Resumen del trabajo personal en las tareas de aula de las maestras de jardín de infantes
El tiempo vuela, los años no dejan rastro y un período de trabajo ha terminado. Este es un tiempo de trabajo precioso, hemos ganado mucho y debemos escribir cuidadosamente un resumen del trabajo. Entonces, ¿cómo escribirlo? El siguiente es un breve resumen del trabajo personal asignado por la maestra de jardín de infantes a todos, espero que sea de ayuda para todos.
Tareas de aula y resumen de trabajos personales de profesora de infantil. Un año ha pasado a toda prisa, como si fuera un abrir y cerrar de ojos. Mirando retrospectivamente lo que experimenté el año pasado, aunque ha estado ocupado, ha estado muy ocupado. "Por el progreso de cada niño" es la motivación de mis incansables esfuerzos. Durante este año, hice lo mejor que pude, dediqué mi mayor entusiasmo y completé el trabajo de un semestre con diligencia. El trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:
Primero, aspectos políticos e ideológicos
Amo mi trabajo y puedo hacerlo: no llegaré tarde, no salir temprano; respeto el liderazgo, reúno a mis colegas y cumplo con las reglas y regulaciones del parque; participo activamente en diversas actividades organizadas por el parque; desempeño los deberes de los maestros, ayudo a los maestros en la clase a hacer el trabajo de clase de manera seria y responsable; para garantizar que los niños tengan un día seguro y feliz en el jardín de infantes. En la enseñanza, respeto a los niños y creo un ambiente de clase igualitario, armonioso y cálido. Preste atención a cada niño con mis ojos, extraiga los puntos brillantes de los niños y encienda su confianza en sí mismos y su autosuficiencia. Ayudo a los niños a descubrir su inteligencia superior y desarrollar su confianza en sí mismos y su sentido de pertenencia al grupo. Por ejemplo, cuando cuento cuentos en clase, utilizo varias ayudas didácticas visuales vívidas y cuento historias con expresiones ricas para estimular el interés de los niños.
En segundo lugar, prepare las lecciones con cuidado.
Basándose en el contenido de la enseñanza y la situación real de los niños, diseñe el tipo de lección, formule los métodos de enseñanza y escriba cuidadosamente los planes de lección. Cada clase debe estar "preparada", y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase y fabricar varios juguetes didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes.
En tercer lugar, me adhiero a la combinación de aprendizaje y juego.
En el trabajo, me esfuerzo por mejorar mis habilidades en clase y me esfuerzo por explicar de forma clara, metódica, precisa, emocional y vívida, para que que las pistas sean claras y las capas claras, simples y claras. Durante las actividades, se debe prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los niños, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los niños y permitirles combinar movimiento y quietud, aprendizaje y juego, y aprender con facilidad, facilidad y felicidad.
Cuarto, pide consejo con humildad
En la enseñanza, si tienes alguna pregunta, debes preguntar. Busque activamente las opiniones de otros profesores durante la enseñanza, aprenda sus métodos y, al mismo tiempo, escuche más las clases del profesor, conozca las fortalezas de los demás mientras escucha, supere sus propias deficiencias, solicite sus opiniones y mejore su trabajo. Me encanta la educación infantil porque esta profesión es pura y hermosa.
El trabajo de los padres del verbo (abreviatura de verbo)
El crecimiento saludable de los niños requiere la cooperación de las guarderías y los padres, por lo que la comunicación se ha convertido en un proyecto clave. Tomé la iniciativa de comunicarme cordialmente con mis padres. Aprovecho al máximo el tiempo de recogida por la mañana y el horario escolar para comunicarme con los padres para que puedan comprender la situación de sus hijos en el jardín de infantes. Informe a los padres el desempeño y los problemas de los niños en el jardín de infantes de manera oportuna, me comunico activamente con los padres, informo los problemas de manera oportuna, dejo que los padres comprendan la situación y dejo que ambas partes cooperen en el asesoramiento para ayudar a los niños a hacer mejor progreso. Esfuércese por satisfacer a los padres, tranquilizarlos y difundir el amor a todos los niños. Alguien ha dicho que si respetas a los demás, los demás te respetarán a ti. Cuando me comunico con mis padres, los considero sinceramente mis amigos, pero cuando tienen dificultades, estaré muy entusiasmado de ayudarlos. Por eso siento que mis padres sólo pueden reconocer mi trabajo si ponen su propio esfuerzo.
