Plan de lección temática de la clase de jardín de infantes: Otoño
Plan de lección temática de la clase de jardín de infantes: creación del ambiente de otoño 1
1. Los maestros y los niños * * * recolectan cultivos de otoño y decoran las paredes temáticas, coloque algunos horizontalmente en la esquina de la actividad; habitación Las cintas de colores entrecruzadas permiten a los niños atar las hojas caídas recogidas y sus propias hojas y flores en la cuerda, trayendo el otoño a la sala de actividades y creando una atmósfera otoñal para los niños.
2. Cambia el muro temático por el muro temático "Hojas maravillosas" y pega rompecabezas de hojas hechos por niños.
3. Publique fotografías de métodos de autoprotección de animales, métodos de dispersión de semillas y cadenas alimentarias entre animales y plantas en la sala de actividades para que los niños las aprecien.
Objetivos de la actividad
1. Expresa tu amor por el otoño de varias maneras y experimenta la alegría de la cosecha.
2. Conozca varios cultivos, frutas y crisantemos comunes y sepa que el otoño es una estación colorida.
3. Se pueden utilizar palabras hermosas para describir campos otoñales, huertos y crisantemos en flor.
4. Experimenta las características obvias del otoño.
5. Incrementar el interés de los niños por las obras literarias y el amor por la naturaleza durante las actividades.
Actividades de la vida
1. Cuando el clima sea seco, puede tomar la iniciativa de beber agua hervida y beber una cantidad adecuada de agua.
2. Utilice el tiempo de caminata para guiar a los niños a observar los cambios en los animales y plantas en el entorno circundante, y comunicarlos y registrarlos de manera oportuna.
3. Recuerde a sus hijos que no se quiten la ropa directamente si sudan mucho al salir, sino que se quiten la ropa cuando hayan terminado de sudar.
Educación familiar
1. Se pide a los padres que aprovechen el tiempo cuando salen con sus hijos para recordarles que observen los árboles a su alrededor, identifiquen árboles de hoja perenne y árboles de hoja caduca, y recolecten. hojas para hacer especímenes.
2. Recuerde a los niños que se pongan o quiten ropa adecuadamente según los cambios climáticos y que usen calzado adecuado.
3. Se pide a los padres que recuerden a sus hijos que respeten a las personas mayores y visiten y visiten a las personas mayores que no conviven con frecuencia.
Actividades didácticas
Tema 1: “Qué bonitos son los árboles”, “Árboles de otoño”, “Qué bonito es el otoño”, “Orugas en las hojas”, “Soy un pronosticador del tiempo". Los niños aprenden la importancia de cuidar los árboles y proteger el medio ambiente. Comprenda el impacto del pronóstico del tiempo en la vida de las personas y aprenda a prestar atención al clima.
Tema 2: Cinco actividades didácticas: “Hojas de Otoño Voladoras”, “Diversión Familiar”, “Cosecha de Manzanas”, “Violín de Peras” y “Clasificación de Hojas”. Los niños podrán pegar según la forma de las hojas y clasificar objetos varias veces según determinadas características; entender a sus mayores y poder respetarlos y honrarlos;
Tema 3: "Pequeño topo feliz", "Colores protectores de animales", "Viaje de semillas", "Excursión de otoño", "Corte de animales", "Pedido regular", permita que los niños comprendan la forma externa de las semillas. Relación directa con su modo de transmisión; simplemente entender la cadena alimentaria y la relación entre los animales y el medio ambiente.
Actividades regionales
Área de diseño artístico: calcos de hojas, ejemplares de hojas, pasta de lana, transformación de cáscaras de frutas, transformación de hortalizas y frutas. Los niños eligen sus hojas favoritas y aprenden la técnica de frotarlas con hojas.
Zona de rompecabezas: "Esparciendo flores" y "Combates de ajedrez", los niños repasan la composición de los números y comprenden la relación entre los números parciales y los enteros.
