Plan de lección de actividades temáticas para la clase numerosa de jardín de infantes "Convención de clase" con reflexiones

Como educador desconocido y desinteresado, a menudo necesito escribir planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puedo mejorar efectivamente mi capacidad de enseñanza. Entonces, ¿cómo se escribe un buen plan de lección? A continuación se muestra el plan de lección "Convención de clase" para las actividades temáticas del jardín de infantes que he recopilado para todos. Espero que les guste.

Análisis del tema:

El "Esquema de educación de jardín de infantes" establece: "Cultivo de buenos hábitos de comportamiento en los niños, centrándose en influencias sutiles e impregnando la vida de los niños y sus diversas actividades". vida, a menudo vemos fenómenos como cáscaras desechadas junto a hermosos macizos de flores y tías elegantes que tiran casualmente servilletas usadas. Estos fenómenos afectan sutilmente la actitud de la próxima generación hacia la vida. Después de todo, los niños en la primera infancia todavía se encuentran en la etapa de comportamiento heterónomo. No saben qué está bien y qué está mal. Harán lo mismo cuando otros lo hagan. Como maestros, debemos utilizar varios métodos para permitir que los niños obtengan la experiencia emocional correcta. Debemos permitir que los niños comprendan el daño causado por el comportamiento incivilizado a nuestra sociedad y a nuestra vida. Debemos dejar que los niños cuiden y amen su entorno y el ambiente de clase. de comprensión y atención al propio espacio vital, desarrollar buenos hábitos de higiene, amor por la limpieza y cuidado del medio ambiente, para que puedan convertirse en propagandistas y ejecutores de buenos hábitos de conducta en el proceso de internalización y generalizar los buenos hábitos. a las personas que los rodean, encuentren alegría en ello.

Objetivos de la actividad:

Los objetivos de la actividad son el punto de partida y el destino de las actividades educativas, y desempeñan un papel rector en las actividades. De acuerdo con las características de la edad y el nivel de desarrollo de los niños, el propósito de esta actividad es exigir que los niños comiencen por sí mismos, desde las pequeñas cosas de la vida diaria y comprendan inconscientemente la importancia de proteger el ambiente de clase y luego mejorar la conciencia. de la protección del medio ambiente a un hábito de vida, se formulan especialmente los siguientes objetivos de actividad:

1. Ser capaz de formular reglas de clase a través de la consulta y la representación, y utilizar la pintura para representarlas.

2. Desarrollar un sentido preliminar de responsabilidad.

3. Estimular el interés de los niños por expresarse y comunicarse con audacia frente al grupo.

4. Educar a los niños pequeños para que desarrollen el buen hábito de hacer las cosas con seriedad y no siendo descuidados.

Puntos clave y dificultades:

Solo determinando los puntos clave y dificultades de la actividad podremos orientarnos en la organización de la actividad, por tanto, los puntos clave y dificultades de la actividad. La actividad se determina de la siguiente manera: respetar la convención de clase y formar un sentido preliminar de responsabilidad por el cuidado del medio ambiente.

Preparación de la actividad:

Para cumplir mejor los objetivos de esta actividad y completar el contenido de la actividad, hice los siguientes preparativos:

1. Cada grupo Una hoja de papel más grande, un bolígrafo para cada niño y un papel grande para escribir el acuerdo de clase.

2. Una pared en blanco ligeramente más baja sirve como pared temática de la convención de la clase.

Método de enseñanza:

El nuevo "Esquema" señala: "Los docentes deben convertirse en apoyadores, colaboradores y guías de las actividades de aprendizaje de los niños. En las actividades debemos esforzarnos en "formar". un estilo de investigación cooperativa "Interacción profesor-alumno". Implementamos los "maestros como líderes y los niños como cuerpo principal" propuestos en el nuevo "Esquema", y hacemos todo lo posible para reflejar los principios básicos de "detallado" y "cercano", comenzando por el entorno familiar, el aprendizaje en el jardín de infantes y entorno de vida al que están expuestos los niños y guiarlos conscientemente. Los niños pequeños comprenden los peligros de un entorno deficiente para las personas. Los niños de la clase superior ya han desarrollado ciertas habilidades de pensamiento y análisis. En las actividades, utilizo más métodos de enseñanza, como métodos de enseñanza intuitivos, métodos de observación y métodos de preguntas y discusión.

Método de estudio:

Dice en el "Reglamento": "Es necesario promover el desarrollo diferente de cada niño en diferentes aspectos". Principio de enfrentar el todo y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Con base en el principio de enseñanza, se adoptan una variedad de métodos de enseñanza para permitir que los niños comprendan el contenido de la enseñanza y resuelvan puntos clave y difíciles a través de la observación, la conversación, la discusión y otros. métodos.

Proceso de la actividad:

Esta actividad se basa en "introducción a la conversación - observación y discusión - consulta y cooperación - actividades de extensión. El proceso de la actividad específica es: