Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes "Lavado de manos" y sus reflexiones didácticas.
Como maestro de gente nueva, debemos tener una sólida capacidad de enseñanza en el aula. Escribir reflexiones didácticas puede mejorar rápidamente nuestras habilidades docentes. ¿Cómo escribir una reflexión docente? El siguiente es el plan de lección de higiene "Lavado de manos" y reflexiones didácticas que recopilé para jardines de infantes de clases pequeñas. Bienvenido a aprender de él, espero que le sea útil.
Intención de diseño del capítulo 1 del plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes "Lavado de manos" y reflexión didáctica
Hay muchas bacterias invisibles y huevos de parásitos en el medio ambiente que nos rodea. La naturaleza curiosa de los niños les hace querer tocar y jugar en todas partes, y sus manitas, sin saberlo, están contaminadas con bacterias y otros microorganismos. Si no se lava las manos con cuidado, los niños pequeños pueden llevarse gérmenes a la boca fácilmente. Llevar a cabo actividades de aprendizaje sobre el lavado de manos entre los niños en clases pequeñas puede ayudarlos a dominar los métodos básicos de lavado de manos y desarrollar buenos hábitos de vida e higiene.
Objetivos de la actividad
1. Intenta lavarte las manos de la forma correcta.
2. Entender la importancia del lavado de manos y saber lavarse las manos antes de comer.
3. Estar dispuesto a lavarse las manos de forma correcta y desarrollar buenos hábitos de vida e higiene.
4. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.
5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Puntos clave y dificultades de la actividad
Enfoque: Aprender la forma correcta de lavarse las manos.
Dificultad: Dominar la forma correcta de lavarse las manos.
Actividades a preparar
Video, PPT, 2 baldes, 2 palanganas grandes, 15 toallas, frutas, 4 botellas de desinfectante para manos.
Proceso de la actividad
(1) La historia lleva a preguntas.
Los niños ven el vídeo del cuento "Asegúrate de lavarte las manos", piensan y responden a las preguntas: ¿Qué pasó en el cuento? ¿Qué le dijo la pequeña a Pippi cuando quiso comer papas fritas con las manos? ¿Por qué lavarse las manos?
(2) Aprende a lavarte las manos.
1. Mire el vídeo y obtenga una comprensión preliminar de la forma correcta de lavarse las manos.
2. Aprenda la forma correcta de lavarse las manos a través del PPT. El maestro guía a los niños a practicar juntos de acuerdo con el diagrama de pasos del PPT.
3. Los niños siguen el diagrama paso a paso para practicar el lavado de manos y consolidar el contenido de aprendizaje.
(3) Crea situaciones y practica el lavado de manos.
1. La maestra mostró el plato de frutas para inspirar a los niños a lavarse las manos.
2. Los niños se dividieron en dos grupos. A través de la práctica, los maestros prestan atención a los niños, les brindan orientación y les recuerdan que se laven las manos de la manera correcta.
(4) Resumen de actividades e intercambio de resultados.
Resumen: Es fácil tener bacterias en las manos. Podemos estar más saludables lavándonos las manos de la misma manera antes de comer.
Enseñar la reflexión
Aunque es sólo una pequeña sesión de lavado de manos, si observamos atentamente y nos acercamos a la vida de los niños, encontraremos que un pequeño movimiento del niño es lo que atrapo. Gran oportunidad para la educación. Cada detalle de la vida requiere utilizar el cerebro, brindar a los niños la oportunidad de experimentarlo de primera mano y transformar la educación en las necesidades de los niños pequeños. La formación de buenos hábitos es la base del éxito de los niños. Necesitamos ponernos en el lugar del niño y comprender el proceso de formación de sus hábitos.
Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes "Lavado de manos" y reflexión didáctica 2. Objetivos didácticos para esta semana;
Seguridad y rutina:
1. Contar el número de niños en la clase;
2. artículos en el parque y comprender las áreas peligrosas, educar a los niños para proteger su propia seguridad;
3. Educar a los niños para que no coman cosas de extraños, no tomen cosas de extraños y no le cuenten a extraños sobre su familia. ;
4. No traer mercancías peligrosas al parque;
5. No jugar juegos peligrosos y no correr rápido en el patio de recreo cuando hay mucha gente.
5. Aprende a organizar tus propias cosas.
Idioma: 1. Al elegir el sol de las cuatro estaciones, podemos comprender el contenido del poema en prosa. 2. Ser capaz de expresar con valentía y claridad el contenido de tu imitación, y desarrollar tu imaginación y tu capacidad de expresión oral. 3. Puedes elegir el sol según tus propios deseos, querer el sol y sentir la diversión de participar en la imitación.
Arte:1. Muestre la primavera en los ojos de los niños y exprese su amor por la primavera a través de cuadros. 2. Anime a los niños a ser atrevidos y a organizar las imágenes de manera razonable.
Ciencia:
1. Presentar a los niños los numerosos planetas que hay en el espacio.
Todos son amigos, como el sol y la luna, ambos son amigos de la tierra.
2. Estimular el deseo de los niños de explorar los misterios del universo.
Vínculos de la vida diaria:
En primer lugar, ven y participa en las actividades del parque.
1 Haz un chequeo matutino para comprobar si los niños han traído. Mercancías peligrosas al parque y su estado físico ¿Es normal?
2.Organizar reuniones matutinas para niños.
En segundo lugar, la educación en seguridad.
1. Cuente el número de niños.
2. Explicar las cuestiones de seguridad a las que los niños deben prestar especial atención ese día.
En tercer lugar, ejercicios matutinos
1. Organice a los niños para que se alineen cuidadosamente para hacer los ejercicios matutinos.
2. pulcramente.
Cuarto, actividades didácticas y lúdicas
V. Educación sobre seguridad antes del inicio de clases
1. Contar los niños que quieren volver a casa a almorzar y organizarse. colas;
2. Recuerde a los niños que traigan sus pertenencias y presten atención a la seguridad del tráfico.
En sexto lugar, organizar a los niños para que abandonen la guardería de forma ordenada.
7. Organiza a los niños para que almorcen y duerman tranquilamente la siesta en el parque.
8. Tarde de actividades en el parque.
1. Haz una buena inspección por la tarde.
2. Cuente el número de niños.
9. Actividades didácticas y lúdicas
X.Educación preescolar sobre seguridad
1. Seguridad vial
2. con extraños Cuando las personas caminan juntas, no coma ni tome cosas de extraños, y tome la iniciativa de avisarle al maestro de la clase cuando salga del jardín de infantes.
11. Organizar a los niños para que abandonen la guardería de forma ordenada.
Los antecedentes del diseño y la reflexión docente del Capítulo 3 "Lavado de manos" del plan de lecciones de salud para clases pequeñas de jardín de infantes
Para que los niños sepan la importancia del lavado de manos, necesitan saber qué hacer antes de las comidas, después de ir al baño o cuando tengan las manos sucias Lávese las manos y desarrolle un buen hábito de limpieza e higiene.
Objetivos de la actividad
1. Comprender la importancia del lavado de manos y saber lavarlas antes de comer, después de ir al baño o cuando las manos están sucias.
2. Dominar el método correcto de lavado de manos.
3. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de limpieza e higiene.
Puntos clave y dificultades
La clave es dejar que los niños aprendan la forma correcta de lavarse las manos. La dificultad es desarrollar el hábito de lavarse las manos.
Actividades a preparar
1. Toalla pequeña, desinfectante de manos o jabón.
2. El cuento "El osito Doudou está enfermo".
3. Imágenes de la forma correcta de lavarse las manos.
Proceso de la actividad:
1. Actividad de introducción del juego “Finger Song”.
"Hermano Pulgar, Hermano Dos, Hermano Dedo Medio, cuatro hermanos y el pequeño Niuniu, vengan a ver el espectáculo. Comparemos. ¿Quién es más grande y quién es más pequeño, qué dedo es más largo y cuál es más corto? "
2. Escuche la historia de "El osito Doudou está enfermo".
1. Introducción del maestro: "Hoy, el maestro les cuenta un cuento a los niños".
"El osito Doudou es muy travieso. Subió y bajó todo el día e hizo su manos muy sucias.” ¡Sucio!”
