Resumen del trabajo personal en el semestre de kindergarten

4 resúmenes de trabajo personal para el primer semestre de jardín de infantes

No hay distinciones obvias en el plan de estudios de educación de jardín de infantes. Se compone aproximadamente de cinco áreas, como lenguaje, ciencias, arte. salud y sociedad, así como actividades diversas. El siguiente es un resumen de mi trabajo personal en el semestre de jardín de infantes. ¡Espero que sea útil para todos!

Resumen del trabajo personal en el primer semestre de jardín de infantes.

El trabajo de mitad de período ha terminado nuevamente. Al mirar las caras sonrientes de los niños, me siento muy aliviado. Recuerde la historia laboral desde el punto de partida y haga un resumen de mitad de período.

Al comienzo del año escolar, la Conferencia Nacional de Trabajo en Educación propuso la implementación integral de una educación de calidad, enfocándose en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, y siguiendo el espíritu relevante del Comité del Partido de la Educación y la Comisión Municipal de Educación. Nuestros dos directores pueden aclarar nuestras ideas educativas y mejorar nuestro sentido de responsabilidad política y misión de los tiempos. Con base en el "Regreso del trabajo del jardín de infantes" y el "Reglamento laboral", según las características del desarrollo físico y mental de los niños y la situación real de la clase, guiamos a los niños para que aprendan conocimientos, estudien la vida, aprendan el trabajo y presten atención a la combinación de atención y educación, de manera que se promueva el desarrollo sano y armonioso de la salud física y mental de los niños.

1. Análisis de logros

La mayoría de los niños de nuestra clase <1> son niños y todos son traviesos, sin embargo, siempre podemos tomar decisiones en función de las características y personalidades. de los niños. Que los niños reciban plenamente atención y educación.

Primero, educar a los niños sobre su carácter moral.

1. Los niños de la clase pueden respetar a sus profesores y llevarse bien con sus compañeros. En el juego podemos ser humildes unos con otros y no pelear por los juguetes.

2. Educar a los niños en el amor a la patria y en la atención al izar la bandera. Ama a tu país, conoce la capital y algunos de los lugares de interés del país.

3. Amar a la clase, amar al colectivo, saber cuidar los bienes públicos y tener sentido del honor colectivo.

En segundo lugar, educación sobre la salud de los niños.

1. Organizar actividades al aire libre con regularidad para garantizar tiempo para actividades al aire libre.

2. Educar a los niños pequeños para que desarrollen el buen hábito de lavarse las manos y mantener su apariencia limpia y ordenada. No hacer ejercicio extenuante después de las comidas.

En tercer lugar, brindar educación de aprendizaje a los niños pequeños

1. Ser capaz de aprender canciones infantiles sencillas, poemas antiguos, comprender historias, comprender el contenido de las historias y aprender a contar historias. y realizar El contenido principal de la historia.

2. Ser capaz de dominar la composición de números del 1 al 10, sumas y restas simples, y tener ciertas habilidades de razonamiento y pensamiento.

3. Participar activamente en juegos, tener cierta capacidad de imaginación en el juego y tener ciertas habilidades cooperativas con sus compañeros.

4. Tener curiosidad por las cosas que te rodean, ser inquisitivo, tener cierta sed de conocimiento y tener ganas de explorar.

5. Preste atención al contenido de la clase de interés con atención. Los niños básicamente pueden dominar las operaciones verbales de suma y resta de sumar o restar tres o más números hasta 10, y básicamente pueden dominar algo de inglés hablado simple. palabra.

2. Trabajo de los padres

Realizar periódicamente actividades abiertas para los padres y escuchar con humildad sus opiniones y sugerencias. Utilizamos tableros de información para padres, reuniones de padres, visitas domiciliarias, etc. para comunicarnos con los padres y ganarnos su confianza y apoyo para nuestro trabajo. Por ejemplo, cuando realizamos actividades temáticas, recibimos la comprensión y el apoyo de los padres, lo que nos permitió aprovechar la información y los recursos proporcionados por los padres, reflejando plenamente la interacción entre el hogar y la interacción entre profesores y estudiantes, para que que las actividades se desarrollaron sin contratiempos.

