Plan de lección del pequeño copo de nieve para jardín de infantes
Análisis del contenido de enseñanza y de la situación de aprendizaje del plan de lección 1 del pequeño copo de nieve para jardín de infantes:
Los pequeños copos de nieve que vuelan por todo el cielo tendrán una sensación diferente en las mentes infantiles e imaginativas de los niños. A partir de la comprensión del contenido de la canción, esta actividad inspira a los niños a crear sus propios movimientos y les anima a mostrar su personalidad. Guíe a los niños para que experimenten la alegría que brindan los pequeños copos de nieve, sientan la magia que brinda la naturaleza y expresen plenamente sus sentimientos sobre la belleza con canciones y acciones.
Objetivos de la actividad:
Primero, puedes cantar la canción "Little Snowflake" con una voz un poco más lenta y suave para expresar el estado de ánimo feliz de los niños cuando nieva.
En segundo lugar, puedes utilizar movimientos e instrumentos musicales para expresar la escena de pequeños copos de nieve cayendo.
Análisis de puntos clave y dificultades: Siente la velocidad de los cuatro tiempos de la canción y utiliza instrumentos de acción para expresar la escena en la que caen pequeños copos de nieve.
Preparación de la actividad:
Primero, el material educativo crea una escena de nieve.
2. CD de música de la canción "Little Snowflake".
En tercer lugar, haz tu propio tarro de arena y toca la campana.
Proceso de actividad:
Primero, ritmo musical
Segundo, importación de material didáctico
1 Pregunta: Niños, ¿alguna vez han visto nieve? ¿escena?
2. Utilice multimedia para reproducir imágenes de escenas de nieve.
3. Experimenta la velocidad y la intensidad de la canción "Little Snowflake".
1. Cantar la canción "Little Snowflake"
(1) Pregunta: ¿Qué tipo de voz y velocidad de habla usa el maestro cuando canta la canción "Little Snowflake"? (Velocidad lenta, voz suave)
(2) La maestra cantó la canción "Little Snowflake" por completo.
(3) Los niños cantan.
2. Los movimientos muestran la aparición de pequeños copos de nieve cayendo.
(1) Pregunta: Si usamos movimientos para mostrar la apariencia de los copos de nieve que caen, piénselo. ¿Qué podemos hacer?
(2) Junto con la música de "Little Snowflake", los niños y la maestra cantaron mientras simulaban con el lenguaje corporal la caída de los copos de nieve.
3. El instrumento muestra la velocidad de caída de los copos de nieve.
(1) Pregunta: ¿Cómo podemos utilizar instrumentos musicales para expresar la velocidad de la nieve que cae?
(2) Los niños se acercan individualmente y tratan de usar una cazuela o una campana para expresar la velocidad de caída de los pequeños copos de nieve.
(3) Utilice instrumentos musicales de forma colectiva para mostrar el ritmo y la velocidad correctos de la caída de los copos de nieve.
4. Una interpretación grupal completa de la canción "Little Snowflake"
Actividad de reflexión:
Diseñé principalmente cuatro enlaces para esta lección: Introducción - aprender a cantar ——Explore los movimientos aleteantes de pequeños copos de nieve: ritmo cooperativo. Siento que todo es muy natural. En el proceso de aprender a cantar, los niños experimentan plenamente la belleza de la melodía y la letra de la canción, generando así emociones agradables y hermosas. Se anima a los niños a utilizar la música de forma libre y audaz para expresar la escena de la caída de "pequeños copos de nieve" y a expresar y sentir la felicidad que traen los pequeños copos de nieve a través de movimientos corporales. Finalmente, acompañados de la música de pequeños copos de nieve, los niños bailaron con los copos de nieve y salieron del salón de actividades. Inspire el interés de los niños por los copos de nieve y esta canción. Durante toda la actividad, el entusiasmo de los niños siempre fue alto, se logró el objetivo de la actividad y el efecto fue ideal.
Plan de lección 2 de Little Snowflake para jardín de infantes
Experimente el hermoso paisaje después de la nieve a través de imágenes y videos, y enriquezca su comprensión de la nieve.
Inspira el anhelo de los estudiantes por la nieve y el amor por la naturaleza.
Cultivo y desarrollo de la imaginación y habilidades de exploración.
Comprender el contenido de la historia y contar con audacia cosas sencillas.
Participa con valentía en debates y enriquece el vocabulario relacionado.
Puntos clave y dificultades
Enfoque de la actividad: a través de cuentos de hadas, siente las características de la nieve y experimenta la diversión de la nieve.
Dificultad de la actividad: Aprende a recitar canciones infantiles con emoción.
Actividades a preparar
1. Distribución del lugar
2. Material didáctico: software didáctico multimedia, explosión de burbujas para niños.
Proceso de la actividad
Primero, la parte inicial
1 Llevar a los niños a ver la nieve al aire libre, observar el color y la forma de la nieve, percibir la nieve. características de la nieve e inspire a los niños Descubra y exprese las características de la nieve (por ejemplo, la nieve es blanca plateada, brilla al sol y tiene formas como granular, escamosa, hexagonal, etc.), y caerá en capas por capa en el suelo, casas y árboles, la cara se enfría y se coloca rápidamente en tus manos.
En segundo lugar, la nueva parte de la lección
Apreciación y exploración: exhibición del material didáctico multimedia "Little Snowflake"
Profesor: ¿Quieres saber de dónde vienen los copos de nieve? ¿de? ? Pregunta primero si está bien.
