Plan de lección de educación sobre seguridad vial para jardín de infantes
Plan de lección 1 para educación sobre seguridad vial en jardín de infantes Contenido de la actividad: Cruzar la calle de manera segura.
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños comprendan algunos conocimientos básicos de seguridad vial y conozcan el principio de detenerse en un semáforo en rojo y avanzar en un semáforo en verde.
2. Sepa que debe prestar atención a su propia seguridad al cruzar la calle y hacerles saber a sus hijos los peligros de no caminar por el paso de cebra.
3. Deje que los niños aprendan a leer canciones infantiles y desarrolle aún más la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes de semáforos y pasos de cebra
2. Canción infantil "Semáforos"
Proceso de la actividad. :
1. Juegos con los dedos para estabilizar las emociones de los niños.
"Niños, por favor estiren sus manitas y jueguen con los dedos con su tío, ¿de acuerdo?"
2.
"¿Los niños saben cómo cruzar la calle? ¿A qué debo prestar atención al cruzar la calle?"
(Discusión infantil)
3. Imágenes para aumentar el interés de los niños.
"Los niños de nuestra tercera clase son muy lindos. Tío, te dejo ver algunas fotos, ¿vale? ¿Quieres verlas? Los niños cierran los ojos, tío, por favor, muestra las imágenes pequeñas, 3, 2, 1 , está bien, abre los ojos."
"¿Qué es esto? (Semáforo) ¿Lo vieron los niños cuando iban a la calle?" (Discusión infantil)
4. Guíe a los niños para que comprendan los semáforos
“Los niños de la clase 3 son geniales. Mi tío vino y les dijo que esto es un semáforo. Los niños pueden salir con sus padres a echar un vistazo. Hay un cruce en el camino. ”
5. Guíe a los niños a discutir
“Nuestros niños en la Clase 3 son muy inteligentes, ¿sabes leer los semáforos? ” (Discusión de los niños)
6. Explique cómo cruzar la calle de manera segura
"El niño dijo ¿cuántos autos hay en la calle? ¿Es peligroso? Entonces los niños deben saber cómo hacerlo. para leer los semáforos. Los niños deben abrir la boca y aprender de sus tíos."
p>"La luz roja se detiene (muestra una luz roja en la imagen) y la luz verde se enciende (muestra una luz verde en la imagen)." (Enséñele a los niños tres veces repetidamente)
7. Guíe a los niños para que comprendan el paso de cebra.
"Miren niños, ¿qué es esto? ¿Lo han visto" (igual que cuando introducen los semáforos)
"Los niños abren la boca y leen a sus tíos, deberían caminar en el paso de cebra al cruzar la calle."
8. Guíe a los niños para que aprendan canciones infantiles
“Hoy, los niños de la clase 3 se desempeñaron muy bien. Tío, ¿quieres ¿Una canción infantil? Cada niño tiene que leerla a su tío. A ver cuál tiene mejor voz. Le daremos una estrellita en el futuro.”
9. (guíelos a leer la primera vez, y anímelos a leer la segunda canción. Léala una segunda vez para despertar el interés del niño y léala una tercera vez)
10, extensión
"¿A qué deben prestar atención los niños cuando compran con sus padres?"
(Da un paseo. Cuando tomes un autobús, bájate primero y luego súbete. Toma de la mano a tus padres cuando sales a la calle, no te subes a las barandillas, etc.)
11. Por favor, despídete de los semáforos, la actividad ha terminado.
Plan de lección 2 para educación sobre seguridad vial en jardín de infantes Contenido de la actividad: Aprecia la vida y viaja de manera civilizada.
Objetivos de la actividad:
1. Los niños deben tener algunos conocimientos básicos de seguridad vial y algunas señales de tráfico comunes.
2. Los niños desarrollan el buen hábito de obedecer conscientemente las normas de tráfico.
Preparación de la actividad: dos bicicletas para niños, dos coches (coches giratorios), semáforos, cuatro volantes de coche, una gorra de policía, imágenes de seguridad vial.
