¿Cómo debe escribir una autoevaluación un maestro de jardín de infantes que se convierte en maestro de tiempo completo?
Certificación de maestra de jardín de infantes 1
Soy una maestra nueva que acaba de llegar a la escuela. En estos seis meses duros y ocupados he crecido mucho. Mientras me llevaba bien con mis compañeros, sentí la calidez de la escuela y el entusiasmo y apoyo de mis compañeros. Me siento muy honrado.
20_, para mí, es un nuevo comienzo, un nuevo punto de partida, pero para mis compañeros, es un gran punto de inflexión y una gran formación en el aprendizaje. Como maestra de jardín de infantes en segundo grado de la escuela secundaria, y soy una maestra nueva, solía sentirme muy confundida, pero también fue algo bueno que me impulsó a dedicar más tiempo a estudiar nuevos temas y explorar nuevos cambios en el mundo. desarrollo del mercado de la educación preescolar, con el fin de enseñar mejor a los estudiantes.
Mirando retrospectivamente mi trabajo docente en segundo grado en los últimos seis meses, con la orientación y ayuda de maestros veteranos, y en los intercambios y discusiones con otros maestros, la enseñanza fue relativamente exitosa y tuvo un impacto positivo. impacto evidente en los estudiantes. Este semestre está llegando a su fin. Me gustaría hacer la siguiente evaluación del trabajo docente de este semestre:
En primer lugar, preparar las lecciones con cuidado:
No sólo hay que prepararse. materiales didácticos y métodos de enseñanza, pero también preparar a los estudiantes, de acuerdo con el contenido Practicar con los estudiantes, comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, dominar la lógica del conocimiento y poder aplicarlo libremente comprender la calidad de los estudiantes; ' conocimiento original, los intereses, necesidades, métodos y hábitos de los estudiantes, qué dificultades pueden surgir al aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas preventivas correspondientes para resolver cómo enseñar los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluida cómo organizar los materiales didácticos y cómo; Organizar actividades para cada clase. Escriba los planes de lecciones con cuidado para que cada clase esté "preparada" y esté completamente preparado antes de la clase.
En segundo lugar, la situación en el aula.
Organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre docentes y estudiantes, reflejar plenamente el papel de liderazgo de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprenda con facilidad, facilidad y alegría; preste atención a las conferencias. Es preciso y conciso. El profesor habla lo menos posible en clase y los estudiantes usan su cerebro tanto como sea posible. Al mismo tiempo, en cada clase, las necesidades de aprendizaje y. Las capacidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles se consideran plenamente para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar. La práctica en clase se combina con la enseñanza y las tareas se asignan después de clase. Las tareas son pequeñas pero precisas, lo que reduce la carga de los estudiantes.
Haz un buen trabajo después de clase. Corregir la tarea cuidadosamente, analizar y registrar la tarea de los estudiantes, clasificar e identificar los problemas que surgen durante el proceso de la tarea, hacer comentarios exhaustivos, mejorar los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con las situaciones relevantes y asegurarse de que se corrijan los errores.
En tercer lugar, en la enseñanza diaria, debes plantear cualquier pregunta que tengas, buscar activamente las opiniones de otros profesores durante el estudio de cada capítulo y aprender sus métodos.
Participe activamente en conferencias y evaluaciones, aprenda humildemente de sus compañeros, aprenda de las fortalezas de los demás, invite a otros profesores a escuchar conferencias, solicite opiniones y mejore el trabajo. Cultive una variedad de intereses y pasatiempos, vaya a la biblioteca o lea muchos libros en línea, amplíe constantemente sus conocimientos e inyecte sangre fresca al contenido de la enseñanza.
En cuarto lugar, promover activamente una educación de calidad.
Educación Infantil es un curso teórico profesional para docentes de Educación Infantil. Con este fin, presto atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes en la enseñanza, combino la enseñanza de conocimientos y habilidades con el desarrollo de habilidades intelectuales, inyecto factores de educación ideológica y emocional en el nivel de conocimientos y doy pleno juego a las capacidades innovadoras de los estudiantes. Conciencia y capacidad de innovación. La capacidad de libre expresión de los estudiantes también se cultiva en la vida diaria. Después del examen final de este semestre, me pidieron que escribiera un discurso sobre la experiencia del niño basado en este curso.
