Plan de implementación de la construcción de la cultura del jardín de infantes

La cultura del jardín de infantes es el alma del jardín de infantes. Representa la connotación espiritual del jardín de infantes y encarna la filosofía de funcionamiento escolar del jardín de infantes. Es la clave para formar las características de funcionamiento escolar y la marca de alta calidad del jardín de infantes. , nuestro jardín de infancia ha formulado el " 》.

1. Ideología rectora

Guiado por las "Opiniones sobre el Plan de Implementación para la Construcción de la Cultura Escolar de la Oficina de Ciencia y Educación de Chi", el núcleo es promover el desarrollo coordinado de los niños. aspectos físicos, intelectuales, morales y estéticos, con el objetivo de formar a los niños pequeños para "ser una persona educada". Tomando como portadores la construcción de la cultura espiritual, la cultura material, la cultura institucional y la cultura conductual, encarna la filosofía de funcionamiento de la escuela de "salud y felicidad" y se centra en la influencia y la infección de profesores y estudiantes por la atmósfera cultural del campus, haciendo que el jardín de infantes, un lugar donde los maestros y estudiantes son física y mentalmente felices y emocionalmente edificados. Haga crecer su hogar y sienta el encanto de la cultura del jardín de infantes en todas partes. Formar una cultura en el campus que pueda demostrar plenamente el encanto de la personalidad y las características de funcionamiento escolar del jardín de infantes, y crear una excelente atmósfera cultural en el campus para el crecimiento feliz de maestros y estudiantes.

2. Objetivo general

De acuerdo con la idea general de "reglas generales, implementación paso a paso, mejora gradual y búsqueda del gusto", basada en el situación actual del jardín de infantes, crear un entorno de purificación, ecologización, embellecimiento y educación en el campus; crear un mecanismo de gestión de jardín de infantes pragmático, democrático y armonioso; crear un modelo educativo orientado a las personas que promueva el desarrollo integral de los niños y el desarrollo permanente; una buena base para la calidad; crear una atmósfera cultural y espiritual de unidad, cooperación y responsabilidad en el campus. Con el fin de lograr el propósito de desarrollar la connotación cultural del jardín infantil y promover el desarrollo integral de la educación física, intelectual, moral y estética.

3. Principales tareas y medidas

(1) Construcción espiritual y cultural del Campus

1. Construir un positivo "una formación, un estilo" y "una característica" "Dos conceptos y cuatro objetivos".

El objetivo general de desarrollo del jardín de infantes: educación y cuidado científicos, para que los niños puedan vivir una infancia feliz y significativa y convertirse en personas educadas.

Lema del jardín de infantes: perseguir la salud y la felicidad; crecimiento.

Estilo jardín: unidad, cooperación y responsabilidad.

Características: Centrado en la educación regular de los niños pequeños.

Filosofía de conservación: hazlo con el corazón, piensa con el corazón y ama con el corazón.

Filosofía educativa: Enseñar con amor, enseñar con paciencia y enseñar con responsabilidad.

Medidas educativas: principalmente juegos.

Árbol de guardería: bambú.

Colores de guardería: verde, amarillo, rosa.

2. Resaltar la influencia ambiental y crear una cultura ambiental en el jardín de infantes.

(1) Perseguir las características de "los melocotones y las ciruelas guardan silencio". Cree continuamente una atmósfera de jardín de infantes de "educación cultural", para que el jardín de infantes esté siempre lleno de una atmósfera cultural fuerte, para que los niños puedan sentir la atmósfera hermosa, aceptar la influencia de la belleza, guiar comportamientos hermosos y obtener la sublimación de la belleza en un Cultura ambiental sana y armoniosa Fortalecer la función educativa implícita de la cultura universitaria en la educación de calidad.

(2) Crear un ambiente cultural saludable y hermoso en el campus. Dejemos que los niños levanten la cabeza para recibir educación y la bajen para recibir infección, y lleven a cabo la construcción del entorno del campus con el objetivo de "un entorno hermoso y una cultura rica".

(3) Contenido de implementación específico;

1. "Un entrenamiento, un estilo" debe colocarse en la pared para establecer el estilo de un jardinero.