2. La profesora contó el cuento haciendo gestos. ¿Por qué a Doudou Xiong le duele el estómago? ¿Qué debería hacer? Hágales saber a los niños a través de cuentos que hay muchos gérmenes en sus manos y desarrolle el buen hábito de lavarse las manos con frecuencia. )
3. Guíe a los niños para que se comuniquen en función de su propia realidad (movilice el conocimiento y la experiencia existentes de los niños para experimentar aún más la importancia de lavarse las manos).
Pregunta: ¿Alguna vez has tenido dolor de estómago? ¿Por qué duele?
¿Qué hacemos?
4. Resumen: Lávese las manos y practique la higiene (animar a los niños a desarrollar el buen hábito de lavarse las manos con frecuencia).
En tercer lugar, diseñe preguntas para guiar a los niños a mirar imágenes relevantes y aprender la forma correcta de lavarse las manos.
1. Movilizar el conocimiento y la experiencia existentes de los niños para contar “cómo me lavo las manos”.
2. Muestre imágenes del lavado de manos y guíe a los niños para que observen las imágenes y comprendan la forma correcta de lavarse las manos.
¿Qué hace la niña de la imagen?
¿Cómo lo hizo? ¡Aprendamos también!
Guía a los niños para que comprendan el contenido de las imágenes e inspíralos a expresarlas con sus propias palabras.
3. La maestra indica a los niños el orden y método correcto para lavarse las manos: extender la masa - lavarse las manos - frotarse con jabón - frotarse las manos, el dorso de las manos y los dedos - lavarse con agua - limpiarse las manos.
(El profesor explica mientras realiza las acciones según el contenido de la imagen).
4. Guíe a los niños para que digan canciones infantiles, imiten acciones de lavado de manos y aprendan la forma correcta de lavarse las manos.
Profesores y niños dicen canciones infantiles y realizan acciones juntos para aprender aún más el orden y método correcto de lavarse las manos.
5. La maestra habla con los niños: “¿Cuándo debemos lavarnos las manos?”
(Antes de las comidas, después de defecar, después de jugar con los juguetes, cuando las manos están sucias, etc. .).
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En cuarto lugar, deje que sus hijos practiquen lavarse las manos y ser higiénicos, para que dominen aún más los métodos correctos de lavado de manos.
Guía del maestro: "¿Es hora de comer ahora? Lavémonos las manos juntos y veamos quién tiene las manos más limpias".
En la operación real, el maestro guió a los niños mientras les decía canciones infantiles Lávate las manos y enseña a tus hijos a lavarse las manos correctamente.
Reflexión didáctica
Lavarse las manos con frecuencia, amar la limpieza y prestar atención a la higiene son de hecho el paraguas de nuestro crecimiento saludable, pero el desarrollo de los hábitos de vida de los niños no se puede lograr de la noche a la mañana. En todos los aspectos de la vida diaria de los niños, se deben utilizar el lenguaje o las canciones infantiles para incitarlos o guiarlos, de modo que puedan consolidar y mejorar continuamente su conciencia sobre la salud a través de la experiencia práctica y cultivar gradualmente a los niños para que desarrollen buenos hábitos de salud.
Plan de lección de salud para clases pequeñas de jardín de infantes "Lavado de manos" y reflexión didáctica Objetivo del capítulo 4:
Dejar que los niños sepan cómo lavarse las manos con etiqueta.
Enseña a los niños buenos hábitos de comportamiento diario y hazles saber que hay reglas a seguir en la vida.
Deja que los niños dominen algunos conocimientos básicos sobre el lavado de manos.
Comprensión preliminar de que el lavado de manos puede prevenir enfermedades.
Preparación:
Baño, papel higiénico, toallas, bote de basura
Proceso:
1. al baño Pregunta: Si usamos el baño, tenemos que hacer cola.