3. Problemas

1. Varios niños son quisquillosos con la comida y no les gusta comer verduras.

2. No puedo hablar bien mandarín.

3. En las actividades de la esquina falta espíritu de exploración.

4. Hay varios hermanos y amigos menores que tienen poca capacidad de autocontrol.

IV.Análisis de causa

La situación anterior se ve afectada principalmente por la familia y el entorno externo. Debemos comunicarnos con los padres a tiempo después de descubrir el problema, con la esperanza de obtener cooperación y apoyo. para resolver el problema. Los problemas se corrigieron rápidamente.

5. Medidas de mejora

En definitiva, debemos centrarnos en la orientación y el estímulo, y orientar positivamente a los niños para que puedan progresar más rápido. Resumen de trabajo personal del semestre 2 de jardín de infantes

El tiempo vuela y el semestre está a punto de terminar en un abrir y cerrar de ojos. En los días en que estoy a punto de despedirme de mis hijos, mis hijos y yo mantenemos nuestros corazones unidos. Al recordar cada momento de nuestro tiempo juntos, registramos las risas y la alegría que tuvimos con nuestros hijos y padres, así como los esfuerzos y el sudor que pusimos por los niños. Para poder avanzar en trabajos futuros y mejorar mis habilidades, ahora resumiré el trabajo de este semestre desde los siguientes aspectos:

1. En este semestre, los cursos de enseñanza incluyen ;Lenguaje, Matemáticas, Inglés , alfabetización, educación física, etc.

Hay ***23 niños en mi clase, 10 niños y 13 niñas. Los cursos que imparto incluyen lenguaje, ciencias, música, educación física, alfabetización, educación sobre seguridad, etc. El resumen del trabajo es el siguiente. siguiente:

En términos de lenguaje, llevé a cabo una serie de actividades temáticas basadas en la práctica real, que mejoraron significativamente la capacidad de expresión del lenguaje, la capacidad social, la capacidad estética artística y la capacidad práctica de los niños.

La mayoría de los niños pueden soltar las canciones infantiles que hemos aprendido, y la mayoría de los niños también pueden contar las historias. Sólo unos pocos niños que normalmente no abren la boca necesitan un poco de ayuda para contarlas por completo, y. En general, pueden comprender la situación. En términos de alfabetización: he aprendido algunos caracteres y gestos simples para escribir. Los niños pueden escribir bastante bien. La letra de muchos niños suena hermosa. Sólo los nuevos no quieren escribir en casa, por lo que nuestro maestro solo puede dejarlos escribir. más en la escuela. Tenemos una clase de educación física cada semana y tiempo de actividad al aire libre para los niños todos los días. Llevamos a los niños a hacer ejercicio activamente y la condición física de los niños ha mejorado desde el período médico.

2. Centrarse en la formación regular de los niños y cultivar buenos hábitos de vida y estudio en los niños.

De acuerdo con las características vivaces y activas de los niños de mi clase, trato de hacer lo siguiente en términos de cultivar las buenas rutinas de los niños:

1. Gestión estricta, centrándose en "criar a los niños" "Educación de adultos", implementar concienzudamente la política de "todo para los niños, para todos los niños" en pensamientos y acciones, esforzarse por ser serios, responsables y meticulosos en el trabajo, sin miedo a las penurias, el cansancio y las dificultades, y Permanezca siempre feliz en el trabajo, estado mental dedicado y positivo.

2. Predicar con el ejemplo, ser un modelo a seguir para que los niños aprendan, exigir estrictamente las palabras y los hechos de los niños, y educar y corregir los malos comportamientos de manera oportuna.

3. Realizar periódicamente algunas competiciones de habilidades de autocuidado (como doblar colchas, vestirse y quitarse los zapatos, etc.).

