Tres materiales didácticos para la clase de jardín de infantes chino "Flores de verano"
Objetivos de la actividad
1 Puedes elegir los materiales de forma audaz y decorar la tapa de la caja de la forma que desees.
2. Combine las obras en una imagen de rosa completa y experimente la emoción del éxito.
Actividades a preparar
Tapas de cajas, cinta adhesiva de doble cara, pasta, música ligera, materiales artísticos diversos (materiales naturales, materiales vivos, materiales de desecho, etc.), con color verde. hilo, Un gran receptáculo hecho de tallos de flores y una sola rosa.
Proceso de la actividad
En primer lugar, estimular el interés
1 En la música de "Send You a Rose", la maestra y los niños bailan juntos. estimular el interés en el juego.
2. Muéstrame las rosas. "Estaba muy feliz cuando bailé hoy. Mira, también tengo rosas hermosas. ¿Crees que mis flores se ven bien?"
3. Tapa de caja combinada: "Mira, estas también son rosas". Plan de enseñanza de Teacher Qu Teacher Plan Network) "Yo también quiero ser bella. Niña, ¿puedes ayudarme?"
"¿Cómo quieres ayudarme a vestirme?"
Nº 2. Observar materiales e imaginar la creatividad
1. Los niños eligen un material según sus propias preferencias y hablan de su creatividad.
2. Mira los ejemplos del profesor y habla de tus propios sentimientos.
En tercer lugar, plantee requisitos creativos
1. Individuos o grupos toman la tapa de la caja y seleccionan los materiales.
2. Decora de forma ordenada y elige los materiales adhesivos adecuados.
4. Decoración creativa, orientación docente.
Puntos clave:
1. Armonía de materiales decorativos y combinación de colores.
2. La integridad de la pintura decorativa.
Pantalla combinada de verbo (abreviatura de verbo)
1. Combina la tapa de la caja para convertirla en una gran rosa y experimenta la alegría del éxito.
2. Apreciar las características de los demás y sentir la diversidad del arte.
Reflexiones:
1. Material: El tamaño de la tapa de la caja debe ser uniforme y se deben seleccionar dos materiales naturales, lo cual es relativamente complicado.
2. Método de creación: elija un método artístico (artesanía tridimensional) para la decoración. Las obras individuales también deben estar impregnadas de habilidades artísticas. El efecto será mejor cuando se combinen.
3. Evaluación: La decoración infantil enfatiza los colores brillantes, pero carece de coordinación general.
Ajustes:
1. Seleccione cajas para pasteles sencillas y decórelas con materiales naturales como piñas.
2. Combine una rosa grande y dos rosas pequeñas para realzar el atractivo estético.
Parte 2 del material didáctico de idioma chino para la clase de jardín de infantes "Flores de verano"
Objetivos de la actividad
1 Percibir las flores comunes en verano y conocer sus nombres y características de apariencia.
2. Comprenda la estructura básica de las flores a través de la observación y profundice su comprensión de las flores de verano.
3. Sepa que las flores son para que todos las disfruten y cuídelas bien.
Actividades para preparar
1. Material didáctico: Animación-Flores de verano
2 Presentación de diapositivas: Flores de verano
Proceso de actividades
Primero, importe
1. Niños, ¿les gustan las flores? ¿Quién te dirá qué tipo de flores has visto?
(Deje que los niños hablen entre ellos sobre qué tipo de flores han visto)
Maestra: Los niños han visto tantas flores. ¿Sabes qué flores florecen en verano?
Segundo, expansión
1. Reproduce animación y disfruta de las flores de verano.
(1)Maestra: Ahora, vayamos al parque para ver qué hermosas flores florecen en verano.
(2) Comunicación: ¿Qué flores viste?
Anima a los niños a presentar el tema en voz alta frente al grupo.
2. Observación y percepción-Xia Hua.
(1) Presentación de diapositivas, que requiere que los niños observen varias flores una por una.
Maestro: Mire las flores, hojas y tallos de estas flores. ¿Qué tienen de especial? ¿Qué encontraste?
Guía a los niños para que observen atentamente y se comuniquen libremente con ellos.
(2) Deja que los niños elijan sus flores favoritas y describan sus formas y características.
Los maestros y los niños trabajan juntos para clasificar los conceptos de plantas: raíces, tallos, hojas, flores y frutos. )
(3) Observación dirigida: clavel.
