Plan de lección para niños de jardín de infantes "Amo a mis animalitos"
Plan de lección de jardín de infantes "Amo a mis animalitos" 1 Objetivo:
1. Comprender la estructura de la canción a partir del canto de la canción.
2. En las actividades escénicas, intente crear letras y sea capaz de utilizar con audacia movimientos y gritos para expresar letras copiadas.
3. Experimenta la diversión de las actividades creativas a través de actividades creativas independientes.
Preparación: piano, PPT, letra de imitación de parche de pecho de animalito:
Ovejita: Amo a mi ovejita. ¿Cómo llaman los corderos? Baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa.
Cachorro: Amo a mi cachorro. ¿Cómo ladra el cachorro? Guau, guau, guau.
Rana: Amo a mi rana. ¿Cómo llama la rana? Cuac, cuac, cuac, cuac.
Terneros: Amo a mis terneros. ¿Cuál es su nombre? Christini Mu,Christini Mu,Christini Christini Mu.
Cerdo: Amo a mi cerdo. ¿Cómo se llama este cerdo? Lulú, Lulú, Lulú, Lulú, Lulú.
Pajarito: Amo a mi pajarito. ¿Cómo se llama este pájaro? Twitter, tweet, tweet.
Ratón: Me encanta mi ratón. ¿Qué dijo el ratón? Crujido, crujido, crujido, crujido.
Abejas: Amo a mis abejas. ¿Qué dijo la abeja? Zumbido zumbido.
Proceso:
(1) Crear una situación de "Fiesta de canciones del bosque" para estimular el interés de los niños en participar en la actividad.
-¡Mira! ¿Dónde hemos estado? (Reino del Bosque)-¿Qué están haciendo? (Cantando...) - Resulta que el reino del bosque está planeando realizar un concurso de canto. ¿Quieres participar? (Piénselo) - Pero este concurso de canto requiere que traigamos a nuestro animal graznador favorito.
-¿Puedes adivinar qué animalito trajo el señor Sun? (Los niños adivinan) - (Reproduce una canción) Por favor, escucha con atención (Amo a mi gatito, ¿cómo se llama? Miau, miau, miau, miau) - ¿Qué tipo de animal pequeño es? (Gatito)
(2) Comprender la estructura de la canción a partir del canto de la canción.
¿Oye? ¿A quién traerás al concurso de canto? (Gatito, pollito, patito) - ¿Quién cantará e interpretará a Kitten? Amo a mi gatito. ¿Cómo llama el gatito? Miau, miau, miau, miau. Haga que un niño cante y represente el mapa mientras el maestro lo muestra. )-¿Quién cantará y interpretará a los pollitos? Amo mi pollo. ¿Cómo canta una gallina? Jijijijijijijiji. Haga que un niño cante y represente el mapa mientras el maestro lo muestra. )-¿Quién cantará e interpretará "Little Duck"? Amo a mi patito. ¿Cómo llama el patito? Cuac, cuac, cuac, cuac. Haga que un niño cante y represente el mapa mientras el maestro lo muestra. )-¿Cuáles crees que son las diferencias entre estas tres letras? (Los animalitos tienen diferentes nombres y diferentes sonidos). Pida a dos niños que respondan en grupo.
(3) Durante las actividades de actuación, intente crear letras y sea capaz de utilizar movimientos y gritos con audacia para expresar letras copiadas.
-¿Qué otros animales pequeños te gustan? ¿Cómo se llama? Por favor habla con tu mejor amiga. (Discusión)-¿Quién puede decirme qué animalito te gusta? (Amo a mi cordero) ¿Cómo se llama? (Baa baa, baa baa, baa baa baa.) (Por favor responda 1 niño) ¡Por favor cante!
La maestra toca el piano y los niños cantan su propia canción: Amo a mi ovejita. ¿Cómo llaman los corderos? Baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa.
-¡Cantemos la canción que compuso para el cordero! (La maestra toca el piano y todos los niños cantan una canción para el cordero) - ¿Qué otros animales pequeños te gustan? ¿Cómo se llama? ¿Quién dice algo? (Invita a 5-6 niños a imitar a cada animal. Todos los niños deben cantar la canción de cada animal. Por favor, mira quién se esconde detrás de tu sillita, sácala y pégala a tu pecho.