2. Espera en la fila afuera.
3. La maestra demuestra cómo enseñar a los niños a lavarse las manos.
4. El profesor demuestra cómo lavarse las manos.
5. La maestra introdujo la etiqueta de lavarse las manos con jabón después de ir al baño.
6. Preste atención a los hábitos de lavado de manos de los niños en la vida diaria y oriente a los niños para que aprendan a esperar por turno.
Plan de lección de higiene de jardín de infantes para clases pequeñas "Lavado de manos" y reflexión didáctica Objetivos de la actividad del Capítulo 5;
1. Distinguir la intensidad y velocidad de la música, y utilizar dos intensidades y velocidades diferentes para. lavarse las manos.
2. A través de la actividad del pañuelo sabrás lo que tienes que hacer.
Materiales de preparación:
Cinta limpiadora de pañuelo, piano y pañuelo
Puntos clave y dificultades:
Escuchar música puede distinguir potencia y velocidad.
Ubicación:
Sala de actividades
Formato de la actividad:
Actividades en grupo
Proceso de la actividad:
1. Revisa el ritmo de "Little Dragonfly" y entra a la sala de actividades.
2. Muestra el pañuelo y el profesor te demostrará cómo lavarlo. Discusión: ¿Qué debo hacer si mi pañuelo está sucio? ¿Cómo lavarlo? )
3. Disfruta de la música "Pañuelo". Ayudar a los niños a familiarizarse con la melodía de la música y distinguir los cambios de intensidad y velocidad de la música (Discusión: ¿Cómo lavar pañuelos cuando la música es rápida y pesada? ¿Cómo lavar pañuelos cuando la música es ligera y lenta?).
4. Deja que los niños escuchen la música por secciones y practiquen los dos movimientos del pañuelo.
5. Animar a los niños a lavarse bien las manos mientras escuchan música.
6. Inspire a los niños a decir "colgar" cuando termine la música y realizar las acciones correspondientes para mostrar su estado de ánimo feliz después del trabajo.
7. Completa el juego musical del conejo y el zorro con los niños.
Plan de lección de higiene de jardín de infantes de clase pequeña "Lavado de manos" y reflexión didáctica Objetivos de la actividad del Capítulo 6;
1. Aprenda la canción infantil "Lavado de manos" y aprenda la forma correcta de lavarse las manos. .
2. Comprenda los peligros de no lavarse las manos y desarrolle el buen hábito de lavarlas con frecuencia.
3. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
4. Educar a los niños para que desarrollen el buen hábito de ser serios y no descuidados.
Preparación de la actividad:
(1) Gráfico mural didáctico "Lavado de manos" (2) Una toalla sucia;
Proceso de la actividad:
Primero, ayuda a la toalla sucia.
1 Muestra la toalla sucia y el profesor doblará el llanto.
¿Qué pasó con la toalla?
Los niños son libres de adivinar.
2. Los niños se frotaban contra mí antes de lavarse las manos y me ensuciaban.
Preguntas:
(1) ¿Por qué llora la toalla?
(2) ¿Cómo evitar que la toallita llore?
(3) ¿Qué pasará si no puedes lavarte las manos limpiamente? (Hágales saber a los niños los peligros de no lavarse las manos o de lavarlas impuramente, y desarrolle el hábito de lavarse las manos con frecuencia)
2. Método correcto de lavado de manos
1. y si deberían lavarse las manos.
¿Cómo lavarse las manitas?
2. Utiliza el cartel didáctico mural para leer en voz alta la canción infantil "Lávate las manos" y deja que los niños la aprecien.
3. Los niños aprenden canciones infantiles y practican lavarse las manos al mismo tiempo.
3. ¿Cuándo debo lavarme las manos?
1. ¿Cuándo debo lavarme las manos? Lávese las manos antes de comer, después de ir al baño y siempre que tenga las manos sucias.
2. ¿Cómo sé si tengo las manos limpias? (Métodos sensoriales como ver, oler, tocar, etc.)
Expansión de la actividad:
Supervise a los niños para que desarrollen el buen hábito de lavarse las manos antes de comer.