4. Cultivar buenos hábitos de higiene personal en los niños, exigir estrictamente el cuidado del medio ambiente, evitar graffitis, tirar basura y graffitis, cortarse las uñas con frecuencia y lavarse las manos y la cara con frecuencia. 5. Respetar a los niños y animarlos más, elogiarlos más y criticarlos menos en diversas actividades.

3. Seguridad y salud.

La seguridad en el trabajo es una de las tareas más importantes. Es responsabilidad de cada docente garantizar la seguridad personal de cada niño en la vida diaria. Usaré el tiempo de la clase de educación sobre seguridad para guiar a los niños a tener más conciencia de autoprotección sobre la prevención de incendios, prevención de inundaciones, prevención de electricidad, anti-secuestro, prevención de tormentas eléctricas, etc. Este semestre, nuestra clase no tuvo un solo accidente de seguridad en el parque, pero un niño en casa sufrió accidentalmente una lesión con un hierro mientras salía a nadar. Después de algunos puntos, todavía es necesario reforzarlo. En términos de higiene, mi clase ha logrado ciertos avances. Todos los días se realizan inspecciones matutinas, registros de medicación, inspecciones de la siesta, etc. Con la cooperación de los profesores de la clase, la salud física y general de los niños se ha desarrollado bien.

IV.Colaboración docente

Los profesores de cada clase pueden anteponer los intereses de la clase en su trabajo y todos pueden comunicarse de manera oportuna sobre los problemas que surjan en la clase. Los profesores a menudo se comunican entre sí y logran aprender unos de otros, reflexionar a tiempo y adaptarse en cualquier momento. El trabajo en clase se desarrolló sin contratiempos. Resumen de trabajo personal del semestre 3 de kindergarten

El año nuevo ha llegado en medio de las risas y risas de los niños.

Al recordar cada parte de este semestre, me siento muy gratificado. Cada avance que logra un niño se debe al arduo trabajo del maestro. Por supuesto, también es inseparable del apoyo y la cooperación de los padres en nuestro trabajo. Este semestre, con el esfuerzo conjunto de docentes y padres de familia, el trabajo en clase se realiza de manera ordenada. Al mirar las caras alegres y lindas y sonrientes de los niños, siento que mis esfuerzos no han sido en vano.

En primer lugar, permítanme presentarles la situación básica de esta clase: el número total de niños en la clase es 59, incluidos 32 niños y 27 niñas. Este semestre se han trasladado a la escuela 12 nuevos niños. Los niños de nuestra clase tienen pensamiento activo, gran capacidad receptiva, alegres, vivaces, independientes y llenos de personalidad. En general, las habilidades de comunicación interpersonal son buenas y tienen cierta expresividad lingüística. Es necesario fortalecer el hábito de escuchar y cultivar más el aprendizaje mutuo, la autonomía y la capacidad de toma de decisiones de los niños. Algunos niños necesitan entrenamiento individual para su desarrollo motor y sus habilidades prácticas, y es necesario consolidar su inteligencia de autorreflexión. Aún es necesario cultivar la inteligencia lógica matemática y las capacidades de razonamiento e informática.

Ahora resumiré el trabajo de clase de este semestre de la siguiente manera:

(1) Aspectos educativos y docentes

En la implementación de la educación y la enseñanza, desde actividades Nos esforzamos por lograr avances en la selección de contenidos y la adopción de formas y métodos organizativos, tomando como punto de partida la "educación humanística". Organice cuidadosamente cada actividad para los niños, cultive buenos hábitos de aprendizaje para los niños, permítales aprender de manera proactiva y bríndeles más oportunidades para expresarse. Los niños gradualmente participan, interactúan y exploran activamente, y su entusiasmo por aprender se vuelve más fuerte que antes, mostrando un potencial de aprendizaje ilimitado y una gran sed de conocimiento. En cada actividad docente, pedimos a cada niño que levantara la mano para responder preguntas. Gracias al estímulo repetido, muchos niños pudieron concentrarse durante la clase. Cuando el maestro hace preguntas, algunos niños nos mirarán como si estuvieran pidiendo ayuda. Cuando les damos una mirada alentadora, algunos niños levantarán la mano con valentía.

