Introducción a Zhang Wenguo
Características de la investigación:
Respuesta académica: 1. "Investigación sobre los sustantivos en Zuozhuan", "Estudio de gramática en "Shangshu"", "Sobre "Ser (No)+" en La "Estructura" del vicepresidente chino anterior a Qin, etc., ha sido citada muchas veces o enumerada como referencia por muchas personas. 2. Se han publicado reseñas de libros sobre "Investigación sobre sustantivos en Zuozhuan" y "Transformación y desarrollo de sustantivos y verbos en chino antiguo". 3. Algunos capítulos de "Zuo Zhuan: Un estudio de sustantivos" generaron controversia académica. 4. En la Biblioteca Digital de Chaoxing se han incluido tres obras, entre ellas "Estudio de los sustantivos en Zuozhuan", "Estudio de la gramática en Shangshu" y "Gramática del chino antiguo". 5. La "Gramática china antigua" y el "Esquema del chino antiguo" son adoptados como materiales didácticos de posgrado o pregrado por la Universidad Normal de Sichuan, la Universidad Jiaotong del Suroeste y otras universidades.
Principales proyectos realizados:
1. "Transformación y desarrollo de partes del discurso en chino antiguo" (03BYZ01) fue establecido como un proyecto clave por la Oficina de Planificación de Ciencias Sociales de la provincia de Shandong. en 2003.
2. La "Colección de libros perdidos de las Analectas de Confucio y Mencio de Yuhanshanfang" fue establecida como un proyecto por la Oficina Provincial de Planificación de Libros Antiguos en 1999.
3. "Cotejo y anotación de libros perdidos en la colección de los Tres Ritos en Yuhan Shanfang" (investigador principal) fue establecido como un proyecto por la Oficina Provincial de Planificación de Libros Antiguos en 1999.
4. "Notas de recopilación de" Zheng Zhi "" (investigador principal) fue establecido como un proyecto por la Oficina Provincial de Planificación de Libros Antiguos en 1999.
5. La "Anotación clásica china" fue establecida como un proyecto por la Oficina Provincial de Planificación de Libros Antiguos en 2002.
6. La "Investigación sobre la gramática de Shangshu" fue iniciada por la Comisión Provincial de Educación en 1998 y se publicó como libro.