Reflexión de la actividad:
La actividad combina el cultivo del buen hábito de los niños de lavarse las manos frecuentemente con la vida diaria. Comience a discutir el tema de las toallas sucias en el tema de la actividad, dígales a los niños por qué necesitan lavarse las manos, anímelos a introducir el método de lavarse las manos ellos mismos y aumente su entusiasmo por participar en la actividad. Utilizando canciones infantiles fáciles de entender, demostraciones de imágenes concretas, lenguaje apasionado y preparativos para ejercicios a mano alzada, se realizan previamente correcciones individuales y entrenamiento, para que los ejercicios reales se puedan realizar de manera ordenada. Permita que los niños observen y perciban verdaderamente el proceso real de cómo lavarse las manos, y todos los niños aprenderán la forma correcta de lavarse las manos.
Plan de lección de higiene para jardín de infantes de clase pequeña "Lavado de manos" y reflexión didáctica Capítulo 7 Objetivos de la actividad;
1. Comprender la importancia de lavarse las manos antes de las comidas, después de ir al baño o cuando las manos están sucias Lávese las manos.
2. Esté dispuesto a lavarse las manos utilizando el método de los siete pasos.
3. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de limpieza e higiene. Aprenda la forma correcta de lavarse las manos.
Puntos clave y dificultades:
La clave es aprender la forma correcta de lavarse las manos. La dificultad radica en desarrollar el hábito de lavarse las manos y aprender la forma correcta de hacerlo.
4. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
5. Tener un conocimiento preliminar de los métodos de prevención de enfermedades.
Preparación de la actividad:
Preparación del material:
1. Tres toallas pequeñas, tres jabones y tres palanganas.
2. Imágenes e imanes de métodos correctos de lavado de manos.
Preparación de la experiencia: Durante las actividades del día, recuerde a los niños que se laven las manos antes de las comidas y después de ir al baño.
Flujo de actividades:
1. Parte inicial
Profesor: Niños, acabamos de tener una clase de arte. Todos tus cuadros son hermosos. Regálense un pequeño aplauso. ¿Pero qué pasa con tus manitas?
Niño: Sucio.
Profesora: Hola niños.
Niño: Hola maestra.
Maestro: Pronto vamos a comer bocadillos, entonces, ¿qué debemos hacer antes de comer bocadillos? Qué hacemos
Niños: Lávense las manos.
Profe: Sí, además de comer, ¿cuándo debes lavarte las manos?
Niños: Lávense las manos después de ir al baño y jugar con juguetes.
Profe: Bueno, los niños tienen razón. ¿Sabes por qué es necesario lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño?
Niños: Porque tienen las manos sucias.
Profe: Sí, tenemos muchas bacterias en las manos. Se esconden en nuestras manos como insectos. Si las bacterias entran accidentalmente en nuestros ojos, nos picarán. También podemos tener dolor de estómago si comemos las bacterias de nuestro estómago. Por eso debemos lavarnos las manos antes y después de comer, después de jugar con juguetes y cuando tenemos las manos sucias.
2. Parte básica
Profesor: ¿Cómo sueles lavarte las manos?
Niños: Ya está (lavarse las manos).
Maestro: Por favor, ven y pruébalo.
Niño: Está bien.
Profesor: Está bien, por favor regresa primero a tu asiento.
Profesor: Estudiantes, ¿vieron a Baozi lavarse las manos? ¿Crees que se lavó las manos?
Niño: Muy limpio.
Profe: Bueno, la maestra hoy te enseñará una nueva forma de lavarte las manos para que tus manitas estén más limpias.
La maestra demuestra cómo lavarse las manos.
Maestro: Entonces por favor observe atentamente cómo el maestro se lava las manos.
Maestra: ¿Por qué no te has lavado las manitas todavía? Porque no te lavaste las manos bien.
Los profesores también se lavan las manos. Abre los ojos y observa cómo el profesor se lava las manos. ¿Cómo se lavó las manos el maestro hace un momento? dígame usted.
Niño: Así se lavan las manos. (Frotar manos y espalda).
