Plan de lecciones de salud para clases pequeñas de jardín de infantes: proteger la nariz

Introducción: Los niños son la esperanza y el centro de toda familia. A medida que la gente presta más atención a la educación sanitaria de los niños y a la formación científica y al desarrollo de la educación preescolar, la importancia de la educación preescolar es obvia para todos. A continuación se muestra el plan de lecciones de salud para clases pequeñas de jardín de infantes que compilé para usted: Proteja la nariz (6 artículos generales), solo como referencia, espero que pueda ayudarlo. Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes: Proteger la nariz Parte 1

1. Objetivos de la actividad

1. Cultivar la conciencia de los niños sobre el cuidado de su nariz.

2. Guíe a los niños para que comprendan el papel de la nariz y aprendan a limpiarse la nariz.

2. Preparación de la actividad

Los profesores y los niños trabajan juntos para recoger artículos de primera necesidad con olores especiales que puedan despertar el interés de los niños.

3. Proceso de la actividad

(1) Parte de introducción

Presentación de la actividad del juego Tianhua: sucedió un retrato incompleto, (maestro): Este es un Cuadro que un niño descuidado dibujó cuando participaba en una exposición de arte. Ella no habló de ello esta vez porque su cuadro no estaba completo. Niños, observen, ¿qué falta en este cuadro? Y guíen a los niños a que el cuadro esté completo.

Resumen: Los niños son muy inteligentes. A este cuadro le falta una nariz. Les enseña a los niños a tener cuidado al hacer las cosas, lo que lleva a la nariz.

(Comentario: La introducción del juego de pintar no solo puede despertar el interés de los niños, sino también desarrollar la inteligencia y la imaginación de los niños. ¿Por qué no ganar el premio? Al mismo tiempo, cultiva los buenos hábitos de los niños. Introduzca temas y prepárese para la siguiente sección Buena preparación)

(2) Parte de la actividad

1. Jugar: Los maestros y los niños juegan el juego "Ver quién tiene las mejores habilidades" para guiarse. Haga que los niños utilicen varios órganos. Trate de distinguir los olores especiales de varios elementos preparados de antemano (vinagre, salsa de soja, vino, agua) y choque los cinco con los que tienen razón.

2. Guíe a los niños para que hablen sobre los olores que han olido (olor apestoso, dulce, quemado, etc.) basándose en experiencias pasadas.

3. Guíe a los niños para que hablen sobre la función de la nariz.

Además de oler, ¿qué más hace la nariz? Los profesores brindan el estímulo correspondiente. Por ejemplo: cuando una persona está resfriada, se le tapa la nariz con facilidad, no puede oler y se siente sin aliento. La sensación es muy incómoda. ¿Se sienten así los niños? El niño responderá: "Sí". Por ello, debemos proteger nuestra nariz y no dejar que sufra ningún daño.

(Comentario: Dar un ejemplo para ilustrar el papel de la nariz hará que sea más fácil para los niños comprender y mejorar su conciencia de cómo proteger su nariz.)

Ahora el maestro tiene una historia. ¿Quieres escucharla? ¿Qué está pasando? El nombre de la historia es "Lulu con la nariz vuelta".

(Comentario: Fortalecer aún más la importancia de que los niños protejan sus narices.)

4. Escuchar historias y discutir:

El maestro cuenta la historia de manera emotiva y Luego organiza la discusión de los niños: ¿Lulu lo hizo bien? ¿Qué otras cosas no se pueden meter en la nariz? Los niños respondieron libremente y la maestra hizo complementos en base a las respuestas.

Resumen: Protégete la nariz, no la hurgues al azar y no te metas cosas en la nariz. Esto es muy peligroso y antihigiénico.

(Comentario: La historia real ilustra la importancia de la nariz. A través de la discusión de los niños, se mejora aún más la capacidad de los niños para distinguir el bien del mal y se les presenta lo que se debe y no se debe hacer en la vida. )

5. Cómo pedir a los niños que se suenen la nariz correctamente:

Habla con los niños A través del juego anterior, los niños ya saben que la nariz juega un gran papel. que a veces le moquea la nariz, guíe a los niños a que cultiven su nariz. Desarrolle buenos hábitos de higiene. Cuando tenga secreción nasal, no se la limpie al azar. con un pañuelo?

(1) Los niños deben limpiarse la nariz con toallas de papel.