Problemas con los verbos (abreviatura de verbo).
"Educación Infantil" es un curso diseñado específicamente para convertirse en un maestro calificado de la primera infancia. Los estudiantes no tienen ninguna experiencia de prácticas en jardines de infancia. Soy un profesor nuevo y mi estructura de conocimientos está incompleta. También necesito analizar a fondo los puntos de conocimiento de este libro, combinarlos con mi experiencia práctica en el jardín de infantes y mejorarlos en el futuro.
En la siguiente enseñanza y trabajo, trabajaré cada vez más duro para recibir el trabajo docente del próximo semestre con una nueva mirada.
Evaluación de contratación de maestros de jardín de infantes 2
¡El tiempo vuela tan rápido! Llevo casi un año trabajando en _x Kindergarten. Sigo aprendiendo y trabajando aquí, y también sigo creciendo.
Desde participar en la capacitación del jardín de infantes y crear el ambiente con los colegas al principio, hasta realizar el trabajo docente diario, salir a estudiar y realizar actividades interactivas en casa (entrevistas telefónicas, reuniones de padres, actividades de la "Fiesta de Navidad", reuniones de padres de primavera). reuniones deportivas infantiles)? En el camino hemos pagado mucho, pero creo en una frase: "¡El esfuerzo siempre da sus frutos! Y los hechos también nos han dado pruebas contundentes.
Echando una mirada retrospectiva al plan de trabajo para este semestre, Me centraré en seis aspectos: Haga una sección:
Primero, como maestro de jardín de infantes, primero debe cumplir estrictamente con la ética, amar la educación y amar y respetar a todos los niños, con esta mentalidad, maestros y estudiantes. Puede ser armonioso. Debemos respetar y confiar en nuestros hijos y preocuparnos por ellos, ya sean animados, traviesos, tímidos o tranquilos, les prestaré más atención. Malentendido sobre el autoaislamiento, Zhai Zhiming, que está en mi clase, acaba de llegar al jardín de infantes y se sienta solo en un rincón, sin jugar con los niños todo el tiempo. Guíelo para que se familiarice con los niños y se integre con ellos, como niños. Maestros, y prefiero el jardín de infantes. No se puede ignorar a ningún niño, para que todos los niños puedan sentir el cuidado de los maestros. Les brindaré un espacio para demostraciones y actuaciones todas las mañanas o tardes, tocaremos música festiva para que los niños bailen. El contenido del corazón y mostrar su estilo sin ninguna inhibición. Al mismo tiempo, también podemos hacer que algunos niños tranquilos canten y bailen juntos. Los niños también pueden sentir la sinceridad del maestro. Insistir en amar y respetar a todos los niños, llevarse bien con ellos. y dejar que los niños te acepten, y ellos aceptarán tu educación de manera proactiva.
En segundo lugar, este semestre, el maestro Kan, el maestro Chen y yo somos corresponsables de la enseñanza y el cuidado de los niños de Nemo (Clase 2). ). Hay 15 niños en mi clase y hemos formado una familia cálida y feliz junto con estos encantadores niños. Cada niño de la familia tiene su propio temperamento y personalidad. Cada vez que veo las sonrisas inocentes de los niños, hay muchas. Las preocupaciones desaparecerán.
En tercer lugar, debido a que los niños son pequeños, son muy sensibles al nuevo entorno y muchos niños no pueden adaptarse bien. Nos comunicamos con los padres en todo momento para comprender las características de personalidad, pasatiempos y malos hábitos de los niños, completamos cuidadosamente el formulario de observación de un día y nos comunicamos con los padres de manera oportuna sobre las condiciones de vida de sus hijos en el jardín de infantes. Con los niños, nos entendemos, cultivamos y potenciamos nuestros sentimientos, y los niños se adaptan rápidamente al entorno de vida del jardín de infancia. Como dice el refrán, "un buen comienzo es un éxito". Los niños han cambiado mucho, desde los hermanitos "llorones" que no querían ir al jardín de infantes, hasta los hermanitos que pueden cuidar y ayudar a los demás. Estos hermanitos Las niñas no solo aprendieron conocimientos. libros, pero lo más importante es que se volvieron confiados y reflexivos. Encontraron problemas, hicieron preguntas, resolvieron problemas y gradualmente disfrutaron explorando la práctica de los cursos de integración de bebés de nuestra clase. Soy muy capaz y mis hijos están dispuestos a hacer algo pequeño. pegatinas, y básicamente se las pueden poner correctamente. También estoy dispuesta a hacer algunas pequeñas manualidades, como "hacer un collar para mi madre", hacer bolitas yo mismo y luego pegarlas cada vez que termine de escribir una obra. , lo publicaré en la columna "Mis trabajos". Los niños señalaron alegremente: Esto es mío, aquello es mío. Algunas personas les dirán a otros niños: Estoy haciendo un buen trabajo. A otros les gusta dibujar líneas cruzadas y agregar ventanas, y les entusiasma mucho pintar. De manera similar, en el arte, ¡los niños básicamente pueden dominar el conocimiento de los colores! Al colorear, el papel de nuestros libros de texto de arte es relativamente grande y algunos niños no quieren dibujar después de la mitad del dibujo. Pensé en una forma de darle vida a estas imágenes y utilizar los personajes para educar. Por ejemplo, cuando estaba pintando tomates, había muchos tomates, así que los dividí en: "Tomate, papá, mami". Cuando se moviliza el entusiasmo de los niños, dibujarán activamente. Al colorear siempre pregunto: ¿De qué color es el tomate que pintaste? El bebé responderá: "Lo pinté de rojo", lo que profundiza la comprensión de los colores.
En cuarto lugar, sea bueno comunicándose con los padres. En el trabajo del jardín de infancia, el trabajo de los padres es muy importante. Todo trabajo en el jardín de infancia es inseparable del apoyo y la cooperación de los padres. Hay otro niño en mi clase que anda en cochecito. Tenemos menos oportunidades de comunicación cara a cara con los padres, por lo que utilizamos entrevistas telefónicas y escribimos libros para bebés para brindarles a los padres comentarios sobre el estudio y la vida de sus hijos en el jardín de infantes. y también escuchar sus opiniones.
Si un niño tiene una emergencia, nos comunicaremos de inmediato con los padres por teléfono o los visitaremos en casa. Durante el último semestre, me comuniqué con los padres a través de varios canales para mantenerlos informados sobre el estado de sus hijos en el jardín de infantes y realizar educación familiar.
Tengo muchas ganas de ser miembro de esta gran familia, así que estoy dispuesta a convertirme en maestra oficial de jardín de infantes y espero que el líder lo apruebe.
Evaluación para el empleo formal de maestras de jardín de infantes 3
El tiempo me demostró una vez más que es pasajero. Sin saberlo, he estado trabajando en _ _ _ jardín de infantes durante 3 meses. Durante este período, poco a poco fui comprendiendo el proceso de trabajo docente, cómo cuidar la alimentación y el alojamiento de los niños en el jardín de infancia, cómo comunicarme con los padres y poco a poco me fui adaptando al trabajo. Mi más sincero agradecimiento al director y a todos los profesores por su ayuda desinteresada. El período de prueba ha terminado. Resumo el trabajo de estos tres meses de la siguiente manera:
1. Ética docente
Participé activamente en diversas actividades políticas organizadas por la escuela y fortalecí mi derecho. creencias, mejorar constantemente la conciencia ideológica y establecer una visión correcta de la vida y los valores. Mantener una buena relación con los colegas y promover el espíritu de trabajo en equipo. Me exijo con virtud, amor, sabiduría y capacidad, siembro semillas con amor, cultive con amor, para que los niños puedan desarrollarse sanamente tanto física como mentalmente. También suelo leer libros sobre educación y enseñanza para enriquecerme y mejorar constantemente.
