Plan de lección de seguridad contra incendios forestales para jardín de infantes
Plan didáctico 1 de seguridad contra incendios forestales en jardín de infantes Objetivos didácticos:
1.
2. Comprender los peligros de los incendios forestales.
3. Comprender algunos conocimientos básicos de prevención de incendios.
4. Comprenda el número de teléfono de alarma contra incendios y cómo informar una alarma contra incendios.
Preparación didáctica:
Imágenes del bosque; fotografías después del incendio.
Proceso de enseñanza:
(1) Mira las imágenes para presentar la nueva lección.
Muestra bellas imágenes de bosques.
Profesor: Estudiantes, ¿se ven bien estas imágenes? ¿Sabes cuáles son? Sí, son bosques y son nuestros amigos en la existencia humana. ¿Sabes para qué sirve el bosque?
(2) El importante papel de los bosques. (Los estudiantes hablan libremente, el maestro guía y resume)
1. Los bosques purifican el aire.
2. Los bosques tienen funciones naturales de prevención de epidemias.
3. Los bosques son fábricas naturales de oxígeno.
4. Los bosques son silenciadores naturales.
5. Los bosques pueden regular el clima.
6. Los bosques pueden cambiar las corrientes de aire bajas, prevenir tormentas de arena, reducir inundaciones, conservar fuentes de agua y preservar el suelo y el agua.
7. Los bosques pueden eliminar el polvo y filtrar las aguas residuales.
8. Los bosques son el hábitat de muchos tipos de animales y el lugar de crecimiento de muchos tipos de plantas. También son las áreas más activas para la reproducción biológica en la tierra.
Sin embargo, debido a los incendios, la deforestación y las recuperaciones de tierras, especialmente los incendios, la superficie forestal se va reduciendo paulatinamente y algunas plantas están al borde de la extinción. Nuestros amigos nos irán dejando poco a poco. Entonces, ¿cuáles son los peligros del incendio?
(3) Los peligros de los incendios forestales. (Información recopilada por los estudiantes antes de la conferencia, resumida por el profesor)
1. Los incendios forestales no solo pueden quemar muchos árboles, reducir la densidad de las masas forestales y destruir la estructura del bosque al mismo tiempo; las especies de árboles son destruidas por especies de árboles de bajo valor, arbustos y malezas, lo que reduce el valor de utilización del bosque.
2. A medida que el bosque se quema y el bosque queda expuesto, se pierde la función del bosque de conservar las fuentes de agua y mantener el suelo y el agua, lo que desencadenará otros desastres naturales como inundaciones, sequías, deslizamientos de tierra, deslizamientos de tierra. y tormentas de arena.
3. El crecimiento de los árboles forestales en las zonas quemadas ha disminuido, proporcionando un entorno favorable para la reproducción de enfermedades forestales y plagas de insectos y acelerando la muerte de los árboles forestales. Después de los incendios forestales, el entorno forestal cambia drásticamente y la ecología forestal, como el clima, el agua y el suelo, se altera y pierde el equilibrio. A menudo se necesitan décadas o cientos de años para recuperarse.
4. Los incendios forestales pueden quemar diversas instalaciones de producción y edificios en el área forestal, amenazar pueblos y ciudades cercanas al área forestal y poner en peligro las vidas y propiedades de las personas en el área forestal. Al mismo tiempo, los incendios forestales pueden matar y ahuyentar a animales preciosos. Cuando se producen incendios forestales se producirá una gran cantidad de humo que contamina el aire ambiente. Además, la lucha contra los incendios forestales consume mucha mano de obra, recursos materiales y financieros, lo que afecta a la producción industrial y agrícola. En ocasiones provoca víctimas personales y afecta la estabilidad social.
(4) Prevenir incendios forestales.
El periodo clave de prevención de incendios en nuestro distrito es del 10 de junio al 1 de mayo del año siguiente. Como estudiante de primaria, ¿qué debo hacer? Los estudiantes discuten en grupos, informan y se comunican.
1. Sea un buen propagandista voluntario, dé publicidad vigorosa a las leyes y reglamentos forestales, como la "Ley Forestal" y el "Reglamento de Prevención de Incendios Forestales", concientice a los padres y a las personas de su entorno, y garantice que las leyes se cumplan. Se deben seguir las leyes y se deben infringir las leyes. La investigación y el cumplimiento deben ser estrictos.