Proceso de actividad:
1. Organizar la enseñanza y presentar: Niños, ¿a qué seguridad vial deben prestar atención cuando van a la escuela? ¿Ves lo que está haciendo bien la persona de la imagen? Los niños miraron la imagen 1 y la maestra los llevó a discutir: La maestra preguntó: A juzgar por la imagen de ahora, ¿a qué deben prestar atención en el camino a la escuela? ¿Qué comportamientos violan las leyes de tránsito? ¿Qué debo hacer correctamente? Anime a los amigos que respondan las preguntas a ser "niños" y coloque el parche de seguridad vial en el pecho del niño.
2. Los niños miran la Figura 2 y reconocen algunas señales de tráfico comunes. La maestra preguntó: ¿Conoces estos signos? ¿Sabes lo que significan? (No para vehículos no motorizados, no para peatones, no para peatones, disminuya la velocidad y preste atención a los peatones)
3. El conductor, dos niños en bicicleta y cuatro peatones simularon cruzar la calle. No hay indicaciones para que los niños crucen la intersección y los vehículos y peatones caminan libremente.
4. Guíe a los niños a discutir: Niños, ¿qué acaban de ver? ¿Lo hicieron bien? ¿Qué deberían hacer? La maestra resumió la historia de los niños, mostró los semáforos y pidió a un niño que fuera el conductor. Los niños volvieron a cruzar la calle de manera ordenada.
5. Los niños simulan y observan intersecciones en vivo: los semáforos y las señales de tránsito que acabamos de aprender juegan un papel importante en el mantenimiento de la seguridad del tránsito. Pero no todas las intersecciones tienen semáforo. ¿Quién dirigirá el tráfico en una intersección sin semáforos? (Policía de tránsito) ¿Cómo dirige la policía de tránsito el tránsito? ¿Quieres aprender gestos de control de tráfico? Los niños aprenden algunos gestos sencillos para dirigir el tráfico. Invite a un niño a usar una gorra de policía y actuar como policía de tránsito, y el niño simula observar la escena y dirigir la intersección.
6. Crea una situación de juego: ¡Ahora conduzcamos de picnic! Deje que un niño use una gorra de policía y actúe como policía de tránsito, y los otros niños se dividen en cuatro grupos. El niño de delante es el conductor (cada uno tiene un volante), y los niños de atrás sujetan por turnos la cintura del niño de delante, como si estuviera conduciendo un autobús. Consejo para el maestro: En las carreteras sin señales de tránsito, todos deben caminar por la derecha. Al cruzar la calle, mire hacia la carretera cuando no haya vehículos a ninguno de los lados. Esperamos que los niños desarrollen el buen hábito de obedecer las reglas de tránsito desde una edad temprana y les digamos a nuestros padres y a todos los que nos rodean que mantengan conscientemente la seguridad vial, para que más niños puedan ir a la escuela y regresar a casa de manera segura.
Plan de lección 3 de educación sobre seguridad vial en jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Mejorar la conciencia de los niños sobre la seguridad vial aprendiendo el sentido común.
2. Animar a los niños a tomar la iniciativa de preocuparse por los demás y ser pasajeros civilizados.
3. Experimentar la importancia de la seguridad vial en las actividades de pintura y juego, para respetar conscientemente las normas de circulación.
Preparación de la actividad:
Imágenes didácticas, música "Dudududu, viene el auto", papel blanco A4 y una caja de pasteles al óleo para cada persona.
Proceso de la actividad:
Primero ponga música y guíe a los niños a jugar juegos de conducción para presentar el tema.
——En la música, el niño y el maestro entran juntos al aula.
Niños, acabamos de conducir hasta el salón de clases. Hablemos de nuestros autobuses escolares.
——“¿Cómo es un autobús escolar? ¿En qué se diferencia de otros autobuses?
——“¿A qué debes prestar atención cuando viajas?
En segundo lugar, el maestro muestra las imágenes didácticas y analiza con los niños si los niños de las imágenes están haciendo lo correcto. ¿Por qué? ¿Cómo puedo convertirme en un pequeño pasajero civilizado?
(1) Muestre la imagen 1: Hay un niño en el auto haciendo ruidos fuertes y caminando con otros niños.
Maestro: ¿Puede un pasajero tan pequeño ser un pasajero civilizado? ¿Por qué? ¿Qué debería hacer?
(2) Muestre la imagen 2: Un niño asoma la cabeza por la ventana, mira a su alrededor y extiende la mano.
