El plan de lecciones para clases pequeñas de jardín de infantes "Frutas de otoño" contiene reflexiones.
El plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Los frutos del otoño" incluye objetivos de actividad de reflexión 1.
1. Durante las actividades, desarrolle el hábito de amar las manos y el cerebro;
2. Capacidad de utilizar múltiples sentidos para percibir las características de las manzanas y las naranjas.
3. Educar a los niños para que desarrollen el buen hábito de hacer las cosas con seriedad y no ser descuidados.
4. Cultivar la cortesía y el amor por el trabajo en los niños.
Proceso de la actividad:
El primer eslabón: observar manzanas y naranjas.
El segundo enlace: el juego "Touching Fruit". Consolide su comprensión de las manzanas y las naranjas. )
El tercer eslabón: degustar manzanas y naranjas.
El primer enlace es "observando manzanas y naranjas". Los niños en clases pequeñas tienen períodos cortos de atención intencional. Al comienzo de toda la clase, aprovecharé al máximo el tiempo de atención intencional de los niños y dejaré que observen la diferencia entre manzanas y naranjas. Esta es una parte importante de toda la actividad. Quiero alentar a los niños a observar y descubrir las diferencias entre estas dos frutas, y alentarlos a expresar sus hallazgos con valentía y palabras. Al principio, la maestra y los niños se sentaron alrededor de la mesa grande y les dijeron a los niños que el otoño ya estaba aquí y que los frutos estaban cosechados. ¿Qué frutos hay? ¿Cómo son? Pide a los niños que encuentren la diferencia entre manzanas y naranjas y cuéntale al maestro cómo lo descubriste. Las manzanas son redondas, las naranjas son redondas; las manzanas son rojas, las naranjas son amarillas.
Los niños de clases pequeñas deben expresar inicialmente lo que ven de forma intuitiva, la mayoría de las cuales aparecen en forma de palabras, como redondo, rojo, etc. Éste es el papel del maestro. Además de ayudar a los niños a expresarse claramente, también puedes usar rimas para conectar sus formas con cosas similares de la vida, como "Las manzanas son rojas, las naranjas son amarillas", etc. Al mismo tiempo, para que los niños observen mejor la diferencia entre manzanas y naranjas, pueden usar un cuchillo para abrirlas y compararlas.
El segundo enlace es el juego "Touching Fruit". Los niños en clases pequeñas son activos y juguetones, y su comprensión del aprendizaje depende en gran medida de las acciones. El juego de "tocar fruta" puede satisfacer la naturaleza activa de los niños y permitirles experimentar la alegría de aprender en el juego. En esta sesión, puse la fruta en una bolsa de tela y les pedí a los niños que metieran una mano y la tocaran con los ojos vendados. Luego respondieron qué fruta tocaron y luego la sacaron para verificar si la respuesta era correcta.
El objetivo de este enlace es crear un ambiente de juego agradable, alegre y desenfrenado, para que los niños puedan experimentar plenamente la alegría de los juegos y tener la oportunidad de expresarse plenamente.
El tercer enlace es "Degustación de manzanas y naranjas". Después de un período de comparar manzanas y naranjas, la expresión del niño debería ser algo relajada. En este momento, deje que los niños prueben manzanas y naranjas y comparen sus gustos, como "Las manzanas son ácidas y dulces; las naranjas no solo son dulces, sino también ricas en agua. Toda la actividad se centra en las frutas, para poder disfrutar plenamente". Demuestre la independencia de los niños. Habilidades expresivas, aprenda sentimientos en un juego feliz y relajante. Satisface la curiosidad de los niños y estimula su interés por comer frutas. En las actividades, el docente es el guía y los niños son el cuerpo principal. Prestaré atención a la situación de cada niño durante las actividades y ayudaré a los niños tímidos a jugar y mostrarse con valentía; también debo proteger el entusiasmo de los niños que se atreven a hablar y hacer, usar su imaginación y darles afirmación; también debemos prestar atención; a los niños comunes, aprovechar su potencial y permitir que se desarrollen niños de diferentes niveles de capacidad. En segundo lugar, al final de la actividad, se debe animar a los niños a comer más frutas para que sus cuerpos puedan crecer bien.
Reflexión didáctica:
A través de esta actividad, los niños tienen un conocimiento más profundo de diversas frutas en otoño. Durante la actividad, los niños fueron clasificados según las diferentes características de las frutas, lo que les permitió aprender diferentes métodos de clasificación de frutas en una actividad de juego agradable, cultivando el interés de los niños por las matemáticas y promoviendo el desarrollo de las habilidades de pensamiento y observación de los niños.
En el juego, la comunicación entre el pequeño jefe y los clientes proviene de la imitación de la vida de los niños, y también les enseña a aprender a utilizar un lenguaje cortés para comunicarse.
Todavía hay algunos aspectos insatisfactorios durante las actividades, por ejemplo, a veces hay algunas confusiones durante las actividades y los niños individuales no se clasifican como requeridos.
En el futuro, cuando diseño actividades de enseñanza y educación preescolar, debo tener en cuenta el desarrollo físico y mental de los niños y las condiciones y el entorno reales, prestar atención a aplicar la experiencia de vida de los niños en la educación y la enseñanza. contenido y diseñar un entorno más rico, preparar diversos accesorios y materiales útiles e intentar que los niños jueguen en la escuela, aprendan conocimientos y desarrollen habilidades mientras juegan. Tao Xingzhi, el famoso educador chino, señaló que todos los cursos incluyen toda la vida, todos los cursos son vida y toda la vida son cursos. En la educación y enseñanza preescolar, debemos hacer todo lo posible para movilizar plenamente el entusiasmo de los niños, para que puedan adquirir más conocimientos y experiencia, y promover el desarrollo saludable de la salud física y mental de los niños.
El plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Frutas de otoño" contiene 2 objetivos de actividad de reflexión;
1. Ser capaz de utilizar múltiples sentidos para percibir las características de las manzanas y las naranjas.
2. Les encanta comer frutas y están dispuestos a expresar sus sentimientos con palabras.
3. Deje que los niños experimenten la alegría del éxito durante las actividades.
4. Desarrollar la observación y la imaginación de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Frutas frescas: manzanas y naranjas;
2. Material didáctico PPT;
4. Pasar un vaso de papel.
Proceso de actividad:
El plan de lección de ciencias para clases pequeñas "Frutas de otoño" incluye material didáctico PPT.
3. Juego: Toca la Fruta
Profe: Aquí hay una bolsa de fruta. Toca uno. Por favor dinos qué fruta es esta.
Resumen: Puedes tocar su piel con cuidado y comprobarás que estas dos frutas son diferentes. Exprímelos y observa que tienen diferentes durezas.
Cuarto, prueba las frutas
Maestro: Pruébalas y habla sobre su sabor.
Resumen: Las manzanas son dulces, las naranjas un poco ácidas y acuosas.
Enlace extendido del verbo (abreviatura del verbo): jugo de tussah
Maestro: La fruta también se puede exprimir para obtener un delicioso jugo. Por favor ven y prueba.
Reflexión didáctica:
En esta actividad, guié a los niños a comprender varias frutas desde afuera hacia adentro, comprender los tipos de frutas a través de la observación, el tacto y el gusto, y percibir los frutos, color, forma y sabor. Enriquece la cognición de los niños.
En las actividades, los niños se atreven a expresarse, comunicarse con los demás con entusiasmo y generosidad, y cultivar su interés y espíritu cooperativo.