2. No juegues con encendedores, cerillas, velas, etc. En la naturaleza, no encienda fuegos artificiales.
3. No entrar en la zona forestal sin fuego abierto.
¿Qué debo hacer si hay un incendio? En primer lugar, mantenga la calma y la compostura, no entre en pánico, evacue rápidamente el lugar del incendio y no apague el fuego. Luego llame al número de alarma contra incendios "119" para que los profesionales apaguen el incendio. Recuerde averiguar la ubicación específica del incendio, el tamaño del incendio, si hay sustancias tóxicas o nocivas y si alguien está atrapado o herido.
(5) Reseña y resumen.
¿Qué aprendiste con esta clase? ¡Díselo a los estudiantes!
Propósitos didácticos del plan de lección 2 sobre seguridad contra incendios forestales en el jardín de infantes
Primero, comprender los peligros de los incendios forestales
Segundo, comprender los tipos y clasificaciones de los incendios forestales
En tercer lugar, comprenda las causas de los incendios forestales
En cuarto lugar, aprenda a escapar del peligro y salvarse.
1. Los peligros de los incendios forestales
Los incendios forestales son el enemigo más peligroso y el desastre más aterrador en el sector forestal, y traerán el mayor daño y consecuencias devastadoras al bosque. Los incendios forestales no sólo quemarán vastas áreas de bosque y dañarán a los animales en el bosque, sino que también reducirán la capacidad de regeneración del bosque, causarán infertilidad del suelo, destruirán la función del bosque de conservar las fuentes de agua e incluso conducirán a un desequilibrio en el entorno ecológico. A pesar del rápido desarrollo científico en el mundo actual, los seres humanos no han avanzado mucho en la extinción de los incendios forestales.
2. Tipos y clasificaciones de incendios forestales
Según el lugar del incendio, la velocidad de propagación, la ubicación de los daños y la extensión de los incendios forestales, los incendios forestales se pueden dividir aproximadamente en tres categorías: 1 . Fuego de superficie 2. fuego de corona 3. Fuego subterráneo.
Según el tamaño de la superficie forestal afectada, los incendios forestales se dividen en las siguientes cuatro categorías:
1. Incendio forestal: la superficie forestal afectada es inferior a 1 hectárea u otra. incendios forestales (incluido el fuego amarillo);
2. Incendio forestal general: la superficie forestal afectada es de más de 1 hectárea y menos de 100 hectáreas.
3. la superficie forestal afectada es superior a 100 hectáreas pero inferior a 1.000 hectáreas;
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4. Incendios forestales extremadamente grandes: la superficie forestal afectada es superior a 1.000 hectáreas;
3. Causas de los incendios forestales
Hay dos causas principales de los incendios forestales: los incendios provocados por el hombre y los incendios naturales.
(1) Los incendios provocados por el hombre incluyen los siguientes tipos:
1. Fuentes de fuego de producción: incendios utilizados en la agricultura, silvicultura y ganadería, incendios utilizados en la producción forestal secundaria, incendios utilizado en la producción industrial, minera y de transporte, etc.
2. Fuentes de fuego no productivas: como fumar al aire libre, cocinar, quemar papel, calentar, etc. ;
3. Incendio intencionado
Entre los incendios provocados por el hombre, los incendios forestales provocados por el desmonte y el humo son los más comunes. Entre los incendios forestales de nuestra ciudad, los incendios provocados por fumar, quemar terrenos baldíos y quemar papel junto a las tumbas representan un número absoluto.
(2) Incendio natural: incluye incendio por rayo y combustión espontánea. Los incendios forestales provocados por incendios naturales representan aproximadamente el 1% del número total de incendios forestales en mi país.
4. Tres factores que afectan al fuego
Temperatura, humedad y carga combustible de la unidad.
5. Lucha contra incendios forestales
(1) Cómo reforzar las medidas de seguridad en la extinción de incendios
Reforzar las organizaciones de extinción de incendios. Una es enviar camaradas con experiencia en extinción de incendios para que sirvan como comandantes de primera línea. 2. La organización temporal del personal de extinción de incendios deberá designar un jefe de sección y un jefe de equipo. El tercero es aclarar cuestiones de disciplina y seguridad contra incendios. El cuarto es comprobar si los suministros de extinción de incendios cumplen con los requisitos y si la ropa de extinción de incendios es muy holgada y retardante de llama. El quinto es fortalecer el reconocimiento de la escena del incendio y organizar la comunicación, el rescate y el apoyo logístico en caso de incendio. Sexto, entra al fuego por la cola y lucha a lo largo de las dos alas del fuego. Séptimo, no encienda el fuego directamente con el viento, no suba a la montaña para encender el fuego, no encienda el fuego en acantilados, pendientes pronunciadas y terrenos accidentados, no apague incendios directamente en condiciones de viento y fuego, y no apague incendios directamente en lugares con combustibles densos. En octavo lugar, utilizar correctamente el equipo de extinción de incendios.
