Ensayo de muestra sobre el plan de clase para el segundo semestre de jardín de infantes (tres artículos)
Plan de clases de Educación Infantil para el próximo semestre 1
1. Análisis de la situación de clase.
1. Descripción general de la clase: Hay 36 niños en nuestra clase este semestre, incluidos 23 niños y 13 niñas. Después de medio año de vida colectiva, la capacidad de los niños para cuidarse a sí mismos ha mejorado enormemente: básicamente han aprendido a comer e ir al baño de forma independiente, pueden comer solos y prestan atención a colocar la vajilla con cuidado durante la siesta. , con la ayuda del profesor, pueden completar el ponerse y quitarse la ropa y establecer una rutina de vida más ordenada. En términos de aspectos sociales y emocionales: los comportamientos de comunicación cortés y de etiqueta de los niños han logrado avances significativos. Pueden utilizar algunos términos amables simples para comunicarse con maestros y compañeros en la vida diaria. Sin embargo, también hay algunos niños que no se atreven a expresarse o expresarse con valentía. Frente al grupo, yo, como Qian Jiayuan, Niu Jiaxin, Wang Maosheng, etc., necesito alentarlos aún más para hacerlos más animados y alegres. En términos de reglas de disciplina: debido a que los padres favorecen a los niños en casa, muchos niños tienen un fuerte sentido de egocentrismo y de vez en cuando ocurren comportamientos voluntariosos y egoístas. Algunos niños tienen poca capacidad de autocontrol y se distraen con facilidad. Este semestre, nuestras dos maestras y la tía de la guardería continuarán trabajando juntas bajo el liderazgo científico de los líderes del parque, uniéndose, cooperando y dedicando más energía a su trabajo, para que cada niño pueda estudiar y vivir felizmente y lograr resultados gratificantes. progreso.
2. Desarrollo infantil.
Análisis de ventajas para el desarrollo:
(1) La mayoría de los niños pueden hablar en mandarín, escuchar historias en silencio y expresarse con oraciones cortas.
(2) La mayoría de los niños se han adaptado básicamente a la vida colectiva y muestran entusiasmo y amor por los profesores y compañeros.
(3) La mayoría de los niños pueden controlar su propia micción y defecación, y tomarán la iniciativa de pedir ayuda si tienen dificultades.
(4) Mostrar curiosidad y exploración de cosas novedosas y tener un sentido preliminar de indagación.
Análisis de las debilidades del desarrollo:
(1) Aún no se han formado buenos hábitos de vida, higiene y estudio, y pueden comer solos, pero algunos niños son lentos y pueden despegar. su ropa, pero no soy muy bueno arreglando ropa.
(2) También hay muchos niños que son quisquillosos con la comida y muestran anorexia hacia las verduras, hongos y otros alimentos.
(3) La incipiente autoconciencia hace que los niños tengan personalidades fuertes y sean propensos a los conflictos.
2. Establece objetivos para este semestre.
1. Enseñanza:
Realizar la enseñanza normal según el plan de enseñanza, alternar dinámica y estática y ordenar razonablemente la vida diaria de los niños. Actualizar constantemente los métodos de enseñanza y los métodos de enseñanza y prestar atención a la educación individual.
2. Aspectos rutinarios:
Cultivar las buenas rutinas diarias de los niños a través de música y canciones infantiles habituales, como música de marchas y canciones de cuna. Otro ejemplo es: primero agregue agua fría, luego agregue agua caliente, conviértala en agua tibia; primero orine y luego quítese los zapatos, primero dé la vuelta a la colcha, luego quítese los pantalones y finalmente quítese la ropa, etc. Canciones infantiles. Continuar fortaleciendo la educación de cortesía diaria de los niños pequeños y trabajar con los maestros de clase para lograr coherencia, perseverancia, principios y estandarización.
3. En términos de cuidado infantil:
Los dos maestros y trabajadores de cuidado infantil en esta clase trabajan juntos para hacer un buen trabajo en el cuidado infantil, especialmente en la primera infancia. En términos de defecación y Al defecar, evite mojarse los pantalones y enséñeles a sus hijos a quitarse los pantalones hasta el fondo. Después de que los niños hagan sus necesidades y defequen, ayúdelos a rellenar sus pantalones inmediatamente. Nuestros tres maestros siempre se ocupan de la vida diaria de los niños con sentido de responsabilidad, cuidado cuidadoso, paciente y gentil de la vida diaria de los niños. Tratamos de capacitar a los niños para que se vistan y usen sus propios zapatos, y presten atención a la higiene personal de los niños. y educar a los niños para que se laven las manos con frecuencia.
4. Seguridad:
Con la mentalidad de no tener miedo de diez mil, pero por si acaso, siempre preste atención a las actividades de los niños y asegúrese de mantenerlos en la vista del docente Actividades dentro del alcance para evitar accidentes de seguridad y esforzarse por lograr cero accidentes de seguridad.