¿Qué tipo de flor es ésta?
¿De qué color son estas flores?
¿Cómo son los pétalos? ¿Cómo qué?
Anima a los niños a expresar con valentía sus sentimientos en un lenguaje conciso. )
Resumen: El clavel es una de las flores más utilizadas en el mundo, con varios colores brillantes y olores fragantes.
El clavel es una de las flores cortadas más populares, que representa la salud y la belleza y es profundamente amada por todos.
La tercera parte del curso de lenguaje de jardín de infantes "Flores de verano"
Objetivos:
1. Apreciar la belleza de los colores y formas de varias flores de ciruelo. e intente Los pétalos y estambres están punteados en las ramas de ciruelo que rodean el centro de la flor.
2. Presta atención a la disposición del cuadro y utiliza pinceles grandes y pequeños para expresar los pétalos y estambres.
3. Experimenta la diversión de expresar flores de ciruelo con coloridas pinturas en tinta.
Preparación:
Pinceles grandes y pequeños, uno por persona, portalápices; pintura y tinta de color rojo intenso y rojo claro con troncos de árboles pintados en formato PPT; , música guzheng "Montaña", "Agua que fluye", etc.
Proceso:
Primero, habla, recuerda y expresa experiencias existentes sobre las flores de ciruelo.
Maestro (muestra una imagen de flores de ciruelo): ¿Qué es esto? ¿Dónde has visto flores de ciruelo?
Maestro: ¿Cuáles son las flores de ciruelo que ves? (Los niños expresan plenamente).
Maestro: ¿Cómo te sientes cuando miras las flores de los ciruelos? (Los niños expresan plenamente.)
(Análisis: La maestra pidió a los niños que expresaran plenamente su experiencia existente sobre las flores de ciruelo con el tema "¿Dónde has visto flores de ciruelo?", lo que no solo movilizó el interés de los niños en participar en la actividad, pero también allana el camino para que los niños aprecien aún más los colores y las formas de las flores de los ciruelos)
En segundo lugar, aprecie varias flores de los ciruelos y sienta los colores y las formas de las flores de los ciruelos.
Maestra: En primavera, los niños vieron todo tipo de flores de ciruelo en Plum Blossom Mountain. Entonces, ¿cómo son exactamente las flores del ciruelo? ¿Cuáles son algunos colores bonitos? Echemos un vistazo.
1. Aprecia los colores de múltiples imágenes de flores de ciruelo en la hermosa música guzheng.
Profe: Mire con atención. ¿Cómo son estas flores de ciruelo? ¿Cuáles son algunos colores bonitos? ¿Cómo son los colores de estas flores de ciruelo?
Maestro: ¿Cómo te sientes después de ver tantos colores de flores de ciruelo?
Maestro (resumen): Las flores de ciruelo vienen en varios colores. (El plan de lección proviene de Teacher Qu. Lesson Plan Network) Los hay rojos, rosas, rosados, amarillos, verdes y blancos... Florecen en primavera y son hermosos.
2. Aprecia una sola imagen de flores de ciruelo y siente la forma de las flores de ciruelo.
(1) Siente la forma de la flor del ciruelo en su conjunto.
Maestra (mostrando dos imágenes de flores de ciruelo con diferentes pétalos): ¿Cómo se ve una flor de ciruelo? ¿Cuáles son las partes principales?
Maestro: ¿Cuál es la diferencia entre estas dos flores de ciruelo?
(2) Concéntrate en observar la forma de la flor del ciruelo de cinco pétalos.
Maestro: Resulta que los pétalos de las flores de ciruelo son diferentes, algunos tienen más pétalos y otros tienen menos pétalos.
Maestro (mostrando una imagen de una flor de ciruelo de cinco pétalos): ¿Cómo es esta flor de ciruelo? ¿Cuántos pétalos hay? (Cinco pétalos.)
Maestro: ¿Cómo son los pétalos? (Círculo) ¿Cómo están organizados? (Alrededor del centro de la flor).
Maestra: ¿Qué hay en el medio de la flor? ¿Cómo se ven los estambres? ¿Cómo qué?
Maestra: Esta flor ha florecido. ¿Cómo se llama una flor sin abrir? ¿Cómo se ven los botones florales? (Redondos, algunos grandes, otros pequeños.)