(2) Métodos de escape y autorrescate
Retirarse a una zona segura. El equipo (grupo) de extinción de incendios debe observar los cambios en el lugar del incendio al extinguir el incendio. En caso de incendios voladores y ciclones, organizar a los bomberos para que entren en zonas quemadas, con menos vegetación y llamas bajas. El segundo es encender un fuego y salvarse de acuerdo con la normativa. Es necesario unir el mando, elegir un lugar relativamente plano y tumbarse para evitar peligros según la normativa. Si estás en peligro, debes acostarte en un lugar cercano con menos vegetación, con los pies en dirección al fuego, y excavar la tierra flotante hasta que veas tierra húmeda, enterrar tu cara en el hoyo, envolverte la cabeza. con la ropa y coloque las manos delante del cuerpo. El cuarto es romper el viento según la normativa. Cuando cambia la dirección del viento y el fuego cambia, el comandante debe dar con decisión la orden de estallar, y los propios miembros del equipo deben tomar decisiones decisivas, elegir un lugar con menos hierba, envolverse la cabeza con ropa, contener la respiración y corre salvajemente con el viento para escapar. Una persona debería poder abrirse paso en 7,5 segundos. Nunca corras contra el fuego, sólo corre hacia él.
El tercer objetivo de actividad del plan de enseñanza de seguridad contra incendios forestales del jardín de infantes:
1 A través de la comprensión de los incidentes de incendio, conocer las principales causas de los incendios, mejorar la conciencia de los niños sobre la prevención de incendios y aclarar. Importancia de la prevención de incendios y el autorrescate.
2. Conocer diversos equipos de extinción de incendios, dominar algunos conocimientos de seguridad contra incendios y métodos de extinción, prevención de incendios y autorrescate. Aprenda habilidades para convertir el peligro en seguridad. Mejorar la conciencia de autorrescate de los niños y cultivar su capacidad para responder a emergencias.
3. Aprenda a utilizar diversos métodos para acceder, recopilar y procesar información, y cultivar la capacidad de los niños para recopilar y procesar información, adquirir nuevos conocimientos y comunicarse y cooperar. Cultivar la conciencia de los niños sobre la participación activa y la actitud científica seria y responsable.
Proceso de la actividad:
(1) Visualización de imágenes e introducción de nuevas lecciones.
1. Muestre imágenes de varias escenas de incendios. Maestra: ¿Qué quieres decir después de leer estas imágenes? ¿Dónde más has visto una escena tan horrible? ¿Cómo te sientes? (Después de nombrar, hablen en grupos).
2. Muestre otra imagen. Un niño usa sus ágiles habilidades para ayudar a los animales del bosque a escapar del incendio forestal. Deje que los niños planteen temas dignos de discusión bajo la guía del maestro y dé su opinión mediante el pase de lista, la cooperación grupal o la comunicación mesa a mesa. Por ejemplo:
(1) ¿Por qué ocurren los incendios forestales?
(2)¿Cuántos animales hay en la imagen? ¿Cuáles son sus diferentes expresiones?
(3)¿Cómo ayudó el niño a escapar a los animales?
3. Resumen: ¡Sí! ¡El cielo tiene eventos impredecibles y la gente tiene desgracias y bendiciones! La vida es tan hermosa, pero tan frágil. Deberíamos valorar nuestras preciosas vidas, mejorar la conciencia sobre la prevención de incendios y dominar algunos métodos de autorrescate y escape como el heroico niño de la imagen.
(2) Orientar el aprendizaje y resumir.
1. Los profesores guían a los niños para que recopilen libros, revistas, diarios y revistas sobre protección contra incendios a través de diversos canales y los estudien.
2. Resumir y organizar la información recogida por el equipo, y elaborar un manual de prevención de incendios o un periódico manuscrito de publicidad de prevención de incendios. Tales como: el terror al "fuego", la prevención del "fuego", los métodos para extinguir el "fuego", el sentido común de escape y cómo pedir ayuda en caso de incendio.
3. Una vez completado el periódico hecho a mano y escrito a mano, pida a los maestros o padres que lo firmen y lo alienten, y lo exhiban en el campus en el momento adecuado.
(3) Actividades competitivas y juegos emocionantes. (Habrá un anfitrión y cuatro grupos de concursos de puntuación).
1. (El maestro hace algunas preguntas y los niños pueden complementarlas adecuadamente).
(1) ¿Qué factores en la vida pueden causar incendios?
(2) En caso de incendio, ¿a qué número de teléfono debo llamar rápidamente?
(3) Cuando peleas, ¿salvas primero a la persona o a la otra persona primero? ¿Se debe cortar la luz o apagar el fuego primero?