Área de ciencias: "Pronosticador", "Quién se come a quién", "Alimenta a los gusanos". Los niños pueden aprender sobre la relación de la cadena alimentaria entre animales y plantas y pueden seguir observando los hábitos de vida de los insectos.
Zona de lectura: “Leer libros sobre árboles”, “Leer libros sobre ancianos”, “Libros ilustrados de animales y plantas”. Al leer, los niños pueden comprender que los árboles mejoran el entorno de vida de las personas.
Área de actuación: “Pulverización Foliar” y “Cosecha de Manzanas”. Los niños pueden decorarse con combinaciones de hojas y experimentar la diversión de la decoración de hojas.
Área de funciones: "Exposición de productos agrícolas" y "Mercado de otoño". Los niños clasificarán productos agrícolas, aprenderán sobre la diversidad de especialidades locales, se turnarán para interpretar a camareros y clientes y experimentarán la diversión de las actuaciones.
Área de construcción: "Little Animal House", los niños podrán construir cómodas casas para sus animales favoritos y mejorar sus habilidades de construcción tridimensional.
Reflexión sobre las actividades
1. En el jardín de infantes, los niños de las clases numerosas tienen mayores capacidades de aprendizaje que los niños de las clases pequeñas y medias, y tienen una cierta base en la expresión del lenguaje y las habilidades de pensamiento. . En algunos aspectos, sólo necesitan un poco de orientación por parte del profesor y pueden aceptarla rápidamente.
2. Reflexión sobre el proceso de la actividad:
Los niños pueden participar activamente en las actividades e incluso ayudar activamente a los maestros a completarlas. Sus actividades de discusión, juicio y juego hicieron que la actividad se desarrollara sin problemas. Se han ejercitado las capacidades de expresión lingüística y de juicio de los niños.
3. Evaluación del efecto de la actividad:
Durante toda la actividad, la participación de los niños fue muy alta y los animados aplausos cultivaron la autoestima y la confianza en sí mismos de los niños, haciendo que todos los niños. puede participar activamente en las actividades.
Si volviera a participar en este evento, llevaría a los niños a los campos y huertos cercanos para registrar lo que vi y oí.
Plan de lección temática para la clase de jardín de infantes: objetivos de la actividad Otoño 2
1.
2. Cómo reflejar el “color” del otoño en las canciones infantiles, para que los niños puedan sentir la riqueza de los colores del otoño.
3. Qué estrategias se deben utilizar para crear un entorno de aprendizaje de idiomas bueno e independiente para los niños, de modo que puedan descubrir la belleza de los colores del otoño basándose en su propia experiencia y aprender canciones infantiles.
4. Ser capaz de hablar con valentía frente al grupo, imaginar activamente y mejorar las habilidades de expresión del lenguaje.
5. Cultivar el espíritu de experimentación de los niños.
Intención del diseño
La actividad de dos semanas sobre este tema se lleva a cabo de manera punto a punto. En la primera semana, comenzamos con los crisantemos de otoño y aprendimos que el otoño está aquí y que los crisantemos de otoño son ricos en colores, inspirando así a los niños a descubrir otras características del otoño, descubrir otros colores ricos del otoño y sentir la belleza de los colores del otoño.
¿Cómo crear un contenido de aprendizaje y un entorno de aprendizaje para los niños en la segunda semana, de modo que puedan descubrir las características distintivas del otoño y otras coloridas bellezas otoñales? A partir de cuatro escenas con evidentes características otoñales, la canción infantil original se cambió de "You xx" a "Color Names of Things". Al aprender canciones infantiles, aprendimos que cada lugar en otoño ha cambiado y que cada lugar tiene más colores, para que podamos sentir la riqueza de los colores del otoño.
Para que los niños puedan expresarse mejor y estimular su interés por la lectura de canciones infantiles, creamos cuatro escenas de juego en forma de pequeños guías turísticos. , deje que los niños expresen y reciten tanto como sea posible.
