¿Cuáles son algunos métodos de educación sobre etiqueta para niños?
1. Optimizar el ambiente educativo y crear una buena atmósfera propicia para la etiqueta moral de los niños. Primero, enriquecer el entorno físico interactivo. La creación del entorno físico del jardín de infancia es la condición básica para que los niños aprendan la etiqueta moral, de modo que cada rincón del jardín de infancia pueda desempeñar un papel educativo potencial. Colgar lemas sobre la etiqueta civilizada en las paredes exteriores del edificio de enseñanza del jardín de infantes, colocar cálidos recordatorios y lemas sobre la etiqueta civilizada en los pasillos, exhibir actividades temáticas del jardín de infantes y marcas de etiqueta en el jardín de los padres y en las ventanas promocionales, etc.
2. Prestar atención a la penetración de la educación e infiltrar la educación moral y de etiqueta en la vida diaria de los niños. La vida diaria en el jardín de infantes es rica en contenido y es una forma importante para que los niños pequeños obtengan experiencias de aprendizaje beneficiosas. Por lo tanto, aprovechamos al máximo este método para llevar a cabo educación moral y de etiqueta, y llevamos a cabo educación aleatoria basada en personas, cosas, en cualquier momento, en cualquier lugar y en situaciones. Deje que los niños sepan qué hacer razonando, siendo emocionales, predicando con el ejemplo y guiándolos mediante la acción.
3.Organizar actividades educativas e integrar la educación en etiqueta moral en todo el currículo de educación preescolar. En primer lugar, debemos prestar atención a la combinación orgánica de la educación en etiqueta moral y las actividades en diversos campos, de modo que la educación en etiqueta moral abarque todo el proceso de educación y enseñanza. En segundo lugar, impartimos educación moral y de etiqueta en forma de juegos. Los juegos son actividades básicas de los niños y una forma importante de educación para el desarrollo integral de los niños. La educación moral en los juegos está más acorde con las características de los niños y es más fácil de aceptar para los niños.
4. Prestar atención a la integración de la educación y fortalecer la práctica de la etiqueta moral de los niños. En primer lugar, en torno al tema del festival, se diseñaron algunas actividades educativas y entretenidas sobre moral y etiqueta, que mejoraron efectivamente el interés y el entusiasmo de los niños por participar en las actividades y lograron buenos resultados educativos. En segundo lugar, utilice actividades importantes para educar a los niños sobre la etiqueta moral.
5. Ampliar el alcance de la educación y llevar a cabo educación y orientación sobre etiqueta moral familiar. Las familias son socios importantes de los jardines de infancia. También trabajamos con las familias para llevar a cabo educación moral y de etiqueta para formar una fuerza conjunta en la educación moral. Los jardines de infantes promueven el conocimiento de la etiqueta moral y los métodos de educación científica entre los padres a través de reuniones de padres, capacitación en clases, escuelas para padres, "parques de educación familiar" y otras formas, para que los padres puedan comprender y dominar el contenido y los requisitos específicos de los hábitos de comportamiento de los niños.
Factores limitantes para la educación en etiqueta moral de los niños:
1. Desde la reforma y apertura, aunque el país ha logrado logros brillantes en la construcción de la civilización material y espiritual, hasta cierto punto, los niños carecen del mínimo sentido común de etiqueta, que se ha convertido en un eslabón débil en la educación escolar.
2.Factores familiares. La mayoría de los niños de hoy son hijos únicos. Los padres y abuelos protegen a sus hijos de todas las formas posibles, pero ni siquiera los ancianos están dispuestos a sujetarlos. En las primeras estructuras sociales familiares, los niños no lograban desarrollar un sentido de respeto a sus mayores y de observar la disciplina. En cambio, eran obstinados y arrogantes. Las relaciones entre los miembros de la familia eran al revés y no sabían cómo respetar a los demás en el mundo exterior. .
Algunos padres sólo se centran en el rendimiento académico de sus hijos e ignoran la educación ideológica y moral, y mucho menos la etiqueta. La mala calidad de la etiqueta de algunos padres rurales también ha afectado gravemente la mejora de la alfabetización en etiqueta de sus hijos.
3.Factores escolares. Aunque desde hace muchos años se propone una educación de calidad, debido a la influencia de la educación tradicional basada en exámenes, todavía es difícil cambiar por completo los conceptos educativos de los profesores. No se pone suficiente énfasis en la educación moral de los niños y en el fenómeno de valorar la inteligencia por encima de la moralidad. es común. Los profesores no tienen en cuenta la educación sobre la etiqueta de los niños, y la formación en etiqueta de los niños ha estado muy fuera de contacto con las exigencias de la sociedad moderna.