2. Trabajo práctico
A finales de agosto, en vísperas de que sonara la campana de la escuela, entré a la primera clase del jardín de infantes de Yanhe bajo el liderazgo del maestro Li y la enfermera Zhang. , comencé la clase El diseño del ambiente y el trabajo de limpieza en el interior. Cuando comencé a trabajar, no sabía mucho sobre muchas cosas. Así que seguí los pasos del Maestro Li. De vez en cuando tuve algunas ideas, que se implementaron después de discutirlas con el Maestro Li. El profesor Li es una persona de buen corazón que a menudo afirma algunas de mis pequeñas ideas y me anima mucho. Poco a poco, podré poner en práctica mis ideas con valentía y, finalmente, organizaré a los profesores junto con el profesor Li.
En septiembre, el jardín de infancia dio la bienvenida a niños animados y encantadores. Soy la primera maestra de turno en el jardín de infancia este semestre. Todos los días, llevo a cuatro niños de etiqueta a la entrada del vestíbulo en el primer piso del jardín de infantes para saludar a cada maestro, padre y niño con una sonrisa, y ayudo al maestro Jin a realizar las inspecciones matutinas de los niños que ingresan al jardín de infantes. Una semana de clases matutinas me hizo darme cuenta de que los profesores deben dar el ejemplo y ser un buen modelo a seguir para los niños. El maestro de turno por la mañana debe tomar la iniciativa, ingresar al jardín de infantes a tiempo, hacer todos los preparativos para la llegada de los niños con etiqueta, atarles los cinturones de enseñanza y demostrar buena etiqueta. Después de que comenzaron las clases, enseñar en el jardín de infantes rápidamente se convirtió en una rutina. Con la ayuda de dos profesores de una clase, comencé a intentar organizar actividades docentes. Antes de la enseñanza formal, también tuve la suerte de escuchar las clases públicas de muchos profesores y participar en sus investigaciones y debates. A través de la autoevaluación y los comentarios del docente, me di cuenta profundamente de que una actividad docente perfecta no solo encarna las infinitas expectativas y esfuerzos del docente, sino que también demuestra el nivel profesional del docente. Y me hizo darme cuenta de mis deficiencias en la capacidad de enseñanza y la interacción con los niños. Por esta razón, consulté al maestro y preparé activamente las lecciones. Le pedí que me ayudara a corregir mis deficiencias y también le pedí que me orientara.
En tres meses, tuve la suerte de estar expuesto al trabajo docente de tres clases de diferentes grupos de edad, y aprendí muchas buenas estrategias de enseñanza y consejos para llevarme bien con los niños de varios maestros de clase. Los dos directores también me brindaron muchas oportunidades de aprendizaje y tuve la suerte de participar en el aporte de información relacionada con el jardín de infantes y en la recopilación y organización de algunos materiales en el jardín de infantes. Estoy realmente agradecido al director y a los maestros por su ayuda desinteresada, que me impulsó paso a paso en el camino para convertirme en una maestra calificada de jardín de infantes. En trabajos futuros, pediré consejo a mis mayores con más humildad, tomaré mi trabajo más en serio y me inclinaré para comunicarme con los niños en igualdad de condiciones. También apreciaré cada oportunidad de aprendizaje que me brinde el jardín de infantes y me esforzaré por aprender más conocimientos nuevos sobre la educación preescolar, para ser siempre agua viva. La vida en el jardín de infancia es tan inolvidable: la inocencia y la sencillez de los niños a menudo evocan nuestra hermosa inocencia infantil, lo que nos permite utilizar este tipo de corazón para comprenderlos y entrar en su mundo. La "integración del cuidado y la educación infantil" es un requisito importante de la educación preescolar. En términos de trabajo de cuidado infantil, tres meses de vida en el jardín de infantes me hicieron darme cuenta de que, como maestro de jardín de infantes calificado, no solo debes tener las habilidades docentes correspondientes. También es necesario tener los conocimientos correspondientes sobre cuidados, especialmente en otoño, cuando es más probable que se produzcan varicela, paperas y manos, pies y boca. Había un niño en mi clase de primer año que contrajo varicela. Dado que algunos padres carecen de conocimientos sobre la varicela, los maestros y enfermeras no solo deben realizar inspecciones diarias de desinfección, sino también comunicarse activamente con los padres sobre las medidas preventivas y precauciones después de la infección.