En resumen, este semestre ha sido muy ajetreado y agotador, y la cosecha definitivamente no es pequeña. Disfruto la alegría de la cosecha en el trabajo y también encuentro algunos problemas en el trabajo. En el trabajo futuro, seguiré adquiriendo nuevos conocimientos, esforzándome por mejorar mi pensamiento y mi calidad profesional, innovando audazmente en los métodos de enseñanza y aprendiendo de la experiencia docente de antiguos profesores. Fortalecer la educación moral de los niños, fortalecer la educación regular de los niños y centrarse en el cultivo de las propias habilidades de los niños. Y manténgase en estrecho contacto con los padres para lograr la sincronización en el hogar. Cooperar con el maestro de la clase para determinar el tema de las actividades educativas. Elija formas y métodos de actividad que se adapten a la edad de su hijo. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y brindar educación individual a cada niño.
¡Y esfuércese por mejorar su pensamiento y calidad profesional, lleve a cabo activamente investigaciones especiales, participe activamente en diversas actividades de aprendizaje competitivas y esfuércese por hacerlo mejor en el futuro!
Resumen 2 del trabajo personal de la tarea del aula del maestro de jardín de infantes En un libro, los maestros se dividen en cuatro tipos: inteligentes y afectuosos, afectuosos y trabajadores, trabajadores y concienzudos, y de respuesta seria. Desde que comencé a trabajar, he estado trabajando duro y pensando activamente en cómo ser una buena maestra de jardín de infantes. Espero convertirme en una excelente maestra de jardín de infantes con sabiduría y amor, y he estado trabajando duro para lograr este objetivo. Mirando hacia atrás en este semestre, con el apoyo entusiasta y la ayuda de líderes y maestros, hice un buen trabajo en varias tareas y completé activamente varias tareas asignadas por la escuela. Haré un breve informe y resumen del trabajo de este semestre.
1. Cooperar con el trabajo de clase
Este semestre, soy el maestro de la clase de primer año. Como maestro de clase, no solo debo hacer bien mi propio trabajo, sino también cooperar con el maestro de clase en la seguridad de bebés y niños y en el trabajo docente, y cumplir con requisitos estrictos y altos estándares.
2. Situación educativa y docente
Durante la docencia, presto atención a los siguientes puntos:
1. Persistir en escuchar conferencias, prestar atención al aprendizaje. y aprovechando la experiencia docente de otros profesores, intente explorar un modelo de enseñanza que se adapte a sus necesidades.
2. Prestar atención al estudio de las teorías educativas y aplicar algunas teorías avanzadas a la enseñanza para que el aprendizaje sea útil. El semestre pasado impartí dos clases abiertas en la escuela. A través de las clases abiertas, mi nivel de enseñanza mejoró mucho, pero también me di cuenta de algunas deficiencias en mi enseñanza.
3. Enseñe cada lección con cuidado, preste atención a la iniciativa de los niños en clase, difunda el pensamiento de los niños, concéntrese en el cultivo de habilidades integrales y cultive conscientemente el rigor y la lógica del pensamiento de los niños durante la enseñanza y. asegurar la calidad de la enseñanza.
4. Preste atención a las opiniones de sus hijos, manténgase al tanto de la situación de aprendizaje de sus hijos y bríndeles orientación específica.
5. Preparar cada lección de forma minuciosa y meticulosa. Al preparar las lecciones, estudié cuidadosamente los materiales didácticos y me esforcé por captar con precisión los puntos claves y difíciles. También presté atención a consultar varias revistas para formular métodos y formas de enseñanza que se ajustaran a las reglas cognitivas de los niños. Preste atención a debilitar las dificultades y resaltar los puntos clave. Y resumir y mejorar constantemente el nivel de enseñanza.