Por favor, trae tu cachorro al concurso de canto.
Por favor, sé un cachorro y regresa a tus asientos (interpreta canciones para todos los animales uno por uno)
(4) Experimenta la experiencia. diversión de actividades creativas en actividades creativas independientes.
——La fiesta de canto en el bosque está por comenzar. Por favor, lleva a tus animales favoritos a participar en el concurso de canto.
-En el concurso de canto de hoy, inventaste canciones para tantos animalitos. ¿Estás feliz? (Feliz)
Fin: Muchas gracias por traer tantos animalitos al concurso de canto. ¡Traigamos más animales al concierto!
Plan de lección de jardín de infantes "Amo a mis animalitos" 2 objetivos de actividad:
1 Ser capaz de cantar claramente con una voz enérgica e intentar combinar letras simples y movimientos de composición con. Canciones combinadas.
2. Atrévete a expresarte con valentía en el grupo y siente la alegría de la cooperación entre maestro y niño y el intercambio de canciones.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia: Inicialmente los niños han escuchado la canción "I Love My Little Animals".
Preparación del material: varios tocados de varios animales pequeños comunes, como cachorros, gatitos, pollitos, patos, etc.
Proceso de la actividad:
1. La maestra mostró el tocado del cachorro y preguntó: "¿Cómo se llama el cachorro?"
Guía a los niños a usar "Guau". , guau, guau, guau" "Guau guau, guau guau guau, guau guau guau"
2. Juego: Supongo que dices, yo digo que adivinas.
(1) Cómo jugar: la maestra muestra el tocado de varios animales uno por uno, y los niños aprenden los sonidos de los animales, la maestra imita el sonido de un animal y les pide que encuentren; el tocado de este animal.
(2) El maestro debe intentar guiar a los niños a hablar al ritmo de "XX X, |XX X, |XX XX|X-".
3. Elige los tocados de animales uno a uno según los deseos del niño, y la maestra y el niño interactuarán con canciones.
El profesor canta la pregunta y el niño canta la respuesta. Mientras canta, intenta representar la respuesta con movimientos rítmicos.
4. Los niños cantan en grupos.
Los niños se dividieron en dos grupos: un grupo cantó la pregunta y el otro grupo cantó la respuesta, luego intercambiaron roles y cantaron en grupos;
Ampliación de la actividad:
1. Zona de música: Coloca el tocado en la zona de música y deja que los niños canten libremente.
2. Pide a los padres que utilicen el manual para padres e hijos "Amo a mis animalitos" para cantar con sus hijos en casa.
3. Actividades al aire libre:
1. Juegos deportivos: Respecto a los semáforos, consultar P12 en la guía de actividades del recinto.
2 Actividades en grupo: (omitido)
Plan de lección de jardín de infantes "Amo a mis animalitos" 3 objetivos de actividad:
1, básicamente aprender a cantar.
2. En las actividades escénicas, intente crear letras y sea capaz de utilizar con audacia movimientos y gritos para expresar letras copiadas.
3. Experimenta la diversión de las actividades creativas a través de actividades creativas independientes.
4. Desarrollar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer, diligente en el aprendizaje y estar dispuesto a aprender.
Preparación de la actividad:
Piano, PPT, algunas pegatinas de animales pequeños en el pecho
Proceso de la actividad:
(1) Crear un "bosque "La situación de "Song Party" estimula el interés de los niños en participar en las actividades.
¡Mira! ¿Dónde hemos estado? (Reino del Bosque)
¿Qué están haciendo? (Cantando...)
Resulta que el Reino del Bosque está planeando realizar un concurso de canto. ¿Quieres participar? (Pensando)
Pero este concurso de canto requiere que traigamos un animalito que ladre y que nos guste.
¿Adivina qué animalito trajo el señor Sun? (Los niños adivinan)
(Reproduce una canción) Por favor, escucha con atención (Amo a mi gatito, ¿cómo se llama? Miau, miau, miau, miau)
Qué tipo de animal pequeño ¿lo es? (Gatito)
(2) Comprender la estructura de la canción a partir del canto de la canción.
