Plan de lección de clase abierta de aptitud física para jardín de infantes
Plan de lección 1 de clase abierta de aptitud física para jardín de infantes:
1. Explorar y probar varios métodos de tapetes.
2. Métodos de autoprotección en las actividades previas al aprendizaje.
3. Cultivar el interés de los niños por las actividades deportivas.
4. Durante las actividades, dejar que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con ellos.
5. Deje que los niños sientan felicidad y diversión, y deben aprender conocimientos antes de darse cuenta.
Preparación de la actividad:
Tapetes, música.
Flujo de actividad:
Primero, la parte inicial
Los niños hacen ejercicios de calentamiento: Es bueno hacer ejercicio todos los días.
2. Parte básica
1. Tapete de exhibición
Hoy vino un invitado a nuestra clase. Vino a jugar con nosotros. Veamos quién es. (Alfombrilla de exhibición)
Tenga cuidado al jugar con él. Preste atención a los niños que están a su lado cuando haga movimientos y no toque a otros niños. Los niños deben ser humildes unos con otros.
2. Los niños pueden jugar libremente en la alfombra del suelo. ¡Úsalo para crear juegos ahora! )
3. Deje que los niños demuestren sus propios juegos.
En tercer lugar, utilice alfombras para practicar saltos.
1. Los niños intentan saltar sobre la colchoneta.
Piensa en cómo utilizamos las alfombrillas para los ejercicios de salto. )
2. Pida a los niños que demuestren individualmente sus propios métodos de salto.
3. Inspira a los niños a alargar la colchoneta, hacer la base más alta y luego saltar.
4. Apila las alfombrillas y deja que los niños practiquen saltar juntos.
5. Juegos grupales
4. Juego: Pequeño Ejército Popular de Liberación
Cómo se juega: La maestra me entregó un papel (ábrelo). Hace un momento, la maestra recibió una tarea. Tenemos que ayudar a nuestro tío del Ejército Popular de Liberación a completar una tarea y entregar el tapete a su destino. Habrá muchas dificultades en este viaje. Tuvimos que caminar por prados, arrastrarnos por cuevas y cruzar ríos para llegar a nuestro destino.
El profesor primero demuestra y explica las reglas, y luego los niños juegan. La competición se divide en dos grupos a la vez para ver cuál es el más rápido.
Parte de conclusión del verbo (abreviatura de verbo)
El niño se relaja y se ordena en la colchoneta, y el profesor comenta.
Reflexión de la actividad:
En el diseño del aula "Juego con colchonetas" en la clase de educación física, de acuerdo con las características de edad de los estudiantes de secundaria que son lúdicos y activos, Utilice juegos para inducir a los niños a probar actividades y dejarles aprender en los juegos, aprender en la vida. Toda la actividad es natural y realista, lo que mejora la capacidad de los niños para intentar explorar activamente y con valentía, permitiéndoles experimentar la diversión de jugar con todos.
La actividad deportiva de hoy consiste en jugar juegos de tapete. Para que los niños se diviertan más en el juego, comencé el ejercicio de calentamiento en forma de juego. Los niños siguieron al maestro para aprender. volar al estadio. Ejercite las extremidades superiores e inferiores respectivamente, ejercite la cabeza, las manos, las muñecas, los brazos, la cintura, las caderas y las piernas del niño, para que se pueda ejercitar todo el cuerpo del niño. También jugamos un divertido juego de "escuchar órdenes y contraatacar". El entusiasmo de los niños también es muy alto y el efecto es muy bueno. En la segunda parte de la actividad, dejo que los niños exploren libremente varias formas de jugar con el tapete. Los niños no podían esperar para mostrar sus métodos de juego frente a mí, pero tal vez porque el tapete que preparé era demasiado grande, los niños no podían pensar en muchas formas de jugar excepto tumbarse en el suelo. Muchas veces en esta sección comparto cómo juegan con sus hijos. En el resumen, les dije que es divertido jugar solo con un tapete y que es más divertido jugar con algunas o más personas juntas. Esto llevará a los niños al siguiente paso. mat les dará a los niños nuevas ideas sobre cómo jugar con el tapete. Esta actividad movilizó plenamente el entusiasmo de los niños y les permitió explorar libremente en un ambiente relajado, dando pleno juego al papel de los niños como cuerpo principal de la actividad. Participé en las actividades como guía turístico, colaborador, etc., lo que aumentó el entusiasmo e interés de los niños por participar en las actividades. Al mismo tiempo, ajusté las actividades de manera oportuna según situaciones inesperadas durante las actividades.