En tercer lugar, el desempeño de la ética de los docentes
Participar activamente en diversas actividades en el parque y en las actividades colectivas de enseñanza e investigación de la clase, hacer un buen trabajo en diversas tareas y exigir activamente el progreso. . Amar al colectivo, obedecer las asignaciones, unir a los compañeros, dedicarse al trabajo, enseñar y educar a las personas.
En cuarto lugar, el trabajo de los padres
Que el trabajo de una clase se pueda llevar a cabo sin problemas depende no sólo del esfuerzo de los profesores, sino también del apoyo y la cooperación de los padres. Para que los padres confíen, apoyen y cooperen con nuestro trabajo, he tomado las siguientes medidas:
1.
En las actividades didácticas temáticas, realizamos actividades entre padres e hijos para que padres e hijos las completaran juntos. Esta actividad no sólo promueve nuestra relación con nuestros padres, sino que también les permite conocer más sobre nuestro trabajo.
2. Realizar visitas domiciliarias periódicas y entrevistas telefónicas.
Esto me permite aprender más sobre los niños en casa para poder llevar a cabo el trabajo docente de mis hijos de manera específica. También puede promover el entendimiento mutuo entre nuestros maestros y padres y hacer que la relación sea más estrecha.
3. Comunicarse activa y sinceramente con los padres.
Aproveché al máximo el horario de recogida y entrega temprano y el tiempo después de la escuela para comunicarme con los padres y permitirles comprender la situación de sus hijos en el jardín de infantes.
Este semestre ha sido muy ocupado y agotador, pero las recompensas definitivamente no son pequeñas. Disfruto la alegría de la cosecha en el trabajo y también encuentro algunos problemas en el trabajo. Usaré los avances que disfruto en mi trabajo el próximo semestre. ¡Pensaré seriamente en los problemas que encuentre y encontraré formas de resolverlos para poder trabajar mejor en el futuro!
Resumen del trabajo personal de las maestras de jardín de infantes en las diferentes clases 3. De acuerdo con las características de edad de los niños de clase media y la situación real de la clase, se formula especialmente el "Plan de trabajo de la clase de jardín de infantes de clase media para el próximo semestre". A través de diversas formas de actividades, mejoramos continuamente las capacidades de actividad diaria de los niños, cultivamos los buenos hábitos de vida, higiene y estudio de los niños y promovemos el desarrollo de la calidad general de los niños.
1. Situación básica:
Hay 35 niños en nuestra clase este semestre, incluidos 22 niños y 26 niñas.
Los niños de nuestra clase son obviamente sensatos y básicamente pueden cumplir con los requisitos regulares establecidos por el maestro. Están llenos de interés en las diversas actividades que se llevan a cabo en el jardín de infantes y tienen una clara sed de conocimiento. Pueden expresar con valentía sus deseos al maestro. en el proceso de vida y aprendizaje, y tener la capacidad de aceptar Fuerte y tener un sentido preliminar de responsabilidad. Mi habilidad para pintar también ha mejorado mucho. Puedo pintar según mis propios deseos, tocar el instrumento según el ritmo de la música y hacer lo que puedo.
Sin embargo, todavía existen falencias, reflejadas principalmente en la necesidad de fortalecer la formación de las rutinas de aula de los niños. De acuerdo con las características de edad de los niños y la situación real de la clase, de acuerdo con el trabajo anual del jardín de infantes, con el fin de promover el desarrollo de la calidad integral de los niños, se formula especialmente el "Plan de clases de jardín de infantes para el próximo semestre". .
2. Trabajo de seguridad:
1. Implementar un sistema de recogida y entrega de tarjetas de acceso, que requiera que los padres pasen sus tarjetas al recoger a sus hijos según sea necesario antes de recogerlos. sus hijos. Los extraños que poseen la tarjeta deben comunicarse con los padres del niño y confirmar la identidad del titular de la tarjeta que recoge al niño antes de que se pueda entregar al niño.
2. Las actividades al aire libre deben realizarse de manera organizada y decidida para evitar que los niños sufran accidentes de seguridad debido al juego loco.