1. Aprende la canción infantil "Pequeño Copo de Nieve"
Un copo de nieve pequeño, dos copos de nieve pequeños.
No derritas los copos de nieve. Háblame.
¿De dónde eres? ¿Dónde está tu casa?
2. Luego guíe a los niños a mirar el material didáctico multimedia y pregunte: ¿dónde flotarán los copos de nieve? ¿De qué color se pondrá?
Los estudiantes hablaban libremente: en el tejado, en los árboles, en el suelo. Dondequiera que flota, se vuelve blanco.
3. Los niños leyeron las canciones infantiles con expresiones y colectivamente imitaron la caída de los copos de nieve.
3. Resumen del profesor
Mira, está nevando otra vez. ¡Bailemos con los copos de nieve!
Reflexión sobre la enseñanza
Basado en las características psicológicas de los niños de clases pequeñas, como poca capacidad de atención, gran curiosidad y amor por la actividad, diseñé un método de participación multicanal. El nuevo programa de estudios establece claramente que "los niños pueden usar las manos y el cerebro con múltiples sentidos para explorar problemas, expresar problemas de manera apropiada y comunicar el proceso y los resultados de las actividades de investigación. Por lo tanto, durante las actividades, desarrollé completamente la inteligencia lingüística de". niños pequeños, inteligencia lógica, inteligencia visual, inteligencia musical y otras inteligencias múltiples, lo que permite a los niños dominar el conocimiento en una experiencia multisensorial integral.
Enciclopedia: La nieve es agua sólida que cae al suelo desde nubes mixtas en forma de copos de nieve.
Plan de lección 3 de Little Snowflake para jardín de infantes Contenido de la actividad:
Little Snowflake
Área de actividad:
Idioma
Objetivos de las actividades:
1. Comprender las características de los pequeños copos de nieve y saber que nevará en invierno.
2. Experimenta la diversión de los pequeños copos de nieve y siente la belleza del invierno.
3. Ser capaz de leer canciones infantiles bajo la guía de los profesores y sentir la belleza de las canciones infantiles.
4. Animar a los niños a imitar con valentía las canciones infantiles y expresarlas con acciones adecuadas según el contenido de las canciones infantiles.
5. Experimenta la diversión de las canciones infantiles.
Preparación de la actividad:
1. Copo de Nieve (hoja de papel)
2. PPT "Pequeño Copo de Nieve"
3. Copo de nieve" "Música
Proceso de actividad:
1. Introducción de la práctica con los dedos "Pequeño copo de nieve"
1. Niños, ahora es invierno. ¿Sientes frío cuando vas a la escuela por la mañana? (frío) ¡Entonces hagamos ejercicio juntos!
2. Los niños bailan muy bien. ¿Sabes el nombre de la canción que acabas de interpretar? (Copo de nieve pequeño)
3. ¿De qué color es el copo de nieve y cómo se ve? (Color, tamaño, forma) Resumen: Los pequeños copos de nieve son blancos, pequeños, pieza a pieza, como hojas, como plumas, como flores, ¡qué hermosos!
4. ¿Dónde cayeron los pequeños copos de nieve? (cayendo de las nubes altas en el cielo)
5. Pequeños copos de nieve caen maravillosamente. ¿Alguien puede mostrarme cómo caen los copos de nieve? Invite a los niños a acercarse y actuar, y aprenderemos juntos.
2. Muestre PPT y escuche canciones infantiles.
Es hermoso cuando cae un pequeño copo de nieve, pero ¿adónde irá? ¡Echemos un vistazo!
1. ¿A dónde se dirigieron los copos de nieve (en el pequeño pino)? ¿Qué le pasa al pequeño pino (parece que lleva una gruesa chaqueta acolchada de algodón blanca)?
2. ¿Hacia dónde se desplazaron los pequeños copos de nieve (en la casa pequeña) y cómo está la casa pequeña (como llevar un gorro de algodón blanco en el techo)?
3. ¿Hacia dónde se desplazaron los pequeños copos de nieve (sobre la hierba)? ¿Qué cambios se han producido en el césped (como cubrirlo con una colcha)? El pequeño gato atigrado maulló alegremente y el perrito amarillo meneaba alegremente la cola y jugaba en el césped.
4. ¿Con quién (niño) vuelve a jugar Little Snowflake? Flotó sobre la ropa y la cara de nuestro pequeño y se sintió frío y helado. Flota sobre el cabello de la niña, blanco, como la bella Blancanieves, ¡qué hermosa!
En tercer lugar, lleve a los niños a leer canciones infantiles.
Cuatro resumen: Little Snowflake tiene árboles, casas y césped bellamente decorados, lo que no solo embellece nuestro entorno, sino que también proporciona. Los animales pequeños y los niños traen diversión. Pequeño copo de nieve, ¡te amo!
5. Los niños crean canciones infantiles
¿Te gustan los copos de nieve? Si nuestro hijo fuera un copo de nieve, ¿adónde te gustaría ir? Quiero flotar hasta las montañas y vestirlas con ropa blanca. )
Reflexión docente:
Básicamente completaron los objetivos educativos y didácticos preestablecidos de esta clase. Los niños respondieron positivamente a las preguntas del maestro e interactuaron bien con el maestro. Algunos maestros no brindan suficiente orientación y deberían permitir que los niños se expresen más. En el futuro, se debe prestar más atención al cultivo de la capacidad de expresión lingüística de los niños en clase.