(4) ¿A qué información se debe prestar atención al llamar a la policía?
(5) Enumere varios métodos de escape. Tales como: cerrar la puerta para sobrevivir, escapar por la ventana, escapar por la salida de seguridad, etc.
2. Verdadero o falso. (Los niños también pueden hacer preguntas adicionales).
(1) Los niños tienen prohibido llevar fuegos artificiales, cañones, fósforos y otros artículos inflamables y explosivos.
(2) Un día, un niño de cuarto grado fue a las montañas a hacer un picnic.
(3) Se puede omitir el nombre y el número de teléfono de la persona que llama a la policía.
(4) En caso de incendio, no abrir las ventanas a ciegas ni envolverse la cabeza, especialmente la boca y la nariz, con toallas, ropa, etc.
(5) Cuando un electrodoméstico se incendia, apague el interruptor de encendido inmediatamente y no salpique agua sobre el electrodoméstico.
3. Juego: Inventa una canción de palmada de fuego.
4. Utilice el conocimiento de diversos equipos y métodos de extinción de incendios para organizar a los niños para que simulen la lucha contra incendios (haga accesorios y los niños actuarán como demonios del fuego y héroes de extinción de incendios).
5. Dirija a los niños. Examine las rutas de escape en el campus y prepare mapas de rutas de escape y señales de tránsito. Seleccione la mejor hoja de ruta para calificar.
(4) Escapar de la experiencia y potenciar la conciencia.
1. Ejercicio de fuga. Requisitos: Los niños deben llevar ropa deportiva y zapatillas de deporte.
2. Prepararse bajo el liderazgo del Comité Deportivo.
3. Colocar utilería contra incendios.
4. Comprueba la ruta de escape.
5. Evacuar en grupos bajo el liderazgo del profesor.
6. Resumen y evaluación. Habla sobre la cosecha y la experiencia.
El cuarto objetivo de actividad del plan didáctico de seguridad contra incendios forestales del jardín de infancia:
1.
2. Comprender la importancia de la prevención de incendios forestales y mejorar la concienciación sobre la seguridad en la prevención de incendios forestales.
Preparación de la actividad:
1. Fotografías o vídeos de bosques en llamas.
2.
3. Fotografías o vídeos de las graves consecuencias provocadas por los incendios forestales.
Proceso de la actividad:
Primero, observa el bosque en llamas y fotografías o vídeos de incendios forestales.
1. ¿Qué es un incendio forestal?
2. Habla sobre la escena del incendio cuando el bosque ardió.
2. Utilice imágenes o vídeos para comprender las causas de los incendios forestales y los peligros de los incendios forestales.
1. ¿Sabes por qué se producen los incendios forestales?
2. ¿Cuáles son las graves consecuencias de los incendios forestales?
Guía a los niños para que cuenten sus propias escenas con palabras.
3. Organice a los niños para discutir la protección contra incendios forestales y eduque a los niños sobre los conocimientos de seguridad contra incendios forestales.
1. ¿Cómo evitar los incendios forestales?
(1) Al barrer tumbas durante el Festival Qingming, se debe prestar especial atención a la quema de incienso y billetes para evitar que chispas vuelen a otros lugares y provoquen incendios.
(2) No enciendas fuego ni juegues con fuego en la montaña.
(3) No es adecuado hacer estallar fuegos artificiales y petardos en zonas montañosas.
(4) No realizar picnics, barbacoas y otras actividades en la naturaleza sin permiso para evitar provocar incendios forestales.
2. ¿Qué debemos hacer cuando vemos fuego en el bosque?
En cuarto lugar, cuente una historia corta sobre la lucha contra incendios y la prevención de incendios para inspirar a los niños a desarrollar el buen hábito de amar los bosques y la naturaleza desde una edad temprana.
Plan de lección de seguridad contra incendios forestales para jardín de infantes 5 1. Antecedentes del tema
Nuestra escuela está ubicada en la zona montañosa del norte de Funing, que es un área propensa a incendios forestales. En 2011 se produjo en nuestra localidad el gran incendio forestal "4.12", que provocó grandes pérdidas de mano de obra, materiales y recursos económicos. La primavera es la estación en la que los incendios forestales ocurren con frecuencia y muchos incendios forestales han ocurrido recientemente, pero la conciencia de los estudiantes sobre la prevención de incendios forestales aún es relativamente pobre. En respuesta a este fenómeno, llevé a cabo esta actividad práctica integral con el tema "Teniendo en cuenta la intención original de la prevención de incendios forestales", permitiendo a los estudiantes formar grupos libremente y realizar investigaciones independientes, mientras cultivaba las habilidades de investigación de los estudiantes, fortaleciendo la capacidad de investigación de los niños. concientización sobre la prevención de incendios forestales, y permitiendo a los estudiantes Los sentimientos y experiencias en el proceso de aprendizaje práctico promueven la conexión entre los estudiantes y la vida y logran verdaderamente el propósito de la actividad.
