
La Maestra explica el sueño del conejito blanco
(Maestra: El conejito blanco me lo dijo esta mañana. Algo extraño sucedió en la noche. El conejito blanco se quedó dormido temprano después. escuchando las palabras de su madre, pero cuando se quedó dormido, vio las fragantes zanahorias y la hierba verde. ¿Qué pasó?)——(El abuelo Barbablanca me dijo que era un sueño, porque)
2. en el material didáctico ppt, dibuja a tres buenos amigos a los que les encanta soñar y aprende canciones infantiles: Hoy la maestra invitó a tres amantes. Buenos amigos que sueñan, déjate adivinar de qué color son sus sueños.
1. ¿Quién es el primer buen amigo? Que aplaudamos los tres juntos y le pedimos que salga, ¿vale? (Profesores y estudiantes aplaudieron) (Mostrar material didáctico:
A Xiaocao le gusta soñar. ¿Qué adivinarán los niños? - Los niños responden libremente.
Maestro: ¿Con qué soñará Xiaocao? Vamos eche un vistazo.
-Muestre el material didáctico.
Hierba: soñé que mi buen amigo y yo estábamos corriendo sobre la hierba verde. : Niños, ¿de qué color es el sueño de Xiaocao? (Verde) Resumen del maestro:
Aprendamos juntos de la hierba
(Guíe al niño para que use la expresión corporal y repítalo dos veces). /p>
2. Maestro: ¿Quién es el segundo mejor amigo? Contemos hasta tres y pidámosle que salga, ¡salga! p>Una pequeña flor roja) Maestra: A las flores les encanta soñar.
¿Qué tipo de sueños tiene?
-Responde libremente.
Profe: ¿Con qué sueña esta florecita? Dejemos que Xiaohua nos lo cuente.
(Mostrar material didáctico: Hua'er) Xiao Hua: Soñé con bailar con mis buenos amigos en el jardín rojo y todo era rojo.
Maestra: Niños, ¿de qué color es el sueño de Xiaohua? (El niño dijo: rojo) Resumen del maestro:
A las florecitas les encanta soñar y los sueños son rojos. Aprendamos juntos sobre Xiaohua.
(Guía a los niños para que utilicen la expresión corporal).
3. Maestro: ¿Quién fue el último buen amigo? La maestra dijo, adivina qué: es como un gran malvavisco, suspendido en lo alto del cielo azul, flotando todos los días, escondido entre las pequeñas gotas de lluvia. ¿Quién es? (Niño: Bai Yun) (Mostrar material didáctico: Bai Yun) Maestro: ¿Adivina con qué sueña Bai Yun? ¿De qué color serían sus sueños?
-Respuesta gratuita: Por favor escuche lo que dijo Baiyun. Mostrar material didáctico Baiyun: Mi casa está en el cielo azul. Siempre sueño que estoy bailando en el cielo azul y que hay azul por todas partes.
Maestro: ¿De qué color es el sueño de Baiyun?
Resumen del profesor:
A Bai Yun le encanta soñar y los sueños son azules. Conozcamos juntos a Baiyun.
(Guía a los niños para que se expresen con sus cuerpos).
4. Reproduzca el material didáctico - Children's Dreamers: Niños, ¿les encanta soñar? ¿Qué soñaste? ¿De qué color es tu sueño?
-Respuesta libre profesora: Mira, ¿de qué color es el sueño de este niño? Hay rojos y amarillos... Resumen del maestro: El maestro sabe que los sueños de los niños son tan coloridos como los bolígrafos de acuarela de los niños, por eso los sueños de los niños son coloridos.
A los niños les encanta soñar y los sueños son coloridos. Aprenda del maestro sobre los sueños de su hijo.
3. Apreciar plenamente las canciones infantiles 1. Maestra: Xiaohua, Xiaocao, Baiyun y nuestros hijos aman los sueños. Ahora, trabajemos con la maestra para convertir estos sueños en una hermosa canción infantil y luego contársela a la maestra con una hermosa voz, ¿de acuerdo?
——La maestra muestra imágenes de hierba, flores, nubes blancas y niños uno por uno, y guía a los niños a recitarlas mientras se las muestra.
2. Después de apreciar plenamente las canciones infantiles, deja que los niños las reciten mientras las interpretan.
Profe: Ven con la maestra, interpretaremos y hablaremos canciones infantiles al mismo tiempo.
Maestra: A los niños les va muy bien. Vuelve rápidamente. El profesor jugará contigo.
Juego: Dream House (inserte música "Fantasia" en la Figura 6) reproduce música.
1. Maestra: ¡Vaya, mira, tantas cabañas de colores son tan hermosas! Estas cabañas son cabañas de ensueño. ¿Qué color de sueño te gusta? Ve a su cabaña y descansa. A ver qué colores tenemos para la cabina.
2. Explica las reglas del juego: La maestra dijo que cuando oscurezca, vas a la Casa de los Sueños a soñar. La maestra dijo que deberías regresar tan pronto como amanezca, ¿recuerdas?
3. Juegos infantiles: busque un maestro de sueños para guiar a los niños individualmente a nombrar los colores de sus sueños y cuénteles los sueños de los niños en forma de canciones infantiles.
Maestro: Ya amanece, regresa rápido y siéntate en la sillita.
5. Guíe a los niños para que imiten las canciones infantiles
1. Maestro: No solo a las flores, la hierba, las nubes blancas y a los niños les encanta soñar, sino que a los bebés de frutas y verduras también les encanta soñar. . También quieren ser buenos amigos nuestros. Hoy ellos también están aquí. ¿dónde están? Se escondieron junto a los niños. Ve a buscarlos rápidamente. ¿Hay algo en su ropa o zapatos...
2. Maestro: Niños, ¿han encontrado a su buen amigo? Dígales a los niños de ambos lados quién es su mejor amigo y de qué color serán sus sueños.
-Encuentre 2 o 3 niños para contar los sueños de los bebés de frutas y de vegetales en forma de canciones infantiles y adjunte las canciones infantiles creadas a "Colorful Dreams".
3. Envíe a los bebés de frutas y verduras a la casa de sus sueños: A los bebés de frutas y verduras también les gusta la casa de nuestros sueños. Envíalos a la cabina rápidamente, pero recuerda, ¿de qué color es su sueño? Elija una cabina de cualquier color.
Verbo (abreviatura de verbo) Parte de conclusión:
Profesor: Acércate rápidamente al profesor.
Con la ayuda de los niños, Fruit Baby y Vegetal Baby encontraron la cabaña de sus sueños. Ahora tienen dulces sueños en Dream Cabin. No los despertemos, salgamos con la maestra y le contemos a otros buenos amigos nuestros sueños, ¿vale?