(2) Según el desempeño del niño, explíquele la forma correcta de sonarse la nariz. Presionar la nariz con un pañuelo o pañuelo de papel, primero presionar una fosa nasal, sonarse suavemente la nariz por la otra fosa nasal. presione la otra fosa nasal. Sople una fosa nasal suavemente para limpiar la mucosidad alrededor de la fosa nasal.

Comentario: Enseñando a los niños la forma correcta de sonarse la nariz, podemos ayudarles a desarrollar buenos hábitos de higiene y desarrollar sus habilidades de autocuidado. )

(3) Parte final

Organiza a los niños para que aprendan a sonarse la nariz de la manera correcta y anímalos a que hagan los movimientos correctos.

(Comentarios generales: el método de enseñanza intuitivo no solo satisface el deseo de conocimiento de los niños, sino que también cultiva la capacidad de autocuidado, la conciencia de autocuidado y los buenos hábitos de higiene de los niños).

Cuatro , Ampliación de actividad

Organiza a los niños para que vayan a la sala de lectura a leer álbumes de imágenes sobre protección nasal. Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes: Proteger la nariz Parte 2

Objetivos de la actividad:

1. Comprender preliminarmente las funciones de la nariz y dominar algunos métodos para protegerla.

2. No tengas miedo cuando ocurran accidentes como hemorragias nasales o la entrada de objetos extraños por la nariz, y utilizarás el método correcto para salvarte o ayudar a otros.

3. Ser capaz de expresar con valentía tus sentimientos en el lenguaje y comunicarte con tus compañeros.

Preparación de la actividad:

Varios espejos, una botella de agua de tocador y el material didáctico de cuentos "Lulu".

Proceso de la actividad:

1. Adivinanzas.

Presenta el tema: hay un agujero a la izquierda y un agujero a la derecha. Puede respirar y oler fragancias. (Nariz)

2. El modelador que observa la nariz:

Todos tienen nariz. Pide a los niños que vean cómo es la nariz del niño que tienen al lado y luego. Míralo en el espejo. Usa tu propia nariz y cuéntame qué descubriste.

3. Comprender la función de la nariz.

1. El profesor rocía agua del inodoro en el salón de actividades.

Pregunta: ¿Qué olor oliste? ¿Qué usaste para olerlo? ¿Qué otros olores ha olido tu nariz?

2. Pídele al niño que se tape la nariz con las manos. y ciérrala. Mantén la boca cerrada y habla de cómo te sientes. (Se recuerda a los niños que no se tapen la nariz durante demasiado tiempo)

3. Resumen: La nariz es muy útil. Puede ayudarnos a respirar y permitirnos distinguir olores. A veces la nariz también falla, por ejemplo cuando tiene un resfriado, rinitis o una lesión en la nariz, no puede realizar sus funciones.

¿Alguna vez has tenido un mal funcionamiento de la nariz? Si la nariz funciona mal, ¿qué dificultades nos traerá? El aroma de la comida...)

4. Al apreciar el material didáctico del cuento, domina algunos métodos para proteger la nariz:

1. Profesor: Hay muchos vasos sanguíneos finos en la nariz, que es muy delicada y propensa a sufrir lesiones y sangrado, por lo que debemos cuidar bien nuestra nariz para mantenerla sana. Había un cerdito que no cuidaba su nariz y tuvo un accidente.

2. Pregunta: ¿Qué malos hábitos suele tener Lulu? ¿Qué hizo un día en casa? ¿Cómo se sintió Lulu después de meterle cosas en la nariz? Mamá envió a Lulu al hospital de animales y el Dr. Xiong ¿Cómo solucionarlo? ¿Qué más dijo el doctor Xiong?

3. Maestro: La nariz es un órgano del cuerpo humano y juega un papel muy importante para nosotros. cualquier cosa, porque esto afectará su capacidad para funcionar bien. Lo que hizo Lulu es tan peligroso que no debemos ser como Lulu. Entonces, ¿qué métodos conoces para proteger tu nariz?

4. Resumen: No debemos hurgarnos la nariz en momentos normales cuando nos pica la nariz, presionarla suavemente con las manos; nuestras fosas nasales; y utilizar un pañuelo limpio si tenemos mucosidad, limpiar suavemente, no soplar fuerte; prestar atención a esquivar al jugar, y evitar choques y empujones...