3. Realizar una inspección diaria por la mañana para comprobar el estado mental del niño, su condición física y si transporta mercancías peligrosas. Fortalecer las inspecciones de seguridad durante la siesta, verificar si los niños traen artículos peligrosos a la cama, verificar si los niños se enredan en las correas de la ropa y verificar si los niños se llevan objetos extraños a la boca.
4. Cultivar a los niños para que no hagan ruidos en el aula y respeten las rutinas del aula.
5. Dejar que los niños aprendan a protegerse. Por ejemplo: saber los nombres y números de teléfono de tus padres. Conozca la dirección de su casa. Si sabes que estás en peligro, gritarás pidiendo ayuda, etc. (Realizar actividades de educación en seguridad en la docencia en clase (una vez al mes) para aumentar el conocimiento de seguridad de los niños y mejorar la conciencia de seguridad y la conciencia de autoprotección de los niños).
6. Educar a los niños para que no se separen del grupo y no abandonen el jardín de infancia casualmente.
7. Cada día, los profesores y tías de la clase deben entregar el número y estado de salud de los niños para poder contarlos en cualquier momento.
8. Ser capaz de hacer fila de forma ordenada, sin apiñar ni empujar a los niños. No juegues juegos peligrosos ni vayas a lugares peligrosos. Comprenda los conocimientos básicos de seguridad y los métodos de autoprotección para hacer frente a peligros simples que pueda encontrar.
3. Trabajo médico y sanitario:
1. Hacer un buen trabajo en la prevención de enfermedades infecciosas en primavera y verano.
2. Desarrollar el hábito alimentario de no comer demasiado y no ser exigente con la comida, y desarrollar el hábito de hacer gárgaras y limpiarse la boca después de las comidas.
3. Tome la iniciativa de ir al baño al orinar y desarrolle hábitos higiénicos de limpiarse las nalgas y lavarse las manos después de defecar.
4. Sepa si sus manos, pies, ropa, cara y cabello están limpios. Después de jugar, puede tomar la iniciativa de lavarlos y quitarles el polvo.
5. Para los niños que necesitan medicamentos en el jardín de infantes, se pide a los padres que completen el formulario de medicamentos con sinceridad. El maestro o la tía les darán los medicamentos a tiempo y mantendrán un registro de entrega.
6. Controlar estrictamente los hábitos matutinos, hacer un buen trabajo de observación a tiempo completo y llevar registros de los libros de contactos del hogar, prevenir la propagación de enfermedades infecciosas y fortalecer la inspección y la orientación.
7. Ingrese feliz al jardín de infantes, tome la iniciativa de saludar por la mañana, coopere con el chequeo matutino del médico y tome la iniciativa de informar su condición física.
8. Echa una siesta tranquilamente y deja tu ropa, pantalones y zapatillas en el lugar designado. Después de levantarme, puedo vestirme y doblar la colcha.
9. Revise sus manos y pies para detectar anomalías.
10. Mantente al tanto de los cambios climáticos y cámbiate de ropa antes y después del ejercicio. No realices actividades extenuantes antes y después de las comidas.
11. Implementar estrictamente el sistema de atención médica de saneamiento y desinfección y llevar a cabo la vida diaria en el jardín de infantes de acuerdo con el sistema de desinfección.
Cuarto, educación y enseñanza:
1. Ser capaz de aprender conceptos simples como números, formas, tiempo y espacio de la vida y los juegos. Aprenda a utilizar la comparación, clasificación, clasificación, medición y otros métodos para guiar a los niños a comunicarse con sus compañeros a su manera.
2. En la vida cotidiana, guíe a los niños para que reconozcan, experimenten y comprendan las reglas básicas de comportamiento social de diversas maneras, aprendan autodisciplina y establezcan un sentido de las reglas.
3. Participe activamente en actividades deportivas al aire libre, no pelee por el equipo cuando juegue a la pelota y cuide bien el equipo deportivo. Realizar actividades deportivas infantiles de “una cosa, muchas cosas para jugar”.
