Plan de lección de arte invernal de clase abierta de jardín de infantes para clase media

Como profesor destacado, debes redactar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puedes mejorar la calidad de la enseñanza y lograr los resultados de enseñanza esperados. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de lección formal? El siguiente es el plan de lección de arte de invierno para la clase media en la clase abierta de jardín de infantes que compilé para usted. Espero que pueda ayudarlo. Plan de lección de arte invernal para clase media en jardín de infantes clase abierta 1

Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de intentar usar el método de goteo para pintar, ser capaz de expresar la escena de nieve invernal y sienta el efecto único de la pintura que gotea.

2. Capacidad de controlar la fuerza de la mano para crear pinturas de goteo.

3. Cultivar buenos hábitos de pintura en los niños.

4. Cultivar en los niños el hábito de colocar herramientas y materiales de forma ordenada.

Preparación de la actividad

Gouache, pintura gouache, dibujos, gráficos murales

Proceso de la actividad

1. Los maestros guían a los niños para que aprecien las obras maestras y inspirarles los intereses de los niños.

La maestra muestra las obras de Pollock y pide a los niños que observen los efectos especiales de la pintura. Maestra: "¿Qué ven? ¿Alguna vez han visto una pintura así? Adivinen qué método utilizó el artista. ¿pintarlo?" ”

2. El docente explica y demuestra el método de pintura por goteo.

(1) El profesor muestra el papel de dibujo con el gran árbol dibujado y hace una demostración de cómo gotea agua con tiza mientras cuenta la historia. Maestra: "Mira, el viento invernal sopla, se lleva las hojas y trae muchos copos de nieve". (Inspire a los niños a imaginar la pintura que gotea como copos de nieve).

(2) Maestra: "¿Qué significa?" ¿A qué se parece la pintura que gotea sobre el árbol? (Inspire a los niños a usar otros colores para gotear).

(3) Busque otros lugares donde se pueda gotear la pintura (anime a los niños). (para rociar varios colores de pintura sobre los árboles, debajo de los árboles, en el aire y en el suelo).

(4) Los maestros alientan a los niños a rociar tiza con agua y prestar atención a controlar la fuerza de sus manos. y la dirección del balanceo.

3. La maestra enfatiza las precauciones para la creación de los niños.

(1) Maestra: “¿Es interesante este método de pintar? ¿Quieres intentarlo?

(2) Maestra: "Intenta lanzarlo en diferentes direcciones. ¿Cómo cambiará la imagen? (Guía a los niños para que lo lancen en diferentes direcciones)

(3) Maestra: “ No use demasiada pintura durante el proceso de goteo, de lo contrario la imagen quedará desagradable si la pintura gotea. "

(4) Anime a los niños a usar diferentes colores para pintar.

4. Apreciación y evaluación.

(1) Los maestros guían a los niños para que aprecien los de los demás. trabaja y siente las imágenes

(2) Maestra: “¿Quién puede decirme dónde haces el goteo? ¿Cómo te hace sentir este método de pintura? ”

Pequeña Enciclopedia: El invierno es una de las cuatro estaciones. La tradición es utilizar los 24 términos solares "Lidong" como comienzo del invierno. "Lidong" significa viento y lluvia, humedad, luz, temperatura. , etc., que se encuentran en un punto de inflexión, comienza la transición del clima otoñal al invernal Plan de lección de arte invernal para la clase media en el jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Observar. con cuidado y usa tu imaginación para dibujar la impresión del invierno. /p>

2. Esté dispuesto a pensar positivamente y expresar sus ideas con valentía

3. Experimente la diversión de completar obras. >

4. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños. p>

5. Permitir que los niños experimenten autonomía, independencia y creatividad

Preparación de actividades:

1. Enriquecer la capacidad de los niños. conocimientos sobre el invierno antes de la actividad

2. Una copia de papel blanco y pasteles al óleo

3. Libros infantiles

Proceso de la actividad:

1. El comienzo

Maestro: Muestre el libro infantil "Winter Pictorial" para guiar la apreciación de los niños y provocar actividades que estimulen su interés por la pintura.

1. Niños, miren en qué estación es (invierno).

2. Hoy vamos a dibujar un cuadro, y el nombre del cuadro es "Winter Pictorial".

2. Conversación tipo preguntas para guiar a los niños a comprender mejor las características del invierno.

1. Maestro: Niños, ¿cómo es el clima en invierno? (Guíe a los niños para que hablen sobre sus sentimientos sobre el invierno basándose en sus propias experiencias. Por ejemplo, el clima en invierno es frío, ventoso y a veces nieva y se congela.)

2. Maestro: ¿Qué tipo de deportes practica la gente para evitar pasar frío? (La gente corre, salta la cuerda, patea volantes, patina, esquía y hace muñecos de nieve). invierno para mantener sus cuerpos fuertes a través del ejercicio, no disparar el frío)

3. Maestro: ¿Qué tipo de ropa usa la gente y cómo mantenerse abrigados (guíe a los niños a decir eso cuando la calefacción? está encendido en casa, la gente usa ropa gruesa de algodón, pantalones de algodón y zapatos de algodón al aire libre, guantes y gorros para mantener el cuerpo abrigado, etc.).

4. Maestro: En invierno, ¿cómo sobreviven los animales pequeños al invierno? ¿Cómo sobreviven los árboles al invierno? (Por favor, dígaselo a los niños según su propio conocimiento y experiencia. Por ejemplo: los osos hibernan en los agujeros de los árboles). : ranas y serpientes, etc. Los animales pasan el invierno en agujeros de barro: los gansos migran hacia el sur para pasar el invierno: los perros, los lobos y otros animales se ponen un pelaje grueso para pasar el invierno, etc.: los árboles grandes pierden sus hojas para retenerlas. humedad y calor) El profesor resume las características del invierno.