Profe: Frótate las manos y la espalda, ¿no? Bueno, frótate las manos y la espalda (publica una foto).
Maestro: Frota el dorso de tus manos. Luego puedes seguir el ejemplo del maestro y frotarte el dorso de las manos. ¿Qué otra cosa? ¿Existen otras formas de lavarse las manos?
Niños: También existe el hábito de lavarse las manos (moviendo la muñeca).
Profesor: ¿Es así? Frótate las muñecas. También aprendiste a frotarte las muñecas. Frótate las muñecas. ¿Qué otra cosa?
Niño: Lo veo, entonces frota tu pulgar así.
Maestro: Sí, puede limpiar las bacterias del pulgar. ¿Qué otra cosa? ¿Quién puede decir dos o tres a la vez?
Profesor: Cuéntame.
Niño pequeño: Eso es todo.
Profesor: ¿Qué es esto? Frótese las manos. ¿Qué otra cosa?
Niños: Así.
Profesor: ¿Qué es esto? Frote las yemas de los dedos para limpiar las bacterias debajo de las uñas.
Maestro: ¿Entonces cómo se lava esto? (Saca el resto de los dibujos)
Niños: Así, (aprende las acciones en los dibujos).
Profe: Sí, este tipo de frotamiento puede eliminar las bacterias de nuestras articulaciones. ¿Qué otra cosa?
Profe: ¿Cuál es el método que utilizamos frecuentemente para frotar?
Niños: Frotar las palmas de las manos.
Profesor: Sí. Así es como nos frotamos las manos a menudo en la vida.
Profesor: ¿Qué acaba de hacer el profesor? ¡Aprendamos también! Entonces, niños, podéis lavaros las manitas como se muestra en la imagen y ver quién puede lavarlas mejor. (El niño intenta lavarse las manos y el maestro le orienta según la situación.) Maestro: Frótese las manos. Puedes lavarte las manos mirando los dibujos en la pizarra.
Niño: Sí.
Maestro: Está muy limpio. Date un aplauso.
Maestro: Niños, habéis aprendido la manera correcta de lavaros las manos. ¿Qué tal si vais a casa y enseñáis esta habilidad a vuestros padres?
Niños: Buen Maestro: ¡Adiós niños!
Reflexión didáctica:
En esta enseñanza de hábitos de vida diaria, elegimos la actividad del lavado de manos, porque el aprendizaje de los niños se basa en la experiencia directa, por lo que en clase los niños aprenden los siete -Método de lavado paso a paso a través de percepción directa, operación práctica y experiencia personal.
En esta actividad didáctica, diseñamos cuatro enlaces: primero, dejar que los niños demuestren el método anterior de lavado de manos; segundo, dejar que el maestro demuestre el lavado de manos; tercero, usar imágenes para que los niños aprendan los siete pasos; del método de lavado; cuarto, dejar que los niños intenten lavarse las manos ellos mismos. Los cuatro enlaces se realizan paso a paso y la organización es relativamente clara. En la segunda parte, el maestro demuestra. Yo explico sin demostrar. Simplemente lavo las manos de los niños, lo que puede hacer que no tengan una impresión profunda del método de lavado de siete pasos.
Antes de que el maestro haga la demostración, también puede desarrollar el pensamiento de los niños y dejarles pensar en cómo pueden lavarse las manos, y luego enseñarles el método de lavado de manos de siete pasos, que debería ser mejor. No noté el cinturón colgando de mis pantalones durante la clase, así que me recordaron que debía poner mi ropa en orden antes de clase.
Plan de lección de higiene para jardín de infantes de clase pequeña "Lavado de manos" y reflexión didáctica Objetivos de la actividad del Capítulo 8;
1.
2. Saber lavarse las manos antes de comer, después de ir al baño y cuando tenga las manos sucias.
3. Cultivar buenos hábitos de limpieza e higiene en los niños.
4. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
5. Cultivar la capacidad práctica de los niños.
Preparación de la actividad:
Tabla de pasos de lavado de manos.