5. algunas situaciones inesperadas de la manera correcta

1. Pide a los niños que lo relacionen con situaciones reales: ¿Qué harías si algo hubiera entrado por la fosa nasal o te sangrara la nariz?

Guía a los niños para que realicen demostraciones situacionales basadas en sus propias ideas.

2. Elijan juntos el método correcto y razonable, y el maestro resumirá: Si se mete algo en la fosa nasal, debe informarle al adulto inmediatamente y pedirle que sujete la otra fosa nasal y sople el objeto. en la fosa nasal nunca succione con fuerza ni excave con las manos. Si le sangra la nariz, o si ve que a otra persona le sangra la nariz, no entre en pánico. No incline demasiado la cabeza hacia atrás para evitar que la sangre fluya hacia la garganta. alas de la nariz. Respire por la boca temporalmente y luego pida ayuda a un adulto. Puedes ponerte una toalla de agua fría en la frente o usar un algodón para llenar las fosas nasales sangrantes. No importa qué accidente ocurra, si los adultos no pueden resolverlo, debes enviarlo al hospital y pedir ayuda a un médico.

6. Aprenda a ser un profesional de la salud de la nariz:

¡Masajeemos la nariz juntos! Cuando tenga resfriado, congestión nasal o secreción nasal, ¡este tipo de masaje puede aliviar el dolor! síntomas!

El maestro demuestra, explica y guía a los niños para operar: frotar las dos manos para calentarlas, usar los dedos medios de ambas manos para empujar hacia arriba y frotar las alas de la nariz en ambos lados, aplique fuerza moderada y repita varias veces.

7. Experiencia al aire libre: Saca a los niños del aula con el sonido de la música y sal al aire libre para experimentar la sensación de respirar aire fresco por la nariz. Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes: Protege la nariz Parte 3

Objetivos de la actividad:

1. Cuando te sangre la nariz, utilizarás el método correcto para salvarte o ayudar a otros.

2. A través del debate, aprenda sobre el papel de la nariz y cómo protegerla.

3. Cuando te encuentres con problemas, puedes evitar el pánico y el miedo.

Preparación de la actividad:

1. Una botella pequeña que contiene vinagre, ajo, eau de toilette y vino.

2. Material didáctico sobre la nariz.

Proceso de la actividad:

1. El maestro lee el acertijo: "Un agujero a la izquierda, un agujero a la derecha, sabe mejor si es fragante o huele mal". los niños adivinan qué tenemos encima ¿Qué órgano?

2. Pequeño experimento: Introduce el uso de la nariz.

(1) Organice a los niños para discutir: ¿Para qué sirve la nariz?

(2) Pequeño experimento de olfato:

Muestre algunas botellas pequeñas, deje que los niños las huelan y guíelos para que digan que sus narices pueden oler olores.

(3) Experimento de respiración:

Pide a los niños que cierren bien la boca y se pellizquen la nariz con las manos.

Pregunta: ¿Cómo se siente esto?

(Guíe a los niños para que digan que se sienten congestionados, incómodos, sin aliento y que comprendan que la nariz es el conducto para respirar).

3. Comprender los métodos de primeros auxilios para hemorragia nasal.

(1) Muestre el material didáctico sobre la nariz, deje que los niños se concentren en la vista transversal y dígales que hay muchos capilares en nuestra nariz si se hurga la nariz o se golpea con frecuencia. , tu nariz sangrará fácilmente.

(2) Discusión: ¿Qué debo hacer si me sangra la nariz? Primero, deje que los niños hablen sobre lo que ellos u otros hicieron cuando les sangraba la nariz basándose en su propia experiencia.

(3) Pedir al niño lesionado que hable de sus sentimientos.

4. Discusión: formas de proteger la nariz.

(1) Guíe a los niños a discutir: Cómo proteger nuestras narices. Plan de lección de salud para clases pequeñas en jardín de infantes: Proteger la nariz Parte 4

Hola maestro, hoy el contenido de mi lección es la actividad de salud "Nariz útil" para la clase media. El contenido de mi conferencia se centra principalmente en seis aspectos: materiales didácticos, objetivos de la actividad, preparación de la actividad, métodos de enseñanza, flujo de la actividad y extensión de la actividad para explicar mi comprensión de esta actividad.