Además, consultaré con los maestros todos los días para ver si los niños tienen varicela, me comunicaré con los padres que envían a sus hijos al parque y les pediré que les den a sus hijos medicamentos que aumentan la resistencia, como la raíz de isatis, todos los días. A través de este incidente, me di cuenta de que la observación cuidadosa y el conocimiento integral del cuidado infantil son muy importantes para un maestro novato. En el trabajo futuro, estudiaré más y compensaré mi falta de autocultivo. Para cuidar mejor a los niños y promover mejor su crecimiento sano y feliz.
3. Experiencia personal
Después de tres meses de experiencia laboral como maestra de jardín de infantes, creo firmemente que "dedicarte a la educación y ser un jardinero diligente". ¡Continuaré aprendiendo con la mente abierta, mejorándome constantemente, mejorando continuamente mi calidad y nivel de capacidad profesional y trabajando duro para convertirme en una maestra de jardín de infantes calificada con una actitud seria y responsable! ¡Haga esfuerzos incansables para que los niños canten "Somos las flores de la patria, por favor cuídenme bien" todos los días!
¡Gracias de nuevo a los responsables del centro, al director y a todos los profesores por su ayuda! Trabajaré más duro en el futuro y espero que puedan brindarme más críticas y orientación.
4 páginas de evaluación laboral formal para docentes de jardín de infantes
El tiempo vuela y llevo más de tres meses en jardín de infantes. Mirando hacia atrás en los últimos tres meses, no puedo evitar sentirlo profundamente. El tiempo vuela rápido y el período de prueba de tres meses pasó en un abrir y cerrar de ojos. Mirando hacia atrás, aunque no hay resultados espectaculares, ha pasado por pruebas y temperamentos extraordinarios.
Para resumir la experiencia, llevar adelante los logros, superar las deficiencias y cumplir con los requisitos de los líderes superiores, revisaremos y resumiremos brevemente los tres meses de trabajo de la siguiente manera:
Tan pronto como llegué, el director hizo arreglos para que yo fuera el maestro de la clase recién abierta, que es la clase más pequeña de todo el jardín. Ya era hora de poner a prueba mi paciencia al tratar con niños de dos o tres años. En el primer mes, comencé con cosas que les interesaban a los niños, como contar cuentos y jugar, para que los niños pudieran estabilizar sus emociones primero. Ha pasado un mes y al niño le empezó a gustar ir al jardín de infancia y llevarse bien con los profesores y los profesores de vida. Pueden comenzar las actividades docentes. Escribí planes de lecciones cuidadosamente y preparé suficientes materiales didácticos. Acepte las preguntas del director docente y monitoree con la mente abierta. Durante las actividades, normalmente doy a cada niño aprecio y amor, doy rienda suelta a sus puntos fuertes, dejo que los niños digan libremente lo que quieren decir y les doy a cada niño un entorno para hablar libremente.
Primero, en conservación
Trabajo con mi maestro de vida. Cuando realice actividades al aire libre, ponga una toalla y cámbiele los zapatos a su hijo antes de salir. Después de regresar al salón de clases, encontré que la ropa del niño estaba toda mojada, así que se la cambié inmediatamente. Después de que cambie el clima, les agregaré o quitaré ropa a los niños a tiempo; antes de las comidas y después de ir al baño, les instaré a que se laven las manos de la manera correcta cuando beban agua y les recordaré que no hablen; y cultive el buen hábito de beber agua tranquilamente al comer, observe a cada niño mientras come, recuérdeles que estén tranquilos al comer y que no sean quisquillosos con la comida durante la siesta, y cuente cuentos a los niños para que puedan dormir tranquilos; Arrope a su hijo según el clima.