En términos de cultivar el interés de los niños por la música y la danza, proporciono varios tipos de música y los guío para que la aprecien en etapas, enfocándome en guiar a los niños para que exploren libremente y elijan movimientos de baile compuestos por ellos mismos de acuerdo con sus propias habilidades, para que los niños con habilidades débiles puedan Los niños han mejorado sobre la base original, brindando espacio para el desarrollo de niños con habilidades fuertes, permitiéndoles innovar... Al mismo tiempo, también cambiamos constantemente los materiales según la enseñanza, a menudo enriquecer y enriquecer el contenido de los rincones, y estimular el aprendizaje de los niños, explorar intereses. A lo largo de un semestre de actividades, los niños han desarrollado mejores rutinas de actividades y el hábito de compartir y cooperar con sus compañeros. También se han desarrollado enormemente su capacidad práctica, su imaginación y su creatividad.

Los principales objetivos de la educación este semestre se reflejan en los siguientes aspectos:

1. Ser competente en diversas rutinas, tener buenos hábitos de vida e higiene y ser capaz de realizarlas de manera proactiva. Medio ambiente, limpieza y mantenimiento Tengo una apariencia pulcra, una manera civilizada de tratar con los demás, una manera digna y una gran capacidad para cuidar de mí mismo.

2. Participar activamente en actividades de ejercicio físico, ser flexible en todo tipo de movimientos corporales y no tener miedo a las dificultades ni al cansancio.

3. Tener confianza en ti mismo, tener una clara capacidad para distinguir entre la belleza y la fealdad, tener claridad sobre el amor y el odio, tener conciencia de la ley y el Estado de derecho, tener un sentido de responsabilidad hacia ti. clase, amigos y patria, y mejore constantemente sus necesidades.

4. Explore el entorno circundante y áreas más amplias, y aprenda más sobre las humanidades, la geografía y las costumbres de la patria y otros países. Comprender los hechos reales del "mundo" y los acontecimientos actuales, y tener patriotismo.

5. Esforzarse por explorar el conocimiento común sobre animales y plantas, tener buenas habilidades de observación, amar la naturaleza, ser consciente del medio ambiente y cuidar de los animales y las plantas.

6. Se mejora aún más el poder expresivo del habla, se pueden organizar y utilizar diversos vocabularios de manera apropiada, comprender modismos y otras frases especiales, ser capaz de organizar el lenguaje para describir completamente un evento y tener buenos hábitos de escucha. .

7. Capaz de adivinar la idea principal de pasajes cortos a través de palabras reconocidas, capaz de leer y describir al mismo tiempo, y tener un poder expresivo vívido.

8. Capaz de reconocer caracteres chinos de uso común, escribir de forma convencional y tener una postura correcta.

9.Capaz de razonar a partir de las características externas de las cosas, y juzgar y razonar a partir de conexiones internas y características esenciales. Competente en sumas y restas hasta 10 y conceptos de forma, número y cantidad, con gran capacidad práctica.

10. Realizar una buena preparación psicológica y material para ingresar a la escuela primaria, desarrollar una buena postura, hábitos de estudio, habilidades de autocuidado y autocontrol y amor por el trabajo.

11. Competente en conversaciones sencillas diarias en inglés y capaz de comprender las hermosas palabras que los profesores usan en la vida diaria.

12. Ser capaz de aplicar las palabras, frases y canciones infantiles en inglés aprendidas en los libros de texto en inglés a la vida real.

Los objetivos y contenidos educativos anteriores abarcan todos los aspectos de nuestra vida diaria. Prestamos atención a la estabilidad y flexibilidad en la organización del tiempo, lo que favorece la formación del orden y puede satisfacer las necesidades razonables de los niños. Sin embargo, todavía existen diferencias individuales en las actividades. Continuaremos fortaleciendo este aspecto en el próximo semestre. Nuestros maestros prestarán atención al desempeño y las reacciones de los niños durante las actividades.