2. Objetivos de la actividad
1. A través de la implementación de esta actividad, los estudiantes pueden realizar investigaciones en persona, experimentar el proceso y los métodos de investigación de temas y despertar su atención sobre los incendios forestales. .
2. Que los alumnos comprendan la importancia de los bosques y los peligros, causas y medidas preventivas de los incendios forestales.
3. A través de actividades, cultivar el espíritu de unidad y cooperación de los estudiantes y mejorar la capacidad práctica y la conciencia de los estudiantes para participar en la vida social.
4. Cultivar las habilidades resumidas, organizativas y prácticas de los estudiantes a través de actividades.
3. Proceso de la actividad
La primera etapa (preparación de la actividad)
(1) Elija socios y actividades de forma independiente y prepare lecciones en grupos.
(1) Forest Guardian Group: investiga la importancia de los bosques para los humanos, los animales, las plantas y el medio ambiente natural mediante búsquedas en línea, lectura de libros y preguntas a otros, y despierta la atención de la gente sobre los bosques.
(2) Equipo de investigación: recopile casos y peligros de incendios forestales antes de clase para mejorar la conciencia de la gente sobre la prevención de incendios forestales.
(3) Equipo: Proponer medidas preventivas frente a las causas de los incendios forestales.
(4) Grupo de Publicidad: Promocionar la importancia de la prevención de incendios forestales mediante la redacción de propuestas y la elaboración de lemas.
(2) Después de que cada equipo seleccione un líder, tomará una semana hacer todos los preparativos.
La segunda etapa (visualización de resultados)
(1) Importación
(muestre imágenes mientras habla de su ciudad natal) Nuestra ciudad de Daxinzhai está ubicada en la zona montañosa del norte La zona montañosa es grande, el paisaje es hermoso y el paisaje es agradable. Disfrutemos del hermoso paisaje de nuestra ciudad natal. Estos bosques no sólo embellecen nuestra ciudad natal, sino que también desempeñan un papel vital para nosotros. ¿Cuál es entonces la función de los bosques? Que nos lo presente el guardabosques.
(2) Visualización, generación de informes y comunicación gratuitos.
(Después del informe de cada grupo, pida a los estudiantes de otros grupos que comenten o expongan sus propias opiniones diferentes.)
1. Estudiantes, ¡el papel de los bosques es realmente fantástico! Sin embargo, cada año los incendios destruyen grandes superficies de bosque. Ahora permítanme pedirle al equipo de investigación que me presente algunos casos de incendios forestales y sus peligros.
2. La profesora preparó unas fotografías de incendios forestales para todos. Estudiantes, después de escuchar su introducción y ver las imágenes, ¿cómo se sienten? Según datos experimentales, la temperatura del fuego alcanza los 800-1000°C y las personas sólo pueden vivir entre 7,5 y 18 segundos. Los incendios forestales pueden provocar fácilmente el coma o la muerte por intoxicación por monóxido de carbono. Cuando el contenido de monóxido de carbono en el aire supera 1, un cuerpo débil morirá en 1 minuto y un cuerpo fuerte morirá en 2 minutos. Cada incendio forestal quemará muchos árboles, cuántos animales y plantas perderán la vida, e incluso provocarán víctimas y pérdidas materiales. ¿Cuáles son entonces las causas de los incendios forestales? ¿Podemos prevenir los incendios forestales? Que nos lo presente el pequeño consejero militar.
3. La mayoría de los incendios forestales son provocados por causas humanas, entonces, ¿qué debe hacer un estudiante de primaria? En este momento, todos nuestros compañeros de clase han tomado sus propias determinaciones, pero la fuerza de nuestros compañeros por sí sola es limitada. Como dice el refrán, cuando todos echan leña, las llamas aumentan. El profesor espera que puedas contarle a más personas sobre la prevención de incendios forestales, para que más personas puedan tener en cuenta la prevención de incendios forestales. Entonces, echemos un vistazo a cómo el pequeño grupo propagandista promueve el conocimiento sobre la prevención de incendios forestales.
Aplaudamos a los estudiantes por estas soluciones creativas. El profesor también le introducirá algunos conocimientos sobre la prevención de incendios forestales.