¿Eh? ¿A quién traerás al concurso de canto? (Gatito, Gallina, Patito)
¿Quién cantará e interpretará "Kitten"? Amo a mi gatito. ¿Cómo llama el gatito? Miau, miau, miau, miau. Haga que un niño cante y represente el mapa mientras el maestro lo muestra. )
¿Quién cantará e interpretará este pollo? Amo mi pollo. ¿Cómo canta una gallina? Jijijijijijijiji. Haga que un niño cante y represente el mapa mientras el maestro lo muestra. )
¿Quién cantará e interpretará "Little Duck"? Amo a mi patito. ¿Cómo llama el patito? Cuac, cuac, cuac, cuac. Haga que un niño cante y represente el mapa mientras el maestro lo muestra. )
¿Cuál crees que es la diferencia entre estas tres letras? (Los animalitos tienen diferentes nombres y diferentes sonidos). Pida a dos niños que respondan en grupo.
(3) Durante las actividades de actuación, intente crear letras y sea capaz de utilizar movimientos y gritos con audacia para expresar letras copiadas.
¿Qué otros animales pequeños te gustan? ¿Cómo se llama? Por favor habla con tu mejor amiga. (Discusión)
¿Quién puede decirme qué animalito te gusta? (Amo a mi cordero) ¿Cómo se llama? (Baa baa, baa baa, baa baa baa.) (Por favor responda 1 niño) ¡Por favor cante! )
La maestra toca el piano y los niños cantan su propia canción: Amo a mi ovejita. ¿Cómo llaman los corderos? Baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa baa.
¡Cantemos el cántico que compuso para el cordero! (La maestra toca el piano y todos los niños cantan una canción para el cordero) ¿Qué otros animalitos te gustan? ¿Cómo se llama? ¿Quién dice algo? (Pide a 56 niños que imiten cada animal por turno. Todos los niños deben cantar la canción imitada para cada animal. (Igual que arriba)
Por favor, mira quién se esconde detrás de tu sillita y quítala y pégala. tu pecho.
Por favor, trae a tu cachorro al concurso de canto.
Por favor, aprende a ser un cachorro y regresa a tu asiento. Todos los animales pequeños interpretan canciones uno por uno)
(4) Experimenta la diversión de las actividades creativas en actividades de creación independiente.
La fiesta de canciones del bosque está por comenzar. Trae a tus animales favoritos para participar. p>¿Estás feliz de haber inventado canciones para tantos animalitos en el concurso de canto de hoy? (Feliz)
Fin: Muchas gracias por traer tantos animalitos. Participemos en el concurso de canto. ¡trae más animalitos al concierto!
Reflexión Educativa
"I Love My Little Animals" es una canción de preguntas y respuestas con una melodía sencilla, las frases son cortas y muy cercanas. a la vida de los niños.
En primer lugar, entiendo que el "interés" convierte a los niños en los mejores maestros, permitiéndoles aprender música y sentirla en un ambiente relajado y agradable. En esta actividad, utilicé la situación de principio a fin para atraer a los niños a participar en la actividad de forma natural participando en el concierto del Reino Animal y cantando con los pequeños animales.
En segundo lugar, según el. Las características lúdicas y activas de los niños, utilizo juegos de interés de la vida para guiar el interés de los niños en la música. En el juego, los niños están completamente activos, por ejemplo, el entrenamiento musical con propósito puede lograr los mejores resultados. Los niños imitan los sonidos de corderos, gallinas, patos y gatitos e imitan los sonidos de varios animales en ritmos. Esto no solo cultiva el sentido del ritmo y el interés del niño por aprender, sino que también moviliza su iniciativa en la relajación. en una actividad agradable para lograr el propósito de "eduentretenimiento y entretenimiento"
También hay algunas deficiencias: la letra de esta canción es demasiado larga, y mucho menos los niños, incluso el maestro se sentirá abrumado. Continúo profundizando la impresión que el niño tiene de la canción a través de la apreciación después de que el niño la cante una vez, y también descubrí que la guía del maestro durante la actividad también es importante para alentar a los niños a convertirse en pequeños maestros del aprendizaje. y editar en base a sus propias experiencias de vida, lo que favorece el desarrollo de la imaginación y la creatividad de los niños.