Maestro: ¿Puede un pasajero tan pequeño ser un pasajero civilizado? ¿Por qué? ¿Qué debería hacer?
(3)Como se muestra en la Figura 3: un niño come en el auto y tira basura.
Maestro: ¿Puede un pasajero tan pequeño ser un pasajero civilizado? ¿Por qué? ¿Qué debería hacer?
3. Resumen del profesor:
Cuando tomamos el autobús escolar, todos debemos ser niños seguros, civilizados y educados. No podemos ser descuidados con la seguridad y descorteses como los niños de la imagen. Niños, ¿qué haréis la próxima vez que toméis el autobús? Pida a los niños que nombren la forma correcta de montar en bicicleta y luego haga que la clase demuestre su comportamiento dibujando.
En cuarto lugar, pintura infantil, orientación docente.
Guía a los niños a usar su imaginación y dibujar sus propias ideas. La maestra anima e inspira a los niños a dibujar con audacia según sus propias ideas, mientras añade cuidadosamente detalles para enriquecer el contenido.
Plan de enseñanza de educación sobre seguridad vial en jardín de infantes 4 1. Objetivos de enseñanza:
1. Permitir que los estudiantes comprendan el valor de la vida, dominen los conocimientos relevantes sobre seguridad vial, aclaren el propósito del aprendizaje y mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes.
2. Basado en el principio rector de “mejorar la conciencia sobre la seguridad vial y mejorar las capacidades de autoprotección”, fortalecer la educación y la gestión de la seguridad para garantizar la seguridad de los estudiantes.
2. Proceso de enseñanza:
1. Introducción de Lianliankan a las señales de tráfico.
Estudiantes: vivimos en una familia feliz y cálida, y somos amados por nuestros padres y familia. No parece haber ningún peligro. Pero todavía hay muchas cosas en la vida familiar a las que es necesario prestar atención y tratar con cuidado, de lo contrario, pueden provocar peligros y accidentes. Existencia
Preste siempre atención a la seguridad en la vida, como la seguridad alimentaria, la seguridad en los viajes, la seguridad social, la seguridad eléctrica, la seguridad del tráfico, etc. Hoy hablaremos de seguridad vial. "¿Conoce estas señales?" A través de la visualización ppt, los estudiantes pueden tener conocimientos y señales básicos de seguridad vial para poder cumplir con la ley.
2. Clínica de conejos
Pida a dos o más estudiantes que hablen sobre sus infracciones de seguridad vial al conducir un tren. Se requiere que los estudiantes hagan correcciones bajo la guía del maestro.
3. Aprecia la vida
Permite que los estudiantes identifiquen y nombren los puntos propensos a accidentes de tránsito en la escuela y en el camino a casa. Este enlace ayuda a los estudiantes a descubrir y prestar atención a los problemas de seguridad vial que los rodean. Son responsables de sí mismos y de los demás. Todos deberían valorar la vida.
4. Análisis del contenido de la Ley de Seguridad Vial y las causas de los accidentes de tráfico.
Este artículo habla principalmente de los requisitos de la ley de seguridad para los estudiantes de primaria, para que los estudiantes puede darse cuenta de la fuerza vinculante de la ley y respetar las normas de tráfico. La causa de los accidentes de tráfico es provocada por el hombre. Cada estudiante tiene la obligación de empezar por mí y crear juntos un hogar mejor.
5. Mira vídeos de seguridad vial.
Hay algunos errores diseñados deliberadamente en este video, y también hay muchos problemas de seguridad vial, que se plantearon a los estudiantes después del video. (Por ejemplo, llame al 110 en lugar del 119; por ejemplo, la persona que llama a la policía primero debe decirle a la policía la ubicación específica del accidente, en lugar de simplemente decir "¡Vamos, alguien fue golpeado aquí!") El diseño de este link mejor permite Los estudiantes dominaron el conocimiento de la seguridad vial y quedaron profundamente impresionados.
6 El juego "Intersección simulada"
Deje que un líder de escuadrón se pare en la intersección y actúe como un. "policía de tránsito", y dejar que un representante de cada uno de los cinco grupos actúe como "policía de tránsito". Los peatones se pararán frente y alrededor de la "policía de tránsito". La policía de tránsito hará gestos y los representantes realizarán las acciones correspondientes. vea qué grupo coopera mejor.
