Música en clase pequeña de jardín de infantes, clase de ritmo principal, insectos volando.
Edición musical de "Insects Fly"
Objetivos de la actividad
Capacidad de contención: saber cómo mantener la apariencia de "esconderse de la lluvia" la clave de C.
Conocer la estructura ABC de la música y realizar diferentes acciones y reacciones en las tres piezas musicales.
A través de las indicaciones lingüísticas y la interacción del profesor, sentí la transformación espacial de estar sentado a dispersarse y a ponerse en cuclillas en el mismo lugar de la música.
Proceso de actividad
1. Importar la historia y las acciones.
Explicación: En una noche tranquila, los insectos se despiertan de sus sueños, se frotan los ojos, se lavan la cara y se preparan para volar a las montañas para jugar al juego de "bichos voladores" con su madre. ¡Qué felices están volando! De repente, algo sucedió. ¿lo que sucede?
2. Percibir la música como un todo, utilizarla para unir historias y acciones, y elegir acciones para evitar la lluvia.
Explicación: ¿Cómo evitar la lluvia? ¿Qué acción? (PD: la maestra extrajo 1 acción).
3. Los niños y la maestra realizaron acciones con la música. Cuando llueve en el Área C, utilizan movimientos de extracción para evitar la lluvia.
4. Explora la trama y las reglas del juego.
5. Añade las reglas para atrapar insectos con la madre y completa el juego sentado en tu asiento.
6. Extracto de una nueva acción para esconderse de la lluvia. La maestra y los niños disfrutan del juego completo frente a sus asientos.
(PD: el segmento A está sentado en el asiento, el segmento B está de pie frente al asiento y el segmento C está de pie o en cuclillas frente al asiento para protegerse de la lluvia.)
7. Incrementar los cambios espaciales. Distribuir los juegos en el medio del segmento b.
(P: Añade una "mamá bicho" para buscar bebés después de que termine la música en la sección C, para consolidar la regla de no poder salir de la lluvia.)
8. Los niños intentan elegir sus propios asientos vacíos para completar el juego.