(2) En términos de gestión de clase

Al comienzo del semestre, las emociones de los niños son relativamente inestables. Un pequeño número de niños todavía tienen emociones inestables al ingresar al jardín de infantes y son aprensivos. Son llorones y muy dependientes. Fenómeno: algunos niños llegan al jardín de infancia tarde en la mañana y no pueden participar en las actividades de la mañana, y también se pierden una lección en clase. Esto da como resultado grandes diferencias en los niveles de capacidad de los niños de la clase en todos los aspectos. En vista de esta situación, todavía me concentro en el trabajo preliminar de la clase: trabajar con los padres para cultivar la personalidad vivaz, alegre, segura y modesta de los niños, los buenos hábitos de vida y la mejora de la capacidad de autocuidado de los niños, especialmente para los niños que vienen al jardín de infantes. Niños tardíos y niños con poca capacidad de autocuidado. Llevemos a cabo una capacitación clave y, con nuestros esfuerzos conjuntos, el nivel general de los niños en la clase ha mejorado enormemente.

1. En cuanto al trabajo de cuidado infantil

En el trabajo de cuidado infantil, nos esforzamos por empezar con cada pequeño detalle, ser pacientes, meticulosos y reflexivos, como pedir a los niños que hagan las cosas que ellos quieren. pueden hacerlo solos, cuando los niños no pueden hacerlo, la maestra los guía pacientemente para que lo hagan y les enseña cómo cuidarse a sí mismos paso a paso, animándolos a hacerlo, lo que mejora la capacidad de los niños. confianza en el autoservicio, durante la siesta, siempre cuidan bien a los niños que duermen y mojan la cama. Recordatorios oportunos, y cuidan aún más meticulosamente a los niños enfermos, a menudo afirmando y elogiando los pequeños avances de los niños, permitiéndoles experimentar el. alegría del éxito, por lo que la capacidad de autoservicio de toda la clase de niños ha mejorado enormemente.

2. Trabajo rutinario

Cuando los niños ascienden a la clase alta, el sentimiento más evidente es que han crecido, sus voces se han hecho más fuertes y su sentido de honor personal se ha vuelto más alto. También se ha fortalecido. Se han dado cuenta de que ser maestro de escuela primaria es su objetivo. Para ser elegido maestro de escuela primaria de turno, se desempeñará excepcionalmente bien en diversas actividades de la clase. rutinas. Por eso pensamos mucho en el formato para seleccionar a los profesores de turno. Al principio, todos se turnaron, y luego los propios niños seleccionaron al candidato adecuado y luego decidieron levantando la mano. Posteriormente, para aumentar las oportunidades de que los niños interactúen con otros y aprendan habilidades de comunicación, implementamos un método de elección exclusivo. , es decir, animando a todos a que se elijan a sí mismos.

Durante esta serie de actividades de selección de maestros de escuela primaria en los días de servicio, a menudo vemos esta situación: durante el almuerzo, un niño deja caer su arroz en la mesa y alguien se lo recuerda inmediatamente y lo guarda a tiempo. . La mesa está limpia. Si algunos niños comen despacio, alguien les recordará que no se puede ser profesor de primaria de turno. Durante el juego físico, los niños pequeños empujan los juguetes entre sí. Cuando un niño viola la disciplina, muchos niños dirán al unísono: si su desempeño no es bueno, no lo elegiremos como el maestro principal de turno. Poco a poco, las reglas marcadas por el profesor son aceptadas por los niños y se convierten en su conciencia conductual interiorizada. La normalización de las rutinas de clase también crea buenas condiciones para nuestra labor docente.