1. Materiales didácticos

En la vida diaria, descubrí que los niños de esta clase están muy interesados ​​en los órganos de su propio cuerpo y, a menudo, hacen preguntas en las que vale la pena pensar. Algunos niños también son pequeños. Se sabe sobre algunos órganos, su importancia para el cuerpo humano y cómo cuidarlos. Por ejemplo, la nariz es un órgano esencial de nuestro cuerpo. El "Esquema" señala que "las actividades deben satisfacer las necesidades reales de los niños y favorecer su desarrollo a largo plazo. Esta actividad surge de la vida de los niños y puede servir a sus vidas". Por eso, elegí la actividad "Nariz útil".

2. Hablar de los objetivos de las actividades

Los objetivos de las actividades son el punto de partida y el destino de las actividades educativas, y desempeñan un papel rector en las actividades. Utilizo el interés de los niños en esto. clase a sentir curiosidad por los propios órganos del cuerpo Para estimular el deseo de exploración de los niños, con base en la "Taxonomía de Objetivos Educativos", se determinan tres metas en términos de cognición, capacidad y emoción Las metas son:

1) Entender la forma de la nariz a través de la observación Características, sabiendo que la nariz puede respirar y oler olores

2) Aprender algunas formas sencillas de proteger la nariz

3) Generar interés por explorar los misterios de uno mismo y cultivar la conciencia de proteger la nariz.

3. Preparación para el evento

Para cumplir mejor los objetivos de este evento y completar el contenido del evento, hice los siguientes preparativos.

1. Material didáctico multimedia;

2. Imágenes de narices de varios animales y varias cestas pequeñas.

3. , un vaso de agua, Ambientador

4. Método de enseñanza de la predicación

1. Método de la predicación: El método de enseñanza es garantía para el buen desarrollo de las actividades docentes. El “Nuevo Esquema”. señala que los docentes deben convertirse en apoyadores, colaboradores y guías de las actividades de aprendizaje de los niños pequeños. En esta actividad, utilicé una combinación del método de preguntas heurísticas, el método de comunicación y discusión, el método de juego competitivo, etc.

2. Método de conferencia: El "Nuevo Esquema" señala que las actividades docentes deben centrarse en la integralidad, el interés y la actividad, e integrar la educación en la vida y los juegos. Los niños son los principales sujetos de aprendizaje. Según el contenido de los materiales didácticos y las características de edad de los niños, permito que los niños participen activamente en actividades de investigación y preestablezco los siguientes métodos de aprendizaje: método de participación multisensorial, método de comunicación, observación. método, método de prueba, etc.

5. Proceso de la actividad de conversación

1. Introducción de intereses

Pida a los niños que miren las narices de varios animales en el material didáctico y pregunte: ¿Qué aparece en el material didáctico? ¿El niño lo tiene? ) Anime a los niños a hacer conjeturas audaces y discutir entre ellos, estimular el deseo de los niños de explorar y allanar el camino para las siguientes actividades.

2. Comprender la nariz y sus funciones a través de la experiencia personal "Esta parte consta de tres partes"

Parte 1: Pregunta: ¿Cómo es la nariz de un niño? Guíe a los niños para que observen con determinación y describan con audacia las características de apariencia de la nariz.

Parte 2: El maestro sacó el ambientador y lo roció en el aula para decirles a los niños lo que olían. Luego mostró tres vasos de papel sellados y pidió a los niños que se turnaran para olerlos. lo que hay en la taza. Los profesores y los niños verifican juntos y sacan conclusiones.

Parte 3: Pide a los niños que se tapen la nariz con las manos durante 5 segundos, cierren la boca y hablen de cómo se sienten. Aquí utilizamos métodos operativos para ayudar a los niños a comprender la función respiratoria de la nariz y adquirir más conocimientos. Parte 4: Resumen del maestro, nuestra nariz se puede usar para respirar y también puede ayudarnos a identificar varios olores. Cuando encontramos olores que no nos son familiares, podemos avivarlos con nuestras manitas y podemos olerlos bien. el olor había desaparecido. Y preguntémonos: ¿Alguna vez hemos estado enfermas de la nariz? Esto lleva al siguiente enlace de aprender a proteger su nariz.

3. Aprenda a proteger su nariz

En este enlace, utilizo una combinación de conferencias audiovisuales y material didáctico multimedia para mostrar algunas imágenes de niños lastimándose la nariz y protegiéndose. sus narices, para que los niños puedan tener una discusión animada. Durante la discusión, los niños y yo miramos el material educativo, quién lo hizo bien, quién lo hizo mal, por qué y cómo corregirlo. Estudiantes y estudiantes interactúan, profesores y estudiantes interactúan para formar un mecanismo de aprendizaje cooperativo.