7. La primera respuesta al conocimiento sobre seguridad vial
Permita que los estudiantes aprendan más sobre seguridad vial a través de competencias
8. canción de aplauso
Tú tomas un tiro, yo tomo uno, el tráfico es lo primero,
Tú tomas dos tiros, yo tomaré dos tiros Debes ver el rojo, el verde y el amarillo. se ilumina claramente.
Tú tomas tres tiros y yo haré tres tiros. Por razones de seguridad, no te pases los semáforos en rojo.
Tú disparas cuatro tiros, yo disparo cuatro tiros. el coche circula hacia la derecha,
Tú disparas cinco, yo disparo cinco, presta atención a las curvas grandes y pequeñas,
Tú disparas seis, yo disparo seis, la bicicleta no llevar gente,
Tú disparas siete, yo disparo siete, no juegues mientras caminas,
Tú disparas ocho, yo disparo ocho, la vida primero,
Tú disparas 9, yo disparo 9, obedecer la ley es lo más importante
Tú disparas 10, yo disparo 10 y sé un ciudadano civilizado
9. >
¡Para una vida y un estudio mejores, los estudiantes deben tener en cuenta la seguridad vial!
Plan de lección 5 sobre educación vial en seguridad vial para jardín de infantes 1. Objetivos de la actividad
1. gestos de comando de tránsito
2. Conozca algunas señales de tránsito
3. Cultive a los niños para que obedezcan las reglas de tránsito
4. Inspire respeto y amor por la policía de tránsito. p>
5. Estar dispuesto a explorar, comunicar y compartir
6. Desarrollar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer y ser diligente en el aprendizaje.
2. Puntos clave y dificultades en la enseñanza.
1. Punto clave: aprender algunos gestos y señales de comando de tráfico comunes.
2.
En tercer lugar, preparación de la actividad.
1. Imágenes de la policía de tránsito dirigiendo el tráfico.
2. Algunas señales de tránsito, como los pasos de cebra. No se permite pasar en el cruce de peatones y girar a la izquierda y a la derecha.
3. Gorro y silbato de policía
4.
1. Organice a los niños para que vean imágenes de policías de tránsito dirigiendo el tráfico y pídales que hablen sobre los gestos que hacían los policías de tránsito al dirigir el tráfico en la carretera. Guíe a los niños para que aprendan algunos movimientos y gestos simples para dirigir el tráfico. Como girar a izquierda y derecha, aparcar, seguir recto, etc.
2. Inspirar a los niños a hablar sobre ¿qué pasaría si no hubiera policías de tránsito en la carretera en la vida diaria?
3. Muestre imágenes para ayudar a los niños a comprender las señales de tráfico, como aceras, prohibido peatones, girar a la izquierda y a la derecha, etc.
4. Guíe a los niños para que recuerden comportamientos o accidentes de tránsito que vieron en la calle y hablen sobre cómo caminar en la calle, cómo cruzar la calle y cómo garantizar la seguridad al conducir.
5. Para jugar, lleve a los niños al patio de recreo. El profesor dibuja la ruta del cruce y deja que los niños hagan el papel de policías de tránsito que dirigen el tráfico. Los demás niños imitan los movimientos de conducción del conductor. carretera, deténgase según el silbido y los gestos del policía de tránsito, gire a la izquierda, gire a la derecha, siga recto, etc. Luego, túrnense para jugar.
Quinto, la reflexión sobre la docencia.
La actividad que organicé se acerca a la vida diaria, por lo que los niños escucharon atentamente, participaron activamente, tenían gran interés en aprender y lo aceptaron rápidamente. Pueden dominar algunos gestos de la policía de tránsito y comprender algunas señales de tránsito, y el efecto de enseñanza es bueno. Las actividades lúdicas diseñadas en la enseñanza están diseñadas para guiar a los niños a aprender jugando y practicando de forma divertida.
Enciclopedia: Transporte se refiere a la industria dedicada al transporte de pasajeros y carga, transmisión de idiomas, textos y gráficos, incluido el transporte y el postal y las telecomunicaciones, y pertenece a la industria terciaria de la economía nacional. Hay cinco modos de transporte: ferrocarriles, carreteras, vías fluviales, vías aéreas y oleoductos. Las comunicaciones postales incluyen los servicios postales y las telecomunicaciones.