Si lo volvemos a hacer, escucharé y cantaré para aliviar el estrés. Dará rienda suelta a la imaginación de los niños en lugar de afectar ciegamente el pensamiento de los niños.
Plan de lección de jardín de infantes "Amo a mis animalitos 4 Nombre: Amo a mis animalitos". Objetivos: 1. Aprender a cantar con voz natural y amigable
2. Ser capaz de imitar los movimientos y sonidos de pequeños animales >
3. p>Preparación: Instrumentos: batería, castañuelas, cintas musicales.
Proceso: 1. Calentamiento musical: practicar el ritmo dando palmas.
2. La maestra saluda a los niños (usando música) - hola niños. Hola, señorita Li. Practica patrones de ritmo
3. Maestra: Hoy viene un animalito a dar un concierto con nosotros. (Muestre el cachorro)
4. Primero escuchemos el sonido del ladrido del cachorro (reproduzca la grabación: el ladrido del animal pequeño).
5. Preguntar qué tipo de animales pueden llorar (cachorros, gatitos, pollitos, patos, etc.)
6. El cachorro enseña a los niños a cantar nuevas canciones, por favor deja que los niños se diviertan. niños Aprende con tu cachorro.
7. Aprende la canción "Amo a mis animalitos". La maestra y los niños aprenden a cantar juntos.
8. El cachorro trae muchos regalos a los niños. Por favor mira lo que es. Acércate a la cesta (preparada por el profesor con antelación) y toca lo que es (pandereta, castañuelas).
9. Introducir los nombres y usos de los instrumentos musicales.
10. El maestro hace una demostración de los instrumentos de percusión y lleva a los niños a aplaudir según el ritmo.
11. Toca el patrón rítmico con el instrumento (me encantan mis animalitos).
12. Practicar ritmo en grupos (Amo a mis animalitos)
13. Invita a todos los niños a tocar instrumentos musicales (Amo a mis animalitos).
14. Dar regalos a los niños después de clase.
Plan de lección de jardín de infantes "Amo a mis animalitos" 5 objetivos de la actividad:
1. Aprender previamente a cantar a dúo y ser capaz de cantar rítmicamente los sonidos de los animales pequeños.
2. Ser capaz de cantar correctamente los sonidos de los animales pequeños según la primera mitad de la letra y las indicaciones de las imágenes de animales. Intenta aprender dúos bajo la mirada y los movimientos corporales del profesor.
3. Dispuesto a cantar canciones a dúo con otros y experimentar * * * felicidad en actividades de canto a dúo con compañeros.
4. Aprende a cantar con emoción.
5. Le gusta participar en actividades musicales y experimentar la alegría de los juegos musicales.
Preparación de la actividad:
Imágenes de gatitos, corderos, cachorros, pollitos, patos, imágenes de fondo del zoológico, imágenes de ritmo.
Enfoque de la actividad:
Aprender a cantar a dúo y ser capaz de cantar rítmicamente los sonidos de pequeños animales.
Dificultad de la actividad:
Ser capaz de cantar correctamente los sonidos de los animales pequeños según la primera mitad de la letra y las indicaciones de las imágenes de animales.
Proceso de actividad:
1. Importar actividades
Maestra: ¡Hoy, la maestra Yan llevará a los niños al zoológico! (Muestra la imagen de fondo del zoológico) ¿Quieres ir? (¡Piensa! ¿Hay animales pequeños en el zoológico? Ven y echa un vistazo.
En segundo lugar, aprende canciones y familiarízate con la melodía y el contenido de las canciones.