3. Seguridad y cuidado de la salud en el trabajo

Este semestre, hemos establecido una conciencia de que la seguridad es lo primero e insistimos en mantener la vista en los niños y prestarles siempre atención cuando juegan. Y ha eliminado algunos accidentes provocados por una gestión inadecuada de la electricidad, incendios y otros elementos. Cultivar la conciencia de los niños sobre la autoprotección y evitar la aparición de accidentes de seguridad para los niños. Al mismo tiempo, insistimos en la educación positiva. Pon la seguridad en primer lugar y no bajes la guardia por ningún motivo. Todo el trabajo de atención médica en la clase se ha realizado estrictamente de acuerdo con los requisitos del jardín, para que los niños puedan vivir en un ambiente limpio y confortable.

Hacer un buen trabajo en el cuidado de los niños enfermos y prevenir decididamente la propagación de enfermedades infecciosas. Este semestre, la tasa de asistencia de los niños a la clase ha sido muy alta.

(3) Educación en el hogar

El trabajo de los padres también es una parte importante de nuestra educación. Los padres de mi clase comprenden el propósito y los métodos para llevar a cabo diversas tareas en el jardín de infantes. Muchos padres conceden gran importancia a la educación y saben por dónde empezar a cooperar con los profesores. Por lo tanto, al comienzo del año escolar, nos comunicamos principalmente con los padres de los nuevos estudiantes y les presentamos en detalle. Al mismo tiempo, presentamos a todos los padres la intención de realizar diversos trabajos este semestre, respondemos sus dudas con paciencia y atención, para que los padres puedan comprender plena y profundamente el propósito y los métodos de trabajo de los jardines de infancia, las clases y los maestros de este semestre; Para que los padres comprendan mejor nuestro trabajo, utilizamos la página de inicio "Beibei Xinyu" para presentar la vida y la situación de aprendizaje de los niños en el jardín de infantes, para que los padres puedan sentirse más seguros al permitir que sus hijos asistan a nuestro jardín de infantes, estudien y vivan. en nuestra clase. Por supuesto, todavía hay deficiencias en nuestro trabajo, por lo que creo que continuaré practicando y resumiendo en mi trabajo futuro y esforzándome por hacerlo mejor.

(4) Deficiencias

1. En diversas actividades, no es posible garantizar que la educación esté orientada a todos y se centre en las diferencias individuales.

2. La formación e implementación de actividades temáticas requieren más intervención docente y menos creación infantil. Las actividades regionales autoseleccionadas no se llevan a cabo lo suficiente y los objetivos no se implementan lo suficiente.

3. No brindar orientación adecuada a los niños individuales de manera oportuna. En ciertas actividades, los maestros no se convirtieron realmente en partidarios, autores y guías de las actividades de aprendizaje de los niños.

4. No hay suficientes oportunidades para que los niños participen en pequeños experimentos científicos. El desarrollo de los juegos creativos es débil y los niños tienen poca autonomía.

5. Las rutinas de aprendizaje y las rutinas de la vida diaria de los niños pequeños en la clase no son suficientes.

6. La comunicación y el debate diario entre docentes no son suficientes. Los docentes deben mejorar su propia calidad.

(5) Dirección de los esfuerzos

1. Fortalecer el cultivo de rutinas de clase y dejar que las metas recorran todos los aspectos de la vida diaria.

2. Los objetivos de los planes y actividades educativas deben basarse en la situación real de los niños de esta clase, y deben implementarse y reflexionarse cuidadosamente.

3. Durante las actividades, se debe prestar atención a las necesidades del grupo, así como a las diferencias individuales, para que cada niño pueda desarrollarse y tener un sentido de logro.

4. Esforzarse por crear una variedad de oportunidades de aprendizaje para los niños para garantizar su desarrollo integral.