5. El profesor demuestra cómo dibujar una pequeña sesión fotográfica de invierno.

(1) Maestro, primero diseñemos la imagen y diseñemos los personajes primero.

(2) Después de quemar, dibuje el paisaje correspondiente, como árboles, etc.

(3) Finalmente, dibuja los pequeños animales en invierno y estará listo un pequeño pictórico completo.

6. Maestra: Niños, ahora quiero pedirles que dibujen el invierno que ven, que diseñen sus propios dibujos y los conviertan en una pequeña sesión fotográfica de invierno. Los niños pueden diseñar su propia pequeña sesión fotográfica de invierno. Dibuja diferentes cosas sobre el invierno.

7. Distribuir papel de dibujo y pasteles al óleo para que los niños puedan dibujar.

8. Los profesores de pintura infantil brindan orientación turística, enfocándose en guiar a los niños con habilidades deficientes y guiarlos para organizar las imágenes de manera razonable.

3. Finalización

1. Muestre las obras de los niños y oriéntelos para que las evalúen.

2. Maestro: Invite a los niños individualmente a contar sobre sus propias fotografías de invierno y pídales que señalen sus propias obras mientras las cuentan.

3. Discute en grupo para. vea cuáles son sus propias imágenes y las de otros. ¿Cuál es la diferencia entre la pequeña imagen y trate de darle un nombre a la suya? Finalizar la actividad.

Reflexión de la actividad:

El núcleo de la educación artística es la educación estética. Nuestra educación artística no es para cultivar pintores, sino para cultivar personas con gusto estético, ideales estéticos y capacidad estética. , debemos prestar atención a cultivar la capacidad estética de los niños en la enseñanza diaria. En esta actividad integré la educación estética en todo el proceso de apreciar pictóricas, realizar pictóricas y comentar pictóricas, para que los niños puedan aprender estética desde pequeños y tener un cierto sentido de la estética. Plan de lección de arte de invierno para clase abierta de jardín de infantes para la clase media 3

Análisis de libros de texto:

En el campo de la educación artística, el "Esquema" enfatiza que los niños deben estar expuestos a personas hermosas, cosas y objetos en su entorno y vida. Para guiar a los niños a sentir la belleza del medio ambiente y profundizar su conocimiento y comprensión del invierno, organizamos especialmente esta actividad. Las imágenes se centran en la imaginación de los niños y los maestros inspiran y desarrollan la imaginación y la creatividad de los niños a través de la guía. Los niños de la clase superior han acumulado más conocimientos y experiencia en arte. Sobre esta base, elegí una variedad de trabajos de apreciación con diferentes temas y estilos para ampliar las ideas creativas de los niños y mejorar su capacidad de apreciación. "Invierno" es una actividad de pintura que combina características estacionales en el primer semestre de la clase alta. Requiere que los niños apliquen sus conocimientos y habilidades existentes para expresar sus sentimientos sobre el invierno.

Enseñar ideas de diseño

1. Antes de enseñar las actividades, los maestros guían conscientemente a los niños para que observen el jardín, el diseño, las actividades diarias, etc. del jardín de infantes en las actividades diarias, para profundizar la comprensión de los niños. de la impresión del jardín de infantes.

2. Prepara una gran cantidad de materiales para animar a los niños a crear con audacia y dar rienda suelta a su entusiasmo creativo.

3. Utilice evaluaciones positivas para animar a los niños a expresarse plenamente y mejorar su confianza en sí mismos.

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de expresar tu comprensión del invierno en forma de pintura.

2. Capaz de diseñar cuadros de forma independiente según sus deseos y pintar con audacia.

3. Presta más atención a las cosas que te rodean en invierno.

4. Inspire a los niños a sentir diferentes bellezas artísticas y experimentar la diversión de pintar.

5. Crea una imaginación audaz y razonable basada en el color.

Enfoque de la actividad:

Expresa tu comprensión del invierno en forma de pintura.

Dificultades de la actividad:

Ser capaz de dibujar las características de paisajes y personajes en invierno con los colores adecuados.

Preparación de la actividad:

Lápices de acuarela, papel de dibujo, pinturas modelo

Proceso de la actividad:

1. Hablar, presentar actividades, provocar tema. (Señale el objetivo 1)

"Niños, ¿qué estación es ahora?" "¿Cómo les parece el invierno?" Los niños discuten y la maestra resume brevemente.

2. Proponer el tema de la pintura y guiar a los niños a pensar. (Señala los objetivos 2 y 3)

"Hoy vamos a hacer un dibujo de 'invierno'". "Los niños hablan individualmente y entre ellos.

3. Plantea requisitos de pintura y el maestro observa y guía la pintura independiente de los niños. (Señale los objetivos 1, 2, 3)

"Por favor, los niños deben dibujar cómo se ven los paisajes y los personajes en invierno, para que otros sepan que es invierno de un vistazo. Deben tener sus propias ideas y tratar de no ser iguales a los demás. ”

4. Los niños dibujan. Los profesores ayudan a los niños con capacidades débiles a enriquecer el contenido de la imagen y aplican colores apropiados para expresar aún más las características del invierno.

5. Fin de la actividad. :

(Señale el objetivo 3)

Pida a los niños que presenten sus propias obras, o busquen sus obras favoritas y hablen sobre los motivos.

Las actividades artísticas para niños son un tipo de actividad que requiere que usen sus manos, ojos y cerebro juntos, y necesitan transformar su propia imaginación y la información que perciben del mundo exterior en sus propias imágenes mentales. y luego utilizar ciertos medios artísticos para expresarlo.