Plan de lección de clase abierta de aptitud física de jardín de infantes de clase media 2 objetivos de actividad:
1. Ejercita los músculos del brazo de los niños y la capacidad de control.
2. Ejercita las manos de tu hijo. Coordinación ocular.
3. Mejore la coordinación física de los niños y experimente la diversión de jugar.
4. Capaz de realizar las acciones correspondientes según las instrucciones.
Preparación de la actividad:
Bola, canasta
Proceso de la actividad:
1. La maestra sacó la pelota y preguntó a los niños si. En casa tenían alguno. He jugado a la pelota, me guste o no.
2. Alinea a los niños y llévalos al patio de recreo.
3. El profesor presenta los métodos de actividad a los niños. Cada vez que te acerques, tu mejor amigo se parará en la línea marcada, sujetará el balón con ambas manos y lanzará a canasta. Si lo lanzas, ganas, si no lo lanzas, pierdes. Nadie lo lanza tres veces y luego cae secuencialmente.
4. El profesor introduce los fundamentos de la acción a los niños. Sostén la pelota por encima de tu cabeza con ambas manos, apúntala a la canasta, deja que tus dedos tomen la pelota, ejerce fuerza sobre tu muñeca, inclina la parte superior del cuerpo y lanza la pelota a la canasta.
La maestra elogió a los niños que votaron a tiempo.
5. Dejar que los niños tomen fotografías según los métodos y elementos esenciales de la actividad.
6. Que los buenos amigos que votaron lo vuelvan a realizar.
Enseñar la reflexión:
A través de esta actividad, los niños pueden ejercitar su capacidad de coordinación ojo-mano, dejarles hacer ejercicio y amar el deporte.
Compruebe si la postura de lanzamiento del niño es correcta y guíelo.
Plan de lección de clase abierta de aptitud física para jardín de infantes de clase media 3 objetivos de actividad:
1. Los niños pueden usar la pintura para expresar su propio juego de baloncesto.
2. Experimenta la diversión de jugar pequeños partidos de baloncesto.
3. Dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de correr y perseguir en el juego.
4. Cultive el sentido de competencia y experimente los desafíos y la felicidad que brindan los juegos.
Preparación:
Un poco de cartulina, crayones, acuarelas y un partido de baloncesto para los niños.
Proceso:
Primero, muestra las imágenes y presenta el tema.
1 Profesor: Después de mirar estas imágenes, ¿quién está arriba? ¿Qué están haciendo? Discútanlo entre ustedes primero y luego dígaselo a todos.
2. Los niños responden después de la discusión.
Yang: Hay muchos niños en la imagen. Golpearon la pelota, la hicieron rodar y la lanzaron.
3. Resumen del profesor: Lo que dijiste es realmente bueno. Los niños de la imagen juegan con pequeñas pelotas de baloncesto. Algunas personas lanzan la pelota, otras hacen rodar la pelota y otras la lanzan............................. .. ................................................. ............. .................................
2. Operación infantil
1. Maestro: ¿Quieres hacer dibujos cuando juegas con la pequeña pelota de baloncesto? (Pensamiento)
2. Los niños operan y el maestro guía.
En tercer lugar, comunicación e intercambio de obras
1.
2. Los niños se comunican entre sí.
Reflexión didáctica:
¡La actividad finalizó con éxito! Antes de la actividad, creé un ambiente de actividad relajado y libre para los niños, para que pudieran ejercitarse y mejorar fácilmente en un ambiente relajado y libre. Durante la actividad, la iniciativa del niño puede responder las preguntas del maestro en un lenguaje completo y comunicarse activamente con sus compañeros.