2. Diseñe emblemas de jardín, banderas de jardín, canciones de jardín, señales guía de jardín de infantes, señales de clase, señales de piso, oficinas, señales de salas de actos, señales de inducción, etc. (Todo hecho de bambú)

3. Se plantan diferentes bambúes en diferentes lugares del jardín de infantes

4. Con el tema de la cultura clásica, reglas seleccionadas de maestros y estudiantes, aprendizaje, Crecimiento, inspiración y otros contenidos. Producir murales con tiras de bambú como fondo para transformar completamente la cultura del corredor escolar.

5. Destacar la cultura basada en la huerta.

① Materiales didácticos basados ​​en el jardín─ que recopilan varios juegos populares y jugabilidad modificada. ② Arte y prácticas artesanales del bambú. La decoración de todo el jardín son artesanías de bambú y objetos colgantes hechos de bambú, una especialidad de Chishui.

(2) Construcción de cultura institucional en el campus

1. Mejorar el sistema de jardín de infantes. Mejorar aún más los "Sistemas de jardines de infancia a largo plazo" para regular y restringir plenamente el estudio, el trabajo, la vida y las actividades de profesores y estudiantes.

2. Construir cultura de clase. El nombre de la clase, el estilo de la clase, el estilo de estudio, el lema de la clase, las características de la clase y el espíritu de la clase están cuidadosamente diseñados e instalados en lugares llamativos para recordar constantemente a los maestros y a los niños que regulen sus palabras y acciones.

3. Estandarizar el sistema ofimático.

La oficina del maestro publica de manera uniforme los requisitos para la ética de los maestros, las responsabilidades de los maestros, las responsabilidades del líder del equipo de enseñanza e investigación, las responsabilidades de los maestros de clase y el sistema de construcción de viviendas para el personal.

4. Destacar la orientación a las personas y crear una cultura institucional de jardín de infantes.

Que un jardín de infantes tenga una vitalidad vigorosa no depende de su escala, historia o activos del jardín de infantes, sino de si el jardín de infantes tiene una cultura espiritual arraigada en las mentes y los corazones de todos los maestros. Debemos continuar aprendiendo, aprendiendo, explorando y explorando constantemente la base espiritual de maestros y estudiantes para establecer una cultura espiritual distintiva para los jardines de infantes. La verdadera cultura del sistema de jardín de infantes es pensar en la construcción de la cultura del sistema escolar desde la perspectiva de los valores y, a través del sistema, esforzarse por hacer de la "excelencia" un hábito de cada maestro y estudiante.

(1) Establecer el concepto de "los profesores primero", centrarse en el desarrollo de los profesores y esforzarse por formular un sistema que pueda movilizar plenamente el entusiasmo de la gente.

(2) Estar "orientado a las personas":

- Con la ayuda del sistema anual del Congreso de Maestros, solicitar plenamente las opiniones y la construcción de profesores y estudiantes, y movilizar plenamente a los Sentido de propiedad de profesores y estudiantes.

——Profundizar integralmente el sistema de divulgación de asuntos del jardín y aceptar plenamente la supervisión pública.

- Impulsar de forma integral la reforma del sistema de evaluación docente-alumnado, prestando más atención a la emoción, la humanidad y la motivación.

5. Enfatizar la mejora de la connotación y crear una cultura de actividad escolar

- Promover la exploración y mejora de la connotación de las actividades, no actividades por el simple hecho de realizar actividades, y pagar íntegramente atención a la planificación y conocimiento de la calidad de los detalles de la actividad OK. No importa cuál sea la actividad, debemos esforzarnos por preocuparnos por la influencia de las emociones, la guía de los pensamientos, el cultivo del carácter, el temple de la voluntad, la inducción del alma, el reconocimiento de las ideas, la formación del carácter y la Sublimación del espíritu, para que cada actividad pueda realizarse. Tener objetivos de valor claros y formar actividades culturales distintivas del campus.

——Haga un buen trabajo de manera integral en la jugabilidad y utilización de juegos brillantes y la influencia de la cultura del bambú en los niños pequeños.