Aquí dejo que aparezcan los métodos y argumentos equivocados de los niños. Al mismo tiempo, uso el papel del participante para hablar en lugar de resumir: "Nuestra nariz es muy importante. Debemos protegerla bien. No debemos hurgarnos la nariz o. Poner cosas en nuestra nariz Cuando sepa que hay algo en su nariz, debe informarle a un adulto de inmediato, mantener presionada la fosa nasal vacía y soplarla con fuerza. No excave ni inhale con las manos. Coma más frutas y verduras y evite comer demasiados alimentos que sean fáciles de enojar, para que la nariz pueda ayudarnos a respirar y oler mejor. "Los profesores y los alumnos son iguales, el profesor se convierte en amigo del niño y del niño. aprende a proteger la nariz en la felicidad.

4. Consolidación operativa Una vez que los niños han acumulado conocimientos y mejorado experiencia, dejo que cooperen entre sí y realicen actividades operativas.

Divide a los niños en varios grupos y coloca una cesta pequeña en cada grupo. Los niños seleccionan las imágenes de la cesta que creen que son incorrectas y les dicen por qué. Patrullé para observar y guiar a los niños para que cooperaran entre sí, y los niños consolidaron el conocimiento de la protección nasal durante la fácil operación.

5. Aprenda canciones infantiles sobre ejercicios de nariz, lo que permitirá a los niños utilizar múltiples sentidos para participar en actividades y dominar mejor los métodos para proteger su nariz.

6. Ampliación de las actividades de habla:

Comuníquese con los padres y, a través de la educación en el hogar, deje que los niños aprendan la forma correcta de sonarse la nariz y recuérdeles que se suenen la nariz con el dorso de las manos o cuando les pica la nariz. Simplemente presione la nariz con los dedos. No permita que los niños desarrollen el mal hábito de hurgarse la nariz. Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes: Protección de la nariz Capítulo 5

1. Introducción a la transición

En la última clase, aprendimos cómo proteger los ojos. En esta clase, continuamos. aprenda sobre la protección de los rasgos faciales --- -Protección de nariz y dientes. (Mostrar el tema)

2. Protección de la nariz.

(1) ¿Por qué debemos proteger nuestra nariz?

A. El papel de la nariz: un órgano importante para la respiración.

B. Importancia: Los peligros de la enfermedad: la rinitis afecta al cerebro;

(2) Pida a los alumnos que hablen sobre cómo protegerse la nariz.

(No te hurgues la nariz, revisa bien si estás resfriado y usa mascarilla en invierno)

(3) La maestra cuenta historias médicas sobre la nariz.

3. Protección de los dientes.

(1) ¿Por qué debemos proteger nuestros dientes?

Función A: Los dientes son principalmente órganos para masticar los alimentos.

Importancia B: Sin ellos, los alimentos no se pueden digerir.

(2) ¿Cómo proteger los dientes?

(Sigue cepillándote los dientes)

El estudiante A discute en grupos de cuatro y habla libremente.

B Realizar una pequeña encuesta in situ:

¿Cuántas veces debemos cepillarnos los dientes al día? ¿Cuál es la forma correcta de cepillarse los dientes? Si se cae un diente nuevo, ¿puede volver a crecer?

(3) Elige juzgar si los siguientes comportamientos son correctos o incorrectos. (Contenido de la página P3 del libro)

(4) Aprenda "Canción del cepillado de dientes" y algunos conocimientos básicos sobre los dientes. (Día del Amor a los Dientes, 20 de septiembre)

4. Extensión extraescolar

Ve a casa y cuéntale a tu padre y a tu madre lo que has aprendido. Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes: Proteger la nariz Parte 6

Proceso de la actividad

1. Introducción.

Profesora: Buenos días niños. Hoy, la maestra Wei trajo un acertijo interesante a los niños de la Clase 2. Adivinemos juntos.

(Señalando la nariz) Cuenta un acertijo: Hay un agujero a la izquierda y un agujero a la derecha. Puede respirar y oler una fragancia. ¿Adivina qué?

Sí, todos los niños de segundo de secundaria hemos adivinado que esta cosa es nuestra nariz. ¿Dónde están las narices de los niños?