En segundo lugar, en el trabajo de los padres
Suelo mantener un contacto estrecho con los padres a través de la interacción familiar, el contacto mano a mano, entrevistas telefónicas, visitas domiciliarias, etc., para reflexionar el desempeño de los niños en el jardín de infantes Comprender el desempeño del niño en el hogar, discutir los métodos utilizados y trabajar con los padres para corregir los malos hábitos del niño. Escucha las opiniones de tus padres con la mente abierta y tranquilízalos.
En tercer lugar, durante el período de estudio
Me dio una comprensión y un amor más profundos por los niños, y también me hizo más paciente, cuidadoso y amoroso. Esta es la dirección de nuestro estudio y. esfuerzos. Permítanme aumentar mis conocimientos y conocer mis propias deficiencias. Cada niño tiene su propio mundo interior. Son como candados, y el maestro es quien abre el candado. Entra realmente en el mundo de los niños, encuéntralos, cámbialos y edúcalos. Este mundo es un mundo de genios. Es divertido estar con niños. Mirando hacia atrás, las alegrías y las tristezas de estar con niños, son como hilos de caramelos confitados, muy unidos y dulces. Estoy dispuesto a utilizar mi entusiasmo a cambio de la tranquilidad de los niños; estoy dispuesto a utilizar mi sinceridad a cambio de la felicidad de los niños; estoy dispuesto a utilizar mi solidez a cambio del reconocimiento de todos. La educación y el crecimiento de los niños están en manos de los maestros de jardín de infantes. ¡Realmente siento lo sagrado de esta profesión! Sólo hay malos profesores, no malos niños. La educación preescolar es una profesión que requiere amor.
Finalmente, gracias al director, al director y a todos los maestros y personal del jardín de infantes. Me dieron mucha orientación y ayuda y aprendí mucho. Al mismo tiempo, continuaré trabajando arduamente por el desarrollo integral de los niños y el brillante futuro del jardín de infantes.
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Inconscientemente, el tiempo volvió a pasar.
Aunque el proceso amargo y difícil haya pasado, aún revelará en tu memoria un toque de dulzura en tu corazón. Para mí, es realmente un salto cualitativo salir de una vida de estudio sin preocupaciones y entrar en una nueva etapa de ser plenamente responsable de mi propia vida. Después de un período de formación en conocimientos relevantes, finalmente me puse en marcha en septiembre. El período de prueba en el primer mes de clases fue un momento crítico para salir de mi capullo. Afortunadamente, con la ayuda y la tolerancia de mis colegas igualmente amables y encantadores, como el director, el asistente y el director, lograré deshacerme de mi capullo. Cuando me convierta en mariposa, tendré que confiar en mis propios esfuerzos continuos en el. futuro. A continuación, me posicionaré desde tres aspectos: seguridad educativa, ética docente, autodesarrollo y superación.
En primer lugar, en educación.
1. En términos de niños, coopere activamente con el médico del jardín de infantes y el maestro de la clase para cuidar meticulosamente la vida diaria de los niños en el jardín de infantes, hacer un buen trabajo en el saneamiento y desinfección de la clase y garantizar que profesores y estudiantes viven en un lugar limpio y luminoso.
2. En educación y enseñanza, los mayores problemas que enfrentan los nuevos profesores son que no están familiarizados con los materiales didácticos, no comprenden los puntos importantes y difíciles y no tienen experiencia en enseñar buenas lecciones. En este sentido, al comienzo de mi trabajo, siempre no sabía qué hacer con los distintos cursos y me sentía incómodo. Como dice el refrán: "Todo es difícil al principio". Por eso siempre preparo las lecciones con cuidado, reviso los materiales y escribo buenos planes de estudio. Además, aprendo humildemente de antiguos profesores y me esfuerzo por obtener de ellos una valiosa experiencia docente lo antes posible. Estos han mejorado enormemente mi capacidad personal para afrontar diversos problemas en el aula. Para mejorar mi nivel de enseñanza, a menudo encuentro excelentes materiales didácticos en Internet para estudiar. También busco oportunidades para escuchar las clases de otros profesores, conocer las fortalezas de otras personas y comprender el arte de enseñar.