(3) Resumen
Algunas personas dicen: "Los árboles sostienen el cielo. Si el bosque desaparece, el cielo en la cima del mundo colapsará y la naturaleza y la humanidad desaparecerán". perecemos juntos." También hay gente que dice: "Los árboles son la cuna y la fuente de la vida, por eso debemos apreciarlos y cuidarlos". Un árbol grande puede encender innumerables cerillas, pero una cerilla puede quemar un bosque. Compañeros, partamos de nosotros mismos y de nuestro entorno, protejamos los bosques, prevengamos los incendios y hagamos que nuestra ciudad natal sea siempre tan hermosa.
El sexto objetivo de actividad del plan didáctico de seguridad contra incendios forestales del jardín de infancia:
1. Comprender los conocimientos superficiales sobre la prevención de incendios forestales, estimular la conciencia ambiental de los niños y saber cómo proteger el medio ambiente. y amar la naturaleza desde temprana edad.
2. Ser capaz de expresar con un lenguaje claro sus pensamientos en torno al desarrollo de la historia.
3. Fortalecer la educación, cultivar la conciencia ambiental de los niños y guiar a los niños y a los padres para que hagan todo lo posible para proteger el medio ambiente.
4. Ser capaz de participar activamente en las actividades del juego y aprender a protegerse.
5. Cultivar la capacidad de autoprotección de los niños.
Preparación de la actividad:
Imágenes de fondo del gran bosque y la ciudad, un conjunto de material didáctico de escritorio, VCD, grabadora, grabadora de audio, conocimientos sobre prevención de incendios forestales y folleto sobre protección ambiental. .
Proceso de la actividad:
1. Conversaciones inspiradoras, estimulando la conciencia de los niños sobre la protección del medio ambiente, para que aprendan a proteger el medio ambiente y amar la naturaleza desde una edad temprana.
La prevención de incendios forestales se refiere a la prevención y extinción de incendios forestales, forestales y forestales. El período de prevención de incendios forestales es del 15 de marzo al 15 de junio de cada año, y del 15 de septiembre al 15 de junio. Está prohibido utilizar quemas forestales en zonas forestales en otoño.
En segundo lugar, mire el material didáctico en VCD sobre prevención de incendios forestales y protección del medio ambiente. Conocimientos sobre la prevención de incendios forestales: el papel de los bosques.
1. Los bosques son la fuente de toda vida y la base del desarrollo económico. El bosque es la primitiva patria de la humanidad y la cuna de la humanidad. La historia del desarrollo humano es en realidad la historia de la relación entre los seres humanos y los bosques, así como la historia de los cambios entre los seres humanos y los bosques. Sin bosques no habría humanos.
2. Los bosques son un tesoro de recursos humanos. Además de proporcionar grandes cantidades de madera, los bosques también producen productos de gran valor económico como colofonia, taninos, laca, alcanfor, aceite de tung y caucho. También hay una gran cantidad de flores y plantas exóticas, aves y animales raros en el bosque, demasiado numerosos para mencionarlos.
3. El bosque es el paraguas verde del suelo. Las ramas y hojas densas pueden interceptar la lluvia y debilitar la erosión del suelo por el flujo de agua; las hierbas del sotobosque y la basura cubren la superficie del suelo como esponjas suaves, absorbiendo agua y fijando el suelo, se entrecruzan y tienen un gran impacto en el suelo. . Además, los bosques protegen contra la erosión del suelo provocada por las tormentas.
4. El bosque es una enorme fábrica de oxígeno. Todos los seres vivos (incluidos los humanos) no pueden sobrevivir sin oxígeno. La respiración biológica consume continuamente oxígeno de la atmósfera y libera dióxido de carbono. A través de la fotosíntesis, las plantas absorben dióxido de carbono de la atmósfera y liberan una gran cantidad de oxígeno, de modo que el contenido de oxígeno y dióxido de carbono en la atmósfera alcanza un equilibrio y las personas no se ven amenazadas por la hipoxia.
5. Los bosques son enormes reservorios. La lluvia cae sobre la hojarasca debajo de los árboles y sobre el suelo suelto y poroso del bosque, donde se acumula como agua en un depósito. Después de que llueve y el cielo se aclara, una gran cantidad de agua se evapora a la atmósfera a través de la transpiración de los árboles, humedeciendo el aire en la zona forestal y aumentando las precipitaciones. Los bosques desempeñan un papel muy importante en la reducción de los riesgos de sequías e inundaciones.
6. El bosque es un buen aspirador. Cuando el flujo de aire que transporta diversos polvos llega al bosque, la velocidad del viento disminuirá, algunas de las partículas de polvo caerán al suelo y otras partes quedarán pegadas a la pelusa, la mucosidad y la grasa de las hojas.