Discusión del curso
Ajustes y reflexiones tras la primera encuesta:
Después de la actividad, encontré tres escenas para que los niños compusieran en grupos. Había demasiada gente en cada sesión y las canciones infantiles solo se enseñaron una vez. Por lo tanto, los niños se olvidan de hablar sobre la escena cuando crean.
Ajustes: 1. Cuando aprenda patrones de oraciones, presente y hable sobre los patrones de oraciones dos veces como grupo. Aprende a crear.
2. Reemplace el algodón blanco por algodón blanco para que los niños puedan distinguirlo más fácilmente.
Ajustes y reflexiones tras la segunda encuesta;
1.
(1) Ser capaz de describir los colores de varias cosas en otoño en un lenguaje relativamente completo y claro, y sentir la riqueza de los colores del otoño.
(2) Ser capaz de recitar canciones infantiles de forma activa y audaz, y experimentar la diversión de leer canciones infantiles de diferentes formas.
4. Cambiar el patrón de oración de algodón blanco y manzana roja a manzana roja y algodón blanco puede ser más adecuado para la expresión de los niños.
Reflexión sobre las actividades
Las escenas dispuestas en las actividades pueden ayudar a los niños a sentir las características estacionales obvias y los ricos colores del otoño. Crea una buena situación para que los niños aprendan canciones infantiles.
Ajustar el contenido de las canciones infantiles (poner colores en las canciones infantiles) puede ayudar a los niños a encontrar la riqueza de los colores del otoño y a coincidir con el enfoque del tema. Y cambia la descripción de ese color a un nivel más apropiado a la expresión del niño.
Utilice la forma de "pequeño guía turístico" en la actividad para guiar a los niños a leer canciones infantiles en voz alta al presentar varios lugares, a fin de movilizar su entusiasmo por leer canciones infantiles.
Los niños pueden participar activamente en las actividades y expresar con valentía sus ideas. El efecto de utilizar diversas situaciones también es bueno y los niños pueden tomar la iniciativa de recitar canciones infantiles.
Después de la actividad, descubrí que tal vez no pudiera responder eficazmente a las respuestas de los niños durante la actividad. Al mismo tiempo, siento que al describir los colores de las cosas en otoño, no es necesario imponer demasiados patrones de oraciones, simplemente expresar los colores con claridad.
Enciclopedia: El otoño es una de las cuatro estaciones. Según la meteorología moderna, el otoño en la zona templada del norte va del 23 de agosto (verano) al 20 de octubre (nieve ligera). El otoño en la zona templada del sur dura desde el 19 de febrero (lluvias en el hemisferio norte) hasta el 21 de mayo (lluvias ligeras en el hemisferio norte). En China, tradicionalmente, el "principio de otoño", que tiene 24 términos solares, es el punto de partida del otoño y termina con el comienzo del invierno.
Plan de lección temática para la clase de jardín de infantes: Objetivos de la actividad Otoño 3:
1. Observar el otoño, sentir la belleza y la riqueza del otoño y desarrollar el amor por la naturaleza.
2. Percibir y experimentar la belleza del lenguaje y la concepción artística de la obra, e intentar imitarla.
Actividad 1: Hermoso otoño
Preparación:
Organiza un suburbio con características otoñales obvias.
Proceso:
Observar el otoño y sentir su belleza y riqueza a través de salidas y visualización de vídeos. )
Maestra: ¿Cuáles son los hermosos colores del otoño?
Juvenil: hojas de arce rojas, hojas de ginkgo amarillas.
Jóvenes: crisantemos de color amarillo claro, blanco, violeta.
Jóvenes: peras amarillas, manzanas rojas, plátanos dorados, algodón blanco.
Maestro: El otoño es la estación de la cosecha. ¿Qué hueles?
