Ejemplo de plan de lección de Zapatitos para la alfabetización en clases pequeñas en el jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Conocer los nombres de las canciones infantiles y ser capaz de recitarlas de forma más coherente.

2. Aprende a pronunciar los sonidos de "sí" y "nuan".

3. Saber que hay zapatos izquierdos y derechos y ser capaz de distinguirlos correctamente.

Preparación de la actividad:

Un par de zapatos pequeños con cierres de gancho y bucle, algunas fotografías de hermosos zapatos pequeños y videos de niños usando zapatos.

Proceso de la actividad:

1. Los niños ven el vídeo de ponerse los zapatos y presentan la actividad.

Maestro: Hoy, el Maestro Xu les trajo un video a los niños, ¡observen atentamente lo que están haciendo los niños en el video!

Los niños se están poniendo los zapatos, ¿te pondrás los tuyos?

2. Mire las imágenes de zapatos para allanar el camino para aprender canciones infantiles.

Profesor: ¡Niños, esto es increíble! Pueden usar sus propios zapatos. Hoy, el maestro Xu les trajo muchas fotografías de zapatos a los niños. Por favor, observen atentamente las características de los zapatos pequeños.

Los niños pueden imaginar libremente y darles la oportunidad de desarrollarse plenamente. No les pongas ninguna exigencia todavía. Después de que el niño termine de hablar, agréguele condiciones: ¿Cómo se ven?

Profe: ¿Los zapatitos parecen piececitos? ¡Una casita! Los pies pequeños viven en él y el interior es cálido y cálido.

3. Guíe a los niños a aprender a recitar canciones infantiles y ayúdelos a pronunciar los sonidos de "sí" y "cálido".

(1) La maestra lee emocionalmente la canción infantil "Zapatos" y lleva a los niños a aprender la canción infantil, enfocándose en la pronunciación de "Sí" y "Nuan", para que los niños presten atención. a la forma de la boca del profesor al leer.

(2) Pide a los niños que intenten decir las canciones infantiles.

4. Distingue los lados izquierdo y derecho de los zapatos y aprende a no usar zapatos al revés.

(1) La profesora explica cómo usar zapatos sin ponérselos al revés.

Muestra los zapatos o los dibujos que trajo el profesor.

Maestra: La maestra Xu trajo hoy un par de zapatos pequeños. Niños, ¿creen que son bonitos? ¿Ese niño quiere probárselo?

La maestra explicó los pasos para ponerse los zapatos mientras decía la canción infantil sobre ponerse los zapatos. Primero, coloque los zapatos pequeños en el pie izquierdo y derecho, y luego póngalos. Explique que el velcro debe estar por fuera y rasgarse por fuera. Si se rompe por dentro, se usará al revés. Si los zapatos se usan al revés, los pies pequeños se sentirán incómodos e infelices por dentro.

(2) Pida a los niños que se quiten los zapatos y se los vuelvan a poner. El maestro revisa el uso de zapatos de los niños y corrige rápidamente los métodos de uso incorrectos.

5. ¡Guía a los niños a buscar y diles qué hay en la "casa" de sus piececitos y de qué color es!

Extensión de la actividad:

En la vida diaria, preste atención al uso de canciones infantiles para recordarles que usen los zapatos correctamente y recuerde a los niños que usan los zapatos incorrectos que los corrijan a tiempo.

Adjunta canción infantil: Zapatitos

Zapatos

Los zapatitos son una choza.

Qué calentitos tienen los piececitos.

Adjunto canción infantil: Ponte los zapatos

Juega con las suelas de los zapatos, cara a cara,

Los piececitos se estiran por dentro,

Empujar y levantar Mencione:

Uno, dos, uno, dos es realmente mágico.