Vamos, apuntad juntos. Nuestra nariz está entre los ojos y encima de la boca.

2. Entender la forma de la nariz.

Maestra: ¿Ahora la maestra Wei quiere pedirle a un niño que pase al frente y se mire en el espejo, y luego les diga a todos cómo se ve su nariz cuando la ven en el espejo? (Triangular)

xxx nos contó que vio en el espejo que su nariz parecía un triángulo. A continuación, quiero pedirles a todos los niños de la clase que se miren unos a otros y vean cómo es la nariz del niño que está a su lado.

Descubrimos que todas nuestras narices son triangulares y tienen dos pequeños agujeros, que llamamos fosas nasales. La protuberancia sobre las fosas nasales se llama punta de la nariz y la parte elevada de la nariz. La punta se llama puente de la nariz. Ahora juguemos juntos a un juego de nariz. Los niños bajan las manos y escuchan las instrucciones del profesor. Cuando el profesor dice de qué parte de la nariz estás hablando, tienes que usar el dedo meñique para llegar allí. ¿Entienden esto los niños de la clase 2?

Bien, ahora comienza nuestro juego, "nariz, fosas nasales, nariz, punta de la nariz, nariz, puente de la nariz, nariz, fosas nasales". Bien, se acabó el juego.

3. Comprender la función de la nariz.

Maestro: Cada uno de nuestros niños tiene una nariz, así que ¿quién sabe qué papel juega nuestra nariz? (Puede oler, puede respirar)

(1) La nariz puede oler

Ahora hay varias cosas en el escritorio de la maestra. Les pedí a los niños que las olieran. gusto.

①Cuando hueles un perfume, es una fragancia. ¿Quién puede decir qué otras cosas en la vida están perfumadas?

② Si ​​hueles vinagre, huele agrio. ¿Qué otras cosas en la vida huelen agrio?

③Huele a cebolla verde, que huele picante en la nariz.

Nuestras narices son realmente asombrosas, ¿no? Nos ayuda a oler tantos aromas. Pero el maestro Wei también quiere enseñarte algo. Las cosas que oliste hace un momento fueron preparadas por el maestro. No hay peligro y no puedes oler otras cosas casualmente. . (Demostración de cómo introducir aire por la nariz) Invite a los niños a hacerlo junto con la maestra.

Muy bien, ahora le pediré a otro niño que pase al frente. Esta vez le pediré que se tape la nariz y ayude a la maestra a olerla. Dile a todos si puedes olerlo. (No puedo)

Resumen: Cuando nos pellizcamos la nariz, no podemos oler. ¿Crees que es importante el peso de nuestras narices?

(2) La nariz puede respirar

Ahora déjenme pedirles a los niños que jueguen. Por favor, pellizquen su nariz con los dedos y luego cierren la boca con fuerza sin emitir ningún sonido. .Veamos. ¿Cuánto tiempo puedes aguantar? Empieza, (el profesor cuenta del 1 al 5) Vale, se acabó el juego. ¿Quién puede decirle al maestro cómo te sentiste cuando jugaste este juego hace un momento? (Nariz congestionada, incapaz de respirar, incómodo). Entonces sabemos que la nariz también puede ayudarnos a respirar.

Ahora relajémonos juntos. Pide a los niños que hagan esto con la maestra, presionen su pecho con las manos y luego respiren por la nariz. Hablemos todos juntos sobre si respirar así es cómodo o no.

Resumen: Ahora sabemos que nuestras narices son muy útiles. Pueden ayudarnos a distinguir olores y ayudarnos a respirar. Sin embargo, si no cuidamos nuestra nariz, no podrá realizar bien sus funciones.

4. Cuentacuentos "Lulu con la nariz vuelta"

¿Cuidan bien nuestros niños de 2do curso de su nariz? Había un cerdito que no cuidaba su nariz. Escuchemos la historia de este cerdito.

　(Historia de juego)

Pregunta ① ¿Digamos juntos a la maestra si Little Pig Lulu cuida bien su nariz?

②¿Por qué no te importa?

③¿Cómo se sintió después de meterse algo en la fosa nasal?

④¿Cómo resolvió el problema el Dr. Xiong?

Resumen: La nariz es un órgano del cuerpo humano, juega un papel muy importante para cada uno de nuestros hijos. Puede oler y respirar, pero a la nariz no le gusta que las cosas la molesten, porque. Entonces ya no podrá trabajar bien.