Joven: sabor a fruta dulce, fragancia fragante de crisantemo.
Yang: El aroma de las batatas asadas y las castañas asadas.
Maestro: Tan pronto como pasa el otoño, llega el invierno. ¿Cómo se preparan las plantas y los animales para el invierno?
Juventud: Las golondrinas vuelan hacia el sur, las ranas, las serpientes y los osos se preparan para hibernar.
Jóvenes: Las hormigas y las ardillas almacenan comida.
Yang: La urraca está ocupada construyendo una casa.
Jóvenes: Algunas hojas se vuelven rojas y otras amarillas.
Joven: Cuando sopla el viento, las hojas caen una a una.
Plan de lección temática para la clase de jardín de infantes: Otoño 4 Tema: Qué hermoso es el otoño: la comida que comemos.
Objetivos de la actividad:
1. Sentir la melodía de la canción y aprender a cantar.
2. Aprende a utilizar sonidos cortos para expresar la parte de salto de la canción.
3. Promover el desarrollo coordinado del pensamiento y los movimientos innovadores de los niños.
4. Cultivar el carácter optimista y alegre de los niños.
Preparación de la actividad:
Cinta y grabadora.
Proceso de actividad:
1. En forma de juegos, aprender el pre-coro y dominar el método de canto de saltar la cuerda.
Hoy, la profesora jugará con los niños. Yo seré el viejo y ustedes serán los monitos. No importa lo que haga, los monitos harán lo mismo. (La maestra se mueve con la melodía del estribillo, dando palmadas al cantar “Vamos, Vamos” y cruzándose de brazos al cantar “Qué lindo otoño”)
Después de disfrutarla pregunta: ¿Qué pieza? ¿De música crees que es especial? (provocando saltos)
——El niño aprende a cantar. (El énfasis está en las partes omitidas)
2. El maestro muestra el mapa y guía a los niños para que memoricen la letra.
Actividad de reflexión:
1. La clase de ciencias "Qué hermoso es el otoño" es una sección sobre cognición estacional, y el otoño cubre muchos aspectos. Para este evento, elegí explorar todo el gran tema. Pero con esta forma de entrada, el contenido del curso es demasiado para digerir. El proceso de aprendizaje del niño es solo un punto de partida y es imposible explorar en profundidad cada vínculo y aprovechar al máximo la iniciativa de aprendizaje del niño. Para los profesores,
Los objetivos de mi curso son los siguientes:
Puedes ejercitar múltiples métodos sensoriales para comprender el otoño y saber que es una hermosa temporada de cosecha.
2. Esté dispuesto a compartir sus experiencias con sus compañeros y experimentar la felicidad de compartir unos con otros. Antes del evento, también recopilé muchas cosas sobre el otoño, solo para que los niños usaran múltiples sentidos para reconocer y comprender el otoño, desde comer hasta ver, tocar y oler. Sobre la base de dar pleno juego a las habilidades sensoriales de los niños, déjelos explorar y pensar, pero hay demasiado contenido y ningún vínculo pequeño está completo, por lo que cada vínculo grande es aburrido y aburrido, sin sorpresas.
No solo mis estrategias de apoyo fallaron en el aula, mi interpretación del material también tuvo muchas desviaciones. Simplemente no he podido dominar lateralmente el subcontenido de este tema más amplio. Si ingresa al ambiente otoñal desde una pequeña entrada, siente la belleza de cierto aspecto del otoño y luego se mueve para sentir la singularidad y la magia de todo el ambiente otoñal, les dará a los niños más espacio para imaginar y sentir, y también darse más espacio para toda la enseñanza. Tomar un mejor control de la situación.
Así que, en el futuro, necesitarás pensar más, hacer más preguntas y leer más para mejorar. Aunque he experimentado Waterloo, también he visto mi propia dirección y algunos métodos que debo abandonar. Para mí, no es una especie de crecimiento y experiencia.