1. Concéntrate en aprender el ritmo de los animales pequeños.
Maestro: ¿Quién es? Al maestro le gusta mucho el cordero. ¿A ti también te gusta el cordero? cordero? (Joven: Baa baa, baa baa) Maestro: ¡El cordero puede cantar y su voz es muy agradable y rítmica! Usa una tabla de ritmo mágica para ayudarlo a cantar. ¡Mira! )
Maestra: Tenedor significa cordero. Mapa para cantar el grito del cordero! (La maestra usa posturas y movimientos para guiar a los niños a dominar el ritmo) 2. Maestra: A la maestra le gusta mucho el cordero. Quiero cantarle una canción. ¿Qué cantó la maestra? (La maestra cantó la canción completa)
A la maestra le gustaron mucho los corderitos. ¿Cómo los canto? corderos)
Maestro: Cantemos juntos esta hermosa canción. Al cantar, tu espalda debe estar recta, tu boca debe estar abierta y tu voz debe ser dulce.
4. : La ovejita nos escucha. El niño aprendió a cantar. Dijo: Cantas bien, pero sería mejor si le agregara los graciosos movimientos del cordero.
Maestro: ¿Quién lo hará? los niños para que lo hagan) Esta vez, no sólo debes cantar bien, sino también agregar los movimientos del cordero. ¿Estás listo?
En tercer lugar, ¡canta la canción en forma de juego a dúo! p. >
1. Cuando el gatito escucha cantar al cordero, ¿siente que el cordero canta mejor que él? (Escuchemos el clip del kit de canto completo)
Maestra: ¿Lo crees? suena bien? ¿Quién puede cantar? (La maestra guía a los niños para que observen el canto rítmico). Maestra: ¿Te gusta el gatito? ¿Cómo lo hacemos? Entonces cantamos juntos y le decimos al gatito que nos gusta mucho. todos) 2. Maestra: El gatito y el cordero quieren cantar juntos. Conoce cómo llaman los corderos y los gatitos, prepárate y no olvides sus hermosos movimientos.
3. y los niños cantarán de una manera diferente. Orejitas Deje que los niños canten los sonidos del gatito y el cordero (demostración a continuación). La maestra cantará la línea anterior cuando se le pregunte por qué lloran el cordero y el gatito.
(La maestra se lo recuerda a los niños con gestos)
4. Maestra: Algunos niños son muy inteligentes. Cuando vio el gesto del profesor supo que iba a cantar. El primero no cantó, pero luego la maestra preguntó qué decir y ¡cantó! Bien, esta vez los niños tienen que usar sus ojitos para ver los gestos de la maestra.
Cuarto, escribir letras y cantar canciones
1 Maestro: Otros animales pequeños escucharon el hermoso canto del cordero y el gatito, y también quisieron cantar. ¿Qué otros animales te gustan? ¿Cómo suenan? (joven:puppy:chick:duck)
2. El maestro muestra las imágenes de animales correspondientes según las respuestas de los niños y los guía para que aprendan a cantar los sonidos de los animales.
3. Maestra: A la maestra también le gustan los cachorros. Cantaré el anterior. ¡Deberías poder oír al cachorro ladrar detrás de ti!
Una vez la maestra cantó Puppy con los niños.
4. Maestra: ¿A quién le gustan las gallinas? Haga que un niño cante la pregunta anterior y los otros niños canten los sonidos de los animales. ¿A quién le gustan los patitos? Fue invitado a cantar la pregunta anterior.
5. Mira la imagen y canta esta canción a dúo.
Profe: ¡Los animalitos vienen a un concierto! ¡Por favor, que los niños canten como los animalitos! Pero mantén los ojos abiertos. ¡La maestra viene a invitar a los animalitos y le cantas a quien mi dedo toca! ¡También puedes hacer los pequeños movimientos de los animales mientras cantas!
La maestra canta la primera estrofa, señala imágenes de animales pequeños y utiliza acciones para recordárselo a los niños.
Profe: ¡Este concierto es realmente genial! Los animalitos también decían que ¡qué bonito es el canto de los niños! ¡Venid y alabaos! La próxima vez la maestra y los niños invitarán a más animalitos a realizar un concierto, ¿vale?