5. Trabajo de los padres:
(1) Insistir en una visita domiciliaria para cada niño de la clase, aprender de los padres sobre la situación del niño en el hogar y brindar retroalimentación al padres sobre la situación del niño en casa. La situación de vida y aprendizaje en el jardín. Que ambas familias lleguen a un entendimiento común sobre la cuestión de la educación de los niños y promuevan el desarrollo saludable de los niños.
(2) A través de reuniones de padres, foros de padres, comunicación en línea y otras formas, promover el conocimiento científico y los métodos de orientación de tutoría, y esforzarse por lograr el apoyo y la cooperación de los padres en el trabajo de clase.
(3) Llevar a cabo una jornada de puertas abiertas para padres para que puedan comprender la vida diaria de los niños en el jardín de infantes. Comunicarse con los padres de manera oportuna, recopilar las experiencias y sugerencias de los padres sobre la crianza y educación de los niños, y esforzarse por lograr metas consistentes y trabajar junto con los padres.
(4) Los niños vendrán al jardín de infantes durante tres días y se comunicarán y saludarán oportunamente por teléfono o visitando sus hogares.
(5) Aproveche al máximo los "recursos para padres" y trabaje con niños pequeños para recopilar información relacionada con el tema, y utilice materiales de desecho para fabricar juguetes didácticos.
3. Medidas específicas.
1. Enriquecer el equipamiento deportivo al aire libre, insistir en realizar actividades deportivas al aire libre durante al menos 2 horas al día, realizar ejercicios de "tres baños", caminar, hacer senderismo, etc., para que los niños puedan recibir directamente la luz solar. , aire fresco y otros factores naturales estimulan y mejoran la condición física de los niños.
2. En la vida diaria, orientar a los niños para que protejan los bienes públicos, prestar atención a la unidad y la cooperación y mejorar su conciencia de autoprotección.
3. Prepare una gran cantidad de materiales de libros para niños, guíelos para que lean atentamente, comprenda la trama del contenido del libro y cultive inicialmente el interés de los niños en la lectura de libros.
4. Preste atención a infiltrar la educación del amor y cultivar las cualidades audaces y valientes de los niños en la vida diaria. A través de visitas, paseos y otras actividades, los niños pueden aprender sobre la vida comunitaria circundante.
5. Los maestros crean un ambiente relajado y armonioso para los niños, proporcionan diversos equipos para actividades científicas y materiales estructurados ricos y diversos, estimulan la curiosidad de los niños y llevan a cabo actividades de investigación científica.
6. Los maestros deben proporcionar a los niños una variedad de herramientas y materiales operativos tanto como sea posible, para que los niños puedan promover el desarrollo de músculos pequeños y desarrollar sus habilidades mano-ojo y práctica durante las operaciones prácticas. .
7. Realizar el “8 de marzo”, Día de la Mujer, el “1 de junio” y otras actividades sociales. Deje que los niños jueguen a su antojo y mejore su confianza en sí mismos y su expresividad.
4. Actividades preestablecidas:
(1) Febrero y marzo:
1. Fortalecer la vida diaria de los niños y las rutinas de aprendizaje para formar una buena actividad diaria regular.
2. Realizar las actividades temáticas “Besando a la Familia” y “Mi Historia”.
3. Semana de Educación en Seguridad “Educación de Emergencia”.
4. Actividades de visita domiciliaria.
5. Enriquecer materiales regionales y de juegos de rol.
6. Proporcione libros adecuados para que los niños pequeños lean y preste atención a cultivar buenos hábitos de lectura.
7. Llevar a cabo reuniones de padres y maestros y actividades de "Juegos entre padres e hijos" para dar la bienvenida al 8 de marzo para fortalecer aún más las conexiones en el hogar y formar sinergias.
8. Selección de bebés civilizados.
(2) Abril:
1. Realizar la actividad temática "La primavera es tan hermosa".
2. Actividades de senderismo: Salgamos juntos de primavera.
3. Como actividad tradicional durante el Festival Qingming, se pide a los padres que cuenten algunas historias heroicas a sus hijos.
4. Potenciar las actividades al aire libre de los niños y mejorar la coordinación y habilidades.
5. Continúe prestando atención a la vida diaria y la rutina de aprendizaje de los niños.
(Miércoles) Mayo:
1. Realizar la actividad temática “Seis Bebés Buenos”.
2. Actividades especiales festivas: Primero de Mayo - Concurso de Autoservicio Infantil.
3. Realizar actividades de canto solista.
4. Fortalecer la educación en seguridad, higiene y cortesía, y prestar atención a la vida diaria y las rutinas de estudio de los niños.
(4) Junio:
1. Realizar la actividad temática “Días Felices”.
2. Actividades especiales festivas: Realizar la celebración del Día del Niño “1 de Junio”.
3. La actividad de medio día y el evento de exhibición infantil de fin de período “Style Show” están abiertos a los padres.