4. La educación y la enseñanza científicas y razonables están dirigidas a todos los niños y promueven su desarrollo integral. Combinado con la vida diaria, llevar a cabo educación en seguridad para mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección.
5. Ser capaz de escuchar con soltura diversas órdenes y señales y realizar las acciones correspondientes, y ser capaz de realizar ejercicios a mano alzada y ejercicios con armas ligeras de acuerdo con el ritmo de la música.
6. Gustar y ser capaz de participar activamente en diversas actividades de ejercicio físico, y desarrollar inicialmente el hábito de participar en ejercicio físico. Unidad y amistad, cuidar la propiedad pública y tener un cierto sentido de colectividad.
7. Tener deseo de explorar activamente actividades científicas y tecnológicas. Inicialmente ha formado buenos hábitos de vida y aprendizaje, está dispuesto a cuidar a los débiles y es amoroso y compasivo.
8. Expresa audazmente tus deseos, toma la iniciativa de comunicarte con los demás, estate dispuesto a comprender la vida social y ama los sentimientos y comportamientos de los animales, las plantas y el entorno que te rodea.
9. Promover el desarrollo armonioso de los niños, formular planes de trabajo de clase científicos y razonables basados en el plan de trabajo del jardín de infantes, prestar atención a la operatividad y practicidad del plan, dominar las expresiones lingüísticas apropiadas y aprender a cooperar. con los compañeros Negociar y promover la mejora de las habilidades lingüísticas de los niños.
10. Continuar realizando actividades educativas y docentes en forma de actividades temáticas, y combinar educación Montessori, educación en inglés y actividades temáticas para llevar a cabo actividades educativas y docentes. Durante las actividades, observar la situación del niño para generar nuevas actividades, que sean más propicias para el desarrollo del niño.
11. Llevar a cabo activamente actividades regionales y reflejar el valor educativo en las actividades regionales. Los maestros deben realizar registros de observación y proporcionar materiales ricos de acuerdo con las necesidades de los niños.
12. Orientar a los niños para que utilicen expresiones apropiadas, hablen con los demás con voz humilde, respeten el orden público y cuiden la salud pública.
5. Creación del entorno:
1. Crear un entorno seguro, real, ordenado, conciso y libre para los niños de acuerdo con los principios del aula Montessori.
2. En base a las características educativas de nuestra clase, las características de edad de los niños, objetivos de enseñanza, características estacionales, etc. , trabajamos con los niños para utilizar materiales de desecho para crear un entorno físico que pueda dialogar con los niños.
3. De acuerdo con el contenido de las actividades principales y las actividades generadas en la actividad, establecer áreas de actividades correspondientes para los niños y complementar los materiales para las actividades regionales en cualquier momento de acuerdo con el reemplazo de las actividades principales. y actividades generadas.
4. Utilizar rutinas musicales para permitir que los niños realicen las actividades de la vida diaria en un ambiente relajado y agradable.
5. Con la formación de profesores de clases pequeñas, los niños de nuestra clase tienen un buen sentido del orden. Este semestre continuaremos cultivando el sentido del orden en los niños en clases pequeñas, especialmente en los de primer año. Durante el proceso de formación, los profesores deben arrodillarse y hablar con los niños en mandarín. Y animar a los niños a expresar sus ideas con valentía y establecer con ellos una buena relación de igualdad y respeto.
6. Desarrollar rutinas de aula Montessori que los maestros y padres respetarán para crear un ambiente limpio y cálido para los niños.
7. Las ricas actividades regionales son una forma de actividad que promueve el aprendizaje activo de los niños. Los entornos y materiales regionales deben proporcionar materiales ricos y fáciles de operar basados en los objetivos de desarrollo de los niños y las actividades temáticas para garantizar el desarrollo efectivo de las actividades regionales.
8. De acuerdo con las características de la primavera, se proporcionan plantas naturales de los rincones para que los niños las observen, se realizan registros de observación según los diferentes grupos de edad y se recopila información e imágenes relevantes.
9. La creación del entorno refleja el currículo, y el entorno se forma mientras se implementa el currículo.
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