7. El bosque es una barrera verde del sonido. El ruido es un tipo de contaminación física que perjudica gravemente la salud física y mental de las personas. La densa cubierta de hojas y la superficie rugosa de los troncos de los árboles tienen un fuerte efecto en la absorción y reducción del ruido.
8. El bosque es el médico de la naturaleza. Cada hoja es un filtro de veneno. Durante la fotosíntesis, los estomas de las hojas se abren y las sustancias tóxicas del aire ingresan al tejido de las hojas con el aire y se almacenan en el cuerpo de la planta. Los gases liberados durante la fotosíntesis son puros y no tóxicos.
3. Crea una situación Profesor: (muestra la imagen de fondo de la ciudad) Hay un mono que viene del bosque a la gran ciudad. El pequeño mono estaba muy feliz. ¿Por qué estás feliz?
1. Cuente historias, inspire preguntas y discuta:
(1) El profesor cuenta el primer y segundo párrafo. Pregunta: ¿Por qué los monitos contraen esta enfermedad? (Joven: Los pequeños monos nunca contraerán esta enfermedad en el gran bosque)
(2) ¿Qué medicina dice el médico que es la mejor?
2. Continuar. Preguntas:
(1) ¿Cómo se le ocurrió al pequeño mono la idea de dejar que la gente de la ciudad respirara el aire del bosque?
(2) ¿Cómo esperan los enfermos mantener fresco el aire de la ciudad? (Inspire a los niños a discutir y pensar en varias soluciones) (Pequeño: ¿Qué debo hacer si sale humo de la chimenea? ¿Qué debo hacer si los gases de escape emitidos por la parte trasera del automóvil son venenosos? La gente en la ciudad todavía tan lleno de gente, ¿qué debo hacer?)
Cuarto, contar la historia completa
Maestro: (material didáctico de escritorio) ¿Cómo mantiene la gente en las ciudades el aire fresco? Escuchémoslos a todos (reproducir grabación gt).
5. Guíe a los niños a leer el libro "Promoción del conocimiento sobre la prevención de incendios forestales".
Los niños tienen una comprensión preliminar de la prevención de incendios forestales, como "prevención de incendios forestales", "lucha contra incendios forestales", etc.
Reflexión de la actividad:
Durante la actividad, deje que los niños exploren y descubran activamente cosas que pueden provocar fácilmente incendios en la vida diaria, y deje que los niños cuenten de forma independiente las razones por las que no pueden jugar. . Cultive las habilidades de expresión lingüística de los niños, enriquezca sus conocimientos sobre seguridad y prevención de incendios y cultive la conciencia sobre la seguridad desde una edad temprana.
El objetivo de la séptima actividad del plan de enseñanza de seguridad para la prevención de incendios forestales en el jardín de infantes:
1. Comprender el conocimiento sobre la prevención de incendios forestales inicialmente, inspirar a los niños a amar los bosques desde una edad temprana, saber. cómo proteger el medio ambiente y amar la naturaleza.
2. Dominar algunos conocimientos de seguridad contra incendios y métodos de extinción, prevención de incendios y autorrescate.
Preparación de la actividad:
Cuadros, velas, encendedores, vasos grandes, medianos y pequeños.
Proceso de la actividad:
1. Organizar la enseñanza
Muéstrame fotos de bosques hermosos.
Maestro: ¿Cómo podemos proteger un bosque tan hermoso? Pida a los niños que hablen sobre ello.
2. Conocimientos sobre protección forestal y seguridad contra incendios: (muestre imágenes de bosques en llamas)
1. ¿Cómo te sientes cuando ves estas imágenes? ¿Cómo protegemos nuestros bosques? (Nos enfrentamos al fuego en todas partes de la vida, pero el fuego nos causa mucho daño, así que no juegues con fuego y no traigas encendedores, fósforos ni petardos. Durante el Festival Qingming, debemos prestar especial atención a incienso causado por cera perfumada al barrer tumbas. Fuego No realizar picnics, barbacoas y otras actividades en la naturaleza sin autorización para prevenir incendios forestales. No: No está permitido quemar terrenos baldíos para su recuperación, no está permitido quemar malezas. en el borde de los campos, no está permitido quemar pastizales y no está permitido quemar antorchas en el bosque. No está permitido quemar terrenos baldíos para calentarse o hacer picnic en la naturaleza. No está permitido arrojar colillas de cigarrillos ni cerillas. y otros fuegos No está permitido encender petardos, quemar papel y cera en el borde del bosque. No está permitido hacer hogueras para repeler mosquitos y cazar con armas de fuego. el borde del bosque.