Plan de clases de jardín de infantes para el próximo semestre 2
1. Análisis de la situación de la clase:
Ha pasado el Año Nuevo y hemos dado inicio al segundo semestre de la clase pequeña. Hoy en día, los estudiantes de primer año de nuestra clase básicamente han estabilizado sus emociones después de dos semanas de estudio y vida, y algunos niños todavía lloran. Después de un semestre de vivir y estudiar en el jardín de infantes, los niños originales estaban dispuestos a ir al jardín de infantes y al mismo tiempo podían participar activamente en diversas actividades organizadas por la maestra, desarrollaron buenos hábitos de autocuidado, podían comer; ellos mismos, y prestan atención a la comida. La vajilla se coloca con cuidado, y con la ayuda del maestro, los estudiantes pueden ponerse y quitarse la ropa durante la siesta, esto también forma una rutina necesaria en cuanto a estudio y juegos; Durante la clase, puedo sentarme en silencio, levantar las manos para responder preguntas y usar mi corazón y mi cerebro durante los juegos, puedo escuchar las instrucciones del maestro para jugar y participar activamente en las actividades; sin embargo, todavía tenemos deficiencias; necesidad de mejorar continuamente. A los niños les gusta participar en actividades deportivas y jugar. Pero después de todo, todavía son niños en una clase pequeña. Debido a las diferencias de edad y habilidades, los compañeros tienen poca capacidad de autocontrol y a menudo se pelean por las cosas. El fenómeno de las interrupciones de los niños durante las clases también es grave. Según el desempeño de los niños en todos los aspectos, se formulan nuevos objetivos educativos y de enseñanza para promover el desarrollo integral de los niños.
2. Plan de trabajo:
Los niños deben llevar a cabo una educación regular y cultivar hábitos de vida, esforzarse por enriquecer la vida diaria de los niños, combinar orgánicamente las cinco áreas principales del plan de estudios e integrarlas en el día a día. utilizar diversos medios y métodos educativos para estimular el interés de los niños en el aprendizaje y el deseo de conocimiento, cultivar el potencial de expresión del lenguaje de los niños y formar buenas rutinas de clase y hábitos de higiene. Realizar cuidados individualizados a los niños más pequeños, animarlos y ayudarlos más, ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos, brindarles la orientación adecuada en función de sus fortalezas, respetar la combinación de cuidado y educación y garantizar que haya protección en la enseñanza y la educación en protección. Preste atención a la educación regular de los niños pequeños y haga un buen trabajo con cada uno de ellos con cuidado y paciencia. Cultivar la independencia y la adaptabilidad social de los niños, descubrir las fortalezas de cada niño y brindarles la orientación adecuada. Realizar diversos juegos para que los niños se adapten al ambiente del jardín de infancia y a la vida de clase, establezcan buenas rutinas de convivencia y aprendizaje y les guste ir al jardín de infancia.
3. Objetivos de desarrollo:
(1) Ámbito de la salud:
1. Adaptarse a la vida de las personas en la guardería, consolidar los hábitos de independencia comer e ir al baño, y aprender a lavarse la cara, cepillarse los dientes, poder ponerse y quitarse la ropa, los pantalones, los zapatos y los calcetines por sí mismo; aprender la postura correcta para sentarse, pararse y caminar;
2. Comprender conocimientos sencillos sobre salud e higiene, comprender los cinco sentidos y sus funciones principales, comprender y aprender sobre protección; estar dispuesto a comprender la prevención y el tratamiento de enfermedades y comprender la importancia de la salud.
3. Me encanta comer una variedad de alimentos y desarrollar el hábito de tomar la iniciativa de beber agua.
4. Comprender y aprender a evitar factores inseguros como la electricidad, el fuego y los vehículos en la vida diaria.
5. Participar alegremente en actividades deportivas y desarrollar movimientos como caminar, correr, saltar, hacer ejercicios y gatear.
(2) Campo de idioma:
1. Aprenda a escuchar atentamente y comprender el lenguaje cotidiano; continúe aprendiendo a usar el mandarín y sea capaz de responder las preguntas de otras personas y expresar sus deseos; y opiniones en lenguaje sencillo Requerido; comprender el lenguaje cotidiano y ser capaz de adaptar el comportamiento al lenguaje.
2. Les gusta leer canciones infantiles, escuchar cuentos, ver actuaciones, leer libros y están dispuestos a expresar sus sentimientos.
3. Aprende a hablar mandarín y aprende a expresar tus requerimientos completamente.
4. Aprender a hablar en voz alta en las actividades de lenguaje y no gritar en las actividades diarias.
(3) Ámbito social:
1. Bajo la inspiración del profesor, aprender a prestar atención a las emociones de los demás y realizar conductas sencillas como consolar, cuidar y ayudar. otros. Esté dispuesto a saludar a las personas que conoce bien y aprenda a pedir ayuda cortésmente y agradecer a los demás por su ayuda.
2. Le gusta jugar con compañeros, aprender a compartir, esperar y comunicarse, y experimentar la felicidad de estar junto a profesores y compañeros.
3. Comprender gradualmente las recomendaciones e instrucciones del maestro, consolidar los buenos hábitos de los niños y comprender y respetar las reglas básicas de la vida masiva.
4. Observar los cambios extremos en el entorno de vida circundante y poder entrar en contacto con cosas nuevas.
5. Le gusta participar en diversas actividades del festival y experimentar el ambiente feliz de las fiestas.
(4) Campo científico:
1. Le gusta operar y tocar el violín, puede persistir durante mucho tiempo, intenta hacer preguntas y expresar lo que ve y oye.
2. Estar dispuesto a utilizar múltiples sentidos para percibir los elementos y fenómenos circundantes, percibir las características de las cosas y aprender a clasificar y comparar aún más.
3. Guíe a los niños para que formen conceptos numéricos preliminares en la vida familiar.
4. Acércate a la naturaleza, gusta y aprende a cuidar los animales y plantas que te rodean.
(5) Campo del arte:
1. Bajo la guía de adultos, ser capaz de prestar atención y acercarse a flores, árboles, animales pequeños, vehículos y otros objetos hermosos que le resulten familiares. cosas en el entorno circundante, y Producir emociones agradables.
2. Le gusta escuchar música y ver obras de arte, y puede expresar sentimientos sobre las obras de arte con la ayuda de movimientos, expresiones, lenguaje, etc.
3. Pruebe sus colores, materiales y herramientas favoritos para actividades artísticas, aprenda a usar habilidades como pintar, doblar, atar, cortar, pegar, rasgar, amasar y pellizcar, y solo exprese con audacia Características aproximadas de objetos familiares.
4. Cantar con voz correcta y natural y sentir el ritmo y la emoción de la canción.
4. Medidas específicas:
(1) Ámbito de la salud:
1. Organizar diversas actividades al aire libre, juegos deportivos, etc. para cultivar el interés de los niños por las actividades. y movimientos Coordinación; flexibilidad y desarrollo preliminar de los movimientos básicos de los niños para mejorar su condición física.
2. Al organizar actividades de un día, asegúrese de que los niños tengan dos horas de actividad al aire libre todos los días, bríndeles una variedad de equipos deportivos y juguetes caseros, y guíelos para que aprendan a jugar y amar. para jugar.
3. Prestar atención a la observación diaria, desarrollar y mejorar algunas habilidades básicas de los niños como correr, saltar, lanzar, equilibrar, perforar y gatear.
4. Potenciar poco a poco la adaptabilidad física de los niños a través de diversos juegos deportivos.
(2) Campo de idioma:
1. Cultive a los niños para que hablen mandarín de manera constante y utilicen el mandarín correcto. A través de conversaciones individuales y actividades gratuitas, guíe a los niños individuales para que escuchen y hablen un poco. práctica.
2. A través de actividades de enseñanza y actividades de rincón, se capacita a los niños para escuchar en silencio a sus compañeros, no interrumpir casualmente y desarrollar el hábito de escuchar a los demás en actividades masivas.
3. En cada actividad docente, prestar atención a las diferencias individuales, para que cada niño tenga la oportunidad de hablar frente a las masas.
4. Animar a los niños a expresarse más generosamente delante de todos y de las masas.
(3) Campo social:
1. Utilice las vacaciones para que los niños sientan y observen el arduo trabajo de sus familias y aprendan a respetar el trabajo de los adultos, aprendan a ayudar a los adultos a hacerlo. lo que puedan y aprender a ser adultos solidarios.
2. Comprender gradualmente las recomendaciones e instrucciones del maestro, consolidar los buenos hábitos de los niños y comprender y respetar las reglas básicas de la vida masiva.
(4) Campo científico:
1. Comprender los nombres y algunas características destacadas de la primavera y el verano, y tener una comprensión preliminar de la relación entre las estaciones y la vida de las personas.
2. Utilice actividades como caminar y salidas de primavera para permitir inicialmente que los niños aprendan a usar sus sentidos, percibir los cambios estacionales y despertar el interés de los niños por la observación.
3. Seleccione materiales de actividades adecuados para niños en clases pequeñas, guíe a los niños para que participen activamente en actividades e inicialmente exploren y observen fenómenos científicos simples.
4. Desarrollar la inteligencia de los niños a través de diversas actividades, juegos intelectuales, juegos de protagonistas, etc. y promover el desarrollo de la creatividad de los niños.
(5) Campo del arte:
1. Utilice varios métodos y métodos de pintura para cultivar el interés de los niños por la pintura e inicialmente aprenda a pintar con sellos, hisopos de algodón, dedos y pasteles al óleo. , etc.
2. Aprenda a pegar, rasgar y hacer origami simple, y use habilidades como frotar, hacer bolas y presionar para dar forma a objetos simples.
3. A través de actividades musicales, los niños pueden aprender a cantar frase a frase con una postura correcta y una voz natural.
4. Animar a los niños a expresarse con valentía a través de diversas actividades lúdicas y didácticas.
5. Vida diaria:
1. Proporcionar a cada niño oportunidades para expresar sus propias fortalezas y alcanzar el éxito, y mejorar la confianza en sí mismo y su autoestima.
2. Orientar a los niños para que reconozcan, experimenten y comprendan reglas básicas de comportamiento social, y aprendan autodisciplina y respeto por los demás.
3. Aprovechar al máximo las familias y los jardines de infancia para llevar a los niños a visitas, salidas y juegos, de modo que los niños puedan comprender su domicilio, la relación y el trabajo de los miembros de la familia y desarrollar el amor por sus padres. jardín de infantes, maestros y emociones de los compañeros.
4. Utiliza abundante y correctamente expresiones de cortesía: hola, adiós, gracias, de nada, etc.
5. A través de los recordatorios de los profesores y la educación, los niños pueden desarrollar buenos hábitos de amar la limpieza y respetar la higiene.
6. Trabajo de los padres:
1. Reflejar los cambios y anormalidades de los niños a los padres a través de visitas domiciliarias, llamadas telefónicas, etc., comprender los métodos educativos de los padres y descubrir las razones. , y *** Discutir juntos los métodos de educar a los niños y lograr un entendimiento mutuo.
2. Utilice el momento en que se recoge y deja a los niños para comunicarse cara a cara con los padres, reflejar verdaderamente la situación de los niños en el jardín de infantes, comprender la situación de los niños en el hogar y esforzarse por ayudar a los padres. apoyo y comprensión, para lograr los mejores resultados en la educación de los niños.
3. Publicar el "Rincón de los padres" para permitir que los padres se mantengan al tanto de los arreglos de actividades del jardín de infantes, el estado de los niños en el jardín de infantes, las experiencias exitosas de los padres, las notas de crecimiento de los niños en la clase, etc., para mejorar la conciencia de participación de los padres y mejorar la visibilidad y la interacción horizontal hacen del "Parent Corner" un puente de comunicación entre profesores y padres.
4. Este semestre se abrirá una actividad de medio día para los padres y se organizarán actividades como actividades de enseñanza y observación para permitir que los padres comprendan mejor la importancia de la educación infantil, el modelo y los métodos. de la educación infantil y ser testigo de las actividades de sus hijos en el jardín de infancia con sus propios ojos, optimizando así el comportamiento educativo familiar.
7. Acuerdo de trabajo mensual.
Marzo:
1. Continuar haciendo un buen trabajo para estabilizar las emociones de los niños pequeños.
2. Realizar reuniones de padres y profesores para clases pequeñas
3. Realizar actividades de creación ambiental en función de las características estacionales
4. Realizar plantaciones entre padres e hijos actividades. (Cultivo de ajo)
5. Actividades de educación sobre seguridad: desarrolle un buen sentido de autodisciplina, no atrape ni muerda a otros y llévese bien con sus compañeros.
Abril:
1. Actividad temática: Mis animales favoritos
2. Continuar realizando las actividades de manejo de rutina diaria
3 , Educación sobre seguridad: ¿Por qué le duele el estómago? Palabras de Pill Baby
Mayo:
1. Tema de lanzamiento: "Competencia de gimnasia de los mil personajes",
2. Continuar ajustando la creación del entorno de acuerdo con la temporada
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3. Celebración del Día del Trabajo "Primero de Mayo"
4. Preparación para el programa de celebración del "1 de junio"
Junio:
1. Realizar actividades para celebrar el 1 de junio.
2. Educación festiva: el origen del Dragon Boat Festival.
3. Conoce las diversas frutas del verano.
Julio:
1. Resumen de clases semestrales y resumen de trabajos personales.
2. Educación infantil sobre seguridad en vacaciones.
Plan de clases de jardín de infantes para el próximo semestre 3
Después de estudiar y vivir el último semestre, la mayoría de los niños inicialmente han establecido un sentido de autoactividad y, al mismo tiempo, su socialidad. Se han mejorado las habilidades de comunicación y las rutinas de aprendizaje y de vida. Sin embargo, los niños todavía tienen deficiencias como una conciencia práctica débil, una capacidad práctica deficiente, una fuerte dependencia, falta de habilidades de comunicación y una expresión del lenguaje débil. Los estudiantes de primer año que acaban de ingresar a este semestre generalmente son emocionalmente inestables y les resulta difícil integrarse en las actividades grupales. No tienen sentido de las reglas durante las actividades grupales y prefieren moverse libremente solos. Aunque existen diferencias individuales entre estos niños, creo que a lo largo de un año escolar de estudio y vida en el jardín de infantes, cada niño ha logrado grandes avances para completar mejor el trabajo y mejorar la calidad del cuidado infantil, debemos implementar el espíritu de. el "Esquema" de Durante las actividades del día, se promueve la vivacidad física y mental y el crecimiento saludable de los niños. El plan de trabajo para este semestre ahora es el siguiente:
1. Meta general
Este semestre, continuaremos implementando concienzudamente el espíritu del "Nuevo Esquema" e insistiremos en tomar El plan de trabajo del jardín del jardín de infantes como Proporcionar orientación y llevar a cabo activamente la música Orff y el trabajo educativo y docente característico. En las actividades diarias, comenzaremos observando y comprendiendo a cada niño, y nos esforzaremos por crear un ambiente de actividad relajado, armonioso, igualitario e interactivo para que los niños promuevan su desarrollo saludable, libre y feliz. El espíritu de la "Directriz para la educación de la primera infancia" ha pasado de ser el organizador y conferenciante autorizado en el pasado a convertirse en un aliado, colaborador y guía de las actividades de la primera infancia.
De acuerdo con la situación real de los niños de nuestra clase, consultar las características del desarrollo físico y mental de los niños de esta edad, hacer comparaciones de vez en cuando, comprender y captar el nivel de desarrollo de los niños de nuestra clase, guiar activamente , aproveche la oportunidad de la educación y organice planes de enseñanza vívidos e interesantes. Cree una buena atmósfera de aprendizaje para los niños.
2. Principales tareas y medidas de implementación para este semestre
(1) Medidas específicas para organizar razonablemente las actividades educativas y docentes diarias.
1. Desarrollar planes de enseñanza y planes de clase que sean adecuados a las características de edad y niveles de desarrollo de los niños de nuestra clase.
2. Crear un ambiente educativo armonioso y relajado, aprovechar al máximo los recursos de creación ambiental y promover el desarrollo de las habilidades cognitivas de los niños.
3. Según el interés de los niños por los juegos, aproveche al máximo los juegos como forma básica de las actividades de los niños, entrene los movimientos de los músculos pequeños y la coordinación ojo-mano en actividades prácticas que interesen a los niños y ayude a los niños. comprenderá algunos gráficos básicos e intentará igualarlos.
4. Los profesores deben realizar suficientes preparativos docentes antes de implementar las actividades (incluida la preparación de materiales de actividades, experiencia y conocimientos). Los materiales operativos para niños están ordenados y preparados según sus capacidades.
(2) Medidas específicas para ejercitar el cuerpo de los niños y favorecer su desarrollo integral y saludable de cuerpo y mente:
1. Garantizar que los niños tengan dos horas diarias de actividades al aire libre a la hora de organizar actividades de un día.
2. Cada niño puede hacer ejercicios matutinos con alegría y energía al son de la música.
3. Prestar atención a la observación diaria para que los niños puedan desarrollarse y mejorar en caminar, correr, saltar y mantener el equilibrio.
(3) Fortalecer la gestión de la rutina de clase y formar buenas rutinas; las medidas específicas son las siguientes:
1. De acuerdo con la situación de esta clase y guiados por la "Gestión de la clase de jardín de infantes" , formular planes de trabajo de clase razonables y científicos y asegurar su implementación gradual en el trabajo diario para ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de comportamiento.
2. Utilice marcadores, historias y otras formas para que los niños aclaren los requisitos del día y sigan desarrollando buenas rutinas.
3. Cooperar activamente con las tareas del jardín de infantes para realizar diversas tareas.
(4) Educación sobre seguridad
1. Preste atención a las diferencias individuales y anime a los niños que son tímidos y carecen de iniciativa a participar activamente en las actividades.
2. Utilizar algunos materiales de desecho para fabricar algún equipamiento deportivo para enriquecer el contenido de las actividades deportivas infantiles.
3. Agregará ropa automáticamente según los cambios en el clima, no perseguirá objetos afilados y prestará atención a la seguridad.
(5) Medidas específicas para hacer un buen trabajo como padres y ganarse su confianza y cooperación:
1. Aproveche la oportunidad para recoger y dejar a los niños después de que comiencen las clases para comunicarse. con los padres, comprender la situación de los niños en el hogar y comunicarse con ellos. Los padres intercambian métodos educativos, las familias cooperan y promueven conjuntamente el desarrollo de los niños pequeños.
2. El contenido del "Parent Garden" se cambia cada dos semanas. El contenido se selecciona para reflejar riqueza, practicidad y carácter educativo, permitiendo a los padres dar tutoría y revisar los puntos débiles de sus hijos en función de. el contenido del Jardín de Padres.
3. Complete cuidadosamente el "Manual de contacto con el hogar" para que los padres puedan comprender mejor la situación de sus hijos en el jardín de infantes.
(6) Cultivar el interés de los niños por la lectura y el canto felices y desarrollar las características de la clase. Medidas específicas:
1. Utilizar el ambiente de clase para crear una atmósfera única.
2. Proporcionar materiales suficientes para las actividades regionales para que los niños puedan elegir libremente durante las actividades.
3. Combine las manualidades infantiles con actividades temáticas y organice decoraciones de pared con actividades temáticas.
4. Combinar la lectura compartida con la música Orff para implementar y realizar bien el proyecto.
3. Las actividades importantes de este semestre están preestablecidas de la siguiente manera
Febrero:
1. Mejorar el diseño del entorno.
2. Seleccionar el contenido docente de la asignatura.
3. Hacer un buen trabajo dando la bienvenida a los nuevos estudiantes y estabilizando las emociones de los nuevos estudiantes.
4. Establecer un orden normal de enseñanza y realizar ejercicios de almuerzo y mañana.
Marzo:
1. Lanzar el tema “Qué comemos”.
2. Realizar la actividad “8 de marzo Día de la Mujer” para que los niños sepan que deben respetar a las madres, abuelas y otras mujeres, saber que están trabajando duro y ayudar a sus madres a hacer lo que puedan en hogar. 3. Desarrollar planes detallados de trabajo en clase y planes semanales.
4. Proporcionar formación periódica a los niños y desarrollar buenos hábitos en todos los aspectos.
Abril:
1. Lanzar el tema “Hierba Verde” y “Bebé y Madre”.
2. Organizar la actividad de barrido de tumbas del "Festival Qingming". 3. Realizar actividades de salida de primavera.
4. Proporcionar educación sobre seguridad a los niños.
5. Promover el conocimiento olímpico entre los niños y aprender sobre los Cinco Fuwa.
6. Ensayar el programa “1 de Junio”
Mayo:
1. Lanzar el tema “Conejito, sé bueno”.
2. Educación sobre seguridad durante las fiestas del Primero de Mayo.
3. Continuar ensayando el programa del 1 de junio
Junio y julio:
1. Lanzar el tema “Agua Maravillosa”.
2. Celebra las actividades del “1 de junio”.
3. Visualización de resultados de grupos de interés.
4. Trabajo final de educación en seguridad.
5. Resumen del trabajo de clase.
6. Desarrolla el tema "El verano está aquí":
(1) El verano es muy caluroso
(2) Hay muchas maneras de aliviar el calor; calor;
(3) Buen tiempo en verano;
4. Plan de implementación de clases especiales
Este semestre usaremos la música Orff como educación característica de Nuestra clase crea un ambiente musical y actividades musicales adecuadas para las características de la edad de los niños y el nivel de desarrollo real. Usaremos juegos, narración de cuentos, apreciación de diversas músicas, uso de varios instrumentos pequeños y canciones infantiles para entrenar el ritmo y el ritmo de los niños. etc. para atraer el interés de los niños en aprender actividades musicales. Otras actividades especiales también utilizan el mismo método para aumentar el interés de los niños. Siempre que estén interesados, los niños pueden aprender bien.
1. La ideología rectora se basa en los "Dictamenes rectores sobre la reforma y el desarrollo de la educación infantil" como guía, e implementa además el espíritu de los "Procedimientos" y el "Esquema", centrándose en el plan de trabajo del jardín de infantes, insistiendo en buscar la verdad y el pragmatismo, buscar el refinamiento y la innovación en el estilo de trabajo, crear un buen ambiente, optimizar las actividades diarias, promover el crecimiento saludable de los niños y promover la reforma de la enseñanza.
2. La idea de trabajo es sobrevivir en base a la gestión y desarrollarse en base a la calidad. Centrarse en la discusión de la educación práctica y las actividades de enseñanza, optimizar la organización de las actividades de enseñanza, organizar razonablemente las rutinas diarias, optimizar el desarrollo de las actividades de juego regionales y continuar probando nuevas reformas curriculares.
3. Tareas principales: Reforzar la gestión rutinaria de la educación y la enseñanza, y prestar atención a las conexiones domésticas.
1. Establecer una rutina científica de actividades diarias y detallar la gestión de cada eslabón, desde el ingreso a la guardería, las actividades matutinas, la enseñanza en grupo, las actividades de juego, las comidas, las siestas, el levantamiento y la salida de la guardería. El enlace tiene requisitos específicos y claros.
2. Prestar atención a la orientación de cada niño, establecer un libro de contactos en el hogar, mantener un contacto cercano con los hogares, establecer un comité de padres, celebrar reuniones periódicas, mejorar la calidad del jardín de tutoría, garantizar el reemplazo oportuno , contenido rico y un fuerte valor de orientación, y mantener registros para formar una fuerza conjunta para la educación en el hogar.
3. Establecer una estación de orientación de educación temprana para niños de 0 a 3 años y llevar a cabo actividades normales en el jardín entre padres e hijos para niños de 0 a 3 años. La educación temprana para bebés de 0 a 3 años es una parte importante de la educación preescolar y el punto de partida de toda la educación.
Este semestre, nuestro jardín de infantes se centrará en llevar a cabo actividades de orientación para padres y educación entre padres e hijos para niños de 0 a 3 años, garantizando que los bebés de 0 a 3 años y sus padres desempeñen un papel en la demostración e irradiación temprana. orientación para los padres y mejorar eficazmente la calidad de la educación de los padres y el nivel de crianza científica de los cuidadores para promover el crecimiento feliz y saludable de los bebés y niños pequeños de 0 a 3 años. 2. Fortalecer la formación de hábitos habituales de los niños y prestar atención a la educación.