5. Los profesores de chino e inglés de la clase deberían comunicarse más y discutir las actividades docentes. Utilice varios métodos para "recargarse" más. Resumen del trabajo personal en el primer semestre de jardín de infantes 4

Recuerdo haber leído en un libro que los maestros se dividen en cuatro tipos: tipo inteligente y cariñoso, tipo cariñoso y trabajador, tipo trabajador y concienzudo , y de tipo concienzudo y de afrontamiento. Desde que comencé a trabajar, he estado trabajando duro y pensando activamente en cómo hacer un buen trabajo como maestra de preescolar. Espero convertirme en una excelente maestra de preescolar con sabiduría y amor, y he estado trabajando duro para lograr este objetivo. Mi trabajo principal durante este semestre es el siguiente:

1. Ideología:

Puedo participar activamente en estudios políticos, preocuparme por los asuntos nacionales y participar activamente en las conferencias y la enseñanza del personal de la escuela. y actividades de investigación. Estudiar seriamente los documentos superiores emitidos por la escuela, preocuparse por los acontecimientos nacionales e internacionales y prestar atención al estudio de la teoría política. Cooperar con el grupo para la realización de actividades docentes e investigadoras. Asista puntualmente a la ceremonia de izamiento de la bandera todas las semanas y nunca llegue tarde ni salga temprano. Obedecer los acuerdos y tener relaciones interpersonales armoniosas.

2. En términos de educación y cuidado infantil:

1. Al comienzo del año escolar, yo era nuevo en su clase, por lo que no estaba relativamente familiarizado con los niños. Para familiarizarme con los niños lo antes posible, y también permitir que los niños me adapten muy bien. Siempre que tengo tiempo, hablo con mis hijos y charlo, lo que acorta la distancia entre nosotros. Deje que los niños tengan una sensación de seguridad e intimidad hacia mí. Creamos un buen ambiente de vida y aprendizaje para los niños y realizamos visitas domiciliarias basadas en la situación de los niños.

2. En cuanto a la enseñanza, dadas las condiciones psicológicas de los niños en clases numerosas, realicé actividades de enseñanza temáticas en línea, con el objetivo de desarrollar el pensamiento independiente de los niños, su personalidad generosa y alegre, y su cuidado. diseñó actividades temáticas ricas y coloridas, y el uso de una variedad de métodos de enseñanza para producir material didáctico exquisito. Partiendo de la situación real de los niños, se debe prestar atención a movilizar el entusiasmo y el pensamiento creativo de los niños en el aprendizaje, y a cultivar el interés de los niños por aprender como objetivo principal. Combinar el tema con el medio ambiente permite a los niños experimentar la diversión de ir al jardín de infantes. También hemos creado un área de arte, un área de roles, un área de estructura, un área de cálculo, un área de lenguaje, un área de rompecabezas y otras áreas, y continuamos enriqueciendo los materiales. Debido a que nuestra clase tiene que cambiar de maestro cada año, la rutina es relativamente caótica. Durante el primer mes y medio del año escolar, hemos establecido buenas rutinas de vida, rutinas de juegos y rutinas de actividades para capacitar a los niños a desarrollar buenos hábitos de comportamiento. . Los hechos han demostrado que los maestros que son buenos cuidando a los niños seguirán mejorando.

3. En términos de atención médica, nos enfocamos en cultivar los hábitos de vida de los niños, lograr la integración de tres educación y cooperar con la hermana Wang para mejorar los hábitos de vida de los niños en el jardín de infantes y cuidar bien su salud. Nuestra capacitación en hábitos de vida incluye: cultivar buenos hábitos de higiene, como lavarse las manos antes y después de las comidas, limpiarse y hacer gárgaras después de las comidas, instar a los niños a beber más agua, cuidar a los niños que necesitan ayuda para defecar y orinar y tratar a los niños que sudan. En exceso, para los niños pequeños, cámbiese la ropa a tiempo para prevenir resfriados y preste especial atención a los niños débiles y enfermos. Los maestros y trabajadores de cuidado infantil pueden desinfectar y limpiar a conciencia todos los días, fortalecer la salud y la higiene de los niños, gestionar bien las siestas y hacer un buen trabajo en la prevención de enfermedades comunes entre los niños. A menudo secan edredones y almohadas para reducir el crecimiento de bacterias.

3. En cuanto al trabajo de los padres.

Sé que el progreso de los niños no puede separarse del apoyo de los padres. Por lo tanto, celebramos una reunión de padres y maestros al comienzo del año escolar e invitamos a expertos a impartir conferencias sobre la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria, para que los padres puedan prepararse para el período de transición cuando sus hijos ingresen a la escuela primaria. También habilitamos una ventanilla de contacto a domicilio para realizar educación en el hogar. Permitir que los padres se mantengan al tanto del plan de enseñanza de este semestre, el progreso de los niños en todos los aspectos, avisos y precauciones de cuidado infantil, etc. Los padres cooperaron activamente con nosotros en la realización de actividades temáticas, mantuvieron un estrecho contacto con sus hogares, completaron cuidadosamente varios cuestionarios, distribuyeron "Manuales para padres e hijos" a tiempo y se comunicaron con nosotros una vez por semana en promedio, lo que refleja fielmente el aprendizaje de los niños y Condiciones de vida en el jardín de infancia y en el hogar.

IV.Mi propio progreso

Durante este semestre, estudié activamente varias teorías educativas y escuché conferencias de expertos para enriquecerme y poder utilizar teorías sólidas como guía en mi trabajo. Mejor educación y enseñanza. Me gustaría agradecer a los líderes por su atención y darme la oportunidad de observar actividades en otros jardines hermanos, lo cual me ha beneficiado mucho. Al mismo tiempo, también me gustaría agradecer a nuestro director y maestro por brindarme muchas oportunidades de hospedaje, lo que ha mejorado enormemente mi nivel de hospedaje personal, como: participar en el evento a gran escala de Acción de Mujeres de la Oficina del Subdistrito de Wucun como in situ. el maestro de ceremonias; todos los niños del jardín de infantes fueron a la artillería. Organizó la salida grupal; organizó la fiesta familiar para recibir felizmente el Año Nuevo. Además, debido a que los maestros jóvenes deberían tener más oportunidades para aprender y hacer ejercicio, este semestre *** realizó tres; Las clases de observación pública "Empresa de Ideas" y "Violín de Pera", "Actividades de Protección Ambiental para Reducir los Residuos" obtuvieron elogios unánimes de los docentes y líderes presentes.

La consecución de estos logros es inseparable del cuidado y amor de los responsables del parque. Este semestre, los líderes del parque también confiaron mucho en mí y me enviaron a Nanjing para participar en el Entrenamiento de Civilización Juvenil, lo que me permitió tener una experiencia sublimada en mis pensamientos mientras estudiaba entretenimiento. Participé activamente en las actividades de la Juventud. El Comité de la Liga, como la creación de paneles publicitarios y la realización de actividades bajo la bandera nacional, discursos, etc., siempre toma en serio las tareas de los superiores y las completa meticulosamente.

Ser profesor de preescolar es muy agotador, sobre todo los profesores de clases grandes tienen más cosas que hacer, y a veces se enojan mucho. Esto es inevitable, pero cuando te acerques a los niños, lo verás. esos pares de niños que buscan conocimiento, cuando ves que tus hijos han cambiado mucho bajo tu educación, cuando estás rodeado de niños hablando y riendo alegremente, cuando los niños te consideran su mejor amigo, cuando los padres te llaman. Os digo que a sus hijos he cambiado, me he vuelto sensato y obediente, y la felicidad viene de mi corazón.

Los profesores de preescolar tienen un trabajo muy desafiante. Cada niño es un mundo. Si quieres ser amigo de todos los niños y ganarte la confianza de todos, debes esforzarte mucho: conquistar a los niños con tu encanto personal. Infectar a los niños pequeños con su propio entusiasmo y vitalidad, ya sea en la ropa o en el habla, tendrá un gran impacto en los niños pequeños.

Sin embargo, todo vale la pena, ¡porque lo que pago será un hermoso mundo de inocencia infantil! ;