3. Sabiendo que el fuego puede producir calor, organice a los niños para discutir los usos y peligros del fuego.
1 No podemos vivir sin fuego. los niños el propósito del fuego (cocinar y calentar), iluminar, etc.)
2. ¿Qué daño causa el fuego a los humanos (quemar la piel, las propiedades, las casas, los bosques, etc.)
3. Organizar a los niños para discutir: causas de los incendios ¿Qué es? (Niños jugando con fuego, tirando colillas, lanzando fuegos artificiales en áreas prohibidas, buscando objetos con llamas abiertas, terremotos, truenos, tirando cables eléctricos). , etc.)
¿Qué se debe hacer si se produce un incendio? ¿Autoprotección y escape?
Respuesta: Si hay un teléfono en su habitación, llame a la policía inmediatamente y proporciónelo. la dirección detallada del incendio, qué calle, qué edificio o qué señales y unidades obvias hay cerca. Nunca abra la puerta cuando esté en un incendio. Bloquee la puerta con toallas, ropa o sábanas para evitar que entre humo. La puerta no está demasiado caliente y no ve llamas, salga rápidamente y póngase ropa y ropa de cama empapadas cuando esté en peligro de incendio. Corra hacia la salida de emergencia para escapar del humo, mantenga su cuerpo lo más cerca posible del suelo. y cúbrase la boca y la nariz con una toalla mojada. Si está en llamas, no se dé vuelta y use ropa pesada para apagar las llamas. No tome el ascensor en caso de incendio. Las rutas de escape están bloqueadas por el fuego, regrese adentro inmediatamente, use una linterna o agite su ropa para enviar una señal de socorro a la ventana y espere el rescate.
4. Apagar
1. El maestro sostiene la vela encendida con una taza, observa el proceso de extinción de la llama e inspira a los niños a pensar en el motivo por el cual se apaga la llama (la combustión requiere aire)
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2. El maestro usa tres tazas, grande, mediana y pequeña, y sostiene tres velas encendidas al mismo tiempo para observar cuál vela se apaga primero. Piensa en la influencia de la cantidad de aire en la taza sobre por qué se apaga. tres velas se apagan en diferentes momentos. El tiempo de combustión de la vela.
3. Para apagar la llama hay que aislar el fuego del aire. Debemos ser defensores de la prevención de incendios forestales. Para evitar incendios, debemos mantener la calma y utilizar nuestros conocimientos para protegernos eficazmente.
Plan de lección de seguridad para la prevención de incendios forestales en jardín de infantes 8 1. Objetivos de la actividad
Conocer la importancia del bosque. prevención de incendios y cuidado del bosque.
2. Dar a conocer a los niños las causas de los incendios y cómo prevenirlos.
3. Dominar previamente varios métodos y habilidades de autorrescate. mejorar las capacidades de autoprotección.
2. Preparación de la actividad:
Fotos, juguetes, toallas, teléfonos y varias señales de seguridad contra incendios.
Puntos clave y dificultades: prevención de incendios; sálvate a ti mismo.
3. Proceso de actividad
1. Descubra en algunos elementos las cosas con las que los niños no pueden jugar y que pueden provocar incendios fácilmente para estimular el interés de los niños en las actividades.
2. Observa el material didáctico y guía a los niños para que hablen sobre los peligros del incendio. El fuego no sólo quema casas y personas, sino que también quema bosques y contamina el aire.
3. A través del material didáctico, guíe a los niños para que les digan cómo prevenir incendios y comprendan las señales de "fuego".
Para prevenir incendios, los niños no deben jugar con fuego de forma casual.
②No coloque espirales antimosquitos cerca de objetos que puedan incendiarse fácilmente.
③No encienda fuegos artificiales ni petardos por casualidad.
Los niños no deben jugar con colillas de cigarrillos apagados. Cuando vean colillas de cigarrillos apagadas, deberán apagarlas a tiempo.
⑤ Conozca las señales de "Prohibido fuegos artificiales".
4. Explique brevemente el uso del fuego para eliminar la presión psicológica de los niños que tienen miedo al fuego.
5. Deje que los niños dominen varios métodos y técnicas de autorrescate y escape. ¿Qué debo hacer si se produce un pequeño incendio? ¿Está en llamas? ¿Atrapado en una habitación? ¿Qué debo hacer si hay un incendio en un lugar público?
6. Juego: “Seguridad contra incendios y autorrescate”. A través de juegos, se puede enseñar a los niños a no tener miedo ni a entrar en pánico cuando se encuentran con un incendio, y a mejorar sus habilidades de autorrescate.
En cuarto lugar, diseñar un logotipo.
Deje que los niños diseñen y coloquen carteles correspondientes, como "Prohibido los fuegos artificiales" y "Cuidado con el fuego", en diferentes lugares.