1. A partir de la formación de hábitos, desarrollar buenos hábitos de estudio, vida e higiene. Infiltrarse en las actividades del día a día, implementar concienzudamente los requisitos de la rutina diaria para los niños en el jardín de infantes y los requisitos de evaluación de los hábitos de comportamiento de los niños, e implementar el desarrollo de buenos hábitos de los niños.
2. Enriquecer las actividades de los niños.
En primer lugar, enriquecer el desarrollo de los juegos deportivos al aire libre e insistir en los juegos deportivos al aire libre diarios.
El segundo es realizar una variedad de concursos y actividades de selección para niños, celebraciones de festivales, etc., para crear oportunidades y proporcionar un escenario para que los niños se luzcan.
El tercero es enriquecer e innovar los juegos deportivos entre padres e hijos para que los niños puedan ejercitarse y crecer en las actividades. Profundizar la reforma curricular y promover el desarrollo integral de los niños.
1. Implemente el nuevo "Esquema", estudie el nuevo "Esquema" y escriba notas de estudio. Practicar la nueva reforma curricular y utilizar bien los materiales didácticos. Durante la implementación del plan de estudios, nos centramos en la experiencia positiva de los niños, los organizamos para que aprendan unos de otros, promovemos el desarrollo coordinado de los factores intelectuales y no intelectuales de los niños y combinamos orgánicamente el conocimiento, la diversión y las actividades del proceso educativo. Se deben hacer esfuerzos para, en primer lugar, tener más actividades temáticas y menos actividades únicas; en segundo lugar, tener más educación experimental y menos educación de adoctrinamiento, en tercer lugar, preparar más materiales y menos copias en el escritorio;
2. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, explorar buenos métodos y experiencias docentes, llevar a cabo actividades docentes abiertas de visualización, escucha, debate y evaluación, seleccionar actividades docentes destacadas, etc., y optimizar la organización de Actividades docentes a través del desarrollo de actividades. Realizar un trabajo sólido en la docencia de las materias.
3. Fortalecer la preparación colectiva de lecciones. Organizar a los docentes para que estudien materiales didácticos, seleccionen materiales didácticos o nuevos materiales didácticos para su reemplazo y modificación, formulen científica y racionalmente diversos planes de actividades docentes, presten atención al análisis y comprensión de los materiales didácticos y a la preparación temprana para las actividades docentes.
4. Continuar realizando conferencias mutuas y actividades de docencia e investigación a nivel de grado. Cada maestro debe asistir a una clase por semana y el director debe asistir a tres clases por semana y evaluar la clase de manera oportuna después de asistir a la clase.
Quinto, principales disposiciones laborales del mes:
Febrero:
1. Registrar a los niños y hacer los preparativos para el inicio de clases
> 2, Crea un entorno para cada clase.
Marzo:
1. Presentar el estado de los estudiantes de clases pequeñas y varios informes.
2. Formular el plan de trabajo educativo y docente
3. Evaluación de la creación del ambiente y producción de equipos para cada clase
4. Reunión de padres y maestros para clases pequeñas .
Abril:
1. Celebrar conferencias para padres en la escuela
2. Actividades entre padres e hijos para bebés de 0 a 3 años
> 3. Escuela secundaria, reunión de padres y maestros de la clase alta
4. Organizar competencias infantiles de gimnasia unificada y gimnasia rítmica.
Mayo:
1. Simulacros de seguridad contra incendios para niños pequeños
2. Evaluación de la educación para el desarrollo infantil temprano en cada clase 3. Prueba de muestreo del desarrollo infantil temprano .
Junio:
1. Organizar actividades de media jornada abiertas a los padres.
2. Actividades padres-hijos para bebés de 0 a 3 años
3. Evaluación de casos de educación para el desarrollo
4. Evaluación de actividades del área de clase.
Julio:
1. Prueba aleatoria sobre el desarrollo infantil.
2. Haz un buen trabajo en el resumen del semestre.
3. Envía toda la información, organízala y archívala.
(1) Plan de trabajo de clase para el semestre de otoño de la clase de jardín de infantes (cinco artículos) (2). Ejemplo de plan de trabajo de clase para la clase de jardín de infantes (tres artículos) (3). artículos) (4) .Plan de trabajo docente de jardín de infantes de clase media (tres artículos) (V). Plan de clases de segundo semestre de jardín de infantes de clase pequeña (tres artículos) (VI). Resumen del plan de trabajo de clase para el segundo semestre de la clase de jardín de infantes (tres artículos) (8). Plan de trabajo de clase para el segundo semestre de la clase de jardín de infantes (tres artículos) (9). plan de trabajo de clase para el segundo semestre de la clase de jardín de infantes (tres artículos) (10). Plan de clase de jardín de infantes para el próximo semestre (tres artículos);