Reflexión de la actividad:
Durante la actividad, los niños se interesaron mucho por los sonidos de los pequeños animales. Mediante la presentación y el dominio de los diagramas rítmicos, la mayoría de los niños básicamente pueden cantar los sonidos de los animales pequeños desde el principio. Después de dominar el ritmo de las llamadas, presenta los siguientes animales pequeños de forma natural y aprende a cantar los sonidos de los animales pequeños. Utilice gestos con las manos para recordarle claramente al niño que es su turno de cantar el dúo. La desventaja es que la forma de cantar es un poco sencilla. La primera parte la dirige el profesor y los niños cantan. Los niños estuvieron algo inactivos durante las actividades. Si invita a sus hijos a jugar con varios animales pequeños y canta los sonidos de los animales pequeños al final, hará que los niños se sientan más interesantes y el ambiente de la actividad será más activo. Es un poco inapropiado crear una situación en un zoológico. Sería más natural y apropiado presentarlo como "A la maestra le gusta mucho mi cordero".
Plan de lección de jardín de infantes "Amo a mis animalitos" 6 objetivos didácticos:
1. Cultivar la capacidad de memoria de los niños en la lectura.
2. Comprensión inicial de los caracteres chinos: suerte, pato, gato, oveja, corteza.
3. Ayude a los niños a comprender correctamente la pronunciación de las palabras y comprender el significado de las mismas.
4. Orientar a los niños para que realicen actividades con valentía.
Preparación para la enseñanza:
1. Tarjeta de palabras: "Xiao Ji, pato, gatito, cordero, guau, guau". Canción: "Amo a mis animalitos".
2. Grabadora, cinta de audio, tocado de animalito y tarjetas con palabras.
3. Juguetes de dados confeccionados.
Proceso de enseñanza:
1. La maestra organizó a los niños para que se sentaran, presentó el tema y les dijo que hoy los invito a escuchar una canción que se llama "Yo". Amo a mi pequeño "animal". "¿Por favor, escuchen atentamente al animal de la canción?" Cuando los niños responden, la maestra muestra las imágenes y tarjetas correspondientes y las señala.
2. La maestra volvió a preguntar: "¿Qué hacen los animales de la canción?" Muestra la tarjeta de palabras (llamar).
3. La maestra señaló las tarjetas de palabras y cantó mientras tocaba música, y los niños cantaban suavemente.
4. Pídale a un niño que sea maestro y déjelo leer.
5. Juega al juego de los "dados". La maestra pidió a algunos niños que salieran y se turnaran para jugar. Dígales a los niños los métodos y requisitos para jugar, tales como: arrojar patrones de animales y encontrar tarjetas con palabras de animales. Si crees que es correcto, dale me gusta y mírenlo juntos.
6. El profesor leerá todas las tarjetas de palabras con los niños.
7. La maestra dijo misteriosamente: "Hay muchos animales pequeños en el zoológico. Todos están aquí para jugar. ¿Podemos hacernos amigos de ellos? La maestra les explicó a los niños cómo jugar". y realizó solicitudes. Algunos niños se disfrazan de pequeños animales con tocados, mientras que otros buscan tarjetas con palabras para identificar animales pequeños, encontrar amigos y convertirse en buenos amigos de la mano. Todos encontrados. Por favor lean juntos las tarjetas de palabras. Guíe y ayude a los niños que tienen los amigos equivocados.
8. Los niños escuchan música y marcan ritmo.
9. Fin.
Plan de lección de jardín de infantes "Amo a mis animalitos" 7 objetivos de la actividad:
1. Dispuesto a seguir al maestro y la música y cantar con una voz natural y coherente bajo la guía del maestro. Maestro, participa felizmente en actividades musicales.
2. Aprende a cantar la canción "I Love My Little Animals" y sé capaz de expresar con valentía el contenido y las emociones de la canción.
3. Intenta imitar los sonidos que hacen los animales pequeños, el ritmo es "×××××××××××××××××× sonidos"
4. Familiarizarse con la melodía de la canción y componer la música de la misma.
5. Deja que los niños sepan el nombre de la canción y se familiaricen con la melodía y letra de la canción.
Puntos clave de la actividad:
Estar familiarizado con el contenido de las canciones y ser capaz de cantar con valentía.
Dificultad de la actividad:
Dominar el ritmo de ×××××××××××-|. Y puedes inventar canciones y cantar canciones basadas en tus animales favoritos.