Plan de lección 6 sobre educación sobre seguridad vial en jardín de infantes
1. Comprender los peligros de jugar fuera de casa. Debes saber que pelear, jugar y perseguir en las calles y callejones no sólo son simples actos ilegales, sino también muy peligrosos. Juega en un lugar seguro.
2. Comprender las disposiciones pertinentes del "Reglamento de Aplicación de la Ley de Seguridad Vial".
3. Sepa qué juegos son peligrosos en la carretera.
4. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
5. Ser capaz de participar activamente en las actividades del juego y aprender a protegerse.
Proceso de enseñanza
1. Introducción a la historia:
Profesor: Cuéntanos sobre un impactante accidente de tráfico en la carretera (con imágenes y música). El transporte es una parte indispensable de la vida moderna y proporciona una gran comodidad a la vida de las personas modernas. Al mismo tiempo, el hecho de que algunas personas no presten suficiente atención a la seguridad del tráfico también ha traído desgracias a muchas familias.
En segundo lugar, debatan claramente:
1. Miren las imágenes y discutan: ¿Dónde están los niños y qué están haciendo? ¿Qué pasa después?
Sentarse en la valla (carriles motorizados y carriles no motorizados) y charlar; caminar con la cabeza gacha y con prisa; saltar la valla; perseguir y escapar en la carretera; corriendo por la carretera, patinando sobre hielo. 2.Maestro: ¿Crees que lo hicieron bien? ¿Por qué?
Canción infantil: Practica skate Los caminos y calles no son buenas y hay un gran riesgo de bloquear el tráfico. El accidente ocurrió en un instante y la sangrienta lección no se puede olvidar. Debemos mantenernos a salvo.
3. Resumen para el profesor: Los estudiantes, los caminos y las calles están construidos para su comodidad. La carretera estaba llena de tráfico y tráfico. A algunos estudiantes les gusta jugar, divertirse, perseguir y pelear en las carreteras y calles. Esto no sólo es un simple comportamiento ilegal, sino también muy peligroso.
Mostrar las disposiciones pertinentes del “Reglamento de Aplicación de la Ley de Seguridad Vial”. Después de verlo, los peatones no pueden divertirse en el camino de entrada. Los peatones no pueden perseguir coches, tirarlos ni realizar otras conductas que impidan la seguridad vial.
Los peatones no pueden utilizar patinetas, patines y otras herramientas de deslizamiento en la vía.
4. Resumen del profesor: No está permitido practicar fútbol ni jugar al bádminton en las calles o carreteras después del colegio, esto no sólo dificultará el paso de los vehículos, sino que también puede provocar lesiones por parte de los mismos. Saltar cuerdas y patear volantes en calles y carreteras puede causar dificultades a peatones y vehículos, dificultar el tráfico y provocar accidentes fácilmente.
Tercero, juicio correcto:
Maestro: ¿Alguna vez has jugado a estos peligrosos juegos callejeros? Habla de tus sentimientos.
Juega a patineta, patinaje sobre hielo y bádminton en la carretera, al escondite en el estacionamiento y juega en el paso elevado. 2. ¿Cuáles de los siguientes lugares son lugares seguros para jugar? Si no es un lugar seguro para jugar, piense en las razones del peligro.
Piénsalo. Si hay algún lugar seguro para jugar cerca de tu casa, por favor dímelo.
4. Resumen:
La seguridad está relacionada con la felicidad de miles de hogares.
Niños, para prevenir lesiones y apreciar vidas preciosas, debemos tener en cuenta la seguridad del tráfico. La maestra espera que cada niño se convierta en un modelo de atención a la seguridad vial.
Reflexión docente:
A través de diversas formas de aprendizaje, ampliar y enriquecer el conocimiento y la experiencia de seguridad existentes de los niños, educarlos sobre seguridad, mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprotección y mejorar la capacidad de manejar incidentes de seguridad. A través de casos reales, les dije vívidamente a los niños que eran concentrados, inolvidables y positivos. El uso de material educativo e imágenes atrae la atención de los niños y les proporciona una educación profunda. Utilice escenas que a los niños les guste representar, elija escenas de la vida familiar en torno a los niños como temas, deje que los niños discutan con entusiasmo y obtenga buenos resultados.