Plan de lección de clase abierta de aptitud física para jardín de infantes de clase media 4 objetivos de actividad:
1. Aprender las habilidades de acción del salto de longitud de pie y el salto de aproximación.
2. Mejorar la capacidad de gatear, correr y saltar, ejercitar la condición física y desarrollar la flexibilidad y coordinación de los movimientos corporales.
3. En juegos cada vez más difíciles, toma la iniciativa de participar, inténtalo con valentía y desafíate a ti mismo.
4. Mejore la coordinación física de los niños y experimente la diversión de jugar.
5. Experimente la sensación de que la unión hace la fuerza y que los colegas necesitan cooperar.
Preparación de la actividad:
1. Una cuerda grande, una coraza de cocodrilo, varias caminatas de equilibrio y sacos de arena, y una canasta.
2. Organizar el lugar antes del evento.
Proceso de actividad:
En primer lugar, el renacuajo cambió.
1. Usemos cuerdas para hacer un estanque grande y redondo y juguemos al juego de la "transformación de renacuajos".
2. El profesor explica este ejercicio de calentamiento mientras lo demuestra. Los niños observan y siguen al profesor para imitar y practicar. La operación es la siguiente:
(1) Tumbarse en el suelo, poner las manos detrás de la espalda y mover el cuerpo girando la parte superior del cuerpo;
(2) El renacuajo le crecen dos patas traseras: Acuéstese en el suelo, empuje el suelo continuamente con dos patas y gire el cuerpo hacia adelante;
(3) Al renacuajo le crecen dos patas delanteras y se arrastra a cuatro patas;
(4) Transfórmate en rana Despega: imita la acción de salto de una rana y realiza ejercicios de cuerpo completo.
En segundo lugar, la rana saltó la cresta
1. Ahora el renacuajo se convirtió en rana. ¿Sabes lo que puede hacer una rana? Las ranas no sólo cantan sino que también saltan. Aprendamos a saltar la cresta con una rana.
2. El profesor utiliza la trayectoria de la escala como una cresta (una pieza a la vez, dos piezas a la vez, etc.), establece la ruta de la actividad, aumenta la altura y el ancho, y aumenta la dificultad. de la actividad. Los niños pueden elegir lugares de diferente dificultad para practicar. Los puntos clave de la orientación del maestro son los siguientes:
(1) Pida a los niños que salten en la misma dirección. Al despegar, empuje con fuerza el suelo y mueva los brazos hacia adelante; al aterrizar, doble las piernas y agáchese para mantener el equilibrio.
(2) Cambie la dificultad según las actividades del niño, y también puede utilizar sus propios movimientos corporales para aumentar la dificultad para el niño según la situación. Preste atención a las actividades de cada niño con capacidades débiles y proporciónele estímulo y ayuda adecuados.
(3) Utiliza un círculo de plástico para hacer un pequeño estanque cerca del lugar de la actividad y deja que la ranita controle su tiempo de descanso de forma independiente. (A través de este enlace, todos los niños dominan el salto de longitud de pie. La mayoría de los niños pueden practicar movimientos de correr y saltar, y algunos niños pueden usar métodos de correr y saltar para realizar saltos de larga distancia).
3. Niños pueden moverse libremente y los maestros patrullarán y observarán. Aumentando la dificultad y la orientación del idioma (como "ver cómo saltan los demás", "cómo saltar correctamente", "ahora que el sendero está ensanchado, cómo saltas", etc.
), el movimiento de salto del niño cambiará naturalmente de un salto de longitud de pie a un salto de carrera. Los maestros deben prestar atención a observar las actividades de los niños, invitarlos a realizar movimientos individuales cuando sea apropiado, explicar los conceptos básicos de los movimientos y los conocimientos de protección de seguridad, demostrar movimientos en partes clave y guiar a los niños a practicar colectivamente.
Tercero, Rana cruzando el río
1. La rana crece cada vez más y sus habilidades se vuelven cada vez más poderosas. Hay muchas plagas en el campo de enfrente. Ahora la rana tiene que cruzar el río saltando para atrapar la plaga. El río es ancho en algunos lugares y estrecho en otros. Mira dónde puedes saltar. Si un cocodrilo nada, ¿te atreves a saltar sobre él?
2. El profesor doblará la cuerda por la mitad en el suelo para formar ríos de diferentes anchos, permitiendo a los niños saltar al río según su propia movilidad, consolidar los métodos de movimiento dominados en juegos anteriores, y utilizar los movimientos aprendidos para lograr ciertos objetivos y ejercitar aún más la aptitud física.
Primera actividad: los niños cruzan el río saltando libremente. La maestra guió a los niños para ver qué ancho del río podían saltar y cómo cruzarlo. Preste atención a la seguridad y evite colisiones.
La segunda actividad: La profesora aumentó la dificultad de saltar al río añadiendo escenas como lluvia y ensanchamiento del río. Los niños dispersaron las actividades, los maestros patrullaron y observaron, y prestaron atención a guiar a los niños individuales con habilidades débiles para que lo intentaran con valentía.
Tercera actividad: El profesor pega el dibujo de un cocodrilo en su pecho para hacer un cocodrilo, con las rodillas ligeramente dobladas y la espalda en el río. Los niños, a su vez, saltaron sobre el río para atrapar las plagas, luego saltaron desde el cocodrilo para poner las plagas en cestas designadas.
3. Los niños se turnan para jugar. El profesor ajusta la dificultad del salto del niño cambiando la altura de las rodillas según la capacidad del niño.
Cuarto, la rana regresa al estanque
1 Hoy, todas las ranas son muy capaces. Aprendieron a realizar saltos de longitud, saltos de carrera, saltar obstáculos, cruzar ríos y atrapar plagas, y dominaron muchas habilidades. Todos están cansados. Hagamos un estanque con una cuerda y tomemos un descanso.
2. Las ranitas nadaban en el estanque al son de la música, utilizando cuerdas para simular el vaivén de las olas del agua, dándose palmadas entre sí para relajarse y jugar.
3. Comentar brevemente la actividad y elogiar a los niños por su valentía.
4. La maestra y los niños limpian el lugar y finalizan la actividad.
Enseñar reflexión:
Después de la actividad, reflexioné seriamente sobre esta lección. Las actividades educativas deben tomar decisiones de enseñanza basadas en las necesidades e intereses de los niños, especialmente en sus experiencias. Durante el evento me posicioné como participante. Espero descubrir, explorar y descubrir con mis hijos, para que puedan disfrutar del placer de explorar mientras observan. Después de tomar una clase, personalmente creo que la clase que diseñé se ajusta a las características de edad de los niños.
Plan de lección de clase abierta de aptitud física para jardín de infantes de clase media 5 objetivos de actividad
1.
2. Ser capaz de participar activamente en los juegos y experimentar la felicidad que aportan los juegos.
3. Cultivar el sentido de coraje y trabajo en equipo.
Actividades para preparar
8 unidades simples, 8 ladrillos de doble unidad, 1 juego de cuerdas reemplazables;
Proceso de la actividad
Actividades de calentamiento
1. El profesor lleva a los niños a caminar y correr alternativamente por la pista de plástico.
2. Los niños se pararon en cuatro columnas, y la maestra y los niños hicieron ejercicios de calentamiento con acompañamiento de música: balancear los brazos en el lugar, correr con los pies delanteros en el lugar, patear las piernas en el lugar, correr con las piernas levantadas en su lugar, etc. , para mover completamente las extremidades.
Explorando la experiencia
1. Introducir el contenido del ejercicio físico a través de canciones infantiles.
La maestra dijo la canción infantil "A los pequeños ponis les encanta jugar, tocan el arbolito (un objeto en el patio de recreo) y regresan rápidamente", y los niños se dispersaron y corrieron libremente de un lado a otro.
2. Guía de acción: correr de un lado a otro.
(1) Los niños juegan al "pony" y el profesor introduce la actividad.
Profe: Pony, ¡vamos a competir! Para tener un buen desempeño en la cancha, debes practicar correr de un lado a otro.
(2) Enderece la cuerda variable y colóquela en el suelo, y establezca el punto de inicio y el punto final, permitiendo a los niños explorar libremente y correr hacia adelante y hacia atrás.
(3) Los niños se paran en dos filas y el maestro demuestra y explica lo esencial de los movimientos.
Fundamentos de acción: Al correr de un lado a otro, debes reducir la velocidad con anticipación, bajar tu centro de gravedad, girar rápida, poderosa y rápidamente, y luego usar la fuerza del pedaleo del giro como auxiliar. fuerza para arrancar después de girar.
(4) Los niños se dividen nuevamente en grupos para practicar correr de un lado a otro, cada niño practica 2 o 3 veces y el maestro los guía en un recorrido.
Juegos en grupo
Juego: Carreras de caballos.
1. Prepara el lugar y crea una situación de juego.
Coloca dos cuerdas convertibles rectas en el suelo y úsalas como línea de salida y línea de llegada respectivamente. La distancia es de 15 a 20 m. Alinéalas en línea recta a una cierta distancia en el suelo. Colóquelos en dos carreras de obstáculos paralelas.
2. Los niños juegan juegos de competición grupal en grupos.
Los niños se dividieron en dos grupos iguales y esperaron detrás de la línea de salida en dos columnas. Al comienzo del juego, el primer niño de cada grupo corre sobre los ladrillos de unidades simples o dobles en forma de "S" y continúa corriendo hacia adelante. Después de pisar la línea de meta, date la vuelta rápidamente, luego corre rápidamente de regreso al punto de partida, choca esos cinco con tu pene y párate en la línea de meta. El segundo niño comienza, el juego continúa y gana el equipo que complete primero la distancia.
Consejo: Al correr alrededor de obstáculos, preste atención a la inclinación hacia adelante de la parte superior del cuerpo y al movimiento curvo del centro de gravedad.
Al mismo tiempo, la parte delantera del pie en movimiento se ve obligada a cambiar de dirección y aumenta el rango de balanceo del brazo lateral.
3. El resumen de evaluación del maestro les da a los niños una sensación de logro.
Relajarse y ordenar
Profesores y niños realizan ejercicios de relajación acompañados de música: levantan lentamente los brazos hasta la parte superior de la cabeza y levantan lentamente los talones hasta el suelo, contraen los hombros, estire los hombros y apriete las piernas y levante lentamente los talones hacia el suelo, etc. Después de un breve descanso, el maestro guiará o guiará a los niños para que guarden los materiales y prestará atención a la seguridad de los niños durante el proceso de almacenamiento.
Plan de lección de clase abierta de aptitud física para jardín de infantes de clase media, 6 objetivos de actividad
1. Estar interesado en correr y poder experimentar la diversión de los deportes, la competencia y la comunicación durante las actividades de carrera.
2. Desarrolla tu resistencia, velocidad y agilidad.
3. Entrena el movimiento de correr de ida y vuelta.
Actividades a preparar
1. Diseñar el sitio y fijar los puntos de inicio y fin.
2. Coloca 1, 2, 3 y 4 marcas respectivamente.
Proceso de la actividad
Primero comienza la actividad
Bajo la guía del profesor, realizar ejercicios de calentamiento para ejercitar cada articulación.
Observe el lugar e inspire a los niños a pensar en formas de jugar, como saltar, cruzar y correr.
2. Actividades de juego
1. La profesora organiza a los niños para que aprendan que correr de un lado a otro es una acción.
2. Compara los movimientos y domina lo esencial.
(1) La maestra hizo una demostración y dejó que los niños vieran cómo lo hacía.
Cómo jugar: primero coloca tu mano en la marca 1, corre para tocar la marca 2 y luego corre hacia atrás para tocar la marca 3.
Luego corre hasta tocar los 4 marcadores y vuelve corriendo hasta la línea de meta.
(2) Deje que dos niños corran con el maestro y comparen diferentes movimientos.
(Deje que los niños observen atentamente: recuérdeles que presten atención a la posición de los pies y a la rotación del cuerpo cuando el maestro se da vuelta)
(3) El maestro resume los conceptos básicos de correr de un lado a otro:
2-3 pasos antes de llegar a la curva, los pasos deben ser largos, la parte superior del cuerpo debe estar recta o hacia atrás y las piernas traseras deben empujar un poco menos.
En el último paso, doble los pies en la dirección del giro, luego gire 180 grados. Después de girar, cambie su peso al pie delantero y continúe corriendo.
(4) Los niños practican correr de un lado a otro.
El maestro usa palabras para recordar a los niños qué puntos tocar, para recordarles que muevan los pies y para recordarles que dominen los aspectos esenciales de los movimientos.
3. El juego es apasionante y la práctica se va consolidando.
(1) Explica las reglas de la competición: En una carrera de relevos, gana el equipo que termine primero.
(2) Juega dos veces y guía a los niños para que presten atención a lo esencial en cualquier momento.
3. Fin de la actividad
Comentario del juego
La profesora y los niños están realizando actividades relajantes, finalizadas.
7 Objetivos de la actividad del plan de lección abierta de aptitud física para la clase media de jardín de infantes
1 Practique pararse sobre una silla para cambiar movimientos, mantener el equilibrio y desarrollar habilidades de equilibrio y salto.
2. Cultivar el espíritu de superación de las dificultades en las actividades lúdicas.
Actividades para preparar
1. Música: hagámoslo juntos ahora.
2. El niño tiene una silla.
Proceso de la actividad
Primero, actividades de calentamiento
1. Pon música: ahora hagámoslo juntos.
2. Escuchar música y hacer ejercicios en silla.
2. Exploración: Movimientos sobre la silla
1. El niño se sube a la silla con ambos pies y cambia los movimientos de los brazos.
2. Los niños se paran sobre un pie sobre la silla y cambian los movimientos de brazos y piernas.
3. El niño se sienta en una silla y realiza movimientos con sus extremidades. La maestra observa a los niños, los guía para que aprendan unos de otros y les recuerda que mantengan el equilibrio mientras cambian de movimiento.
Tercero, juego de sillas
1. Cruzar el puente: Junta las sillas una a una y colócalas formando un puente. Los niños cruzaron el puente en sillas.
2. Alrededor del bosque: Disponga las sillas a intervalos en un pequeño bosque. Los niños rodean las sillas pequeñas y corren hacia adelante formando una curva.
3. Cruzar el muelle: se colocan sillas a intervalos a izquierda y derecha, y los niños cruzan el río en ellas.
4. Los niños discutieron cómo jugar con las sillas. Enséñeselo a algunos niños y comienza el juego.
5. Cuando los niños se dispersan, los maestros les recuerdan que presten atención a la seguridad y ajusten rápidamente la ubicación de las sillas de acuerdo con sus habilidades.
Cuarto, actividades relajantes
Los niños se sientan en sillas y montan a caballo libremente en el parque infantil.
Plan de lección de clase abierta de aptitud física para jardín de infantes de clase media 8 propósitos de enseñanza:
1. Guiar a los niños a explorar y descubrir una cosa y jugar más, y cultivar la capacidad de pensamiento creativo y el deseo de los niños. explorar.
2. Cultivar las habilidades de salto, carrera y otras habilidades deportivas de los niños a través de actividades de juego.
3. Cultivar la disposición de los niños a participar activamente en la cooperación.
Enfoque didáctico:
Desarrollar las habilidades deportivas de los niños para saltar, correr y otras.
Dificultades de enseñanza:
Se le ocurre una forma de hacer una cosa más.
Preparación para la enseñanza:
Algunos recortes de periódicos, música deportiva relajante, tocado de gato.
Proceso de enseñanza:
Primero, la parte inicial
1. Usa tocados de gato y siéntate sobre el periódico.
¿Quieres ser el Sheriff Gato Negro? Si quieres ser el Sheriff Gato Negro, levántate. Si quieres convertirte en Sheriff Gato Negro, aún necesitas practicar bien tus habilidades. (Practica manos, cabeza, hombros, cintura y pies respectivamente)
2. Después de leer el periódico en casa, el niño piensa en cómo lo manejaron sus padres. (Tíralo y véndelo) Es una lástima que haya muchos juegos interesantes en los periódicos viejos. ¿El niño quiere jugar?
2. Parte básica
1. Guiar a los niños a pensar en cómo jugar con los periódicos sin destruirlos.
Por favor, muestra a algunos niños cómo jugar.
2. Los maestros trabajan con los niños para idear métodos de juego y juegos grupales:
(1) Sé un superhombre: pon el periódico sobre tus hombros y haz que los niños corran. el campo.
(2) Haz un escudo: pon el periódico en tu pecho y corre rápidamente.
(3) Haz un libro: dobla el periódico formando un libro y úsalo en la cabeza para practicar caminar con equilibrio.
(4) Haga un tocón de árbol: extienda el periódico en el suelo, ábralo completamente, dóblelo por la mitad una, dos o tres veces y practique saltar con ambos pies parados y un pie.
(5) Hacer un paraguas: el niño sostiene ambos extremos del periódico sobre su cabeza como un paraguas para practicar la fuerza de las piernas y caminar como una persona alta y baja.
3. Prueba el modo de juego principal: doblarte, saltar y correr.
①Salta el periódico: Primero abre el periódico al máximo, luego pon el periódico en el suelo, párate con los pies en el medio, escucha la música y salta, no saltes del periódico. luego, gradualmente doble el periódico por la mitad para que el papel se vuelva blanco, practique saltar y finalmente salte sobre un pie, el papel se vuelve cada vez más pequeño y la dificultad se vuelve cada vez más difícil. Competiremos para ver quién puede persistir sin saltar del círculo.
Pisa el periódico: escucha música y camina libremente por el recinto. Cuando termine la música, todos deben pararse sobre el periódico. Quienes no hayan pisado el periódico deberían tomarse un descanso.
(3) Juegos de Periódicos. El periódico está diseñado para parecerse a un río. No puedes pisar el periódico, de lo contrario te caerás al río. Para ver quién es el mejor atleta y quién se convertirá en Sheriff, compite en grupos.
4. Piensa en convertir los periódicos en juguetes con los que jugar y deja que los niños te digan cómo jugar.
Divídete en cuatro equipos para participar en la carrera de relevos. La Boca Grande está en el lado opuesto. Para eliminar al monstruo de boca grande, primero debes saltar el obstáculo (un palo de papel), luego golpear al monstruo de boca grande con una bola de papel e inmediatamente correr hacia atrás y acariciar la mano de un niño.
El último niño coge la bandera roja y vuelve corriendo al punto de partida. Gana el grupo más rápido.
En tercer lugar, la parte de conclusión
Ejercicio de relajación.
Plan de lección de clase abierta de aptitud física para jardín de infantes de clase media 9 objetivos de actividad:
1. Enseñar a los niños a practicar alternativamente caminar y correr, y a poder escuchar señales y realizar movimientos.
2. Cultivar el carácter vivaz y alegre y las cualidades disciplinadas de los niños.
Preparación de la actividad:
Lugar al aire libre.
Proceso de la actividad:
En primer lugar, al principio,
1, oriente a los niños para que preparen las actividades antes de clase. El abuelo Dong está aquí.
Maestro: El clima es cada vez más frío ahora. El abuelo Dong llegará pronto y verás muchos árboles arrastrados por el viento.
El abuelo Dong corrió y vio a muchos niños jugando al fútbol. El abuelo Dong corrió y vio muchas gallinas picoteando. El abuelo Dong corrió y vio muchos conejos saltando.
2. La maestra guía a los niños a realizar ejercicios de miembros superiores, ejercicios de patadas, ejercicios de abdomen y espalda y ejercicios de salto.
Aprendamos juntos a jugar al fútbol. En ese momento, la maestra llevó a los niños a practicar patear la pelota. La maestra vio qué niño podía patear la pelota alto. Aprendamos cómo picotean las gallinas. Primero vea cómo lo hace el maestro y luego podrá seguir su ejemplo.
3. Llevar a los niños a realizar los movimientos con el profesor.
Los niños hicieron un gran trabajo hace un momento. ¡Ahora comencemos a jugar!
En segundo lugar, la parte básica.
1. Juego: Viento fuerte y hojas
Maestra: El abuelo Dong está aquí, el viento sopla y las hojas vuelan por todas partes. Hoy vamos a hacer un juego. El nombre del juego es: Hojas de Viento Fuerte, juegas con hojas, juegas con hojas y te agachas en el suelo. La maestra dice que hay viento y los niños se levantan. La maestra dice que hay viento y los niños corren. rápido La maestra dice que el viento es ligero y los niños caminan lentamente. Cuando la maestra dice que paren, simplemente agáchense.