Preparación de la actividad:
Material didáctico, música, títeres, tocado y dibujos de cuatro animales pequeños.
Proceso de actividad:
(1) Introduciendo parte del ritmo perceptivo:
1. Niños, hay tantos invitados y profesores que vienen a vernos aprender. tecnología hoy en día. ¿Qué deberíamos decir? (Haga que los niños digan "Hola, maestra invitada")
Aplaudimos para darle la bienvenida. (Haga que los niños aplaudan a voluntad)
3. Niños, el maestro aplaudirá así para darles la bienvenida. Escuche: el maestro demuestra las palmas, el ritmo es "×××× ×××××××××××Sección 1)
4. Pruébelo también. (Aplausos rítmicos con los niños)
5. Maestra invitada, ¿estás feliz? ¡Aplaude con nosotros! (Todos disparan juntos, para que los niños puedan percibirlo plenamente en la fuerte atmósfera).
(2) Curso de discurso introductorio:
1.
2. ¡Hoy! Hay un nuevo amigo en nuestra clase. ¿Quieres plantar árboles? ¿Quién es? (Saque los títeres y salude a los niños)
3. La maestra usó PPT para reproducir los sonidos de cuatro animales pequeños y pidió a los niños que adivinaran quién vino a la clase pequeña.
4. Hoy están interpretando una canción para los niños. ¿Quieres escucharlo? El nombre de esta canción es "I Love My Little Animals" (reproducir música)
5 Preguntas:
(1) ¿Cuál es el título de la canción?
(2)¿Qué animales pequeños hay en la canción? (Canción familiar)
(3) ¿Qué llama el cordero? ¿Qué maúlla un gatito? ¿Dónde están las gallinas y los patos? (Profundizando en la percepción del ritmo)
(4) Repasar juntos las canciones nuevamente.
(5) Deje que los niños actúen y canten en grupos.
(6) Dúo con el profesor. (Profe: aprenderás a cantar quien cante)
(3) Actividades lúdicas para estimular el interés
1. Deja que los niños se acerquen y se pongan su tocado de animal favorito. La maestra canta la primera mitad y los niños se hacen cargo de la segunda mitad.
2. Todos los niños encontraron sus accesorios de animales favoritos y se los pusieron para realizar actuaciones de animales.
Siete. Actividades promocionales
1. Aprende esta canción y guía a los niños a cantarla nuevamente con otros animales favoritos.
2. Después de irnos a casa, cantemos a nuestros padres, abuelos y buenos amigos, ¿vale?
Canciones adicionales:
Amo a mi cordero, cómo se llama, baa, baa, baa, baa.
Adoro a mi gatito. ¿Cómo llama el gatito? Miau, miau, miau, miau.
Amo a mi gallina, cómo canta la gallina, jijijijijijijijijijiji.
Me gusta mi patito, como canta el patito, cuac, cuac, cuac, cuac, cuac, cuac, cuac, cuac, cuac, cuac, cuac, cuac, cuac.
Concepto de diseño:
La canción "I Love My Little Animals" es una de las canciones favoritas de los niños. Tiene un ritmo brillante y una letra vívida y sencilla una vez que te familiarizas con ella. , lo suelen utilizar como práctica de pronunciación. Por lo tanto, dejar que los niños se familiaricen y dominen el ritmo de la canción es el objetivo del aprendizaje de esta canción. Además, esta canción está en el plan de clases pequeñas. Para que los niños se familiaricen y dominen el contenido y el ritmo de la canción, diseñé esta actividad didáctica.
Se espera que a través de todos los aspectos de las actividades del juego, los niños puedan sentir la diversión de las actividades musicales, mejorar su sensibilidad a la música y permitirles dominar lo que han aprendido en actividades relajadas y divertidas.
Enciclopedia: Los científicos dividen los animales conocidos existentes en invertebrados y vertebrados. Los científicos han identificado más de 46.900 especies de vertebrados. Incluyendo peces como la carpa y la corvina amarilla, reptiles como serpientes y lagartos, anfibios como ranas y salamandras gigantes, aves y mamíferos como el panda rojo.