Proceso de la actividad:
Primero, mira tus manitas.
1. ¿Están limpias las manos del profesor? (No está limpio, hay polvo de tiza en las manos. ¿Qué debe hacer si tiene las manos sucias? Lávese las manos).
2. ¿Cómo pueden los niños usar su cerebro para lavarse las manos sucias? Inspire a los niños a hablar sobre el orden y el método de lavarse las manos.
En segundo lugar, muestre un gráfico mural para presentar el orden de lavado de manos.
1. Primero arremangarse, abrir el grifo y mojarse; luego aplicar jabón, frotarse las manos, lavarse las manos con jabón, cerrar el grifo, secarse las manos con una toalla y bájate las mangas.
En tercer lugar, el profesor demuestra la forma correcta de lavarse las manos.
1. Arremángate. Enrolle los puños capa por capa o súbase las mangas.
Mientras hace la demostración, pregunte a los niños: ¿Por qué deberían arremangarse?
2. Enjabónate y frótate las manos. Después de arremangarse, remoje las manos en agua y aplíqueles jabón. Frótese las manos, frote el dorso de las manos y separe los dedos. Luego lávate las manos con jabón y agítalas suavemente tres veces. Finalmente, sécate las manos con una toalla, bájate las mangas y lávate las manos.
3. Pregunta: ¿Cuándo debemos lavarnos las manos durante el día? Anime a los niños a lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño, y también cuando tengan las manos sucias. Enseñe a los niños a no limpiarse las manos con la ropa y desarrolle buenos hábitos de higiene.
En cuarto lugar, lávalo hasta dejarlo limpio.
1.Dejar que los niños aprendan la forma correcta de lavarse las manos.
2. Lleva a los niños a aprender a leer la canción infantil "Lávate las manos".
Plan de lección de higiene de jardín de infantes para clases pequeñas "Lavado de manos" y reflexión didáctica 9 requisitos de la actividad;
1. Aprenda el método correcto de lavado de manos y sepa que debe lavarse las manos antes de las comidas. , después de ir al baño y después de refrigerios.
2. Aprende a leer la canción infantil "Lávate las manos".
Preparación de la actividad:
Una toalla sucia.
Proceso de la actividad:
1: Utilizar un tono de juego para despertar el deseo de los niños de aprender a lavarse las manos.
Maestra: Hoy escuché llorar en el toallero. Me acerqué y miré la toalla (sosteniendo la toalla sucia) y me dije: "Un niño me frotó las manos antes de lavarme. Verás, me frotó el cuerpo sucio".
Preguntas:
1. ¿Quién llora?
2. ¿Por qué llora la toalla?
3. ¿Cómo evitar que las toallas lloren?
En segundo lugar, aprende la forma correcta de lavarte las manos. Debes frotar las palmas y el dorso de las manos. Después de lavarte las manos, sacúdelas tres veces sobre el fregadero para evitar que el agua salpique el suelo.
1. La maestra recitó la canción infantil mientras demostraba: "Frotar, frotar las manos, frotar las manos, frotar hacia atrás, cambiar de manos, frotar de nuevo, enjuagar, enjuagar, enjuagar, limpiar, cerrar el grifo tres veces". , uno, dos, tres. "
2. Los niños primero aprenden canciones infantiles y practican métodos de lavado de manos. El maestro comprueba si los métodos de lavado de manos de los niños son correctos mientras entrena a los niños individualmente.
3. Organiza a los niños para que practiquen el lavado de manos en la piscina.
Reflexión sobre la actividad
Aunque es sólo una pequeña sesión de lavado de manos, si observamos atentamente y nos acercamos a la vida del niño, encontraremos que un pequeño movimiento del niño es lo que veo. Gran oportunidad para la educación. Cada detalle de la vida requiere utilizar el cerebro, brindar a los niños la oportunidad de experimentarlo de primera mano y transformar la educación en las necesidades de los niños pequeños. La formación de buenos hábitos es la base del éxito de los niños. Necesitamos ponernos en el lugar del niño y comprender el proceso de formación de sus hábitos.
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