2. Ahora el profesor le pide a un niño que haga una demostración, hay que observar con atención.
3. Recién habéis visto todos cómo jugaban XX niños. ¿Sabes cómo jugar a este juego?
Ahora la maestra invita a todos los niños de la clase a jugar juntos. El viento viene. Vosotros sois las hojas. ¿Estás listo?
4. Organiza a los niños para que jueguen.
¿Es divertido el juego? La maestra resumió el primer juego infantil.
5. Juegos en grupo 2-3 veces, requiriendo que los niños caminen y corran de forma coordinada.
3. Resumen del profesor:
1. Felicitar a los niños que lo han hecho bien.
2. Relájate y juega: haz esto conmigo.
3. El grupo organizó a los niños para que condujeran un pequeño tren de regreso al salón de clases para descansar.
Plan de lección de clase abierta de aptitud física para jardín de infantes de clase media, 10 objetivos de actividad
1 Al jugar juegos de escaleras largas, desarrolle la capacidad de los niños para equilibrarse, ejercitarse, trepar y gatear, y mejorar la cooperación de los niños. flexibilidad, coordinación y adaptabilidad.
2. Cultivar las buenas cualidades de los niños de ser ingeniosos, valientes, decididos, mutuamente serviciales y valientes en tiempos de crisis, así como el buen hábito de tomar decisiones independientes y participar activamente en el ejercicio.
Actividades para preparar
1. Varios muñecos.
2,3 escaleras largas, 3 neumáticos u otros elementos.
3. Un edificio alto en llamas.
4. Varias llamas de tela roja
Proceso de la actividad
1. Los niños jugaron el juego Woodenhead y se quedaron a un lado, haciendo ejercicios de calentamiento con la maestra.
2. Los niños escuchan la orden y se reúnen inmediatamente.
La maestra dijo: "Hoy la maestra les trajo un nuevo amigo. Él también quiere jugar con nuestros hijos. ¿El niño quiere conocerlo?". La maestra agregó: "Parece". muy especial., El cuerpo es muy delgado y el fruto es muy alto”. ¿Adivina quién? "(Presente el equipo móvil - escalera larga)
3. Presente el equipo de actividad - escalera larga a los niños y pregúnteles:
¿Alguna vez has visto una escalera en tu vida? ? ¿Para qué sirve una escalera larga? Guíe a los niños para que hablen sobre el uso de escaleras largas y desarrollen sus habilidades de expresión lingüística)
La maestra dijo: "Pero hoy tenemos una actividad interesante con una escalera larga. escalera. ¿Los niños quieren jugar? ”
4. Estimule el interés de los niños y anímelos a explorar libremente varias formas de jugar con escaleras largas y pida a los niños que demuestren sus propias formas de jugar.
5. : (Bomberos)
(1), el maestro de turno actuó como bombero para hacer un informe | dijo: "Reportando al capitán, acabamos de recibir una llamada de ayuda. Hay un incendio en alguna parte. Por favor apague el fuego inmediatamente. El informe ha terminado. "
(2) La maestra de la clase organizó a los niños para que se reunieran, les asignó roles y les dio órdenes: "Los bomberos del primer grupo rescataron a los pequeños animales del incendio. "Un segundo grupo de bomberos transportó al animal herido al hospital. "El tercer grupo de bomberos fue a apagar el fuego.
(3) La maestra dijo los requisitos de extinción de incendios:
1. Niños, presten atención a la seguridad y no No vayas demasiado rápido.
2. Invita a los niños a usar escaleras largas al apagar incendios. Desarrolla que los niños realicen varios movimientos de gateo)
3. para las actividades y supervisa la seguridad de los niños durante las actividades. Y animar a los niños tímidos a escuchar la señal y a los profesores y estudiantes * * * resumir las causas del incendio y brindarles educación sobre seguridad. los niños.
Las actividades se amplían. p>
Como este pequeño y valiente cuerpo de bomberos y organiza a los niños para visitar a los animales heridos en el hospital.