Maestro: ¿Dónde crecen las flores de ciruelo?
Maestro (resumen): Esta flor de ciruelo tiene cinco pétalos, que son redondos y crecen alrededor del centro de la flor, hay un estambre delgado en el medio, que se extiende en todas direcciones desde el centro, como el; Tentáculos de medusa, como el sol. La luz... es muy hermosa. Estos son redondos, grandes y pequeños, y los que no están abiertos son todos cogollos. Todos crecen en ramas de ciruelo.
(Análisis: los maestros utilizan multimedia para guiar a los niños a apreciar imágenes de flores de ciruelo cuidadosamente seleccionadas en el contexto de la hermosa música guzheng "Paisaje", acercando a los niños a la poesía y la pintura. Los maestros también alientan a los niños a usar su imaginación y exprese con valentía sus ideas verdaderas y únicas, permitiendo a los niños acumular una rica experiencia de percepción y apreciar la belleza de las flores de ciruelo)
3. Aprecie la pintura china "Flor de ciruelo rojo"
1. Apreciar el trabajo inicialmente.
Maestra: Las flores de ciruelo son hermosas y a muchos pintores les encanta pintarlas. ¿Se ve bien esta imagen de flor de ciruelo? ¿Qué materiales utilizan los pintores para pintar flores de ciruelo? Las ramas están pintadas con tinta y las flores de ciruelo están pintadas con pintura china roja. )
2. Observe atentamente el color y el diseño de la imagen.
Maestra: ¿De qué color es esta gran flor de ciruelo? (Rojo) ¿Qué tal este pequeño? (Rosa) ¿Qué tal las pinturas de flores de ciruelo aquí? (Algunos lugares tienen más, otros tienen menos) ¿Qué está cerrado? (Capullos de flores.)
Maestro (resumen): Las flores de ciruelo pintadas por el artista son de color oscuro y algunas de color claro; (plan de lección. De: Teacher Qu. Lesson Plan Network) algunos son pequeños; algunos lugares son más densos, otros no son demasiado densos. El artista también pintó algunos capullos de flores. El artista pintó tantas flores de ciruelo diferentes y se ven hermosas. Estas flores de ciruelo están pintadas en las ramas.
(Análisis: Al apreciar la exquisita obra "Flores de ciruelo rojo" del maestro de la pintura tradicional china, la maestra guió constantemente a los niños para que observaran atentamente las flores de ciruelo a través de preguntas y preguntas, y sintieran metódicamente el color. , composición y diseño de la imagen, proporcionando una base para que los niños tengan una buena base para la creación independiente de pinturas con tinta de color)
Cuarto, la creación de los niños
1. y métodos de pintura.
Maestro: Hoy, deje que los niños sean pequeños pintores y hagan un dibujo de flores de ciruelo. Mira lo que hay sobre la mesa.
Profe: En el papel se han dibujado el tronco y las ramas. A continuación, dibujemos flores de ciruelo. Cada uno tiene un cepillo grande y un cepillo pequeño. ¿Crees que un pincel grande es adecuado para pintar? ¿Para qué es adecuado un pincel pequeño para pintar? ¿Por qué?
Profesor: ¿Cómo dibujar? Primero toma un pincel grande, lámelo en un plato pequeño y sumérgelo en un poco de agua, luego sumérgelo en pintura roja. Primero puedes probar la profundidad en el papel. ¿Dónde están los cuadros de flores de ciruelo? (En la rama) Señale suavemente el centro de la flor al lado de la rama y dibuje cinco pétalos alrededor del centro de la flor (si desea dibujar los pétalos más grandes, puede mantener presionado el bolígrafo por un momento). Después de pintar los pétalos, use un pincel pequeño humedecido en tinta espesa para dibujar suavemente un capullo como la luz del sol y luego agregue otro capullo.
2. Creación infantil y orientación docente en la hermosa música guzheng.
Puntos de orientación: (1) Dibuja flores de ciruelo en las ramas. (2) Preste atención al color, tamaño, densidad, etc. (3) Sostenga el bolígrafo correctamente.
Verbo (abreviatura de verbo) Valoración y Comunicación de las Obras
Profesor: ¿Cuál te gusta? ¿Por qué?
Profe: ¿Cómo lo dibujaste? ¿Dónde te sientes más satisfecho?