3. En cuanto a la teoría de la enseñanza. Me esfuerzo por enriquecerme en mi tiempo libre, aprender más conocimientos teóricos y aprender de las fortalezas de los demás para mi uso. Si bien dejo que teorías avanzadas guíen mi práctica docente, también he verificado y desarrollado esta teoría una y otra vez en mi práctica docente. Además, en términos de mejorar la capacidad práctica de la educación y la enseñanza, estudio mucho, pido humildemente consejo a los demás, aprendo oportunamente de las excelentes experiencias de los demás y me animo a innovar.
En segundo lugar, en términos de ética docente.
Siempre he creído que, como excelente docente, la "ética docente" debe ocupar un lugar extremadamente importante, porque esta es la base de los docentes. Hace ya mil años, la ética profesional de los docentes exigía exigencias muy estrictas. Hoy en día, la ética profesional del docente incluye compromiso con la profesión, dedicación, sentido de responsabilidad, amor por los niños, inocencia infantil, etc. Los profesores deben inspirar las mentes de los estudiantes con cuidado, atención, comprensión y aprecio. Creo que como maestro de jardín de infantes, primero debe difundir el amor a cada niño, establecer una buena imagen de maestro, cultivar y estimular al máximo la iniciativa de aprendizaje de los niños, descubrir los puntos brillantes de los niños de manera oportuna, brindar afirmación y ayuda oportuna. y aprender a tolerar a los niños y darles la máxima satisfacción psicológica. En segundo lugar, tenga paciencia con sus hijos y muéstreles una guía incansable. Debemos desarrollar plenamente la personalidad de cada niño, tratar a cada niño por igual, esforzarnos por brindarle a cada niño la mejor educación y hacer la mejor preparación para el éxito de cada niño. Dejemos que todos los niños crezcan física y mentalmente sanos, dejemos que todos los niños vivan bien todos los días y dejemos que todos los niños tengan éxito.
Entonces, con este entendimiento, me insto constantemente a trabajar duro para cultivar mis sentimientos, fortalecer mi cultivación y mejorar mi nivel profesional. De esta manera, la moral del profesor puede determinarse a partir de la mentalidad y la mentalidad puede experimentarse a partir de la moral del profesor. Con este fin, continuaré fortaleciendo el cultivo moral de los docentes en el futuro y esforzándome por lograr mayores mejoras en este aspecto.
En tercer lugar, en términos de autodesarrollo y superación.
Para mejorar mi nivel profesional, me exijo aprender diversos conocimientos y teorías relacionados con la educación, esforzarme por integrar la teoría con la práctica e implementar el principio de enfrentar a todos y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. , para que cada niño pueda crecer y tener personalidad. Como maestros de inglés de preescolar, debemos continuar fortaleciendo nuestro nivel profesional de inglés, mejorar nuestras habilidades para hablar inglés y hacer todo lo posible para crear un buen ambiente de aprendizaje de inglés para nuestros hijos.
Finalmente, después de un mes de arduo estudio, entendí la verdad de que "las personas con espíritu libresco deben trabajar duro y las personas con talentos artísticos deben tener buenas habilidades". El aprendizaje permanente debería ser un requisito básico para nuestros educadores. Por lo tanto, cuando el conocimiento pasado no pueda satisfacer las necesidades del desarrollo futuro, seguiré el ritmo de los tiempos, estudiaré mucho, me enriqueceré y me esforzaré por convertirme en un río duradero, ¡siempre cambiante! Para adaptarse a la tendencia general de exigencias cada vez más altas de la sociedad en materia de calidad docente.
En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis ventajas, corregiré mis defectos, seguiré adelante con determinación y contribuiré con mi fuerza para un mañana mejor.